初中記敘文閱讀方法課件

記敘文閱讀第一頁，共三十一頁。

記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。記敘文種類繁多，包容廣闊。包括小說、散文、隨筆、回憶錄、游記等文學(xué)作品，也包括史傳、神話、傳說、童話、寓言和故事等，還包括新聞、報告文學(xué)等。記敘文的定義？第二頁，共三十一頁。

中考要求1.把握記敘要素、線索、順序、人稱、詳略。

2.理清文章的思路、結(jié)構(gòu)和層次。

3.理解題旨及文章的主旨，概述主要內(nèi)容。

4.揣摩理解關(guān)鍵詞、句在特定語境中的含義及作用。5.分析文章表達(dá)方式、表現(xiàn)手法及寫作技巧。

6.閱讀中的體驗(yàn)及啟示。

7.結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行個性化表述，學(xué)會思考和質(zhì)疑。第三頁，共三十一頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確記敘文知識要點(diǎn)掌握記敘文閱讀方法提高記敘文閱讀能力第四頁，共三十一頁。記敘文的相關(guān)知識1.記敘文的六要素時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2.記敘文的人稱第一、第二、第三人稱。第一人稱便于直抒胸臆，讀起來有親切感和真實(shí)感。第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便與情感的交流。第三人稱可以不受時間空間限制，能夠多方面自由敘述，反映現(xiàn)實(shí)，比較靈活自由。第五頁，共三十一頁。3．記敘文的線索（1）所謂線索，就是貫穿整篇文章的情節(jié)發(fā)展和思想感情發(fā)展的路線。（它是貫穿全文的脈絡(luò)，可以把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。）（2）線索大致分六類：

①文章的標(biāo)題②反復(fù)出現(xiàn)的詞或事物③文中議論抒情的語句④作者的思想感情（變化）⑤“我”的所見所聞所感

第六頁，共三十一頁。四、記敘順序及作用：1.順敘（按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?。）如：《最后一課》作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。2.倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）如：《背影》作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動性。3.插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）如：《故鄉(xiāng)》作用：1、補(bǔ)充內(nèi)容，豐富情節(jié)。

2、照應(yīng)上文，或?yàn)橄挛匿亯|。第七頁，共三十一頁。4、如何區(qū)別倒敘和插敘？所謂倒敘，就是把事情的結(jié)局或后來發(fā)生的某件突出的事情提前到前邊來寫，然后按順敘的方法敘述事件。所謂插敘，是指在敘述過程中，由于某種需要，暫時中斷原來的敘述，而插進(jìn)有關(guān)的另一件事情的敘述，即在一件事情的敘述經(jīng)過中穿插進(jìn)另一件事情。第八頁，共三十一頁。5.記敘文的語言的特點(diǎn)：講求生動形象，重在以情動人6.記敘文的表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明相結(jié)合第九頁，共三十一頁。7.記敘文的描寫方法：人物描寫可以進(jìn)行正面描寫、側(cè)面描寫。正面描寫（是直接描寫人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。）側(cè)面描寫（又叫間接描寫，就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公。）

第十頁，共三十一頁。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

環(huán)境描寫的作用：①交代背景②襯托人物③渲染氣氛④推動故事情節(jié)的發(fā)展⑤深化主題、點(diǎn)明主旨描寫景物的方法：動靜結(jié)合或以動寫靜、概括與具體相結(jié)合、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近等。第十一頁，共三十一頁。8.修辭方式

初中課文常見的修辭方式有比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反問、設(shè)問、對比、反復(fù)、反語等。①比喻：使語言表達(dá)形象生動，富有感染力。②擬人：賦予事物人的思想感情和性格，使表達(dá)生動形象活潑。③排比：增強(qiáng)語言氣勢第十二頁，共三十一頁。④夸張：突出所描繪事物的特點(diǎn)，加深讀者印象。⑤對比：突出事物的差異或事物的特點(diǎn)⑥對偶：增強(qiáng)語言的節(jié)奏感，使語言節(jié)奏明快⑦反復(fù)：強(qiáng)調(diào)，加深讀者印象⑧反問和設(shè)問：引起讀者思考，加強(qiáng)語氣⑨反語：表達(dá)諷刺意味第十三頁，共三十一頁。9.記敘文寫作（表現(xiàn)）手法：前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）、以小見大、對比、抑揚(yáng)、象征、對比襯托、借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合、寓情于景、卒章顯志、動靜結(jié)合、開門見山、鋪墊和伏筆、聯(lián)想和想象、開篇點(diǎn)題等第十四頁，共三十一頁。記敘文常見考點(diǎn)：一、概括文章情節(jié)二、分析人物形象三、把握文章主題四、理解描寫作用五、欣賞寫作手法六、品味語言七、關(guān)鍵句子在文中的作用八、拓展型試題第十五頁，共三十一頁。PPT內(nèi)容概述記敘文閱讀。第二人稱增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便與情感的交流。（1）所謂線索，就是貫穿整篇文章的情節(jié)發(fā)展和思想感情發(fā)展的路線。1.順敘（按事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)憽?.記敘文的語言的特點(diǎn)：。人物描寫可以進(jìn)行正面描寫、側(cè)面描寫。側(cè)面描寫（又叫間接描寫，就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公。⑤對比：突出事物的差異或事物的特點(diǎn)。⑥對偶：增強(qiáng)語言的節(jié)奏感，使語言節(jié)奏明快。（2）格式：誰+做什么事+結(jié)果。何時何地+發(fā)生何事+結(jié)果。技巧分析（1）分析文章標(biāo)題。⑦激發(fā)讀者的閱讀興趣、引起讀者的思考。2.聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的言外之義。3.結(jié)合整篇文章的語境分析句子的深層含義。解題技巧：含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順。5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。不論采用哪種形式，都要遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全。再見第十六頁，共三十一頁。答題技巧：概括文章情節(jié)（復(fù)述本文的故事、概括文章的主要內(nèi)容）技巧：（1）抓住記敘的六要素（2）格式：誰+做什么事+結(jié)果何時何地+發(fā)生何事+結(jié)果第十七頁，共三十一頁。分析人物形象：技巧：（1）通過人物表現(xiàn)，總結(jié)其性格、品質(zhì)特點(diǎn)。（2）具體分析即舉例說明，談看法還要答出態(tài)度。第十八頁，共三十一頁。把握文章主旨：技巧分析（1）分析文章標(biāo)題（2）分析文章開頭結(jié)尾。有的開篇點(diǎn)題，有的卒章顯志。（3）分析議論抒情句入手。（4）委婉含蓄的文章，應(yīng)從概括段意或分析人物入手。（5）分析文章的寫作背景。自己總結(jié)，格式：通過記敘何事表達(dá)(抒發(fā)、贊美、批判)了+何種主題（思想感情、精神、思想）第十九頁，共三十一頁。品味語言技巧分析：（1）從“修辭手法”或“用詞特點(diǎn)”或“句式特點(diǎn)”（2）格式：語言表達(dá)特點(diǎn)+此特點(diǎn)的一般作用+在文中的具體作用第二十頁，共三十一頁。關(guān)鍵句子（段）在文中的作用：開頭：①開篇點(diǎn)題②總領(lǐng)全文③引起下文④設(shè)置懸念⑤為下文做鋪墊（埋下伏筆）⑥交代故事的背景⑦激發(fā)讀者的閱讀興趣、引起讀者的思考第二十一頁，共三十一頁。中間：①承上啟下（承接上文，引起下文）②呼應(yīng)前文，用于段末則有總結(jié)作用結(jié)尾：①照應(yīng)開頭②篇末點(diǎn)題③總結(jié)全文④升華主題、深化主題⑤點(diǎn)明中心（主旨）⑥畫龍點(diǎn)睛⑦首尾呼應(yīng)⑧回味無窮第二十二頁，共三十一頁。重點(diǎn)語句和關(guān)鍵詞語的含義

1.聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的特殊含義。2.聯(lián)系具體語言環(huán)境，借助上下文去推測，判斷詞語的言外之義。3.結(jié)合整篇文章的語境分析句子的深層含義第二十三頁，共三十一頁。

小提示解題方法：文中關(guān)鍵的語句常常是指能夠提示和概括文章中心或段意的，內(nèi)涵豐富，耐人尋味，對全文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有重要作用，或在寫景狀物、刻畫人物和議論抒情方面有畫龍點(diǎn)睛作用的句子。正確理解和分析這些語句，有助于我們把握文段的意思和全文的主旨。解題技巧：含義要結(jié)合文章主旨中心去分析，表述要準(zhǔn)確、通順。詞不離句，句不離篇第二十四頁，共三十一頁。首先要從本句入手，注意修飾限制成分；其次要看句子所在的語段，注意與這相鄰的上下句和與之對應(yīng)的解說句；第三，結(jié)合段意理解句子，準(zhǔn)確性更高。總之，要注意句子所處的具體語言環(huán)境。詞不離句，句不離篇。

總結(jié)方法第二十五頁，共三十一頁。如何賞析課文中所喜歡的句子：1、從修辭手法上分析；（修辭的作用）2、從該句在文中的作用；（點(diǎn)明中心、深化主題、前后照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛……)3從語言風(fēng)格上（豪放、婉約……）4、從用語、遣詞準(zhǔn)確傳神巧妙5、從蘊(yùn)含的哲理，給你的啟示。6、從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。第二十六頁，共三十一頁。段意、層意的概括

歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者是同步進(jìn)行的，一般說來在分層次合并同類項(xiàng)的同時，大腦也就在歸納各層的大致意思，再進(jìn)而形諸文字而已。歸納層次大意主要有三種形式：一是用最簡潔的文字說明各層寫了什么；二是用表明作者觀點(diǎn)的話來概括；三是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。不論采用哪種形式，都要遵循基本的原則：一是力求完整，不能以偏概全；二是力求簡潔，不要過多復(fù)述；三是力求明確，不能籠統(tǒng)含糊。

第二十七頁，共三十一頁。開放性試題應(yīng)注意：

①平時一方面要關(guān)注生活，注意勤觀察、勤思考；另一方面要廣泛閱讀，開闊視聽，不斷吸取知識營養(yǎng)。積累較豐富的材料，“談”起來才能得心應(yīng)手。②“談”時要針對話題，選取適當(dāng)?shù)慕嵌?，具體闡述，避免空泛，“談”的內(nèi)容應(yīng)從原文生發(fā)，要中心明確，要表現(xiàn)正確的思想和健康的情感。

③“談”時要根據(jù)題意選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式（議論記敘相結(jié)合）；語言力求簡明扼要（注意文字?jǐn)?shù)量的要求）。第二十八頁，共三十一頁。記敘文的閱讀步驟1、閱讀全文：運(yùn)用“六要素”知識，對文章內(nèi)容、作者思路等有一個全面感知。2、瀏覽考題：粗略了解考察內(nèi)容。3、再讀文章：與題目相關(guān)的內(nèi)容仔細(xì)閱讀。4、解決問題：找準(zhǔn)答題區(qū)域，注意關(guān)鍵句、主旨句、抒情議論段。5、認(rèn)定補(bǔ)充對考題做進(jìn)一步審視，并對所做答案進(jìn)行認(rèn)定、補(bǔ)充。第二十九頁，共三十一