2022尋找最美教師主要事跡2000字集錦

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教書有路心為徑。教學(xué)是一門藝術(shù)，需要專心揣摩，老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。今日我在這給大家整理了優(yōu)秀老師主要事跡，接下來隨著我一起來看看吧!

優(yōu)秀老師主要事跡1

同_志是一名2000年入黨的老黨員，參與工作至今，始終戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線，擔(dān)當(dāng)學(xué)校數(shù)學(xué)老師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特殊是在教育同學(xué)方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化同學(xué)，贏得師生的好評(píng)。

一、忠誠教育，修師德

作為一名共產(chǎn)黨員，_老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到詳細(xì)工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行老師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)抱負(fù)，才符合新時(shí)代對(duì)老師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他樂觀參加學(xué)校的教育教學(xué)改革和進(jìn)展事業(yè)，著力將老師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注意家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)到處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足準(zhǔn)時(shí)更正。

_校長曾經(jīng)說過：一個(gè)優(yōu)秀老師，要甘于平淡，但是不能甘于平凡，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在一般老師中樹立典范。從今以后，_老師始終以這句話勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以為同學(xué)一生的幸福奠基作為工作信念，以愛架起與同學(xué)相處的橋梁，來暖和同學(xué)的心靈;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，樂觀投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，課改中走在了老師的前列并取得了肯定的成果。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的_老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng)。

二、喜愛同學(xué)，樹師德

師愛是師德之魂，對(duì)同學(xué)的喜愛是老師道德的重要標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過彭中，_老師始終堅(jiān)持以同學(xué)為本的指導(dǎo)思想，關(guān)愛同學(xué)，努力培育同學(xué)正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用劇烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育同學(xué)。

我們農(nóng)村學(xué)校的同學(xué)，班上有百分之七、八十是留守同學(xué)，父母在外打工，公婆由于學(xué)問、觀念等緣由對(duì)孩子疏于關(guān)懷和教育，有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等。發(fā)覺問題，他總是樂觀跟科任老師溝通，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)與家長溝通，弄清晰產(chǎn)生問題的緣由，急躁、細(xì)心地與孩子交通心談，關(guān)心他們發(fā)自內(nèi)心的轉(zhuǎn)變。用包涵和愛心去感化他們，把他們引向勝利的道路。

記得在參加三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí)，孩子們說：我們都很幸運(yùn)，也很幸福，由于遇到了愛我們的家長，遇到了特殊棒的老師。感動(dòng)的話語時(shí)?？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員老師而感到驕傲。

三、歡樂教學(xué)，練師德

_老師是一名數(shù)學(xué)老師，當(dāng)一名精彩的數(shù)學(xué)老師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)校三環(huán)五步課題教學(xué)改革中，擔(dān)當(dāng)課題討論任務(wù)，樂觀探究，勇于實(shí)踐，虛心向老老師學(xué)習(xí)，常常共同討論，主悅耳課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培育同學(xué)各種力量的切實(shí)可行的方法。他鼓舞同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在自學(xué)自悟建立自己的學(xué)習(xí)方法，在互動(dòng)釋疑中樂觀參加到課堂中來，讓同學(xué)成為課堂的仆人，給同學(xué)多一點(diǎn)思索問題的時(shí)間，多一點(diǎn)學(xué)問消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)勝利的愉悅環(huán)境，讓同學(xué)互動(dòng)起來，讓課堂活起來;解放同學(xué)的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以同學(xué)為主體，在探究中學(xué)習(xí)，在參加中進(jìn)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，_老師尤其煞費(fèi)苦心，他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯(cuò)的效果。

據(jù)除此之外，_老師樂觀參與學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)各類的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的閱歷再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起共享。

回首過去，展望將來，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀老師，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員，相__老師會(huì)用自己的學(xué)問和愛心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛揚(yáng)起同學(xué)將來抱負(fù)的風(fēng)帆。

優(yōu)秀老師主要事跡2

男，漢族，本科學(xué)歷，于2022年9月參與工作，中學(xué)二級(jí)老師，現(xiàn)任初三語文老師和班主任。

在班主任工作中，該同_志思想素養(yǎng)好，工作力量強(qiáng)，閱歷豐富，工作方法切實(shí)可行，成效顯著。

一、想方設(shè)法，通過一切途徑，利用一切機(jī)會(huì)，自覺地根據(jù)“德、智、體、美、勞”全面進(jìn)展的教育方針培育同學(xué)。

每接過一個(gè)新班，他給同學(xué)們上的第一堂班會(huì)課便是“立志·求學(xué)”。注意在中學(xué)階段培育同學(xué)樹立崇高的抱負(fù)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如語文課上，當(dāng)同學(xué)朗讀課文或回答問題后，同學(xué)們進(jìn)行評(píng)議時(shí)，總是先提缺點(diǎn)，這時(shí)他就引導(dǎo)大家要先看到別人的優(yōu)點(diǎn)，再指出其不足，培育同學(xué)一分為二的觀點(diǎn)，培育同學(xué)善觀看和發(fā)覺別人特長的力量，學(xué)會(huì)取人之長，補(bǔ)己之短，不斷進(jìn)步。就是對(duì)他們的站立姿態(tài)，語言表達(dá)都提出明確的要求，培育同學(xué)們的良好習(xí)慣。

二、注意培育和形成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、樂觀向上的班集體。

該同_志充分熟悉到班主任的主要任務(wù)是：把全班同學(xué)培育成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的、奮斗目標(biāo)明確的集體，通過集體對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行教育，從而順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。為了達(dá)到這一目的，他首先要求同學(xué)們要相互敬重，團(tuán)結(jié)友愛，胸懷寬廣，與人為善，這樣大家才能集中精力搞好學(xué)習(xí)，共同為建設(shè)良好的班集體而努力。其次，在班上成立了幫教學(xué)習(xí)小組，同學(xué)間相互關(guān)心，共同進(jìn)步。同學(xué)們?cè)诙昧讼嗷リP(guān)心的重要性后，在班上，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到困難，在生活上有了難處時(shí)，就有人想方設(shè)法關(guān)心他們解決，所以有些頑皮的同學(xué)在同學(xué)們誠意誠意的關(guān)心下，發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。第三，通過開展一此有意義的活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)努力向上，為集體增光。通過主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、故事會(huì)、演講、小制作、文體競賽、學(xué)問競賽等項(xiàng)活動(dòng)，增加同學(xué)的集體榮譽(yù)感，培育同學(xué)樂觀和進(jìn)取精神。這樣在班上消失了相互關(guān)懷、相互關(guān)心、共同進(jìn)步的好風(fēng)氣。

三、教育同學(xué)提高學(xué)習(xí)成果，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

該同_志充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，把握了學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、讓同學(xué)收集有關(guān)激勵(lì)自己學(xué)習(xí)和進(jìn)步的名言作為座右銘，并隨時(shí)對(duì)比檢查執(zhí)行的狀況，以促進(jìn)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2、教育同學(xué)珍惜時(shí)間，常常檢查時(shí)間是怎樣利用的。他用古今中外名人珍惜時(shí)間，取得成就的典型事例，教育同學(xué)熟悉到了時(shí)間的珍貴和珍惜時(shí)間的重要，因此，很多同學(xué)都紛紛表示要珍惜時(shí)間，珍惜珍貴的求知光陰，不讓年華付水流。

3、激勵(lì)同學(xué)相互競爭，努力趕超。每個(gè)同學(xué)身上都有向上的盼望，都隱蔽著巨大的潛力，只是有的同學(xué)心靈之火沒被點(diǎn)燃，巨大的潛力沒有被激活。因此，該同_志就用同學(xué)中的活生生的事例來點(diǎn)燃同學(xué)心中的盼望之火，激發(fā)同學(xué)樂觀向上的動(dòng)機(jī)和同學(xué)的熱忱，同學(xué)們都紛紛表示，不甘落人之后。同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性被調(diào)動(dòng)起來，在學(xué)習(xí)上你追我趕，相互競賽，使班集體消失了深厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、努力培育同學(xué)自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

該同_志首先讓同學(xué)熟悉遵守紀(jì)律的重要性。熟悉到要完成黨和人民交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，必需要有高度的組織紀(jì)律性，檢驗(yàn)大家有沒有組織紀(jì)律性，就要看我們執(zhí)行《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的狀況如何。對(duì)同學(xué)的要求非常明確。其實(shí)，通過各種活動(dòng)把要求貫徹下去，在執(zhí)行過程中樹立榜樣，鼓舞先進(jìn)，啟發(fā)后進(jìn)，使遵守紀(jì)律成為每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)。這樣，為形成好的班風(fēng)班紀(jì)收到了很好的效果。

五、取得的成果

2022年4月參與縣中學(xué)校班主任培訓(xùn)，成果合格。2022年指導(dǎo)同學(xué)朱媛欣在全縣中學(xué)校師生優(yōu)秀教育期刊閱讀征文競賽獲二等獎(jiǎng)。2022年11月參與在南康舉辦的《全國中學(xué)校實(shí)施有效教學(xué)、構(gòu)建高效課堂途徑與方法研討會(huì)》。2022年指導(dǎo)周芳同學(xué)參與縣我的中國夢(mèng)學(xué)問競賽獲三等獎(jiǎng)。2022年6月參與在井岡山進(jìn)行的全省平安校內(nèi)建設(shè)的培訓(xùn)。2022年下學(xué)期、2022年下學(xué)期、2022年上下學(xué)期、2022年上學(xué)期被評(píng)為?！皟?yōu)秀老師”。2022年上學(xué)期、下學(xué)期，2022年上學(xué)期、下學(xué)期，2022年上學(xué)期、2022年下學(xué)期、2022年上學(xué)期被評(píng)為?！皟?yōu)秀班主任”。

優(yōu)秀老師主要事跡3

畢業(yè)于__高校，于2022年參與工作，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)__學(xué)校六(2)班的班主任。剛參與工作的__老師，年輕、布滿朝氣，將活力與愛心注入到同學(xué)中間。雖然是一名的普一般通的班主任，她卻做得有滋有味。如同大路邊一株清雅的百合，不為取悅偶然飄過的行人，只為那一張張布滿天真稚氣的笑臉。她說：“每一天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長，就是一種無比的愉悅?！笔前?，她是在傾情注愛，用愛心與才智耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

1、細(xì)心關(guān)愛——讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的樂趣

老師對(duì)同學(xué)的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人性光線的理性的愛。老師對(duì)同學(xué)的這種理性的愛，能喚醒同學(xué)身上一切完善的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。比如，剛接下五班級(jí)(2)班時(shí)，班里有個(gè)男孩叫羅顯龍，他領(lǐng)悟不好，因此不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊急，一個(gè)字也說不出來。同學(xué)們都替他焦急，他也成了班上出名的“膽小生”。為了幫他練習(xí)膽識(shí)，她常常在課上提問他，都是些很簡單的問題，怕他遇到難題緊急就更不敢說話了。并且私下常常找他談心，鼓舞他，而且發(fā)覺他的朗讀愛好很高，在學(xué)校每周一練的語文早自習(xí)中，__老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無羞怯的讀了起來。同學(xué)們也很感動(dòng)，在他的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課前的一分鐘演講，他也能夠大膽的走上臺(tái)來。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)他的演講發(fā)言。他說：“老師，這天羅顯龍的演講雖然不是很流利，但是他最終能夠大膽的走到前面來了。我覺得他這天是最棒的!咱們就應(yīng)向他學(xué)習(xí)，勇于向自我挑戰(zhàn)!”她聽了之后很是欣慰，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。

2、培育同學(xué)自主自理，成為群眾的仆人

在班級(jí)管理中，__老師始終堅(jiān)持全員參與的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓舞同學(xué)專心參加。并為他們制造各種機(jī)會(huì)。班會(huì)活動(dòng)同學(xué)自我提出問題，自我組織、自我主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個(gè)同學(xué)都得到熬煉，她們班的墻報(bào)布置工作也完全由同學(xué)自我完成。如這學(xué)期的校內(nèi)黑板報(bào)，從設(shè)計(jì)大樹造型開頭，到以小組為單位設(shè)計(jì)，同學(xué)們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個(gè)同學(xué)都參加到班級(jí)管理中來，成了真正的小仆人。她們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成，期末評(píng)比最佳小組板報(bào)，這樣既能夠減輕宣揚(yáng)委員的工作，又調(diào)動(dòng)了同學(xué)的專心性。有的同學(xué)說我還從沒出過板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，她發(fā)覺其中一名同學(xué)的確既寫不好又畫不好，因此就一向?yàn)楫嫷耐瑢W(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣貌，同學(xué)們都想為班群眾出力，作為班主任必需要為他們制造機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在“主動(dòng)”中進(jìn)展，在“合作”中成長，在“思考”中創(chuàng)新。

3、點(diǎn)燃同學(xué)心靈的火花

從閱歷型老師成長為科研型老師是新時(shí)期對(duì)老師的要求，也是當(dāng)前老師共同追求的目標(biāo)。教育實(shí)踐證明，只有“有心”加“有腦”按規(guī)律辦事，把握科學(xué)的方法，班主任工作才能具有不竭的性命力。作為新時(shí)期的班主任應(yīng)更留意，多學(xué)些有關(guān)兒童進(jìn)展的心理學(xué)學(xué)問，多把握一些促進(jìn)兒童進(jìn)展的心理輔導(dǎo)方法，充分了解和正確把握同學(xué)在進(jìn)展中的境況和需要，用老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛和欣賞，激勵(lì)每一位同學(xué)的進(jìn)展。蘇霍姆林斯基曾說過一段話：“教育的重要任務(wù)之一就是，不好讓任何一顆心靈的火花未被點(diǎn)燃，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來?！盻_老師發(fā)覺，點(diǎn)燃孩子心靈的火花，就是讓每一個(gè)孩子都生活在被觀賞中，不斷地體驗(yàn)勝利，愉悅成長。第一年她們班有個(gè)同學(xué)叫廖章篇,領(lǐng)悟力量不是太好，上課小動(dòng)作多，下課常常管不住自我，做出一些較沖動(dòng)的事。但是__老師發(fā)覺，他對(duì)班級(jí)體育活動(dòng)感愛好，情愿做體育委員。但是在全班推選體育委員時(shí)，許多同學(xué)不支持他，他表現(xiàn)的心情很低落。于是她單獨(dú)找其談心，了解了他的想法，并幫他分析了同學(xué)們?yōu)槭裁床恢С炙鲶w育委員的緣由。他表示只要能當(dāng)上體育委員，情愿改正缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自我。于是__老師征求了全班同學(xué)的看法，并讓他在全班表態(tài)，贏得同學(xué)們的信任和支持，最終他當(dāng)上了體育委員一職,在他擔(dān)當(dāng)體育委員期間，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，而且在各方面嚴(yán)格要求自我,逐步改正自己的缺點(diǎn),__老師還準(zhǔn)時(shí)地在全班確定他的進(jìn)步，同時(shí)，對(duì)他提出更高的要求,在后來的日子里他的點(diǎn)滴進(jìn)步老師和同學(xué)都看在眼里,看到他的進(jìn)步她不禁感慨:對(duì)特別的孩子多一點(diǎn)真摯的偏愛，多一點(diǎn)情感的溝通，多一點(diǎn)寬容，就能讓他站起來，大步向前走。愛是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛更是一種宏大的情感，它能制造新的人。

4、作為老師，不僅僅要具有愛心，還應(yīng)具有捕獲教育契機(jī)的潛質(zhì)，它更能幫住咱們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。

記得，在課堂教學(xué)中，她曾遇到過這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語文課，一只蝴蝶飛進(jìn)了課堂中，這可怎樣辦呢?同學(xué)們開頭下座位捉蝴蝶，全班一片混亂，經(jīng)過一番混戰(zhàn)，蝴蝶最終被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們最終寧靜下來，大家面面相覷，等待著她的發(fā)落。此時(shí)的__老師剛想發(fā)作，卻又突然靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一難得的教育契機(jī)?于是她安靜地對(duì)同學(xué)們說：“誰能用一段話把剛才的場面描述一下?！蓖瑢W(xué)們先是一愣，繼而紛紛舉手。經(jīng)過一番發(fā)言后，她說：“同學(xué)們，平常寫作文大家都覺得沒得說，沒得寫，為什么這天大家都說得這么好，句子通順，用詞精確??????！薄罢蜻@天咱們仔細(xì)觀看了。”“有親身體驗(yàn)。”同學(xué)們爭先恐后地回答，“對(duì)，只要咱們留心觀看生活，就必需能寫出好的作文來。下方請(qǐng)同學(xué)們把剛才的所見、所聞寫下來，有困難嗎?”“沒有”，“老師這太簡單了”?！袄蠋熢瓉韺懽魑倪@么簡潔，太有意思了?！蓖瑢W(xué)們紛紛拿出紙筆，不一會(huì)兒，一次生動(dòng)搞笑的練筆就完成了。應(yīng)對(duì)課堂上的偶發(fā)大事，老師是不行能預(yù)料或防止它的，但老師如能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺它，以從容的態(tài)度去應(yīng)對(duì)它，并敏捷機(jī)靈的處理它，就能使課堂教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行，甚至?xí)@得比預(yù)期更好的教學(xué)效果。作為老師，應(yīng)擅長捕獲這樣的教育契機(jī)，只有這樣，才是真正的對(duì)同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育，才不愧老師這個(gè)光榮的稱號(hào)。

人們常把老師比方為塑造人類靈魂的工程師，是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確，老師的肩上擔(dān)當(dāng)著民族的期望，老師的雙手托起的是明天的太陽。她作為一名在普教系統(tǒng)剛參與工作的老師，在實(shí)施素養(yǎng)教育的今日，深深地懂得自我所肩負(fù)的職責(zé)，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的老師，就要有愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神?！皩Ｐ娜スぷ?，用愛去育人”是她教學(xué)工作上的座右銘。

優(yōu)秀老師主要事跡4

1998年參與教育工作，現(xiàn)任__中心學(xué)校副校長，分管學(xué)校教學(xué)工作。在工作中他到處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中。在學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中，他始終堅(jiān)持黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的法規(guī)政策，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律;嚴(yán)于律紀(jì)，為人師表;以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)懷和愛惜每一位老師和同學(xué)，受到同學(xué)的愛戴、家長的贊譽(yù)、學(xué)校老師的擁護(hù)和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

一、潛心學(xué)習(xí)，領(lǐng)先垂范。

身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，何校進(jìn)步取帶頭學(xué)習(xí)提高，貫徹“教到老，學(xué)到老”等終身學(xué)習(xí)的理念，工作作風(fēng)扎實(shí)細(xì)膩、勇于創(chuàng)新，且進(jìn)取投入教育教學(xué)管理工作，用自我的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校老師共同做好工作。大到一學(xué)期全校各項(xiàng)教學(xué)工作支配，小到一個(gè)班的一節(jié)課的調(diào)整……他都會(huì)親自過問，主動(dòng)參加指導(dǎo)工作。何校長始終要求自我在本職工作上盡善盡美，用負(fù)責(zé)的精神，進(jìn)取、熱忱的態(tài)度、嚴(yán)格的管理，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為學(xué)校老師做出了表率，深受學(xué)校廣闊師生的敬重和愛戴。

二、勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

在教育教學(xué)工作中，何校長時(shí)刻提示自我是一名黨員，要為老師們起好示范和帶頭作用。何校長為了提高全校各科目的教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)過組織教學(xué)研討課、聽評(píng)課活動(dòng)、各類座談會(huì)、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)和各類質(zhì)量分析手段，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，進(jìn)行調(diào)整和改善，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。他細(xì)心組織各類考試，從監(jiān)考要求、批卷過程、試卷講評(píng)等方面層層把關(guān)，考試結(jié)束后，準(zhǔn)時(shí)召開有針對(duì)性的質(zhì)量分析會(huì)。針對(duì)成果較好和較差的兩頭同學(xué)，他能制定切實(shí)措施，進(jìn)取指導(dǎo)各教研組開展輔導(dǎo)、提優(yōu)、補(bǔ)差工作，不斷總結(jié)閱歷，提高效率。同時(shí)，他常常召開部分同學(xué)座談會(huì)，針對(duì)同學(xué)提出的學(xué)習(xí)困難，組織有閱歷的老師進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

三、愛心投入，心系同學(xué)。

作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，何校長沒有校長的架子，他和氣可親，平易近人，他對(duì)同學(xué)無私的愛深深地吸引著與他年齡相差幾十歲的同學(xué)，打動(dòng)著一個(gè)個(gè)對(duì)子女疏于管教的家長。他把同學(xué)視為子女，把學(xué)校視為自我的家，把同學(xué)家長視為自我的家人和伴侶。何校長和他的同學(xué)們親熱無間。在同學(xué)們心目中何校長是一位沒有師長架子，真正做到了解同學(xué)，走進(jìn)同學(xué)心靈的老師。同學(xué)們遇到事情總愛去找何校長說，學(xué)習(xí)生活上的困難，同學(xué)相處的問題，和父母關(guān)系的處理上，總能得到何校長悉心的幫忙。

多年以來，何校長對(duì)同學(xué)的愛心、對(duì)同事的誠意、對(duì)工作的職責(zé)心促使他勤奮工作，悄悄奉獻(xiàn)。他用進(jìn)取、公平的心態(tài)對(duì)待同學(xué)、對(duì)待同事、對(duì)待工作。換來了同學(xué)的寵愛與同事的鄙視和擁護(hù)?！耙环?，一番收獲”。幾年來。他的各項(xiàng)工作得到了學(xué)校和廣闊同_志的認(rèn)可。信任今日的成果是明天的起點(diǎn)，他將一如繼往把對(duì)黨的忠誠獻(xiàn)給教育事業(yè)!

優(yōu)秀老師主要事跡5

作為老師，她用一件件小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去詮釋一名老師對(duì)教育事業(yè)的忠誠，她用自己的言行把人格的豐碑鑄進(jìn)同學(xué)的心靈。

她就是這樣把美德傳遞給同學(xué)，用寬廣的愛溶化同學(xué)，用人類的才智啟迪和轉(zhuǎn)變同學(xué)，領(lǐng)先垂范，無怨無悔。20多年來，疼愛同學(xué)就是她的工作掠影，為人師表就是她的生活形象，做事仔細(xì)負(fù)責(zé)就是她的工作作風(fēng)。在教書育人的道路上雖然她付出了汗水和心血，但收獲的是一份沉甸甸的碩果，在平凡的崗位上她努力奉獻(xiàn)著，用愛心與青春鑄就平凡的事業(yè)，在平凡中追求卓越。

女，本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)老師。__畢業(yè)于___學(xué)校。從教以來，她一如既往的勤奮工作，任勞任怨、愛崗敬業(yè)，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、學(xué)者型老師，二十多年的一線教學(xué)工作，使她成長為學(xué)校的骨干，老師隊(duì)伍中的佼佼者。

一、立師德，修煉品質(zhì);重德育，輸送合格人才

從教以來，她忠誠黨的教育事業(yè)，教書育人，忠于職守，嚴(yán)格履行《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，不爭名，不逐利，潛心于教育教學(xué)。在繁忙的工作中，她始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)撰寫心得筆記，力爭成為一名政治堅(jiān)決的人民老師。平常教學(xué)中她特別注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育和人格的培育，___老師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，鼓舞同學(xué)看新聞，了解國際社會(huì)的最新動(dòng)向，觀看___報(bào)告，關(guān)注兩會(huì)，組織同學(xué)聽政府工作報(bào)告，關(guān)心同學(xué)把握時(shí)代的脈搏，深化理解黨和國家的重大方針政策，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，樹立國家意識(shí)和公民意識(shí)。

組織每屆同學(xué)觀看近兩年的感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)晚會(huì)，了解感動(dòng)中國人物事跡;觀看道德模范人物評(píng)比，使同學(xué)進(jìn)一步明確社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)，樹立社會(huì)主義榮辱觀，使他們真正成為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的建設(shè)者和踐行者，成為社會(huì)正能量的弘揚(yáng)者。組織同學(xué)觀看勵(lì)志電影，假期推舉同學(xué)觀看勵(lì)志電視劇，對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)信念教育、引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。關(guān)心同學(xué)理解人生的意義和價(jià)值，使他們真正成為一個(gè)有正義感，有堅(jiān)決信念，有追求，懂得珍惜，懂得感恩，健康向上并努力奮斗的人。

二、修師能，潛心討論;重課改，教學(xué)成果突出

(一)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤奮務(wù)實(shí)，無私奉獻(xiàn)，注意管理育人

作為高中的一線課任老師，她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細(xì)討論教材教法，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，注意多方位培育同學(xué)的力量和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)同學(xué)因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，常常翻閱專業(yè)書籍，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

備課時(shí)，她細(xì)心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，上網(wǎng)查閱資料，結(jié)合課堂實(shí)際自制多媒體課件，提高課堂容量和信息量，努力提高課堂45分鐘效率，減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

課堂上大膽進(jìn)行教學(xué)改革，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，給同學(xué)暢所欲言的時(shí)間和空間，使他們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)制造。在教學(xué)上，她很注意培優(yōu)扶差的工作，了解尖子生的狀況，提示他們?cè)诔晒媲安话谅?，?duì)于后進(jìn)生，她總是賜予特別的照看和更多的關(guān)注，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心，鼓舞他們仔細(xì)學(xué)習(xí)，困難面前不氣餒，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

在同學(xué)的作業(yè)、試卷中，常常可以看到她給同學(xué)的評(píng)語，有的是鼓舞性評(píng)語、有的是對(duì)同學(xué)一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)的總結(jié)、有的是指出同學(xué)的問題所在、有的是給同學(xué)的方法和建議，她和同學(xué)一次又一次放開心扉溝通，是那么自然，它象一股泉水流入同學(xué)的心間，潛移默化的影響著同學(xué)、引導(dǎo)著同學(xué)、教育著同學(xué)、也暖和著同學(xué)的心。靠著扎實(shí)過硬的基本功，她所教學(xué)科多年來始終名列前茅，所帶畢業(yè)班的會(huì)考合格率連續(xù)幾年達(dá)100%。

在高三復(fù)