“雙減”政策執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題研究及對(duì)策建議

[13]。其次，家長(zhǎng)要更新自己的教育理念。既不能過(guò)分嚴(yán)格要求孩子成績(jī)，盲目的給孩子報(bào)名各種各類的輔導(dǎo)班，也不能放任不管，對(duì)孩子不聞不問(wèn)。父母要了解關(guān)心自己子女的身體發(fā)展規(guī)律，發(fā)掘他們的興趣和特點(diǎn)，提升他們的技能和素養(yǎng)，合理規(guī)劃他們的未來(lái)成長(zhǎng)方向，鼓勵(lì)他們多樣化成長(zhǎng)同時(shí)促進(jìn)他們的全方位成長(zhǎng)。第三，家長(zhǎng)要多子女交流，關(guān)注他們的情緒變化，及時(shí)幫助孩子排憂解難，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。其四，指導(dǎo)和督促孩子合理利用業(yè)余時(shí)間，“雙減”政策執(zhí)行后，孩子的課余時(shí)間增加，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子合理利用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，多與孩子一起進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉、親子閱讀等，同時(shí)保障孩子的充足睡眠，推動(dòng)“雙減”政策實(shí)施目的有效實(shí)現(xiàn)。

五、結(jié)論“雙減”政策的實(shí)施，有利于減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生之間的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，使教育更加公平和平等，政策落實(shí)以來(lái)，取得明顯成效，但仍存在問(wèn)題與不足。本文通過(guò)文獻(xiàn)研究法、案例分析法與訪談法等方式，對(duì)“雙減”政策的執(zhí)行現(xiàn)狀進(jìn)行研究分析，并從中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，包括政府部門的課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)投入不足；教育資源不均衡；社會(huì)上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量良莠不齊；學(xué)校執(zhí)行不徹底，實(shí)施不到位；教師人員配備不合理，素質(zhì)教育培訓(xùn)不健全；一些學(xué)生的興趣和潛能未被充分發(fā)掘；教師的工作負(fù)擔(dān)和壓力過(guò)重；學(xué)生自我管理不足；學(xué)生家長(zhǎng)們存在抱怨和擔(dān)心等。針對(duì)政策執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議，首先，加大教育投入，完善課后服務(wù)，其次，促進(jìn)教育資源分配均衡，努力維護(hù)教學(xué)公正，再則，推進(jìn)作業(yè)體系化改革，提高作業(yè)質(zhì)量，設(shè)計(jì)高品質(zhì)作業(yè)，最后，搭建多元化管理渠道，推動(dòng)家校社合作。希望對(duì)“雙減”政策工作的有序進(jìn)行和落實(shí)提供幫助，使我國(guó)中小學(xué)生能夠更好的成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

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附錄“雙減”政策執(zhí)行訪談提綱（學(xué)校教師版）您認(rèn)為在“雙減”政策實(shí)施后，您學(xué)校都從哪些方面做出了改變？您所在學(xué)校多久組織一次考試？會(huì)公開學(xué)生成績(jī)排名嗎？您認(rèn)為考試頻率相較于“雙減”政策執(zhí)行之前是否有所減少，考試難度是否降低？“雙減”政策執(zhí)行后您在作業(yè)布置上有何改變？您所教班級(jí)是否存在壓力過(guò)重的學(xué)生？他們都有哪些表現(xiàn)？“雙減”政策的實(shí)施是否增加了您的工作時(shí)間和工作量？對(duì)您的工作和生活還產(chǎn)生了什么影響？您所在學(xué)校是否實(shí)行了彈性工作制？在“雙減”政策實(shí)施后，您的工作有沒有遇到什么困難？您所在學(xué)校是如何落實(shí)課后服務(wù)的？您是如何看待“雙減”政策的？您對(duì)“雙減”政策各個(gè)不同的具體舉措分別是什么態(tài)度？您認(rèn)為“雙減”政策能夠真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)嗎？能夠提高學(xué)生成績(jī)嗎？您認(rèn)為“雙減”政策在執(zhí)行上還存在哪些不足？“雙減”政策執(zhí)行訪談提綱（家長(zhǎng)版）您的孩子目前讀幾年級(jí)？您了解“雙減”政策嗎？您支持該政策嗎？“雙減”政策出臺(tái)前，您家孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)大嗎？現(xiàn)在有什么變化嗎？“雙減”政策出臺(tái)后，您家孩子的作業(yè)發(fā)生了什么改變？您平常會(huì)檢查孩子的家庭作業(yè)嗎？您會(huì)為孩子布置其他作業(yè)嗎？您家孩子在放學(xué)后和假期的主要活動(dòng)都有哪些？您希望學(xué)校開展怎樣的課后服務(wù)？您家孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?？如果成?jī)不理想您會(huì)怎么做？您家孩子有沒有參加校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？您認(rèn)為現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在哪些問(wèn)題？“雙減”政策執(zhí)行后，對(duì)您和孩子還產(chǎn)生了哪些影響？“雙減”政策執(zhí)行后，你對(duì)孩子的發(fā)展都有哪些焦慮？您對(duì)“雙減”政策的發(fā)展有哪些期待？“雙減”政策執(zhí)行訪談提綱（校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)版）“雙減”政策實(shí)施后，對(duì)您所在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否有打擊？政策實(shí)施后您