上課-《親愛的爸爸媽媽》執(zhí)教課件

親愛的爸爸媽媽

親愛的爸爸媽媽體裁：散文聶華苓作者簡(jiǎn)介聶華苓苓，美國(guó)華裔女作家，1921年生，湖北武漢人。代表作《臺(tái)灣軼事》。聶華苓的作品以深邃的歷史感表現(xiàn)現(xiàn)代中國(guó)的滄桑變化，抒寫臺(tái)灣中下層人們的鄉(xiāng)愁和海外浪子的悲歌。創(chuàng)作堅(jiān)持

“溶傳統(tǒng)于現(xiàn)代，溶西方于中國(guó)”的藝術(shù)追求。

1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉庫耶伐次參加悼念活動(dòng)。47年前，納粹在這座小城大肆屠殺，一天之間，殺死了7000多人，其中包括300多個(gè)孩子。47年來，南斯拉夫人民沒有忘記這段沉重的歷史，從1945年起，每年10月21日，成千上萬的人從四面八方來到這里，舉行悼念活動(dòng)。作者在當(dāng)年納粹大屠殺的地點(diǎn)，感受到歷史的殘酷與沉痛，感受到人民的悲哀和愿望，寫下了這篇文章。南京大屠殺1937年12月13日日本侵占南京后，在全城進(jìn)行了為期40多天的血腥大屠殺。中國(guó)軍民被殺害30余萬人。這些照片都暴露了日本士兵活埋、殺害中國(guó)軍民的殘酷場(chǎng)景。鏈接

在杭州城外被日軍飛機(jī)炸死的6歲孩童殺人魔頭日本少尉向井、野田日本少尉向井、野田在南京紫金山進(jìn)行殺人競(jìng)賽。日本報(bào)道稱向井已殺了106人，野田殺了105人，他們還要以殺150個(gè)中國(guó)人為目標(biāo)比賽下去。不忘國(guó)恥請(qǐng)你用一個(gè)詞或句子來形容觀看后的感受1942年6月,德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余名和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)，并焚毀了這個(gè)村莊。

為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國(guó)際兒童節(jié)。這些字，你掌握了嗎？肅穆荒謬憧憬呵護(hù)殺戮悼念屹立蜿蜒恍惚健忘明赫白聶華苓sùmùmiùchōngjǐnghēlùdàoyìwānyánhuǎnghūhèlíngjiànwàng

根據(jù)意思判斷相應(yīng)詞語1、形容非常兇暴殘忍，沒有一點(diǎn)兒人情味。2、形容天氣惡劣。比喻境遇悲慘凄涼。3、極端錯(cuò)誤；非常不合情理。4、嚴(yán)肅而莊嚴(yán)。---滅絕人性---凄風(fēng)苦雨---荒謬---肅穆1.課文主體部分可分為哪幾個(gè)片斷？提示：抓住文中記敘的要素梳理情節(jié)，概括各部分的內(nèi)容。一、速讀課文,思考：課文四個(gè)部分是紀(jì)念活動(dòng)的四個(gè)片斷：一、來到紀(jì)念地二、看紀(jì)念演出三、參加座談會(huì)四、參觀紀(jì)念館本文表達(dá)了怎樣的主題思想？世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了.要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。2.除了與紀(jì)念活動(dòng)有關(guān)的文字，作者還寫了哪些與之相關(guān)的內(nèi)容?有什么用意?

課文還聯(lián)系到南京大屠殺。作為華裔作家，一顆“中國(guó)心”使她想到了南京大屠殺，那更是慘絕人寰的殺戮，被害者達(dá)30萬人，日本法西斯匪徒的瘋狂，更是滅絕人性，慘無人道。作者把西方與東方聯(lián)系起來，在寬廣的層面上突出世界和平這個(gè)主題。

另外，課文還寫到一位西德作家和一位日本作家的發(fā)言。西德作家真誠的懺悔贏得了人們的寬容和尊重。日本作家則是自私的狡辯，想為日本軍國(guó)主義開脫罪責(zé)，只能引來人們的反感與冷落。作者這樣寫，意在警示人們：至今還有人不愿正視歷史，仍為侵略辯護(hù)，這潛伏著新的危險(xiǎn)。面對(duì)當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的態(tài)度、表現(xiàn)有何不同？西德作家：真誠的懺悔，充滿犯罪感；“許多人走過去和他握手”日本人：自私的狡辯，企圖開脫罪責(zé)。安格爾的反駁稱其“日本人”，而非“作家”鄙棄意在告訴人們，至今還有人不愿正視歷史，還在為侵略辯護(hù)，這潛伏著新的危險(xiǎn)。

1949年12月：聯(lián)邦德國(guó)第一位總統(tǒng)豪斯在談到納粹對(duì)猶太人的罪行時(shí)說：“這段歷史現(xiàn)在和將來都是我們?nèi)w德國(guó)人的恥辱?！?/p>

1970年12月：聯(lián)邦德國(guó)總理勃蘭特在波蘭首都華沙向猶太人殉難者紀(jì)念碑雙膝下跪，以表示被希特勒法西斯殘殺的50萬猶太人的哀悼，并代表德國(guó)表示懺悔。

1994年：德國(guó)議會(huì)通過《反納粹和反刑事犯罪法》，對(duì)新納粹分子及其行為進(jìn)行嚴(yán)厲追究。

1995年5月：德國(guó)總統(tǒng)赫爾佐和總理科爾再次強(qiáng)調(diào)，德國(guó)當(dāng)年發(fā)動(dòng)“最可怕戰(zhàn)爭(zhēng)的罪責(zé)不容懷疑”。

1996年：德國(guó)將“奧斯維辛集中營(yíng)解放日”—1月27日定為“納粹受害者紀(jì)念日”。

2000年8月：德國(guó)議會(huì)通過納粹勞工賠償基本法，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)受害者承擔(dān)了賠償責(zé)任。

2004年6月：德國(guó)總理施羅德在參加諾曼底登陸60周年紀(jì)念活動(dòng)時(shí)說：“我們承認(rèn)自己的歷史責(zé)任，我們會(huì)嚴(yán)肅地承擔(dān)起這一歷史責(zé)任?！?/p>

1958年：日本文部省在審定教科書時(shí)把侵略中國(guó)改為“進(jìn)入大陸”。

1969年：日本文部省在審定教科書時(shí)刪除了所有有關(guān)反省戰(zhàn)爭(zhēng)責(zé)任的內(nèi)容。

1978年：日本將被遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭處死的東條英機(jī)等14名戰(zhàn)犯的牌位移進(jìn)靖國(guó)神社，當(dāng)作“為國(guó)捐軀的英靈”供奉。

1982年：日本文部省在審定教科書時(shí)把“侵略華北”和“全面侵略中國(guó)”等詞句中的侵略全部改成“進(jìn)出”，把南京大屠殺改為“占領(lǐng)南京”。

1985年8月15日：中曾根康弘正式參拜靖國(guó)神社，成為日本戰(zhàn)后40年來第一名以公職身份參拜靖國(guó)神社的日本首相。

1996年7月29日：橋本龍?zhí)梢浴皟?nèi)閣總理大臣”身份參拜靖國(guó)神社。

2001年—2004年：日本首相小泉純一郎每年都公開參拜靖國(guó)神社。

1999年8月15日，一些身著舊軍裝、手持武器的日本右翼分子在靖國(guó)神社參拜。日右翼分子活動(dòng)日益猖獗

日寇侵華罪證我們豈能任日寇鐵蹄肆意踐踏蹂躪!起來吧,不愿做奴隸的人們!我們要保衛(wèi)母親中國(guó)!STOPWAR![Flash音樂欣賞]STOPWAR!停止吧，戰(zhàn)爭(zhēng)！為了可愛的孩子

關(guān)鍵詞句：“那就是我?guī)ё叩某林赜洃洠@是個(gè)美麗的記憶”，關(guān)鍵詞為“沉重”“美麗”。

齊讀引文，篩選關(guān)鍵詞句。

“沉重的記憶”指納粹黨在克拉庫耶伐次埋葬了7000名被殘殺的人。“美麗的記憶”指克拉庫耶伐次的人民被敵人殺戮的那一刻所表現(xiàn)出來的整個(gè)民族的英勇。沉重的記憶“指什么?“美麗的記憶”又指什么?薩特的話是很精辟的，特別是說他的記憶是“沉重”的，又是“美麗”的，可以作為全文的一個(gè)引子，回味起來，又是本文的點(diǎn)睛之筆。從薩特的話又可以看到克拉庫耶伐次留給后人的警示已越過國(guó)界。正文前面為什么引用薩特的話？不好。課文通過再現(xiàn)被殘殺者有血有肉的生命活動(dòng)，反襯法西斯的殘酷?！坝H愛的爸爸媽媽”突出孩子們撕心裂肺的最后一聲呼喊，讓我們想見當(dāng)年那場(chǎng)屠殺的情景，對(duì)殘殺者的兇殘感受得更為深切。如把文章的標(biāo)題改為“克拉庫耶伐次之行”，好不好，為什么？探究思考拓展請(qǐng)你站起來說一段話，反駁日本人的發(fā)言。課堂小結(jié)：這確實(shí)是一個(gè)沉重而美麗的記憶。我們崇敬塞爾維亞人的英勇，認(rèn)同他們的歷史觀，讓我們用良知、用正義和著作家的心聲一同呼吁：永遠(yuǎn)不要再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了!看下面一篇短文，結(jié)合文中引用的詩歌，談?wù)勀銓?duì)“珍愛和平”的感受。

請(qǐng)把我埋得淺一點(diǎn)好嗎？二戰(zhàn)時(shí)期，在一座納粹集中營(yíng)里，關(guān)押著很多猶太人，他們大多是婦女和兒童。他們?cè)馐苤{粹無情的折磨和殺害，人數(shù)在不斷減少。有一個(gè)天真活潑的小女孩，和她的母親一起被關(guān)押在集中營(yíng)里。一天，她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了。從此，再也沒有回到她身邊。人們知道，她們肯定是被殺害了。當(dāng)小女孩問大人們她的媽媽哪里去了，為什么這么久了還不回來時(shí)，大人們沉默著流淚了。后來他們就騙小女孩說,你的媽媽去找你的爸爸了,不久就會(huì)回來的。

小女孩相信了，她不再哭泣和詢問,而是唱起媽媽教她的兒歌，一首接一首地唱著，像輕風(fēng)一樣在陰沉的集中營(yíng)吹拂。她還不時(shí)爬上囚室的小窗，向外張望，希望看到媽媽從遠(yuǎn)處走來。小女孩沒有等到媽媽回來。