1.2孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)二（第二課時(shí)）-高一生物優(yōu)選課件（人教版2019必修2）

1.1孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（二）第二課時(shí)

孟德爾實(shí)驗(yàn)方法的啟示遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用本節(jié)聚焦科學(xué)探究分析孟德爾獲得成功的原因，學(xué)習(xí)他對(duì)科學(xué)的熱愛和鍥而不舍的精神，形成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和用于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神?？茖W(xué)思維社會(huì)責(zé)任教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)過程的分析，學(xué)會(huì)用先分離再組合的方法分析問題。通過遺傳圖解理解孟德爾所做的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，并能規(guī)范、熟練地書寫遺傳圖解?？记榉治隹季V要求三年考情1.孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法(Ⅱ)2．基因的分離定律(Ⅱ)

選擇題2023海南

2022浙江2021湖南

山東

浙江解答題2023江蘇

湖南

全國(guó)2022湖北

全國(guó)

江蘇20212019

復(fù)習(xí)舊知自由組合定律兩對(duì)對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)F2表現(xiàn)型比例9:3:3:1測(cè)交預(yù)期結(jié)論1:1:1:1實(shí)驗(yàn)結(jié)果1:1:1:1相符實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問題提出假說演繹推理驗(yàn)證假說解釋現(xiàn)象假說成立歸納總結(jié)

復(fù)習(xí)舊知(1)內(nèi)容：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成

時(shí)，決定

的成對(duì)的遺傳因子

，決定不同性狀的遺傳因子

。配子分離組合同一性狀不同性狀同一性狀進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核遺傳兩對(duì)或多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。(2)實(shí)質(zhì)：在形成配子時(shí)，決定

的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定

的遺傳因子自由組合。(3)適用范圍：自由組合定律

一、孟德爾實(shí)驗(yàn)方法的啟示

一、孟德爾實(shí)驗(yàn)方法的啟示恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料決定因素科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)程序科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)鍥而不舍的科研精神合理地運(yùn)用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析豌豆：

自花傳粉，自然狀態(tài)下均為純合子；性狀易于區(qū)分；花大，易人工操作；籽粒較多，數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可靠；生長(zhǎng)周期短，易栽培。由簡(jiǎn)到繁的方法：

先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究，再對(duì)多對(duì)性狀進(jìn)行研究。假說—演繹法：

觀察現(xiàn)象→提出問題作出假說→演繹推理實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法：

統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)較大實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)群體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從表面看毫無關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)中總結(jié)出具有一定規(guī)律的比值。1.孟德爾成功的原因鞏固練習(xí)1．下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程，說法錯(cuò)誤的是(

)A．選擇豌豆是孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一B．統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律C．進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)提出的假說進(jìn)行驗(yàn)證D．假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實(shí)質(zhì)√2.孟德爾對(duì)雜交實(shí)驗(yàn)的研究不是一帆風(fēng)順的，他曾花了幾年時(shí)間研究山柳菊，結(jié)果卻并不理想，直到選取了豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，才取得了巨大成功。下列說法錯(cuò)誤的是A.初期未取得成功的原因可能是山柳菊沒有易于區(qū)分的相對(duì)性狀B.孟德爾首次提出了表型和基因型的概念，并對(duì)其進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析C.孟德爾先分析一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，再分析兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳D.孟德爾巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，對(duì)提出的假說進(jìn)行了科學(xué)的驗(yàn)證√

二、遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)2.孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)1909年，丹麥生物學(xué)家約翰遜將“遺傳因子”命名為基因，并提出了表型(也叫表現(xiàn)型)和基因型的概念。1866年，孟德爾將遺傳規(guī)律整理成論文發(fā)表。1900年，三位科學(xué)家分別重新發(fā)現(xiàn)了孟德爾遺傳規(guī)律。

二、遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)3.表型、基因型、等位基因、非等位基因DDdd×Dd表

型：基因型：指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀指與表型有關(guān)的基因組成如:DD、Dd、dd等。如:豌豆的高莖和矮莖?？刂葡鄬?duì)性狀的基因如:控制莖高度的基因D與d等位基因：多對(duì)相對(duì)性狀中控制不同性狀的基因如：D與Y之間非等位基因：

二、遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)3.表型、基因型、等位基因、非等位基因觀察圖中的基因，回答以下問題1.等位基因：

。2.相同基因：

。3.遵循分離定律的基因：

。4.遵循自由組合定律的基因：

。AaCcBBAaBBCcAaCc

二、遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有甲、乙兩株高莖豌豆，分別做了以下實(shí)驗(yàn)，據(jù)此分析生物的表型和基因型之間的關(guān)系。1.在適宜的田地里分別種植兩株豌豆，讓它們自然受粉，種子收獲后再分別種植，發(fā)現(xiàn)甲的后代都是高莖，乙的后代有高莖也有矮莖，如果用D、d表示等位基因，甲、乙的基因型是否相同？不相同；甲的基因型是DD，乙的基因型是Dd。2.將甲后代的高莖豌豆種子種植在土壤貧瘠、缺水少肥的田里，結(jié)果都表現(xiàn)為植株矮小，是它們的基因型發(fā)生了改變嗎？若不是，是受什么的影響？受環(huán)境的影響。不是3.綜上分析，基因型和表型二者之間的關(guān)系是怎樣的？表型=基因型+環(huán)境1．遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：長(zhǎng)翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25℃，將孵化后4～7d的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲放在35～37℃的環(huán)境中處理6～24h后，得到了一些殘翅果蠅，這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。據(jù)此判斷下列說法正確的是(

)A．基因型相同，表型一定相同B．基因型是表型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果C．表型相同，基因型一定相同D．表型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果鞏固練習(xí)√2.南瓜果實(shí)的白色(W)對(duì)黃色(w)是顯性，盤狀(D)對(duì)球狀(d)是顯性，控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳，那么表型相同的一組是()A.WwDd和wwDdB.Wwdd和wwDdC.WwDd和WWDDD.Wwdd和wwDd√

三、孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用4.雜交育種(1)概念：人們有目的地將具有不同優(yōu)良性狀的兩個(gè)親本

，使兩個(gè)親本的

組合在一起，再

出所需要的優(yōu)良品種。雜交優(yōu)良性狀篩選倒伏條銹病

三、孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用P高桿抗病矮桿不抗病DDTTddtt×↓高桿抗病DdTtF1↓F2高桿抗病9D_T_高桿不抗病3D_tt矮桿抗病3ddT_矮桿不抗病1ddtt(淘汰)(淘汰)(保留)(淘汰)多次自交選種矮桿抗病ddTT雜交自交選種多次自交選種優(yōu)良性狀的純合體純種既抗倒伏又抗條銹病的小麥育種過程

三、孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用短毛折耳貓(bbee)長(zhǎng)毛立耳貓(BBEE)長(zhǎng)毛折耳貓(BBee)如何利用長(zhǎng)毛立耳貓（BBEE）和短毛折耳貓（bbee）培育出能穩(wěn)定遺傳的長(zhǎng)毛折耳貓（BBee）？？短毛折耳貓bbee長(zhǎng)毛立耳貓BBEE×長(zhǎng)毛立耳貓BbEe♀、♂互交B_E_B_eebbE_bbee與bbee測(cè)交選擇后代不發(fā)生性狀分離的親本即為BBee長(zhǎng)毛折耳貓的培育過程

三、孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用4.雜交育種①植物雜交育種中，優(yōu)良性狀的純合子獲得一般采用多次自交選種。②動(dòng)物雜交育種中，優(yōu)良性狀的純合子獲得一般采用測(cè)交，選擇測(cè)

交后代不發(fā)生性狀分離的親本。③如果優(yōu)良性狀是隱性，直接在F2中選出即為純合體。(3)優(yōu)點(diǎn)①目的性強(qiáng)，通過雜交使位于不同個(gè)體上的優(yōu)良性狀集中于一個(gè)個(gè)體上（“集優(yōu)”）

(4)缺點(diǎn)育種所需時(shí)間較長(zhǎng)。②操作簡(jiǎn)單，技術(shù)要求不高。(5)原理基因重組(自由組合)(2)過程

三、孟德爾遺傳規(guī)律的應(yīng)用分離定律和自由組合定律患病概率遺傳咨詢?nèi)藗兛梢砸罁?jù)

，對(duì)某些遺傳病在后代中的

作出科學(xué)的推斷，從而為

提供理論依據(jù)。5.醫(yī)學(xué)實(shí)踐人類白化病是一種由隱性基因（a）控制的遺傳病。繪制雙親表現(xiàn)正常，生出孩子是患者的家族遺傳圖解，并標(biāo)明雙親再生一個(gè)孩子患病的概率。父親（正常）母親（正常）白化病患者患病概率？aaAaAaaa=1/41.已知小麥的有芒(A)對(duì)無芒(a)為顯性，抗病(R)對(duì)不抗病(r)為顯性，小麥一年只播種一次。如圖是培育無芒抗病小麥的示意圖：下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A.雜交的目的是將控制無芒和

抗病的基因集中到子一代中B.子一代自交的目的是使子二

代中出現(xiàn)無芒抗病個(gè)體C.得到純合的無芒抗病種子至少需要五年D.子二代中無芒抗病植株自交的目的是篩選子二代中無芒抗病植株中的純合子鞏固練習(xí)√1.一個(gè)正常的女人與一個(gè)并指(Bb)的男人結(jié)婚，他們生了一個(gè)白化病(aa)且手指正常的孩子。請(qǐng)問他們的后代只患一種病的可能性以及其再生一個(gè)孩子只出現(xiàn)并指的可能性分別是()A.1/2和3/8 B.1/16和3/8C.1/2和1/8 D.1/16和1/8鞏固練習(xí)√A.Ⅰ3的基因型一定為AABbB.Ⅱ2的基因型一定為aaBBC.Ⅲ1的基因型可能為AaBb或AABbD.Ⅲ2與基因型為AaBb的女性婚配,子代患病的概率為3/16鞏固練習(xí)√2.某遺傳病涉及非同源染色體上的兩對(duì)等位基因。已知Ⅰ1的基因型為AaBB,且Ⅱ2與Ⅱ3婚配的子代不會(huì)患病。根據(jù)以下系譜圖,正確的推斷是(

)鞏固練習(xí)3.

如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。若Ⅱ7為純合子，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(1)甲病是____性遺傳病，乙病是___性遺傳病。(2)Ⅱ5的基因型可能是_

________，Ⅲ8的基因型是____(3)Ⅲ10