幼兒園大班語言說課稿媽媽的小幫手

幼兒園大班語言說課稿媽媽的小幫手匯報(bào)人：2024-01-28課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)布置與要求評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)課程延伸與拓展目錄CONTENTS01課程背景與目標(biāo)家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，媽媽是孩子最親近的人之一。通過本課程，我們希望孩子們能夠更好地理解和感受媽媽的辛勤付出，同時(shí)培養(yǎng)孩子們的感恩之心和責(zé)任感。在幼兒園大班階段，孩子們的語言表達(dá)能力有了一定的基礎(chǔ)，但還需要進(jìn)一步引導(dǎo)和提高。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這節(jié)以“媽媽的小幫手”為主題的語言課程，旨在通過情境模擬、角色扮演等互動(dòng)形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達(dá)能力和溝通技巧。背景介紹讓孩子們了解家庭中媽媽的角色和職責(zé)，認(rèn)識(shí)一些常見的家務(wù)勞動(dòng)和工具。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、理解力和表達(dá)能力，讓他們能夠用簡(jiǎn)單的語言描述媽媽的勞動(dòng)場(chǎng)景和表達(dá)自己的感受。能力目標(biāo)引導(dǎo)孩子們感受媽媽的辛勤付出，培養(yǎng)他們的感恩之心和責(zé)任感，讓他們?cè)敢獬蔀閶寢尩男褪?。情感目?biāo)教學(xué)目標(biāo)如圍裙、掃帚、拖把、炊具等，用于模擬家庭勞動(dòng)場(chǎng)景。家庭場(chǎng)景道具角色扮演服飾教學(xué)課件如媽媽的圍裙、帽子等，讓孩子們更好地融入角色。包含媽媽勞動(dòng)場(chǎng)景的圖片、視頻等素材，以及引導(dǎo)孩子們思考和表達(dá)的問題。030201教具準(zhǔn)備02教學(xué)內(nèi)容與方法

教學(xué)內(nèi)容故事《媽媽的小幫手》通過講述一個(gè)孩子幫助媽媽做家務(wù)的故事，引導(dǎo)幼兒理解家庭責(zé)任和關(guān)愛家人的重要性。詞匯和句型學(xué)習(xí)與家務(wù)相關(guān)的詞匯，如“掃地”、“擦桌子”、“洗碗”等，并掌握簡(jiǎn)單的祈使句型和問答句型。情感與態(tài)度培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、關(guān)愛家人的情感，以及積極主動(dòng)參與家務(wù)的態(tài)度。通過創(chuàng)設(shè)家庭生活的情境，讓幼兒在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。情境教學(xué)法運(yùn)用游戲的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。游戲教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒與同伴、老師進(jìn)行互動(dòng)交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受?；?dòng)教學(xué)法教學(xué)方法教學(xué)步驟學(xué)習(xí)詞匯和句型老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)與家務(wù)相關(guān)的詞匯和句型，并進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和鞏固。講述故事老師生動(dòng)講述故事《媽媽的小幫手》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽并理解故事內(nèi)容。導(dǎo)入通過播放一段孩子幫助媽媽做家務(wù)的視頻，引起幼兒的興趣和關(guān)注。游戲活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行與家務(wù)相關(guān)的游戲活動(dòng)，如“我是家務(wù)小能手”、“家務(wù)接力賽”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。分享交流鼓勵(lì)幼兒分享自己在家?guī)椭胰俗黾覄?wù)的經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)幼兒懂得關(guān)愛家人、珍惜家人的勞動(dòng)成果。03課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)定情境任務(wù)分配角色扮演引導(dǎo)與討論角色扮演游戲創(chuàng)建一個(gè)家庭環(huán)境，讓孩子們扮演不同的家庭成員角色，如媽媽、爸爸、孩子等。讓孩子們根據(jù)情境和任務(wù)進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的互動(dòng)。給每個(gè)角色分配任務(wù)，如媽媽負(fù)責(zé)做飯、洗衣，孩子負(fù)責(zé)幫忙打掃衛(wèi)生、整理物品等。老師引導(dǎo)孩子們討論在角色扮演中遇到的問題和解決方法，強(qiáng)調(diào)互相幫助和合作的重要性。親子互動(dòng)環(huán)節(jié)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，與孩子們一起進(jìn)行親子互動(dòng)。設(shè)計(jì)一些親子任務(wù)，如家長(zhǎng)和孩子一起制作手工藝品、整理教室等。老師在親子互動(dòng)中給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子多溝通、多合作。讓家長(zhǎng)和孩子分享在親子互動(dòng)中的感受和收獲，增進(jìn)親子關(guān)系。邀請(qǐng)家長(zhǎng)親子任務(wù)互動(dòng)指導(dǎo)分享感受分享經(jīng)驗(yàn)總結(jié)收獲鼓勵(lì)實(shí)踐家庭作業(yè)分享與總結(jié)01020304讓孩子們分享自己在家庭生活中幫助媽媽的經(jīng)驗(yàn)和故事。老師總結(jié)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)和收獲，強(qiáng)調(diào)成為媽媽小幫手的意義和價(jià)值。鼓勵(lì)孩子們將課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為真正的小幫手。布置家庭作業(yè)，讓孩子們?cè)诩依锢^續(xù)實(shí)踐成為媽媽的小幫手，并記錄實(shí)踐過程和感受。04家庭作業(yè)布置與要求實(shí)踐活動(dòng)鼓勵(lì)孩子在家中嘗試做一些力所能及的家務(wù)，如整理玩具、收拾書桌、幫忙拿東西等，讓孩子親身體驗(yàn)成為媽媽小幫手的角色。觀看指定視頻請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起觀看與“媽媽的小幫手”相關(guān)的教育視頻，了解家庭生活中孩子如何成為媽媽的小幫手。記錄與分享請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子用簡(jiǎn)單的文字和圖畫記錄自己作為媽媽小幫手的經(jīng)歷，并鼓勵(lì)孩子在課堂上分享自己的故事。作業(yè)內(nèi)容家長(zhǎng)需與孩子一起觀看指定視頻，確保孩子理解作業(yè)要求。觀看視頻孩子需在家中完成至少一項(xiàng)家務(wù)活動(dòng)，家長(zhǎng)可拍照或錄像記錄孩子的表現(xiàn)。實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)需協(xié)助孩子完成記錄，確保孩子能夠在課堂上順利分享自己的經(jīng)歷。記錄與分享本次作業(yè)需在周末前完成，確保孩子有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和記錄。時(shí)間要求完成方式及時(shí)間要求家長(zhǎng)需陪伴孩子一起觀看視頻，引導(dǎo)孩子理解視頻內(nèi)容。陪伴觀看鼓勵(lì)實(shí)踐協(xié)助記錄關(guān)注安全家長(zhǎng)需鼓勵(lì)孩子積極參與家務(wù)活動(dòng)，讓孩子在實(shí)踐中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。家長(zhǎng)可協(xié)助孩子用文字或圖畫記錄作業(yè)內(nèi)容，確保記錄的準(zhǔn)確性和完整性。在實(shí)踐活動(dòng)中，家長(zhǎng)需確保孩子的安全，避免讓孩子接觸危險(xiǎn)物品或進(jìn)行危險(xiǎn)操作。家長(zhǎng)參與指導(dǎo)建議05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)123觀察孩子們?cè)谡n堂上是否能夠認(rèn)真聽講，對(duì)老師提出的問題是否能夠積極思考和回答。聽講情況鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)他們的語言表達(dá)能力和思維邏輯性。表達(dá)能力通過小組活動(dòng)等形式，觀察孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的合作能力和協(xié)調(diào)能力，是否能夠與同伴友好相處、共同完成任務(wù)。合作能力課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)03創(chuàng)意性鼓勵(lì)孩子們?cè)谧鳂I(yè)中發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的想法和解決方案，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。01完成情況檢查孩子們是否能夠按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，作業(yè)是否整潔、規(guī)范。02正確率評(píng)估孩子們的作業(yè)正確率，了解他們對(duì)課堂知識(shí)的掌握程度。家庭作業(yè)完成情況評(píng)價(jià)家長(zhǎng)會(huì)議01定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)交流孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，收集家長(zhǎng)的意見和建議。家訪活動(dòng)02安排老師進(jìn)行家訪，深入了解孩子們?cè)诩彝ブ械谋憩F(xiàn)和成長(zhǎng)環(huán)境，為個(gè)性化教育提供參考。問卷調(diào)查03通過問卷調(diào)查等方式，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的評(píng)價(jià)和建議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。同時(shí)，也可以將家長(zhǎng)的好做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享和推廣，促進(jìn)家校合作和共育。家長(zhǎng)反饋收集及改進(jìn)方向06課程延伸與拓展《我媽媽》描繪了一個(gè)全能、勤勞、充滿愛心的媽媽形象，有助于幼兒理解和感受母愛的偉大?！缎褪窒盗小吠ㄟ^生動(dòng)有趣的故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何幫助家人做力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感。《我會(huì)做家務(wù)》以圖文并茂的方式，向幼兒介紹簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與家務(wù)的興趣和愿望。相關(guān)主題圖書推薦閱讀

日常生活中實(shí)踐應(yīng)用舉例鼓勵(lì)幼兒在家中幫助媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，如收拾玩具、擦桌子、澆花等，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣和成就感。在幼兒園中設(shè)置“小幫手”角色，讓幼兒輪流扮演，負(fù)責(zé)幫助老師整理教室、分發(fā)餐具等，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。組織親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同參與，如一起制作美食、打掃房間等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)更多的生活技能。結(jié)合日常生活場(chǎng)景，教授幼