StarterUnit2教學(xué)設(shè)計人教版英語七年級上冊

課時備課年級：七年級學(xué)科：英語主備：課題StarterUnit2What’sthisinEnglish?TheFirstPeriod(1a–1c)課型New總課時授課日期教材分析本單元在上一單元的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)字母IR,并圍繞“生活中常見的物品”這一話題引入了8個英文單詞，介紹了向他人確認(rèn)物品英文名稱的句型以及向他人求助單詞拼寫方法的句型。本節(jié)課通過一幅學(xué)生房間的圖畫引入本節(jié)的話題和重點詞匯，并呈現(xiàn)出確認(rèn)物品英文名稱的句型。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt八個表事物的名詞。2.學(xué)會辨認(rèn)物體：What’sthis/thatinEnglish?It’s…Spellit,please.3.學(xué)會a/an的初步用法：ajacket,anorange學(xué)習(xí)重難點重點：1.詞匯：1）名詞n.English,map,cup,ruler,pen,orange,jacket,key,quilt 2）代詞pron.what,this,that,it 3)動詞v.is 4）冠詞art.a,an2.句型：What’sthis/thatinEnglish?It’s… 難點：1.物體的辨認(rèn)2.冠詞a,an的基本用法課前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計、課本、課件教學(xué)過程復(fù)備導(dǎo)入新課：（1）Greetings Goodmorning/afternoon/evening. Howareyou?I’mfine,thank./I’mOK.（2）ReviewlettersA–H T:CanyousaythelettersfromAtoH? S:Yes.A,B,C,D,E,F,G,H.（3）Playaguessinggame T:(Showapartofaletter)What’sthis? S:Ithinkit’sA/B. T:(ShowthewholelettertolettheSscheckifthey’rerightorwrong.)Areyouright?二、探究新知：學(xué)習(xí)活動一第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.你能正確拼讀以下單詞嗎？學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（自學(xué)要求）請你根據(jù)音標(biāo)大聲朗讀以下單詞，寫出他們的漢語意思，并歸納拼讀規(guī)則。第二步：互學(xué)討論——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（互學(xué)要求）Checktheanswers.Finish【思維向?qū)?】第三步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（展學(xué)要求）（1）Thedisplaystudentsshouldanswerfluentlyandloudly.(展示同學(xué)語言流暢、聲音洪亮。）（2）Othergroupslistencarefully,askquestionsandmakements.（其他小組認(rèn)真傾聽、積極補(bǔ)充、質(zhì)疑評價。）主問題1設(shè)計意圖（主要從“知識重點難點”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個角度分析）通過字母的復(fù)習(xí)和新單詞的呈現(xiàn)之后完成這一部分的任務(wù)，對學(xué)生來說沒有難度。教師通過幻燈片來檢查學(xué)生完成任務(wù)的情況，再一次鞏固了新的詞匯，為下一步的教學(xué)做好了更充分的鋪墊。主問題1預(yù)設(shè)答案：【獨立自學(xué)1】地圖，鑰匙，夾克衫，被子，杯子，尺子，鋼筆，橙子【思維向?qū)?】元音，輔音學(xué)習(xí)活動二第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)：主問題2..英語中怎么表達(dá)“一”或“一個”呢？學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（自學(xué)要求）【獨立自學(xué)2】請你讀一讀1a中的單詞，你發(fā)現(xiàn)它們是怎么表達(dá)“一”的嗎？【思維向?qū)?】我發(fā)現(xiàn)在英語中表達(dá)“一”，“一個”可以用__________和__________。不定冠詞a用于__________音素開頭的單詞前，不定冠詞an用于__________音素開頭的單詞前。第二步：互學(xué)討論——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（互學(xué)要求）Listentoyourgroupleader.Talkabouttheanswers.第三步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（展學(xué)要求）（1）Thedisplaystudentsshouldanswerfluentlyandloudly.(展示同學(xué)語言流暢、聲音洪亮。）（2）Othergroupslistencarefully,askquestionsandmakements.（其他小組認(rèn)真傾聽、積極補(bǔ)充、質(zhì)疑評價。）主問題2設(shè)計意圖（主要從“知識重點難點”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個角度分析）此步驟的設(shè)計是讓學(xué)生接觸a和an的區(qū)別以及元音和輔音的區(qū)分。主問題2預(yù)設(shè)答案：【思維向?qū)?】a,an輔音，元音學(xué)習(xí)活動三第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)：主問題3.你知道用英語向別人確認(rèn)物品嗎？學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（自學(xué)要求）（1）Listenandrepeat.（1b）第二步：互學(xué)討論——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（互學(xué)要求）Divisionofteamleaders.Practicewithyourpartners.（1c）第三步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（展學(xué)要求）（1）Thedisplaystudentsshouldanswerfluentlyandloudly.(展示同學(xué)語言流暢、聲音洪亮。）（2）Othergroupslistencarefully,askquestionsandmakements.（其他小組認(rèn)真傾聽、積極補(bǔ)充、質(zhì)疑評價。）主問題2設(shè)計意圖（主要從“知識重點難點”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個角度分析）先聽后讀，培養(yǎng)學(xué)生的注意力和集中精力聽音的好習(xí)慣。其目的是鼓勵學(xué)生大膽開口，開始養(yǎng)成愿意說的良好習(xí)慣。主問題2預(yù)設(shè)答案：口語對話練習(xí)三、總結(jié)建構(gòu)本節(jié)通過一幅學(xué)生房間的圖片設(shè)置對話場景，引人本單元話題和重點詞匯，并呈現(xiàn)確認(rèn)物品英文名稱的句型，教學(xué)生用英語談?wù)撋磉叺奈锲?。通過聽力輸人再現(xiàn)了本單元目標(biāo)語言，供學(xué)生跟讀模仿。讓學(xué)生嘗試使用標(biāo)句型談?wù)搱D中的其他物品。作業(yè)設(shè)計：（1）ReadaloudthewordsonpageS5.（2）Copythenewwordsandsentences.（3）FinishthepicturesoftheirownroomsandwritedowntheEnglishwordsofthethingsintheirrooms.板書設(shè)計：A:What’sthisinEnglish?B:It’sa/an…mapkeyjacketquiltcuprulerpenorangeA:What’sthatinEnglish?B:It’sa/an…教后反思：優(yōu)點：改進(jìn)措施：課時備課年級：七年級學(xué)科：英語主備：課題Unit2What’sthisinEnglish?TheSecondPeriod(2a–2e)課型New總課時授課日期教材分析本單元在上一單元的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)字母IiRr,并圍繞“生活中常見的物品”這一話題引入了8個英文單詞，介紹了向他人確認(rèn)物品英文名稱的句型以及向他人求助單詞拼寫方法的句型。本節(jié)是字母教學(xué)，通過各種活動，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)讀字母Ii—Rr，并關(guān)注這些字母的書寫規(guī)范以及大小寫的匹配。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會正確朗讀和書寫Ii–Rr八個字母。2.了解縮略字母P、NBA、kg的含義。3.鞏固所學(xué)的八個表事物的名詞和句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an...學(xué)習(xí)重難點重點：1.字母J,K,L,M的正確發(fā)音；2.字母Ii—Rr的正確書寫。難點：1.字母J,K,L,M的正確發(fā)音；2.字母Ii—Rr的正確書寫。課前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計、課本、課件教學(xué)過程復(fù)備導(dǎo)入新課：Guessinggames a.PrepareeightpiecesofpaperwiththewordsinthepictureonpageS5.Puttheminabox.GetoneoftheSstopickawordoutofthebox.TheotherSsask:What’sthis?TheSanswers:It’s… b.ShowsomepicturesofthethingsusingthePPTandaskSstoguesswhattheyare. A:What’sthisinEnglish? B:It’sa/an…二、探究新知：學(xué)習(xí)活動一第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.你知道英語字母Ii–Rr的正確發(fā)音嗎？學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（自學(xué)要求）（1）Listenandrepeat.(2a)（2）Listenandnumberthelettersyouhear.(2b)第二步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（展學(xué)要求）（1）Individualpresentation.(個體展示）（2）Thedisplaystudentsshouldanswerfluentlyandloudly.(展示同學(xué)語言流暢、聲音洪亮。）（3）Othergroupslistencarefully,askquestionsandmakements.（其他小組認(rèn)真傾聽、積極補(bǔ)充、質(zhì)疑評價。）主問題1設(shè)計意圖（主要從“知識重點難點”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個角度分析）此設(shè)計主要是讓學(xué)生掌握字母的正確發(fā)音。先聽后做，訓(xùn)練學(xué)生集中精力聽清楚字母的發(fā)音，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣。主問題1預(yù)設(shè)答案：4,7,9,3,16,8,10,5,2學(xué)習(xí)活動二第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)：主問題2.你知道英語字母Ii–Rr的正確發(fā)音及書寫嗎？學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（自學(xué)要求）Lookandcopy.觀察并按筆畫抄寫下列字母。第二步：互學(xué)討論——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（互學(xué)要求）Divisionofteamleaders.Discusshowtowritetheletters.Workon2dandthinkingguide.第三步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（展學(xué)要求）（1）Thedisplaystudentsshouldanswerfluentlyandloudly.(展示同學(xué)語言流暢、聲音洪亮。）（2）Othergroupslistencarefully,askquestionsandmakements.（其他小組認(rèn)真傾聽、積極補(bǔ)充、質(zhì)疑評價。）主問題2設(shè)計意圖（主要從“知識重點難點”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個角度分析）此設(shè)計主要是讓學(xué)生掌握字母的正確書寫。先觀察后書寫，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。主問題2預(yù)設(shè)答案：2d略思維向?qū)В?.沒有2.f,ace,兩格學(xué)習(xí)活動三第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)：主問題3.了解縮略字母P,NBA,kg的含義。學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（自學(xué)要求）ShowsomelettersandasksSstoreadfirst,andthenguesswhattheystandfor.第二步：互學(xué)討論——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（互學(xué)要求）Divisionofteamleaders.Discussthemeaning.Workon2e.第三步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（展學(xué)要求）（1）Thedisplaystudentsshouldanswerfluentlyandloudly.(展示同學(xué)語言流暢、聲音洪亮。）（2）Othergroupslistencarefully,askquestionsandmakements.（其他小組認(rèn)真傾聽、積極補(bǔ)充、質(zhì)疑評價。）主問題2設(shè)計意圖（主要從“知識重點難點”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個角度分析）在平時的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生會遇到不少有意義的字母組合，由于經(jīng)常聽到，所以他們也不陌生。讓學(xué)生盡可能多地說出他們所知道的，不但可以讓學(xué)生們了解更多，還能活躍課堂氣氛。三、總結(jié)建構(gòu)通過聽力訓(xùn)練教會學(xué)生認(rèn)讀字母I至R，并掌握它們的先后順序。讓學(xué)生關(guān)注這些字母的書寫規(guī)范以及大小寫的匹配。通過一些生活中常見的縮略詞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字母的興趣。作業(yè)設(shè)計：（1）聽讀背誦字母A—R。（2）抄寫字母Ii—Rr三遍。（3）抄寫并熟記第5頁上的詞匯。板書設(shè)計：教后反思：優(yōu)點：改進(jìn)措施：課時備課年級：七年級學(xué)科：英語主備：課題Unit2What’sthisinEnglish?TheFourthPeriod(4a–4d)課型New總課時授課日期教材分析本單元在上一單元的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)字母IR,并圍繞“生活中常見的物品”這一話題引入了8個英文單詞，介紹了向他人確認(rèn)物品英文名稱的句型以及向他人求助單詞拼寫方法的句型。本屆世復(fù)習(xí)字母以及語音教學(xué)。幫助學(xué)生梳理到目前為止學(xué)過的元音字母的讀音，并根據(jù)所總結(jié)的規(guī)律嘗試?yán)首x生詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.鞏固所學(xué)的字母、單詞和句型2.學(xué)會元音字母A、E、I、O在開音節(jié)和閉音節(jié)中的基本發(fā)音。學(xué)習(xí)重難點元音字母A、E、I、O在開音節(jié)和閉音節(jié)中的基本發(fā)音。課前準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計、課本、課件教學(xué)過程復(fù)備導(dǎo)入新課：（1）Greetings（2）ShowsomelettersquicklyandgetSstoreadthemout.（3）Playaguessinggame. Thinkofawordanddrawsomedashes.Onedashrepresentsaletter. T:What’sthisword? S:(HelpSstosay)Istherea/an...? T:Yes.(Writetheletterontheproperdash.) S:Istherea/an...? T:(直到學(xué)生把該單詞的每個字母說出來。)（3）Playingabingogame a.HaveSswritedownninelettersinnineboxes.T:Listentomeandcheckthelettersyouhear.二、探究新知：學(xué)習(xí)活動一第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問題1.鞏固所學(xué)的字母、單詞和句型。學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（自學(xué)要求）（1）Fillinthemissingletters.(4a)（2）Numberthewordsinalphabeticalorder[1–15].第二步：互學(xué)討論——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（互學(xué)要求）Workingroups.Readtoeachother.PayattentiontoyourPronunciationandintonation.第三步：展學(xué)交互——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（展學(xué)要求）（1）Individualpresentation.(個體展示）（2）Thedisplaystudentsshouldanswerfluentlyandloudly.(展示同學(xué)語言流暢、聲音洪亮。）（3）Othergroupslistencarefully,askquestionsandmakements.（其他小組認(rèn)真傾聽、積極補(bǔ)充、質(zhì)疑評價。）主問題1設(shè)計意圖（主要從“知識重點難點”與“學(xué)科核心素養(yǎng)”兩個角度分析）不斷復(fù)習(xí)鞏固，幫助學(xué)生掌握字母的順序，及單詞的發(fā)音，為下一步做好充分的準(zhǔn)備。主問題1預(yù)設(shè)答案：4a：A,D,F,G,J,N,P,Qc,e,g,k,m,n,q,r學(xué)習(xí)活動二第二學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)：主問題2.元音字母A、E、I、O在開音節(jié)和閉音節(jié)中的基本發(fā)音。學(xué)法指導(dǎo)：第一步：自學(xué)探究——“學(xué)法指導(dǎo)”設(shè)計（自學(xué)要求）（1）Playtherecordingforthefirsttime.Ssonlylisten.（2）Playtherecordi