新概念第一冊教案-69-70

新概念第一冊教案69-70課教案教材及進度NCE1Lesson69Thecarrace時長2小時周六4：00-6：00Teachingaimsanddemands.*TryasfaraspossibletoconductthelessoninEnglish.*Notetheuseofthesimplepresentwithseasons,climate,andcountries.Frequencyadverbsareusedaftertheverbbe.Teachingimportantanddifficultpoints.新單詞：acarrace汽車比賽crowd人群everyyear每年exciting令人興奮finish結尾，結束重難點單詞：hundredsofpeople好幾百人，數(shù)百人inthecrowd在人群中just恰好，正好nearourtown在我們鎮(zhèn)附近onthewayhome在回家的路上race比賽stand站立town城鎮(zhèn)way路途winner獲勝者year年重難點句型：In1995therewas?Therewere?MywifeandI(we)were?JulieandJack(They)were?Yes,we/theywere.No,we/theywerenot(weren't).Teachingmaterials.Book，notebook，exercisebook。Knowledgeexpansion.課文詳注Furthernotesonthetext1．hundredsof,數(shù)以百計的。這是用來表示不定數(shù)量的復數(shù)形式。類似的結構還有thousandsof〔數(shù)以千計的〕，millionsof〔數(shù)以萬計的〕。但必須注意：說fivehundred〔五百，500〕，sixthousand〔六千，6，000〕，twomillion〔兩百萬，200萬〕等時，hundred,thousand,million這些詞因為之前有具體數(shù)字而本身不加-s。2．a(chǎn)ttherace,觀看比賽。這里的at是“出席”、“在某場合”的意思。3．OurfriendsJulieandJackwerethere,too.我們的朋友朱莉和杰克也去了。JulieandJack是Ourfriends的同位語。4．carnumberfifteen,第15號車。在表示編了號的東西時，可以用基數(shù)詞表示順序：BusNo.332第332路公共汽車Question10第10個問題語法Grammarinuse用介詞at,on和in的時間短語〔1〕用介詞at的時間短語通?？杀硎荆捍_切的時間〔如at10o'clock10點鐘時〕，用餐時間〔如atlunchtime午餐時〕，其他時刻〔如atnoon中午時〕，節(jié)日〔如atChristmas圣誕節(jié)時〕，年齡〔如attheageof2727歲時〕等。介詞at可表示地點，通常用于某個小地點之前：atthebus－stop在公共汽車站attherailwaystation在火車站atthebutcher's在肉店atschool在學校attheoffice在辦公室athome在家〔2〕介詞on用于周和月份中的任何一天之前。請參見Lessons65～66語法局部。〔3〕用介詞in的時間短語通?？杀硎荆阂惶熘械哪扯螘r間〔如intheevening在晚上〕，月份〔如inMarch在3月〕，年份〔如in1997在1997年〕，季節(jié)〔如inspring在春天〕，世紀〔如inthe20thcentury在20世紀〕，節(jié)日〔如inEasterweek在復活節(jié)那一周〕，時期〔如intheholidays在假期里〕等。詞匯學習Wordstudy1．standv.〔1〕站立，起立：Wewerestandingontheright.我們當時站在右邊。Theystoodbecausetherewerenoseats.沒有座位，所以他們只好站著?！?〕〔建筑物〕直立，聳立；〔植物〕直立生長：Thewhitehousestandsonahill.那幢白色的房子聳立在小山上。Lookatthecornstandinginthefields!瞧那長在地里的玉米！2．finishn.〔1〕結束；最后階段〔或局部〕：Thefinishoftheracewasveryexciting.比賽的最后一個階段十分沖動人心。Ateleventhedinnerfinallydraggedtoafinish.宴會拖到11點才結束?！?〕完美，完善；〔舉止等〕優(yōu)雅：Hisdancinglacksfinish.他的舞跳得并不完美。Wehopedthatfouryearsofcollegewouldgivehimsomefinish.我們希望4年的大學教育會使他有些教養(yǎng)。Teachingprocedures.Step1.Greetingandwarmup.IntroducethestoryStep2.Review.檢查課文背誦相關作業(yè)的口頭提問Step3.Presentation.UnderstandthesituationAskthestudentstointerpretthepictures.T：Listentothestoryandseeifyoucananswerthisquestion:DoesiteversnowinGreece?PlaythetapeorreadthedialoguePlaythetapeorreadthedialogueagain,pausingaftereverylinetocheckthestudentsunderstand.Playthetapeorreadthedialogueagain,pausingaftereveryline,andaskthestudentstorepeat(a)inchorus,(b)insmallgroups,(c)individually.ReadingaloudAskoneortwostudentsto