幼兒園中數(shù)學教案有趣的數(shù)字

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁名稱：有趣的數(shù)字

目標：1、感觸數(shù)字的豐盛變化，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

2、復習9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)別6與9。

決定：1、幾何圖形組合畫三幅（還有小動物）。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

過程：一、看圖編。

（1）我們將要去踏青了，我想邀請小動物一起去請大家想想主意用什么主意通知它們？（幼兒泛講）

師：你們真會動腦筋，想了無數(shù)主意，那么，用什么主意最好呢？

（2）打電話要查，我們來查一查動物家的電話。

教師分離出示圖形卡。（小猴、小熊、小兔）

師：這是小猴家的電話。讓幼兒看見發(fā)現(xiàn)小猴家惟獨圖形，沒有號碼。

（3）引導幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。（三家所有看見后，人人翻譯號碼）（人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號碼，也可用筆寫號碼）

請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

集體念號碼

583469

583496

582734

驗證號碼的準確性，教師撥打電話。

二、感知數(shù)字的豐盛變化。

（1）思量：這些號碼都有6個數(shù)字，為什么是不一樣的？

（數(shù)字羅列的順序不同）

（2）看見：在三個中有哪些是不一樣的？

（小猴家的號碼是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒有這兩個數(shù)子，有的是2、7）

相同的是什么？

（三個號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）

（3）區(qū)別6和9

問：教師也常把6和9搞錯，請你們協(xié)助我記住它。

（讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。）

按照幼兒的講述出示數(shù)字9

三、交流所收集的

增強幼兒有關電話方面的知識

（1）請幼兒大聲地讀自己帶來的。

了解是多位數(shù)的。

（2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？

（請幼兒按照自己的生活經(jīng)驗講述）

（上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的；常用的較異常的電話是3位數(shù)的。）

四、給小動物編

（1）有許多小動物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個吧。

提醒：可以用貼數(shù)字的主意，也可以用筆寫。

存心識地請幾個孩子上來念所編的號碼。

（2）教師巡視后提出新的要求。提