2023年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)：科學(xué)探究題 練習(xí)題匯編3（含答案）

2023年中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)：科學(xué)探究題專項練習(xí)題匯編3

1.（2022?廣東潮州?統(tǒng)考模擬預(yù)測）實驗課上，某小組同學(xué)用生石灰進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中能量的變化”實驗時發(fā)

現(xiàn)，向生石灰中加入適量水后沒有明顯的溫度變化。為確定其原因，進(jìn)行了如下實驗探究。

（提出問題）生石灰是否變質(zhì)？其成分是什么？

（查閱資料）氫氧化鈣溶解過程中無明顯溫度變化，與鹽酸反應(yīng)無氣體生成。

（猜想與假設(shè)）同學(xué)們認(rèn)為生石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)，并對其成分作出了如下猜想。

猜想1：Cae）和Ca（OH）2

猜想2：Cao和CaCO3

猜想3：?

猜想4：Ca0、Ca（OH）2和CaCo3

猜想5：CaCO3

（進(jìn)行實驗）同學(xué)們將少量樣品研碎后，按如圖所示過程進(jìn)行實驗。

濾液C

（I）在溶解過程中用溫度計測量液體的溫度，發(fā)現(xiàn)溫度計示數(shù)升高，說明樣品中應(yīng)該含有

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

結(jié)論：猜想3、猜想5不成立。

（2）如果試劑a是稀鹽酸，b處的現(xiàn)象為,則說明B中一定含有碳酸鈣。

結(jié)論：①塊狀生石灰表面發(fā)生變質(zhì)：②猜想不成立。

（3）為驗證濾液C的成分，某小組進(jìn)行了后續(xù)實驗。

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①濾液中溶質(zhì)為_________

取適量濾液C于試管中，向其中滴入____,觀察現(xiàn)象。溶液變紅色

②猜想4成立，猜想2不成立

（反思與評價）（1）上述實驗過程不能得出猜想4成立、猜想2不成立的結(jié)論，理由是

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（2）為防止生石灰變質(zhì)，生石灰必須保存。

2.（2022?廣西?統(tǒng)考中考真題）純堿是一種重要的化工原料，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。

某化學(xué)興趣小組對純堿的制備、性質(zhì)及用途等開展項目式學(xué)習(xí)。

任務(wù)一了解純堿的制備——“侯氏制堿法”

“侯氏制堿法”主要化學(xué)原理是利用飽和氯化鈉溶液吸收兩種氣體，生成碳酸氫鈉和氯化鍍（NKCI）,再加

熱碳酸氫鈉即可制得純堿。

⑴純堿屬于（填“酸”“堿”或“鹽”）。

（2）飽和氯化鈉溶液吸收的兩種氣體是（填字母序號）。

A.ChB.NH3C.SO2D.CO2

任務(wù)二探究純堿的性質(zhì)——Na2CO3溶液呈堿性

【查閱資料】①溶液呈堿性，是因為溶液中存在較多的OHx

②NazCCh在水中全部解離出Na+和COj。

③CaCL溶液呈中性，Ca2+?Cr對溶液的酸堿性沒有影響。

【提出猜想】猜想一：比0單獨(dú)起作用，產(chǎn)生較多的OH:使溶液呈堿性。

猜想二：Na+與H20作用，產(chǎn)生較多的OH:使溶液呈堿性。

猜想三：。

【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

（1）向試管中加入一定量的蒸儲水，滴入2滴酚獻(xiàn)溶液溶液無明顯變化猜想一不成立

（2）向試管中加入一定量的NaCl溶液，滴入2滴酚酰溶液溶液無明顯變化猜想二不成立

（3）①向試管中加入一定量的Na2CO3溶液，滴入2滴酚酸溶液①溶液由紅色變無色

猜想三成立

②往①所得溶液中逐滴加入CaCI2溶液至過量②______

【解釋與結(jié)論】同學(xué)們和老師交流，得知CO；和H9作用，產(chǎn)生較多的OH-和另一種陰離子。

【拓展與延伸】結(jié)合任務(wù)二的所有信息和結(jié)論，運(yùn)用初中化學(xué)所學(xué)知識，經(jīng)過分析推理可得出：Na2COj

溶液中含有的陰離子是。

任務(wù)三探究純堿的用途——用于生產(chǎn)洗滌劑

【查閱資料】Na2CO3可用于生產(chǎn)洗滌劑。NazCCh溶液呈堿性，可清洗油污，溶液堿性越強(qiáng)，去油污效果

越好。

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【實驗探究】興趣小組繼續(xù)對影響Na2CO3溶液去油污效果的因素進(jìn)行探究。

用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的Na2CO3溶液，并測定溶液pH,記錄數(shù)據(jù)如

下表：

實驗編號①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)2%2%2%6%6%6%10%10%10%

溶液溫度（°C）204060205060204070

溶液PH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50

【解釋與結(jié)論［Q）實驗①、②、③對比，可得出的結(jié)論是。

（2）要證明Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與PH變化關(guān)系，可選擇的3個實驗的編號是。

【拓展與應(yīng)用】下列物質(zhì)可用于去油污的是（填字母序號）。

A.NaClB.NaOHC.K2CO3D.CaCO3

3.（2022?吉林?統(tǒng)考中考真題）在清理實驗室的藥品時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對

于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下猜想：

（1）“問天''小組的猜想是：該溶液沒有變質(zhì)。

（2）“夢天”小組的猜想是：該溶液部分變質(zhì)。

（3）“天和”小組的猜想是：該溶液全部變質(zhì)。

三個小組的同學(xué)們根據(jù)各自猜想，分別進(jìn)行如下實驗：

【實驗報告】

小組名稱“問天”小組“夢天，，小組“天和”小組

藥品種類酸堿鹽

［先加適量澄清石灰f先加過量氯化鈣溶

L加過量

B-液（中性），后加

Γ水，后加酚猷溶灑

；稀鹽酸四酚酎溶液

實驗操作°可

66

Q一樣品Q一樣品Q一樣品

實驗現(xiàn)象有_______生成有白色沉淀生成溶液顏色變紅有白色沉淀生成溶液顏色不變色

實驗結(jié)論該溶液已經(jīng)變質(zhì)該溶液部分變質(zhì)該溶液______

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【解釋與結(jié)論】

(1)“問天''小組的實驗中，能證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)的化學(xué)方程式為。

(2)“天和”小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“夢天”小組的實驗結(jié)論錯誤。他們的理由是0

【反思與評價】

⑴在不改變被檢驗物質(zhì)成分的情況下，排除干擾，能幫助我們得出正確結(jié)論。

(2)“失之毫厘，差以千里?！笨茖W(xué)探究要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

【拓展與延伸】

經(jīng)過以上探究活動，同學(xué)們認(rèn)為取用藥品后，應(yīng)及時瓶塞，防止藥品變質(zhì)。

【實踐與應(yīng)用】

對于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這瓶溶液，下列處理方法中正確的是O

A.直接倒入下水管道

B.清洗盛放過植物油的試管

C.檢驗?zāi)陈然c溶液中是否含有氯化鈣

4.(2022秋.九年級課時練習(xí))鋼鐵是現(xiàn)代工業(yè)的筋骨，科技小組以“鐵銹蝕”為主題開展如下項目式學(xué)習(xí)。

【查閱資料】

L氯化鈣固體可作干燥劑。

∏.常溫常壓，氫氣密度是0.089g∕L.

HI.2FeCl3+Fe=3FeCl2

任務(wù)一：定性探究鐵銹蝕

取三枚相同的潔凈無銹鐵釘分別放入試管，進(jìn)行圖1實驗。

圖2

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圖3

（I）對比A、B、C試管中實驗現(xiàn)象，說明鐵銹蝕主要是與空氣中的發(fā)生化學(xué)反應(yīng).

（2）鐵銹蝕后應(yīng)及時除銹的原因是o

任務(wù)二：定量探究鐵銹蝕

小組設(shè)計了圖2裝置，檢查氣密性，將5g鐵粉和2g碳粉加入三頸燒瓶，連接壓強(qiáng)傳感器、數(shù)據(jù)采集器，

采集數(shù)據(jù)，繪制出壓強(qiáng)隨時間變化的曲線如圖3山時刻利用注射器加入2mL飽和NaCl溶液，再將一只裝

有稀鹽酸的注射器插到燒瓶上。充分反應(yīng)后共生成氣體（常溫常壓下）體積為224mL。

（3）據(jù)圖3,對比AB段和BC段說明,t3時刻壓強(qiáng)突然變大的原因是。

（4）實驗后，將燒瓶中剩余物質(zhì)過濾、洗滌、晾干，得黑色固體，該黑色固體是o經(jīng)計算，鐵粉

銹蝕后生成的氧化鐵的質(zhì)量是_______go

【實驗反思】

（5）任務(wù)二中鐵銹蝕比任務(wù)一中鐵銹蝕快，你認(rèn)為可能的原因是o

5.（2022?黑龍江綏化?中考真題）化學(xué)興趣小組在化學(xué)活動開放日，進(jìn)行了以下兩個實驗活動：

【實驗活動一】

用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g∕cm3）,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液60克。

（1）計算需要6%的氯化鈉溶液的體積是。（結(jié)果保留整數(shù)）

（2）量取水時，需要選用的量筒的規(guī)格是O（從IOmL、50mL量筒中選擇）

（3）實驗步驟是：計算、量取、、裝瓶貼標(biāo)簽。

（4）用量筒量取所需的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時，若仰視讀數(shù)，則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

會。（填“偏大”“偏小”或“不變”）

【實驗活動二】

化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn)，實驗室有一瓶裝滿生石灰的塑料瓶已經(jīng)膨脹且破裂。

為探究破裂處生石灰變質(zhì)的情況，同學(xué)們設(shè)計了如下實驗。

實驗燥作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

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取少量瓶中破裂處的白色固體于燒杯中，加入足量的水，用手觸摸燒杯燒杯壁無發(fā)熱

(1)—

外壁，然后過濾，得到濾渣和濾液現(xiàn)象

有

(2)取(1)中少量濾液于試管中，向其中加入一定量的Na2CO3溶液—

Ca(OH)2

(3)取(1)中少許濾渣于試管中，向其中加入適量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生—

實驗結(jié)論：由上述實驗可確定所取白色固體的成分。

(4)將(2)(3)兩支試管中所有物質(zhì)倒入一潔凈干燥的燒杯中靜置，則上層清液中一定含有的離子是一。(填

離子符號)

6.(2022?福建廈門?統(tǒng)考模擬預(yù)測)用數(shù)字化實驗探究鐵粉型“暖寶寶”的發(fā)熱原理。

【查閱資料】①某品牌暖寶寶的主要成分為鐵粉、水、活性炭、蛭石、吸水性樹脂和食鹽。

②蛭石是一種鐵鎂質(zhì)鋁硅酸鹽礦物，是很好的保溫材料。

③吸水性樹脂是一種新型高分子材.料，它能夠吸收自身重量幾百倍至千倍的水分，吸水能力、保水能力特

強(qiáng)，并且可反復(fù)釋水、吸水。

【探究一】暖寶寶的發(fā)熱原理與鐵的銹蝕本質(zhì)是否一致

氧氣濃度傳感器

電腦

圖1

實驗裝置如圖1所示。將拆除包裝的暖寶寶放入三頸燒瓶中，用數(shù)據(jù)采集器檢測三頸燒瓶內(nèi)溫度、氧氣

濃度、濕度隨時間的變化曲線如圖2、圖3、圖4所示。

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圖2圖3.圖4

（1）從（填“圖2”“圖3”或“圖4”）的變化趨勢可以判斷暖寶寶取暖過程中能量轉(zhuǎn)化的主要方式。

（2）鐵的銹蝕需消耗氧氣和水，暖寶寶發(fā)熱過程中（填“圖3”或“圖4”）的變化趨勢與鐵發(fā)生銹蝕

時氧氣和水的變化“不一致結(jié)合暖寶寶各成分性質(zhì)，出現(xiàn)“不一致”可能與暖寶寶中的（填“活性

炭”“吸水樹脂”“食鹽"或'蛭石”）有關(guān)。

（3）利用氣體壓強(qiáng)傳感器測定暖寶寶發(fā)熱過程中三頸燒瓶的氣體壓強(qiáng)從102kPa下降到85kPa。僅由該

實驗?zāi)芊褡C明暖寶寶的發(fā)熱原理和鐵的銹蝕本質(zhì)一致？（填“能”或“不能”），理由是。

【探究二】暖寶寶快速放熱的原理

按表1的6組實驗對暖寶寶快速放熱原理進(jìn)行探究。用溫度傳感器檢測體系中溫度隨時間的變化曲線如

圖5所示。

表1

序號實驗藥品

①5g鐵粉（還原鐵粉，下同）

②5g鐵粉、1.5mL水

③5g鐵粉、Ig氯化鈉

④5g鐵粉、1g氯化鈉、1.5mL水

⑤5g鐵粉、Ig氯化鈉、1.5mL水、0.5g活性炭粉

⑥5g暖寶寶

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溫度/七

⑥

⑤

④

③

②

①

（4）分析實驗②和實驗④，可知氯化鈉的作用是o

（5）研究表明活性炭的加入對暖寶寶快速放熱有利。能論證上述結(jié)論的實驗組合是實驗和

（填“①”“②”“③”“④”“⑤”或“⑥”）。

（6）實驗⑥暖寶寶的鐵粉質(zhì)量在上述6組實驗中最少，但溫度變化卻是6組實驗中最大，研究表明這

與暖寶寶中的蛭石、吸水樹脂有關(guān)。請參考表1,設(shè)計一組實驗探究蛭石或吸水樹脂的存在對鐵銹蝕放熱

的影響（注意：先任選其中一個探究因素，再在下表中填寫對應(yīng)的“實驗藥品”即可）

探究因素實驗藥品

—

______的存在

—

（7）暖寶寶快速放熱的原因是鐵的銹蝕速率加快。加快鐵銹蝕反應(yīng)速率的因素除了鐵粉、活性炭、食鹽

水構(gòu)成原電池外，還有蛭石的保溫作用、吸水樹脂的反復(fù)釋水和活性炭的結(jié)構(gòu)保證鐵粉與其它物質(zhì)

充分接觸。

7.（2022?江蘇徐州?統(tǒng)考二模）鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛。某興趣小組的同學(xué)對于碳酸亞

鐵的制取和相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行探究。

【查閱資料】

①溶液PH大于8.8時，F(xiàn)e?+可完全轉(zhuǎn)化為Fe（OH）2沉淀。

②FeCo3是白色固體，難溶于水，遇氧氣和水會發(fā)生反應(yīng)，生成Fe（OH）2,遇酸也會發(fā)生反應(yīng)。

③FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液會變?yōu)檠t色：而FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不變色。

④堿石灰（NaoH和CaO的混合物），可吸收Co2氣體。

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【進(jìn)行實驗】

（1）制取FeCO3

①興趣小組的同學(xué)將已生銹的鐵釘放入稀硫酸中除銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

②將除盡鐵銹后的鐵釘再放入是量的稀硫酸中，反應(yīng)完成后發(fā)現(xiàn)溶液中有少量黑色固體出現(xiàn)，說明除銹后

的鐵釘屬于（填“純金屬”或"合金”）。

③用FeSo4溶液和PH=Il.9的Na2CO3溶液反應(yīng)制取FeCO3時,可能制得FeCO3的操作是（填字母）。

A.將少量的FeSo4溶液與大量的Na2CO3溶液同時加入到燒杯中，邊加邊攪拌溶液，邊加邊攪拌

B.先將Na2CO3溶液加入燒杯中，再緩慢加入FeSO4溶液邊加邊攪拌

C.先將FeSO4溶液加入燒杯中，再緩慢加入Na2CO3溶液，邊加邊攪拌

（2）探究久置于潮濕空氣中FeCO3的成分。

實驗I:

實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論

①取少量久置于潮濕空氣中的Feec）3固體于試觀察到試管內(nèi)

說明該固體中含有FeCO3

管中，加入足量的稀鹽酸

②取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加可觀察到說明久置于空氣中的FeCO3固體中還

含有Fe（OH）3

實驗H：

該興趣小組為進(jìn)一步確定固體中FeCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取一定量的固體做了如圖所示的實驗。

①裝置A的分液調(diào)斗中盛放的溶液可以為（填字毋）；裝置C中盛放的溶液是（填字母）,

裝置C的目的是。

A.濃鹽酸B.稀硫酸C.氫氧化鈉溶液D.氯化鈣溶液

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②反應(yīng)結(jié)束后，繼續(xù)通入一段時間N2的目的是o

③實驗結(jié)束后，測得裝置C和D增重的質(zhì)量，可計算出圖體中FeCo3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

【實驗結(jié)論】碳酸亞鐵在潮濕的空氣中易變質(zhì)，故需要保存。

8.（2022?黑龍江?統(tǒng)考中考真題）探究堿的性質(zhì)。

取出固體表面

向兩塊固體表面滴加稀鹽防

2mm剛從瓶中取露置20min剛從瓶中取

后的NaOH出的NaOH后的NaOH出的NaOH

微熱（不考慮水分蒸發(fā)）

表面潮濕表面干燥實蛉三

實臉一

CD通過分析實驗一和實驗二可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的一o

（2）實驗三方案是鑒別飽和的氫氧化鈣溶液與氫氧化鈉溶液（分別編號為A、B）,觀察到A試管中出現(xiàn)白

色渾濁，B試管無明顯現(xiàn)象，證明A中試劑為一溶液，A試管中出現(xiàn)渾濁的原因是。

（3）同學(xué)們看到盛有NaoH的試劑瓶上標(biāo)注“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：

【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？

通電小小

【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl+2H2O=2NaOH+H2T+CI2↑,然后蒸發(fā)溶劑獲得

NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。

【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。

【實驗探究】①甲同學(xué)取樣溶于水，向溶液中滴加酚酬溶液，觀察到液體變紅色，認(rèn)為雜質(zhì)中含有碳酸鈉。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗不足以證明雜質(zhì)中含有碳酸鈉，理由是。

②乙同學(xué)重新設(shè)計實驗如下:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

步驟a：取樣溶于水，向溶液中滴加過量稀硝酸—雜質(zhì)中含有碳酸鈉

步驟b：向a所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產(chǎn)生雜質(zhì)中含有_____

【分析交流】步驟a中所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有。

9.（2022?內(nèi)蒙古鄂爾多斯?統(tǒng)考模擬預(yù)測）近年來比較流行吃火鍋，吃火鍋成了很多人外出就餐的首選。

一些火鍋店用固體酒精作燃料，出于好奇，同學(xué)們對固體酒精的成分進(jìn)行了研究。

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【查閱資料】（1）該固體酒精是用酒精、氫氧化鈉等物質(zhì)按一定的質(zhì)量比混合制成的。

（2）強(qiáng)酸（如硝酸、鹽酸）與強(qiáng)堿（如氫氧化鈉、氫氧化鈣、氫氧化鐵）反應(yīng)后所得的鹽溶于水后形成

的溶液都是中性。

【提出疑問】（1）酒精與氫氧化鈉的化學(xué)式中都含有“OH”，那么酒精的水溶液是否顯堿性？請你幫小麗同

學(xué)從下列試劑中選擇合適的試劑進(jìn)行驗證：（填序號）。

A.硫酸銅B.氯化鈉C.酚獻(xiàn)溶液D.鹽酸

（2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)了呢？

【實驗探究一】小明取少量固體酒精于一支潔凈的試管中，加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體酒精溶解并有氣泡產(chǎn)生，

分析實驗得出氫氧化鈉已變質(zhì)的結(jié)論。

【拓展延伸】同學(xué)們?yōu)檫M(jìn)一步確認(rèn)固體酒精中是否還含有氫氧化鈉，小明與同學(xué)們繼續(xù)探究。

【實驗探究二】請完成以下實驗報告。

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或化學(xué)方程式

步驟一：取少量固體酒精于試管中，產(chǎn)生白色沉

化學(xué)方程式：______

加水充分溶解后，滴加_______并振蕩淀

步驟二：將上述試管中的物質(zhì)過濾，取濾液于另一支試管實驗結(jié)論：固體酒精中還含有

—

中，滴加_________氫氧化鈉

10.（2022?江蘇?統(tǒng)考二模）土壤酸堿度會影響農(nóng)作物的生長，化學(xué)興趣小組利用所學(xué)化學(xué)知識對當(dāng)?shù)赝寥?/p>

的酸堿度展開系列探究。

【查閱資料】①土壤PH與酸堿度的分級為：pH<5.0,顯強(qiáng)酸性；PH為5.0?6.5,顯酸性；PH為6.5~7.5,

顯中性；PH為7.5?8.5,顯堿性；pH>8.5,顯強(qiáng)堿性。

②硫酸鉉應(yīng)在陰涼干燥處貯存。

活動一：測定土壤的酸堿性

先取少量土壤樣品，加水充分?jǐn)嚢?；靜置后過濾，用精密PH試紙分三次測定土壤濾液的酸堿度，并記錄

數(shù)據(jù)，測得三組濾液的PH值分別為5.6、5.9、5.8?則該地土壤呈________性。

活動二：探究成因

【作出猜想】同學(xué)們經(jīng)過分析，推測土壤的酸堿度出現(xiàn)問題的原因是土壤中含有大量硫酸鏤。

【設(shè)計實驗】為了驗證猜想成立，興趣小組設(shè)計如下實驗

步驟一：取活動一中濾液適量于試管中，滴加足量BaCI2溶液和稀硝酸，當(dāng)觀察到時，說明土壤

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中含有硫酸根離子；

步驟二：另取適量土壤樣品，加熟石灰混合研磨，當(dāng)_________時（填實驗現(xiàn)象），說明土壤中含有接根離

子。

【反思評價】有同學(xué)提出上述步驟一實驗設(shè)計不能證明土壤中的陰離子是硫酸根離子，請你對上述實驗進(jìn)

行簡單改進(jìn)，證明土壤中的陰離子是硫酸根離子：。

【繼續(xù)探究】根據(jù)查閱資料推測，硫酸鐵受熱可能會分解生成氨氣，降低肥效。于是興趣小組同學(xué)進(jìn)行如

圖實驗驗證。實驗過程中觀察到固體逐漸減少,用酚酥試液浸濕的濾紙,小氣球脹大。（填

“能”或"不能”）只根據(jù)小氣球漲大說明“硫酸鉞受熱易分解"，理由是。

【反思拓展】

（1）為保證錢態(tài)氮肥的肥效，使用時應(yīng)注意（寫一條）。

（2）硫酸鍍中的氮元素被植物吸收后，剩余的硫酸使得土壤酸化，可用熟石灰進(jìn)行改良，反應(yīng)的化學(xué)方

程式為。

11.（2022.湖北黃石.統(tǒng)考中考真題）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)O?制備時，對MnO2做催化劑加快雙氧水分解

產(chǎn)生了興趣，他們提出疑問：其他物質(zhì)能否對雙氧水分解速率產(chǎn)生影響？

【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多，如：使用催化劑、改變溫度、改變反應(yīng)物的濃度等。

【實驗探究】小組的同學(xué)們按圖組裝，在室溫下分別進(jìn)行了四組實驗，并用02傳感器測定實驗過程中02

含量的變化情況，得到如下圖所示曲線。

組別試劑

第1組2mL5%H2O2

第2組2mL5%H2O2+3滴FeCl3溶液

第3組2mL5%H2O2+3滴CuSO4溶液

第4組2mL5%H2O2+少量MnO2粉末

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Ch含量％

分

析

電腦

儀

【實驗結(jié)論】對比四條曲線，進(jìn)行分析:

（1）FeCl3溶液、CUSe）4溶液對H2O2的分解（填“有”或“無”）催化作用；

（2）寫出實驗中催化效果最優(yōu)的使H2O2分解的化學(xué)方程式:

（3）第1組實驗的目的是；

（4）小組的同學(xué)們不加催化劑，在不同溫度下，用不同濃度的H2O2進(jìn)行實驗，記錄實驗現(xiàn)象如下表。據(jù)

此可得出：升高溫度或（填"增大”或"減小”）反應(yīng)物濃度可加快H2O2的分解。

溫度

50℃60℃70℃

H2O2%

5%無明顯氣泡無明顯氣泡極少量氣泡

10%無明顯氣泡無明顯氣泡少量氣泡

15%無明顯氣泡少量氣泡較多氣泡

（5）實驗需要30gl0%的雙氧水溶液，可用15%的雙氧水溶液加g蒸儲水配置。

12.（2023春?九年級課時練習(xí)）王老師在某工廠廢水處理池中提取了一瓶含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋁的

工業(yè)廢水樣品帶回了實驗室。靜置，取上層清液，加入鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液A和濾渣B.請

你和你的化學(xué)小組完成以下探究（不考慮雜質(zhì)的干擾）。

【提出問題】濾渣B是什么物質(zhì)？

【做出猜想】甲同學(xué)認(rèn)為：濾渣B是銀；

乙同學(xué)認(rèn)為：濾渣B是銀和銅；

丙同學(xué)認(rèn)為：濾渣B是銀、銅和鋁；

你認(rèn)為濾渣B還可以是。

【交流討論】大家經(jīng)過討論，認(rèn)為丙同學(xué)的猜想錯誤，其理由是o

【實驗探究】設(shè)計實驗探究濾渣B的成分，請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>

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實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

1.取濾渣B加入_________無氣體產(chǎn)生濾渣B可能是___________

2.取濾液A加入_________無藍(lán)色沉淀生成濾渣B一定是___________

【反思交流】通過交流，大家認(rèn)為在濾液A中加入稀鹽酸，當(dāng)觀察到無明顯現(xiàn)象時，("能”或"不能”)

得出實驗1的結(jié)論。

13.(2022.福建泉州.統(tǒng)考模擬預(yù)測)堿式碳酸銅【CU2(OH)2CO3］是一種綠色粉末狀固體，化學(xué)興趣小組

對堿式碳酸銅的制取和受熱分解原理展開探究。

資料：I.實驗室制取原理：2CUSO4+2Na2CO3+H2O=Cu2(OH)2CO3J+2Na2SO4+CO2T,Cu2(OH)2CO3可

改寫為CU(OH)2?CuC03,兼具CU(C)H)2和CUCe)3的化學(xué)性質(zhì)，受熱生成三種氧化物；

II.BaCO3,BaSo4均不溶于水；

HL堿石灰可以吸收水和二氧化碳。

【實驗1】制取堿式碳酸銅

用如圖裝置，控制反應(yīng)溫度為75℃,往Na2CO3溶液中加入適量的CUSo4溶液并不斷攪拌，充分反應(yīng)后過

濾、洗滌、干燥得產(chǎn)品。

(1)實驗中觀察到的現(xiàn)象：產(chǎn)生和綠色沉淀。

(2)確定沉淀洗滌干凈的方法：取最后一次洗液滴加溶液，若,則沉淀己經(jīng)洗滌干凈。

【實驗2】探究堿式碳酸銅受熱分解原理

在老師的指導(dǎo)下，興趣小組同學(xué)用下圖裝置(氣密性良好，夾持儀器略去)對堿式碳酸銅受熱分解展開探

究，控制溫度為60℃、120℃、180℃、240℃依次加熱樣品。

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（3）實驗過程中不斷通入空氣的目的是O

（4）測得裝置C、D的質(zhì)量在實驗前和不同溫度下加熱的變化情況如下表，測得B中剩余固體質(zhì)量隨溫

度的變化如圖所示。

加熱后/g

裝置加熱前/g

60βC120℃180℃240℃

C297.1297.1298.0298.0298.0

D271.0271.0271.0271.0273.2

圖中X點(diǎn)對應(yīng)的m=；曲線yz段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（5）若沒有A裝置，加熱后所測C裝置增加的質(zhì)量將（填“偏大”"偏小''或"不變”）。

（6）結(jié)合實驗和數(shù)據(jù)分析，簡述堿式碳酸銅受熱的分解過程：O

14.（2022?山東德州?統(tǒng)考二模）某化學(xué)興趣小組在實驗室探究碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應(yīng)原理，請你一起

完成實驗探究。

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實險一實險二

實驗一：在5mL稀鹽酸中逐滴加入碳酸鈉溶液，邊滴邊振蕩，直至滴完5mL碳酸鈉溶液。

現(xiàn)象：開始有氣泡產(chǎn)生。一段時間后無氣泡產(chǎn)生。寫出碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式。

在反應(yīng)后的溶液中如入2滴酚醐溶液，溶液變紅，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是（寫全才得分）。

實驗二：在5mL碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至滴完5mL稀鹽酸。

現(xiàn)象：整個實驗過程無氣泡產(chǎn)生。

【提出問題】用量相同的兩種反應(yīng)物，滴加順序不同，現(xiàn)象為什么不一樣呢？

【查閱資料】碳酸鈉溶液與鹽酸反應(yīng)：

①鹽酸過量時，反應(yīng)生成NaC1、CO2和H20：

②鹽酸不足時，產(chǎn)物是NaCI和NaHCO3

【假設(shè)猜想】實驗二結(jié)束后，試管中溶液的溶質(zhì)有哪些？

猜想1：NaCI、Na2CO3NaHCO3

猜想2：

猜想3：NaCI

猜想4：NaCI和HCl

小明認(rèn)為猜想3和4明顯不合理，理由是o

【實驗探究】實驗二結(jié)束后，將試管中溶液分成三等份，分別做下列三個實驗。

序號實驗操作及實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀

實驗1溶液中含______（寫離子符號）

硝酸溶液，沉淀不消失

實驗2加入______溶液，無沉淀產(chǎn)生猜想1不成立

加入______，有______產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方

實驗3猜想2成立

程式為______o

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【交流反思】用量相同的兩種反應(yīng)物，滴加順序不同，現(xiàn)象和產(chǎn)物可能都不一樣。

15?（2022?四川廣安?統(tǒng)考二模）學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究Cu、AkAg的活動性順序時，做了如下兩個實驗,

并由此展開了一系列學(xué)習(xí)探究活動。

甲乙

【學(xué)習(xí)交流】

實驗中觀察到，甲中鋁絲表面附著一層________色固體，乙中溶液顏色變?yōu)開_______色。

【拓展探究】

上述實驗后，同學(xué)們想進(jìn)行廢液的處理與回收，于是將甲、乙中的溶液倒入同一燒杯中，觀察到混合溶液

（即廢液）澄清透明。同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)該先確定廢液中是否含有未反應(yīng)完的CUSo4和AgNo3,為此，他們進(jìn)行

了實驗并記錄如下：

序號實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

實驗1取少量廢液于試管中，加入________溶液無明顯現(xiàn)象廢液中沒有AgNCh

實驗2取少量廢液于試管中，加入Ba（No3）2溶液產(chǎn)生白色沉淀廢液中含有未反應(yīng)完的CuSO4

【反思評價】

討論后大家一致認(rèn)為實驗2所得結(jié)論不合理。你認(rèn)為理由是（用化學(xué)方程式表示）。

【拓展應(yīng)用】

同學(xué)們嘗試從廢液中回收銅，將過量鋁粉加入廢液中，充分反應(yīng)后過濾，濾液中存在的金屬陽離子是

（寫離子符號）。

16.（2022?江西?校聯(lián)考二模）某興趣小組去化學(xué)實驗室，發(fā)現(xiàn)了一瓶沒有蓋瓶蓋的的氫氧化鈣固體。

I、對于該固體的成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了以下探究：

【提出問題】氫氧化鈣是否變質(zhì)？如果變質(zhì)其變質(zhì)程度如何？

【作出猜想】猜想一：氫氧化鈣未變質(zhì)；猜想二：氫氧化鈣部分變質(zhì)：猜想三：氫氧化鈣完全變質(zhì)。

【設(shè)計實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①取少量固體于試管中，加水充分溶解、過濾，—猜想二成立

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向濾渣中加_____，充分反應(yīng)。

②取少量濾液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶

液，充分反應(yīng)。

【交流反思】

氫氧化鈣變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示），所以需要密封保存。

II、同學(xué)們對步驟②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。

【提出問題】步驟②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：氫氧化鈉；猜想二：氫氧化鈉和碳酸鈉；猜想三：

【設(shè)計實驗】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

取少量溶液于試管中，向其中加入

—猜想二正確

______溶液，充分反應(yīng)。

【交流反思】

（1）請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）在考慮反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時，除考慮生成物，還需要考慮o

17.（2022?山西?統(tǒng)考中考真題）勝利中學(xué)與某沿海學(xué)校建立了“手拉手，結(jié)對子”的聯(lián)盟校。今年，由于受

到疫情影響，兩所學(xué)校的同學(xué)無法實地交流，于是借助數(shù)字化平臺進(jìn)行了“云端”活動，他們對海洋中海水

利用概況、海水處理技術(shù)、車間廢水成分以及海洋發(fā)展前景等展開了項目化學(xué)習(xí)的探究。

任務(wù)一：調(diào)查海水利用概況

【查閱資料】我國海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化學(xué)資源利用等。

【分析交流】兩所學(xué)校的同學(xué)們共同獲悉，海水里的化學(xué)資源有（寫1種）。

任務(wù)二：咨詢海水處理技術(shù)

【咨詢專家】同學(xué)們通過數(shù)字化平臺，向海洋專家進(jìn)行了咨詢，專家介紹，海水淡化使用了反滲透膜淡

化技術(shù)，其工作原理如圖所示。

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（I）海水通過反滲透膜，發(fā)生改變的是O

（2）淡化后的海水可用于（寫I種）。

任務(wù)三：探究海水提取車間廢水成分

沿海學(xué)校的同學(xué)獲得一瓶海水提取車間的廢水，在“云端”共同完成了如下探究。

【教師指導(dǎo)】①提取車間未經(jīng)處理的廢水含有酸性物質(zhì)。②BaSo4為難溶于水的白色沉淀。

【猜想假設(shè)】該強(qiáng)腐蝕性廢水中可能含有硫酸和鹽酸。

【進(jìn)行實驗】設(shè)計實驗方案，探究廢水成分。

項

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

目

①取少量廢水于試管中，滴入幾滴紫色石蕊溶液?！?/p>

②另取少量廢水于試管中，滴加過量Ba（NO3）2溶液，靜產(chǎn)生白色沉

方廢水中含有硫酸和鹽

置。淀

案酸

產(chǎn)生白色沉

③取步驟②的上層清液于試管中，滴加幾滴______。

淀

【反思評價】（1）廢水中不含碳酸根離子的原因是。

（2）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

任務(wù)四：展望海水發(fā)展前景

【小組交流】同學(xué)們了解到隨著海水農(nóng)業(yè)技術(shù)的創(chuàng)新和推廣，富含碘、硒等微量元素的海水食物將為人類

健康提供必要的保障，他們一致認(rèn)為，經(jīng)常食用可預(yù)防的疾病是（寫1種）。

【成果分享】通過“云端”合作，同學(xué)們知道了海洋作為人類重要的資源寶庫，不僅可以提供豐富的自然資

源，還可以通過科技手段推動再生資源的開發(fā)和利用。

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18.(2022?江蘇淮安??？寄M預(yù)測)某化學(xué)興趣小組同學(xué)為探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗：向

盛有適量碳酸鈉溶液的四支試管中分別加入下列試劑，實驗現(xiàn)象記錄如下：

試管編號1234

加入試劑無色酚酬試液稀鹽酸澄清石灰水BaCl2溶液

實驗現(xiàn)象—有氣泡產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生

試管4中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)一步探究：小組同學(xué)將試管3中的物質(zhì)過濾，得到濾液

Ao

【提出問題】濾液A中溶質(zhì)的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想一：NaOH;猜想二：NaOHftNa2CO3i猜想三：；猜想四：NaOH?Na2CO3

和Ca(OH)2

【活動探究】

①小組討論：有同學(xué)認(rèn)為猜想四不成立，原因是o

②甲、乙兩位同學(xué)分別用不同的方法進(jìn)行實驗：

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

甲：取少量濾液A于試管中，加

有氣泡生成

入過量的稀鹽酸

猜想_______成立

乙：取少量濾液A于試管中，加入適

量的Ba(No3)2溶液

【繼續(xù)探究】

某公司生產(chǎn)出的純堿經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì)。為測定該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取26.5g該樣

品，加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)過程中測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反

應(yīng)時間(I)的關(guān)系如圖所示。

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mg

I.___,____；?

O61218t，s

試分析并計算：

(1)生成CO2的質(zhì)量為go

(2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)

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參考答案：

1.Ca(OH)2和CaCO3Cao氧化鈣CaCM-H2O=Ca(OH)1產(chǎn)生氣泡無

色酚酸溶液Ca（OH）2氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣密封

2.鹽BDCO；與HzO作用，產(chǎn)生較多的OH:使溶液呈堿性產(chǎn)生白色沉

淀CO；、HCO；、OH溫度越高，碳酸鈉溶液堿性越強(qiáng)①④⑦BC

3.氣泡該溶液完全變質(zhì)Na2CO,+2HCl=2NaCl+H2O+CO,T加入氫氧化鈣溶液,

引入了氫氧根離子，無法確定是否含氫氧化鈉蓋上BC

4.氧氣、水蒸氣（或02、HzO）鐵銹疏松多孔會吸附氧氣和水蒸氣加速生銹NaCl（?）

溶液會加速鐵生銹鐵生銹消耗。2,瓶中壓強(qiáng)減小，注射器內(nèi)鹽酸被吸入燒瓶，和鐵粉反

應(yīng)產(chǎn)生氫氣使壓強(qiáng)增大Fe、C（或鐵和碳）0.8鐵是粉末狀因為有NaCI（鹽）溶液存在

因為碳粉存在

5.48mLIOmL溶解偏大無Cao有白色沉淀生成有CaCO3CA

Na+Na+.Cl-

6.圖2圖4吸水樹脂不能三頸燒瓶內(nèi)氣壓減少無法說明一定消耗氧氣和

水加快鐵的銹蝕④⑤蛭石（吸水樹脂）5g