楷書書法教案模板(共5篇)

楷書書法教案模板(共5篇)楷書書法教案模板（共5篇）書法是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù),源遠(yuǎn)流長,歷史悠久。書法突出了漢字本身的形象特征,通過筆墨技巧的變化,形成不同的風(fēng)格,抒發(fā)作者的思想情感,給人以美的享受。對于初學(xué)者來說,應(yīng)以楷書為主,因為楷書是標(biāo)準(zhǔn)通行的規(guī)范字體,有鮮明的特點(diǎn),從學(xué)習(xí)楷書入手,能較快、較全面地掌握書法的規(guī)則。"楷書"有兩層含義:一是指有法度,可作楷模的法書,如孔子所說的"今世行之后世,以為楷式"。二是指由隸書簡約演變而來的,法度嚴(yán)謹(jǐn),點(diǎn)畫分明,布白平正的"真書",如唐代的楷書。這種楷書,創(chuàng)于漢末,盛行于魏晉南北朝,唐代書家們又進(jìn)一步發(fā)展,使之規(guī)整化、法度化而定型,一直沿用至今。楷書的主要特點(diǎn)有三:(一)筆畫平正,點(diǎn)畫形態(tài)工妙,結(jié)體方整而多變,在靜止的點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)上體味到飛動靈秀的韻味;(二)筆畫形態(tài)及字的結(jié)構(gòu)有規(guī)律可循,形成了完整的"永字八法";(三)運(yùn)筆多用中鋒,一波三折,筋骨齊全,血肉豐滿。在進(jìn)行楷書創(chuàng)作時,需要重點(diǎn)考慮以下六個方面:一、楷書創(chuàng)作的原則項穆在《書法雅言》中提出了"三要":第一要清整,第二要溫潤,第三要閑雅。這"三要"雖不僅針對楷書,但卻非常符合楷書的特點(diǎn),可作為楷書創(chuàng)作的原則。二、楷書創(chuàng)作的步驟楷書的創(chuàng)作建立在臨摹的基礎(chǔ)之上。待臨摹有一定根基后,便可進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。創(chuàng)作并非隨意寫"自家書",而應(yīng)根據(jù)所臨碑帖的風(fēng)格進(jìn)行。如練習(xí)歐陽詢的"歐體",創(chuàng)作時也要以"歐體"為主,先寫出具有"歐體"風(fēng)貌的作品?？瑫鴦?chuàng)作要求較高,難度較大?？刹捎?集字創(chuàng)作"的方法進(jìn)行過渡。所謂集字創(chuàng)作,就是先"集"再"創(chuàng)"。確定創(chuàng)作內(nèi)容后,逐字到所臨碑帖中尋找,能找到的字臨摹下來,找不到整字的,再找偏旁。字帖中沒有的字,根據(jù)該書體的字體風(fēng)格和筆法特點(diǎn)自行書寫,然后稍加調(diào)整,形成一幅完整作品。集字創(chuàng)作時需注意四個要點(diǎn):一要分清筆畫;二要注意位置;三要了解組合關(guān)系;四要把握重心。反復(fù)練習(xí),直到能穩(wěn)當(dāng)?shù)貙懗鲈撟髌?。集字?chuàng)作降低了創(chuàng)作難度,能較好保持該書體風(fēng)格。待集字創(chuàng)作一段時間后,便可進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)作了。獨(dú)立創(chuàng)作時,要將臨摹和集字創(chuàng)作中學(xué)到的方法和體會運(yùn)用進(jìn)去,創(chuàng)作出符合楷書原則和法度的作品。楷書的筆法包括三大類，即：執(zhí)筆法、運(yùn)筆法、基本筆法的寫作。執(zhí)筆法就是握筆的方法，常用的是扌厭、壓、鉤、格、抵“五指執(zhí)筆法”。運(yùn)筆法就是毛筆在書寫過程中做的提、按、頓、挫、絞等各種動作?；竟P畫的寫法也稱為筆法，楷書每個點(diǎn)畫都是有法度可循的，可分為起筆、行筆、收筆三部分，起筆合乎法度，接著行筆才能順利，行筆順利了，收筆才能圓滿，只有按正確的方法去寫，才能寫出高質(zhì)量的點(diǎn)畫來，楷書具體的用筆方法可根據(jù)行筆的過程歸納為起筆、行筆、收筆三個過程，每個過程又有不同的形態(tài)變化，如下所示：（一）起筆１，逆鋒：筆鋒先向筆畫延伸的相反方向著紙，再折回運(yùn)行的起筆方法。逆鋒起筆的特點(diǎn)是含蓄、穩(wěn)重。２，露鋒：筆尖著紙便行，多為承接上筆，使筆畫前后呼應(yīng)，鋒尖顯露。特點(diǎn)是順接上筆，呼應(yīng)靈動。（二）行筆１，中鋒：使筆尖常保持在筆畫的中心線上運(yùn)行。筆畫圓勁有力，楷書行筆要以中鋒為主。２，側(cè)鋒：行筆時筆尖與行筆方向的夾角在４５°之內(nèi)，筆尖側(cè)在筆畫一邊運(yùn)行。多在調(diào)鋒時運(yùn)用。３，偏鋒：行筆時筆尖與筆畫行筆方向的夾角在４５°至９０°之間，筆尖基本上偏在一邊運(yùn)行，造成筆畫靠筆尖的一邊光滑、靠筆肚的一邊枯澀，這種筆畫缺乏筆力，被視作敗筆，在楷書中要禁用三）收筆１，回鋒：通過回轉(zhuǎn)使筆鋒倒回原路再提離紙面的收筆法。特點(diǎn)是圓潤、飽滿。２，出鋒：筆鋒順著筆畫延伸方向逐漸提收的收筆法，收筆處呈尖狀。楷書常用的筆畫有數(shù)十種，較為復(fù)雜，但每種筆畫都有以上三個過程組成，還是有規(guī)律可循的。正如趙孟頫所言：“書法以用筆為上，而結(jié)字亦須用工；蓋結(jié)字因時相傳，用筆千古不易。”如“平橫”的寫法：起筆為逆鋒，行筆為中鋒，收筆要回鋒。再如“粗腰撇”的寫法：起筆為露鋒，行筆為中鋒，收筆要出鋒。這只是筆鋒在紙面上作的橫向運(yùn)動，毛筆的橫向運(yùn)動主要是寫出筆畫的長短和轉(zhuǎn)折；在行筆時，還要注意毛筆作縱向的運(yùn)動?？v向的運(yùn)動就是提和按，提使筆畫減細(xì)，按是加粗筆畫。正是毛筆在運(yùn)行過程中有橫向、縱向這兩種不同的運(yùn)動，從而表現(xiàn)出粗細(xì)不等，長短不同，姿態(tài)各異的點(diǎn)畫來。在行筆時，毛筆橫向的運(yùn)動與縱向的運(yùn)動兩者要兼顧，初習(xí)者往往只考慮到一方面而忽略了另一方。如忽視了提按，那么某個筆畫的外形長短、轉(zhuǎn)折是像的，但筆畫的粗細(xì)會有問題，所以給人的感覺仍然不像，反之亦然。平時我們經(jīng)常講的用筆嫻熟，實(shí)際上也就是指把握手筆做橫向運(yùn)動和縱向運(yùn)動這兩方面協(xié)調(diào)得好。在書法練習(xí)時要有意識地進(jìn)行毛筆的這兩種運(yùn)動練習(xí)，這是寫好楷書基本點(diǎn)畫的唯一途徑。孫過庭在《書譜》中說：“一畫之間，變起伏于峰杪；一點(diǎn)之內(nèi)，殊衄挫于豪芒。”粗細(xì)一致而沒有節(jié)奏的線條是不能引起人們美感的，所謂抑揚(yáng)頓挫，提按起伏，雖然沒有聲響，但卻自具音樂的旋律?？瑫拿恳粋€筆畫都要寫得完整，這就要求在用筆時，筆勢必須做到有來有往，有去有回，有運(yùn)有止。即米芾所言的“無垂不縮，無往不收”。作為一種具體的用筆法，主要是指橫畫、豎畫而言。實(shí)際也通用于點(diǎn)、捺、鉤、撇等。豎畫要無垂不縮，寫垂露豎自不待言，即使懸針豎，雖是出鋒收筆，但在提筆收鋒時也應(yīng)作向上空回之勢，就是所謂“空搶收筆”，使其筆鋒雖露而筆勢不露，筆跡雖起而筆力不浮。做到起止有度，行留得法。其它點(diǎn)畫，特別是出鋒收筆的筆畫如撇、捺等，也應(yīng)做到收筆空回，使點(diǎn)畫收勢穩(wěn)健、敦厚。這樣寫出來的字才能力量堅實(shí)，精氣內(nèi)含，氣勢飽滿，韻味充盈。四、楷書的結(jié)構(gòu)（一）重心平穩(wěn)：就是字要寫得端正、平穩(wěn)，無傾倒之感。漢字的筆畫有平，有直，有斜，有曲，平正就是把不同走勢的筆畫組成不失重心的漢字。筆畫雖然斜，但要斜中求正，給人以穩(wěn)定之感。（二）布白勻稱：一字中筆畫的粗細(xì)、長短、疏密等，安排要適宜停勻。為使結(jié)字勻稱，筆畫少而稀疏的字，要通過放粗筆畫，使其不顯稀疏；筆畫較多的字，則要通過收細(xì)排勻筆畫，使其不顯擁擠。（三）參差避就：就是一字中出現(xiàn)多個相同的筆畫，應(yīng)有大小、長短的變化，不可重復(fù)雷同。筆畫密的地方要將就疏的地方，難險的地方要將就容易的地方。（四）筆勢連貫：筆畫間要相互照應(yīng)。筆畫間的連貫，有形連、意連兩種。行草書多用附鉤游絲把筆畫連為一體，即為形連；而楷書筆畫分明，雖無附鉤游絲相連，但是內(nèi)在聯(lián)系緊密，其呼應(yīng)連貫便在意連。起筆為“呼”，承筆為“應(yīng)”，一筆之中，應(yīng)上而呼下，顧盼生情。只有這樣，才能使每一個字血脈流貫，成為一個有機(jī)的整體，從而示人以生命感，否則字內(nèi)的每一點(diǎn)畫各自為政，互不相關(guān)，就會使整個字形渙散。字形與結(jié)構(gòu)的關(guān)系，就像一條船的兩只槳，缺一不可。趙子昂講的最透徹：“學(xué)書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善尤惡；字形弗妙，雖熟尤生?！彼?，字形與結(jié)構(gòu)都要重視。五、楷書的章法楷書的章法是字字獨(dú)立，通篇大小勻稱，即是縱有行，橫有列式。要求上下齊平，不像行草書那樣講究錯落，追求體勢的欹側(cè)變化。在創(chuàng)作時可以按作品的字?jǐn)?shù)疊好格子，留出落款的位置后對號入座?；蛘哂弥焐邦伾蛏霞t格子再寫。當(dāng)然，是否要劃線這要根據(jù)書體來確定。因為不同的楷書書體具有不同的風(fēng)格特征。如顏體的字勢以外拓為主，字在格中往往撐的比較滿，才能體現(xiàn)出顏體渾厚、雄壯的特點(diǎn)，如果再劃格子，那么通幅作品更顯擁擠和沉悶，所以顏體還是不劃格子書寫為好。相反，歐體和趙體的字勢以內(nèi)斂為主，中宮緊湊，字往往縮在格子中心，體現(xiàn)出清秀的特點(diǎn)，四周留空較多，劃格后正好能補(bǔ)其不足，作品也將更具有整體感和裝飾效果。趙孟頫所書《膽巴碑》、《三門記》可以為證。六、楷書創(chuàng)作的注意點(diǎn)在楷書的創(chuàng)作中，要注意正確性。包括書寫的內(nèi)容正確與用字正確。書法創(chuàng)作的內(nèi)容主要以書寫前人的詩詞佳句為主，內(nèi)容的來源不外乎各種詩詞集，所以詩詞集本身的質(zhì)量要高，要沒有錯誤，最好是買有一定聲譽(yù)的專業(yè)出版社出的書籍。其次書寫用字要規(guī)范。在繁體字中，一個字往往有多種寫法，常見的主要有四種：通假字、避諱字、異體字、俗寫字。在創(chuàng)作中盡量采用規(guī)范的繁體字比較好。繁體字的許多用法和簡化字是不同的，如“后”，古文中的“后”是名詞，表示君主或君主的配偶（《書湯誓》“我后不恤我眾”，“后”指君主夏王）。而作前后解釋時應(yīng)寫作“后”。再如把“鐘愛一生”繁寫成“鐘愛一生”，正確應(yīng)為“钅重愛一生”。鐘，從金，童聲，本意為古代的一種打擊樂器；如鐘鼓、編鐘等。后轉(zhuǎn)義為計時的器具，如鐘表、時鐘。鐘，從金，重聲。本義為金屬做的酒器；后轉(zhuǎn)義之一指“專注”：如鐘愛、鐘情。“钅重”、“鐘”的讀音相同但形義都不同的兩個字，簡化后都寫作“鐘”。但繁寫時仍要符合繁體的用法。其次在同一幅作品中簡化字與繁體字不能混雜，如采用繁體字，一定要寫規(guī)范，不能確定時可以查找字典或其他工具書。能用簡化字創(chuàng)作就更好了。再次要寫好一幅作品的第一個字，古人講：“一點(diǎn)乃一字之規(guī)，一字乃終篇之準(zhǔn)。”因為首字統(tǒng)領(lǐng)著全篇，首字的大小與風(fēng)格，為全篇的字定下了基調(diào)。所以寫好首字是很關(guān)鍵的。楷書創(chuàng)作由不成熟到成熟是一個漸變的過程，各人由于基礎(chǔ)的不同，所需時間也不盡相同。只有通過多臨摹、多集字創(chuàng)作來為獨(dú)立創(chuàng)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，將臨摹與創(chuàng)作相結(jié)合，多了解一些楷書的筆法、結(jié)構(gòu)、章法，逐步積累創(chuàng)作經(jīng)驗，多欣賞名家的楷書作品，提高自己楷書的鑒賞能力，還可以到姊妹藝術(shù)中去吸取“營養(yǎng)”。繪畫的構(gòu)圖不就是書法的章法布白嗎？音樂的節(jié)奏變化與書法中用筆的起伏跌宕，給人的感受又是多么的相同。至于結(jié)構(gòu)的平衡和諧，又可以從裝飾藝術(shù)所注重的形式美中得到十分有益的啟示。古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！毙赜腥f壑奇峰，下筆自會氣象豪邁。做到以上幾方面，自然眼界開闊，感受增強(qiáng)，從而逐步提高楷書的創(chuàng)作水平。（《書畫藝術(shù)》2004年第03期）教材分析本課選自河南美術(shù)出版社六年級課本，第十五課，本書由中國教育學(xué)會書法教育專業(yè)委員會編寫，本課以中國著名書法家顏真卿的書法風(fēng)格為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。教材通過鋼筆行書的偏旁，結(jié)字規(guī)律，鋼筆行書章法還有在書法史上比較有名的幾個書體的楷書。本課通過對顏真卿生平簡介，代表作，筆畫特征，基本結(jié)構(gòu)等，表現(xiàn)出顏真卿書法藝術(shù)特色。教材中選取的一些基本字結(jié)構(gòu)以及筆畫的圖片還有臨摹的基本作品，從多角度帶給學(xué)生強(qiáng)烈的感受并幫助學(xué)生理解。教學(xué)過程中，教師通過講解以及示范進(jìn)一步教會學(xué)生動手操作。學(xué)情分析六年級的學(xué)生，通過幾個年紀(jì)書法課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具有一定的專業(yè)知識和技術(shù)水平，比如，用筆與用墨，運(yùn)筆以及臨摹等，這一節(jié)課主要通過對顏真卿基本風(fēng)格的講解和示范，加強(qiáng)學(xué)生對顏體楷書的審美能力，以此加強(qiáng)對顏真卿書法風(fēng)格的認(rèn)識以及學(xué)生自身書寫時對顏體風(fēng)格的把握。教學(xué)目標(biāo)1，知識和技能目標(biāo)：了解和學(xué)習(xí)顏體楷書的基本特征，感受顏體楷書蒼茫渾厚之感；運(yùn)用自己所學(xué)的技法完成一張截選的臨摹通過對顏體楷書的臨摹，提高顏體楷書技法和顏體風(fēng)格作品審美欣賞，學(xué)生進(jìn)而提高動手能力和表現(xiàn)能力。2，方法和過程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)新知—探究總結(jié)—臨摹練習(xí)—作品展示通過技法來掌握顏體楷書的基本特點(diǎn)并在過程中鞏固對字形的掌握3，情感和價值觀目標(biāo)目標(biāo)：培養(yǎng)不同藝術(shù)風(fēng)格美的鑒賞，熱愛書法藝術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)如何利用手中的毛筆來表現(xiàn)顏體楷書的基本風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)筆畫的運(yùn)用及字體結(jié)構(gòu)的把握，以及和其他風(fēng)格楷書的區(qū)分。教學(xué)準(zhǔn)備教具：計算機(jī)教室、毛媒體課件學(xué)具：毛筆、墨汁、硯臺、清水、毛邊紙教學(xué)過程一，導(dǎo)入新知教師（播放課件）：今天老師給大家?guī)砹藘蓮垐D片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。（顏體楷書）教師：同學(xué)們，上面的內(nèi)容就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，他的風(fēng)格給人蒼勁雄渾的感覺。教師：那么究竟怎么才能做到這樣的風(fēng)格呢？我們就帶著問題來學(xué)習(xí)《顏體楷書》這一課【設(shè)計意圖】以教師演示引起學(xué)生注意，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)顏體楷書的特點(diǎn)的寫法，由淺入深的引發(fā)學(xué)生對字勢的思考，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。二，探索新知1，顏真卿平生經(jīng)歷，代表作教師：我們先來了解一下這個在書法史上唯一能與王羲之抗衡的書法巨人。教師：我們以前對他略有了解，有誰來說一說，知不知道他有什么聞明的作品。【設(shè)計意圖】通過對顏真卿的介紹，以及對學(xué)生有引導(dǎo)性的提問，來讓大家了解顏體楷書的創(chuàng)作背景，以及基本條件。2，顏體楷書的筆畫特征教師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓大家來看幾個有特點(diǎn)的字，大家通過觀察發(fā)現(xiàn)了什么呢？教師：我們通過欣賞這些圖片來發(fā)現(xiàn)顏體楷書的主要風(fēng)格，大家發(fā)現(xiàn)了嗎？這些字的用筆，主要是以圓為主，方圓皆備教師：大家再接著觀察它的線條，看是否是厚重，沉實(shí)的呢？教師：大家再接著觀察，它的橫豎的對比有沒有呢？大家來看，這里，橫細(xì)豎粗，這些范例是不是都很形象的表現(xiàn)了這一點(diǎn)？【設(shè)計意圖】教師通過一點(diǎn)一點(diǎn)的啟發(fā)學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生們自己發(fā)現(xiàn)顏體楷書的用筆特征，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，使得學(xué)生自己能總結(jié)出一些基本的書法特征，并且鍛煉他們的觀察能力。3，顏體楷書的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教師：同學(xué)們，剛才我們觀察了顏體楷書的用筆，現(xiàn)在我們來看看它的結(jié)構(gòu)。教師：大家現(xiàn)在不要看小筆畫，看看整個字給我們了什么樣的感覺？（整體風(fēng)格是方正寬博，示例圖片）教師：大家在注意觀察，還有一個很重要的特點(diǎn)。大家看看字的結(jié)構(gòu)那里有收緊，哪里放得比較開？這些變化有沒有對字的結(jié)構(gòu)有什么影響呢？（外緊內(nèi)松和上緊下松，示例圖片）教師：大家注意觀察，每個字都還強(qiáng)調(diào)主筆畫，大家也要通過自己的書寫來體會【設(shè)計意圖】從剛才的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一輪的觀察中去，讓學(xué)生不斷的去觀察，不斷的比較這些字的區(qū)別，通過圖片來學(xué)習(xí)字的結(jié)構(gòu)。4，小組探究A獨(dú)立思考自己想想今天所學(xué)的顏體楷書，和以前所學(xué)的其他風(fēng)格的楷書，還有什么區(qū)別B分組討論組織學(xué)生分小組把剛才所學(xué)的筆畫以及結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，討論并總結(jié)一下C自帶字帖比較教師提前讓同學(xué)們準(zhǔn)備的顏體字帖或者其他楷書字帖，自己比較一下所總結(jié)出的結(jié)論，看是否恰當(dāng)【設(shè)計意圖】讓學(xué)生通過正確的方法，自己學(xué)會學(xué)習(xí)，并在討論探究中發(fā)現(xiàn)問題并及時的改進(jìn)問題，并學(xué)會聆聽與分享。5，探究總結(jié)教師：大家通過以上圖片的學(xué)習(xí)還有自己的討論探究，都發(fā)現(xiàn)了到顏體楷書的主要筆畫特征和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，都很棒。現(xiàn)在我們來具體學(xué)習(xí)一下顏體楷書，來看看我們剛才所學(xué)的是如何派上用場的?！驹O(shè)計意圖】讓剛才的理論總結(jié)之后，來聯(lián)系實(shí)踐，讓大家在快樂中學(xué)習(xí)。6，教師示范教師在黑板上用毛筆進(jìn)行演示教師：我們通過觀察分析，找到了顏體楷書的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，大家現(xiàn)在來看我示范一些。教師：大家注意看我書寫的用筆，以及書寫的書序。還有要注意的地方，筆畫的轉(zhuǎn)折，結(jié)構(gòu)的把握?！驹O(shè)計意圖】通過教師的演示，讓同學(xué)們在理論的基礎(chǔ)上看到正確的演示過程，更貼切的學(xué)習(xí)這些楷書。三，布置作業(yè)、巡回輔導(dǎo)（一）布置作業(yè)，提出要求：（課件出示作業(yè)提示）A課堂作業(yè)1．從字帖中選擇一個自己喜歡的字，對這個字的結(jié)構(gòu)等進(jìn)行簡單的分析2．選擇自己喜歡的某幾個字，分析后進(jìn)行簡單的臨摹B課后作業(yè)五言絕句創(chuàng)作一首（內(nèi)容自定）尺寸要求：不限（二）教師輔導(dǎo)讓學(xué)生練習(xí)十分鐘左右，教師不斷巡視學(xué)生的情況，并及時結(jié)合學(xué)生的作品提出自己的建議，對情況比較好的學(xué)生給予鼓勵，同時展示給班里同學(xué)看，讓大家吸取經(jīng)驗【設(shè)計意圖】先把作業(yè)要求安排好，讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的臨摹學(xué)習(xí)，教師及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，及時給與建議指導(dǎo)。老師在教室里巡視，觀察同學(xué)們對字體結(jié)構(gòu)和用筆的掌握，對有問題的同學(xué)要進(jìn)一步給出示范，若有多數(shù)同學(xué)掌握不牢固，則要在講臺上再次公眾演示。通過不斷的演示，讓大家都能在課堂上就能學(xué)會所學(xué)的內(nèi)容。四，展示、評價與小結(jié)1，先讓大家在自己的小組內(nèi)，自己評價一下自己的作品，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)。2，找一些比較突出的學(xué)生作品，粘貼在黑板上，請學(xué)生介紹自己的作品并對其進(jìn)行評價。3，教師對大家的作品進(jìn)行一些總體評價，并對比較特別的作品進(jìn)行評價（特別好的和不是很好的），讓大家明白好和壞的區(qū)別，盡量相好的方向靠攏，避免不好的發(fā)生【設(shè)計意圖】采用自評、互評、師評的方式，對學(xué)生及學(xué)生作品肯定、鼓勵，并提出建議，為學(xué)生的發(fā)展而評價附錄學(xué)習(xí)單：提前準(zhǔn)備：羊毫毛筆一只墨汁硯臺字帖毛氈毛邊紙宣紙另：自己查閱資料，準(zhǔn)備顏真卿楷書照片或字帖等（可參考《勤臨碑》，《麻姑仙壇記》等顏真卿代表作品）快樂練字天宮格楷書教案第一關(guān)：橫豎組合法第一課時同學(xué)們，你們好！我是你們的書法老師，我姓于。漢子博大精深，關(guān)于姓氏“YU”這個字有很多種寫法，比如說“于，于謙；余，余秋雨。老師這個于被大家成為竿勾于，那它是有怎樣的來歷呢？下面老師為大家介紹一下，“于”出自姬姓，為周武王姬發(fā)的后代，以國名為氏。據(jù)《新唐書·宰相世系表》所載，周武王克商后，大舉分封諸侯，其第二個兒子邘叔被封在邘國。據(jù)《廣韻》所載，西周初年，周武王封第二子（有說第三子）于邘（故城在今河南省沁陽西北于邘邰鎮(zhèn)），稱于邘叔。后來，于邘叔的子孫就以國名為氏，有的姓了邘；有的則去邑旁姓于，是為河南于氏，史稱于姓正宗，得姓始祖。同學(xué)們，老師的姓很有淵源吧？那么，同學(xué)們你們知不知自己的姓是怎么來的嗎？今天老師就布置個任務(wù)，回家把自己的姓氏來源查一下，明天給同學(xué)們講一下好嗎？好，在正式上課之前老師先看看大家的坐姿和握筆姿勢對不對?1、坐姿：我們講求3個一，一尺，一拳，一寸，那么什么是一尺呢，就是我們的眼睛要離本面一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。2、執(zhí)筆：我們要求3支手指執(zhí)筆，拇指食指和中指，它們各自有自己的功能，拇指負(fù)責(zé)滑橫，食指負(fù)責(zé)壓豎，中指負(fù)責(zé)彈勾。拇指食指捏住筆，用中指的關(guān)節(jié)處在下面托住，食指不拇指要略低一點(diǎn)。離筆尖一寸要記住指實(shí)掌虛是。三指從外無名指小指向內(nèi)彎曲，象螺旋狀一樣，手心可以拿個蛋。只有掌握正確的坐姿和握筆姿勢才能寫出一手好字。就像蓋樓需要磚瓦，音樂需要音符一樣，比劃對字來說非常的重要，比劃是字的筋骨。那么同學(xué)們首先能想到什么比劃呢？咱們這節(jié)課就學(xué)習(xí)橫和豎。大家翻開自己的比劃練習(xí)本，橫分2種，短橫和長橫（接下來介紹橫和豎），短橫:傾斜5°左右，末端收筆或者穩(wěn)一些要停下來，不收筆的就叫提了，“一”長橫:傾斜3°左右，或稍加平穩(wěn)，長橫后側(cè)有頓筆45°“”，它同時也是由兩個節(jié)奏組成（1、2）1要快速劃過紙面2要穩(wěn)的落下來一個小的頓筆。垂露豎“”由三個節(jié)奏組成（起筆有小的頓筆修飾，在向下走筆，末端原路向回收筆）懸針豎“”由三個節(jié)奏組成（起筆有小的頓筆修飾，在向下走筆，末端自然向下出鋒）注意對學(xué)生的比劃節(jié)奏練習(xí)!我們今天要學(xué)習(xí)的幾個字（二三工土王）上面的幾個字是由短橫、長橫，垂露豎組成長橫用于字頭起覆蓋作用，在中間起承上啟下平衡左右的作用，。橫與橫的特點(diǎn):傾斜、平行、等距橫畫無論多少個，長橫只能有一個。橫畫無論多少筆，只有長橫有頓筆。橫畫無論多少個，長橫只能有一個，橫畫無論多少筆，只有長橫有頓筆。二：由長短橫組成，短橫傾斜5°左右，末端收筆或停頓下來，不要向上挑，長橫在下起穩(wěn)托作用。長橫作為主筆打開寬度，角度稍平穩(wěn)，將短橫托于中間，結(jié)構(gòu)為1:3的關(guān)系，兩橫之間的距離約為短橫長度。三由兩個短橫一個長橫組成，上方兩個短橫寬度一致，傾斜平行，傾斜角度5度左右，底部長橫展開，可稍平穩(wěn)，將上方短橫托中間部位，短橫與長橫呈1：3比例關(guān)系。三橫間距相等。工工由長短橫與垂露豎組成，垂露豎的寫法為3個節(jié)奏，先頓筆，然后用力向下運(yùn)筆，最后末端按原路收筆回鋒，末端似露珠。工字是一個扁字，所以豎不能過長，短橫傾斜，豎從短橫中間垂直下來，長橫與短橫平行，或是短橫可傾斜稍大，但長橫一定要平穩(wěn)下來，長橫與短橫呈1：3關(guān)系，豎將長橫等分，除后側(cè)小頓筆外。組字：土、干、貢、江、紅、抗、杠、功、攻、巧、項、鞏王王前兩橫等長，豎從中間穿透，豎要短，長橫打開主筆,將短橫托于中間，豎將長橫等分，短橫與長橫呈1：3比例關(guān)系，前兩橫傾斜、平行、等寬，三橫間距相等。組字：好，大家寫的都非常的棒，作為獎勵，大家猜猜字謎，猜對的有積分1、出口成章。（打一字）吝2、火燒橫山。（打一字）靈3、有意無心。（打一字）音4、半陰半晴。（打一字）明5、勿掛心上。（打一字）忽6、乘人不在。（打一字）乖7、半硬半軟。（打一字）砍豐字中有豎豎要長，懸針垂露均可用，筆畫少時用懸針，筆畫多時用垂露。兩豎相遇，有區(qū)分，左豎短用垂露，右豎長用懸針。豐注意三橫要點(diǎn)與王相同，由于豎要從三橫中間穿透，所以三橫之間的距離稍近，傾斜、平行、等距不變，注意豎是上方露頭稍小，下側(cè)延伸要長，下側(cè)豎的延伸是上方豎露頭的三倍左右。正寫法相同，每一筆的起筆都在上一筆中心的部位例：證、政、征第二關(guān)框字組合法第二節(jié)這節(jié)課我們講框字結(jié)構(gòu)，框分兩種，內(nèi)收框與垂直框，內(nèi)收框（口，田）瘦長框（日，自貝）國字框（垂直框）折畫：寫折畫很簡單，轉(zhuǎn)折處用小圓角，每一邊走直線，直線轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵撇畫：寫撇畫都一樣，長短彎斜要適當(dāng)，收筆都要撇出尖，仔細(xì)觀察才漂亮。橫斜豎直鉤要猛，直線構(gòu)成漢字形撇畫一般有四種：“平撇、短撇、斜撇、豎撇”還有一種特殊的叫弧撇，用于貝字，見字。平撇用于字頭略帶弧度，角度平緩，向橫的出鋒，由兩個節(jié)湊組成“”禾短撇用于字的左上方，角度略微立起，也是由兩個節(jié)湊組成“”向斜撇也叫長撇用于大撇大捺，緩慢出鋒，由三個節(jié)湊組成“”人豎撇，起筆是豎，末端出鋒，前兩個節(jié)湊是豎，第三個節(jié)湊撇向左打開出鋒“”月看一下今天要學(xué)的幾個字口田向日自貝同國中而幣勻刀辦為上面的字由短撇，短豎，折畫上加個鉤，弧撇，長點(diǎn)及長豎組成。單講一下豎，豎作為最后一筆要往長了寫，上面露頭短、下面露頭長。延伸：字中有框，框有大小，分為梯形框，上寬下窄：口、田、向、白日字框均為瘦長框：日、目、自、貝國字框也稱大框：岡、同、國還有一種不屬于上側(cè)一類的，比日字框大，比國字框小。如：用、周口訣：寫字框：寫字框不用慌，左豎短，右豎長，里面部分稍靠上。田：昔日為富家翁，此日天為累加頭，拖下腳來為甲長，伸出頭來不自由，田安新上常思過，田局當(dāng)中虎（慮）不休，當(dāng)初指只說因為福。誰知田多纍之愁。字的知識點(diǎn)口左豎短，向里傾斜，橫折從豎下方起筆，折內(nèi)收與左豎傾斜角度對稱。短橫從豎上一點(diǎn)封口與右豎略超出一點(diǎn)，不要超過上方的轉(zhuǎn)角處，左豎上下留頭，左側(cè)包含右側(cè)。整體描一下筆劃外側(cè)邊框線為一個正方形.例：吃、喝、葉、唱田左豎短，右豎長，橫折鉤從豎上方起筆。左右內(nèi)收一致，里側(cè)十字寫中間或略微偏左。里側(cè)橫畫左右不挨，豎畫上下相接。短橫封口從左豎的末端到鉤的位置，下方不留任何開口，整體是上寬下窄，描邊框還是一個正方形例：由、甲、申、伸日：屬瘦長形，先寫左豎，橫從左豎上方起筆，里側(cè)橫挨左不挨右，右側(cè)留有空隙，短橫封口，三橫之間傾斜、平行、等距。例：目，月貝：還是瘦長的、先寫左豎，依然留有透氣口，橫折起筆左豎上，下方人字打開寬度，撇為一個弧撇“”可以延伸成一個圓形，從上1/3中點(diǎn)處貼左豎向左邊打開。右邊捺變長點(diǎn)，貼右豎點(diǎn)，撇高捺低或是撇捺平齊。例：貞貢見則財貝：還是瘦長的、先寫左豎，依然留有透氣口，橫折起筆左豎上，下方人字打開寬度，撇為一個弧撇“”可以延伸成一個圓形，從上1/3中點(diǎn)處貼左豎向左邊打開。右邊捺變長點(diǎn)，貼右豎點(diǎn)，撇高捺低或是撇捺平齊。例：貞貢見則財?shù)谌?jié)岡：左豎短，右豎長，屬國字框結(jié)構(gòu)，先寫左豎，橫從豎上方起筆寫橫折鉤，開口保留，鉤直鉤尖鉤猛，最后是撇和點(diǎn)，撇在上，點(diǎn)在下，點(diǎn)穿過撇的中心位置。撇點(diǎn)整體在框的中心偏上。同：左豎短，右豎長。屬國字框結(jié)構(gòu)，先寫左豎，橫從豎上方起筆寫橫折鉤，開口保留，里側(cè)橫與口,包括國字框的橫,三橫之間，間距相等，也可與左豎等高，或略小，右豎包含左豎，左豎正好在右豎中心位置例：洞桐國：與“同”外框?qū)懛ㄒ恢拢飩?cè)的王比單寫時小，前兩橫相等，第三橫略長加頓比修飾，注意第三橫與左右兩豎不相挨，在橫上落一細(xì)長點(diǎn)，最后寫一短橫，下方封口不封死，橫與橫之間傾斜、平行、等距。例：蟈中：由一個扁口和懸針豎組成，先寫左豎、橫從豎里側(cè)起筆寫橫折橫略長、豎短，橫從豎里側(cè)寫，左側(cè)上下都稍有露頭，左側(cè)包含右側(cè)。（特殊的）最后一豎從橫的中間垂直下來，前邊講過的豎作為最后一筆，上方露頭少，下方要長。例：串沖忠種仲向：短撇出鋒，在撇的下方寫短豎且內(nèi)收，與豎的起筆一致起筆寫橫折鉤，橫斜豎內(nèi)收鉤猛，左豎短右豎長，下側(cè)框整體呈扁寬形態(tài)，里側(cè)的口也隨之成扁形，同一方向的筆劃注意平行回：左豎內(nèi)收，橫折鉤從豎的上方起筆，左右內(nèi)收一致，里側(cè)為扁口，占框的中心位置。最后短橫封口，注意橫與橫之間平行、等距。第四節(jié)習(xí):先寫橫折鉤，里側(cè)點(diǎn)的起筆與橫的起筆一致，提在外，點(diǎn)與提不要交叉。鉤的方向是橫起點(diǎn)。句：短撇出鋒，橫折鉤從撇的下側(cè)1/3處起筆，里側(cè)口稍扁，左側(cè)不超過短撇的末端?？谠跈M折鉤的中心靠上完成。刀：橫折鉤，傾斜、內(nèi)收、鉤直鉤尖鉤猛，彈鉤的方向為橫起點(diǎn)，里側(cè)短撇從橫的正中心的位置起筆，注意撇不甩出橫與鉤的外側(cè)。鉤是最低點(diǎn)。辦：上方?jīng)]有筆畫了，所以撇露頭要少，在橫折鉤的中心位置寫左右兩點(diǎn)，散開間距不要過遠(yuǎn)，要勻稱，兩點(diǎn)由原來的八字點(diǎn)改成左點(diǎn)向有連帶，先重后輕，右點(diǎn)不變。為：先寫點(diǎn)后寫撇，點(diǎn)低撇高，交于一點(diǎn)，橫從點(diǎn)與撇的交叉點(diǎn)穿透，注意前側(cè)處延伸短，后側(cè)處延伸長，接近于前側(cè)的兩倍，最后一點(diǎn)與起筆點(diǎn)就像一條線斷開一樣，最后注意里側(cè)短撇與折鉤接近于平行。第三關(guān)同類歸納法第五課漢字有兩大主筆，橫向和縱向，一定要找到主筆，讓主副有對比內(nèi)收的橫折鉤與撇的搭配，撇與豎彎鉤的搭配，橫豎與橫豎撇捺的組合。前邊學(xué)了橫、豎、撇、捺、折、及橫折鉤，今天我們學(xué)一下捺及豎彎鉤的寫法捺分兩種有斜捺、平捺：斜捺“”平捺“”口訣：學(xué)寫捺不用怕，傾斜下沉右下滑，有斜捺有平捺，應(yīng)用角度有變化。獨(dú)體結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)，平衡均勻最關(guān)鍵，有時收，有時放，獨(dú)立成型要穩(wěn)當(dāng)?？谠E：先寫豎畫右轉(zhuǎn)彎，地步橫畫不宜短，鉤畫之前要稍停，鉤尖用力向上行。斜鉤：向右下方略帶弧度，然后向上彈鉤八筆畫是關(guān)鍵除撇捺以外走直線，特殊筆畫特殊待，這個斜鉤要除外?？谠E：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：獨(dú)體及認(rèn)購時難點(diǎn)，平衡均勻最關(guān)鍵，有時收，有時放，獨(dú)立成型要穩(wěn)當(dāng)。八筆畫并不齊，增添筆畫來遷移看一下今天要學(xué)的字人大午午朱兒兄這些都是由橫折、撇、點(diǎn)、豎彎鉤、豎、捺組成，豎式最后一筆要往長了寫，撇捺做為主筆要打開寬度。引申的小故事：舌：從前有個縣官，寫字十分潦草。這天他要請客就慌忙寫了一張菜單讓嚇人去采購。眼看吃飯的時間就要到了，可嚇人還沒回來，急的縣官滿頭大汗。正在這時之間嚇人帶著一群人急匆匆趕著幾百頭豬走進(jìn)衙門?？h官聞著滿屋的臭氣，大發(fā)雷霆，喝問道，我讓你買豬舌，你買這么多豬回來干什么？嚇人慌忙解釋是你讓我買豬千口的呀？我好不容易才買到這幾百只，喏，紙條上不清清楚楚的寫著嗎？縣官結(jié)果紙條一看，頓時傻眼了，原來他把字寫得太潦草，竟將舌寫成千口。字的知識點(diǎn)人：斜撇略短一些，斜捺從斜撇一半落筆，自然出鋒。撇短捺長，收點(diǎn)一致。例：大認(rèn)大：在人字的基礎(chǔ)上加一橫，短橫傾斜，在中點(diǎn)處豎撇，豎撇也稍微傾斜一點(diǎn)，從橫撇交叉點(diǎn)斜撇捺。例：太犬天夫午：在短撇的中點(diǎn)1/2或下1/3處寫短橫，下面長橫把短橫托中心。兩橫間距不要過遠(yuǎn)，從中點(diǎn)處（短橫）寫懸針豎。例：許不出頭是“午”字，出頭就變“?！弊至?。朱：在“牛”字基礎(chǔ)上加撇捺，豎為垂露豎，應(yīng)為它不是最后一筆，第二橫比第一橫稍微長一點(diǎn)，突出撇捺，撇起筆在橫豎交叉點(diǎn)位置，捺起筆在捺上。兒：由豎撇和豎彎鉤組成，兩側(cè)距離不要過遠(yuǎn)，豎撇不要過長，豎彎鉤起筆比左側(cè)撇稍高一點(diǎn)，末端平齊或超出一個圓角，豎長橫短。例：幾凡允充兄：上方口寫法不變，兒寫在口中心，兒撇不超過上方口太多。豎彎鉤把上方托起，豎短橫長。例：兌脫稅第六課古：長橫傾斜，后側(cè)頓筆，口寫法不變，上寬下窄，落橫的正中心，比例1/3舌：上方是平撇，下方古把撇托在正中心，長橫打開寬度，比例為1/3例：甜刮電：由古文的曰與豎彎鉤組成，與田字寫法相同，在中間上下延伸加個彎鉤即可，彎鉤打開寬度，如同小船兩端翹起，中間稍帶弧度。例：龜繩蠅曳：在曰中點(diǎn)寫斜鉤，略帶弧度，上方露頭少，下方延伸長，在曰的鉤的位置起筆寫短撇穿過斜鉤與曰緊湊一些。例：拽、跩皿：通常用于字的下方，豎短橫長，豎向內(nèi)收，里側(cè)兩豎要勻稱，底橫加長稍平，兩側(cè)等長延伸。血：先寫短撇，在短撇的下方寫短撇，兩豎內(nèi)收。第七課中：由一個扁口和懸針豎組成，先寫左豎、橫從豎里側(cè)起筆寫橫折橫略長、豎短，橫從豎里側(cè)寫，左側(cè)上下都稍有露頭，左側(cè)包含有側(cè)。（特殊的）最后一豎從橫的中間垂直下來，前邊講過的豎作為最后一筆，上方露頭少，下方要長。例：串沖忠種仲呂：兩個口組成，口的寫法不變，下面的口要寬一些，把上面的口拖中心。夕：注意兩撇角度不一致，第一撇稍立，在短撇中心起筆寫橫撇，撇稍長，稍平，點(diǎn)在長撇1/3處，與短撇不相連。例：多歹殘外名：在夕的基礎(chǔ)上，加口，在長撇的下1/3斜豎內(nèi)收，衡在豎的里側(cè)起筆斜橫折，短橫封口，口要寬出夕的轉(zhuǎn)角處。例：銘云：上方是二的寫法，兩橫距離稍近，在長橫的中點(diǎn)，寫撇折（撇提）和點(diǎn)呈三角形形狀，折（提）與上方橫平行，等距，等寬的。例：壇運(yùn)去：在云的上方加一豎，豎在短橫中點(diǎn)，上下露頭一樣多例：丟卻引申小故事：卻：晉朝時，敦煌刺史派手下一名文官去外地出差，日程都安排好了?？蛇@文官突然說昨晚做了一個夢，不知此行是兇是吉，刺史非常迷信，一聽這話嚇了一大跳，馬上找個術(shù)士來解夢。術(shù)士來了請文官講夢，文官說他在夢中正頂著月亮疾行，猛的竄出一條惡狼對自己的左腳咬了一口且撕去了一大塊肉，指導(dǎo)夢醒以后，腳上還火辣辣的痛，術(shù)士聽罷連聲說不吉利，讓他別出遠(yuǎn)門，否則刺史都會跟著一起倒霉，刺史一聽決定取消此行。當(dāng)晚捺文官悄悄給術(shù)士捎來一份厚禮，門徒不明白，就向師傅請教，術(shù)士笑著說古代月代表“肉”部左腳撕去一塊肉，就是左邊去掉一個月字，腳剩下是個“卻”字，就是推辭的意思，他分明就是借占夢推卻這差事，我何不乘機(jī)做個順?biāo)饲椤５谒年P(guān)重心均衡第八課時寫重心均衡字時，最主要的一定要做到“垂直連線”這一大要點(diǎn)，這可使?jié)h字達(dá)到平穩(wěn)對稱的目的豎折折鉤：橫豎中間兩個折，橫畫豎畫均稍斜，每個筆畫走直線，直線轉(zhuǎn)折是關(guān)鍵；垂直狐豎鉤：起筆收筆一致略帶一個均勻的狐度“”重心均衡例字：風(fēng)馬鳥女萬子每萬：長橫展開，下方先寫右,后寫左，從中心起筆稍留頓筆的距離，右側(cè)起筆是45o稍短，折在向下延伸要長，把整個字的高度延伸開，下方折收點(diǎn)與起筆折起點(diǎn)一致，撇從中心打開要短小，與折接近于平行，整體比例結(jié)構(gòu)1/3例：方子：短橫傾斜，折向里收到橫的右三分之一的位置，下方豎是起筆收筆一致中間略帶弧度，鉤向上彈出，長橫從折稍偏下的位置起筆，注意前方延伸長，后側(cè)延伸短，頓筆結(jié)束。例：孟仔孫女：基楷的“女”撇長點(diǎn)短，中間90°，中楷與基相反，撇短點(diǎn)長大于90°，在上方撇的一半處寫短撇穿透點(diǎn)女長橫貫穿左右，垂直連線部位“撇的起筆點(diǎn)與撇捺交差點(diǎn)形成一條垂直線“”女兩點(diǎn)一線形似走道前腳低，后腳抬起，也就是撇高點(diǎn)低“”例：娘媽好如姓馬：記住三點(diǎn)“頭瘦、背寬、腳前伸”上方要瘦長，橫短豎長，豎折折鉤，折比橫長，左上角留個馬嘴，不與上方接上，馬背的寬度是頭的兩倍，下方折收到上方頭的圓角處在向上提鉤，這樣會形成一條垂直線“”，底側(cè)長橫里一半外一半，不與后側(cè)相連，兩橫三豎、平行，最后一點(diǎn)，頭與下方高度一致“”例：篤馳騁鳥：上方鳥頭稍瘦一些，所以左豎是垂直的，還要留個鳥嘴的地方，中間點(diǎn)要點(diǎn)在中心，相當(dāng)于鳥眼睛，其它與馬寫法相同。例：雞鴨第五關(guān)主筆突出定義：將漢字中的某個筆畫或部位進(jìn)行強(qiáng)調(diào)突出的方法（如：斜勾突出〈戈鉤突出〉、中豎突出）口訣：點(diǎn)：寫點(diǎn)畫要多練，上面尖，下面圓，由輕到重畫直線，長短斜平把握好。（傾斜接近45o）寶蓋寫法：點(diǎn)左傾，橫靠上，末端頓筆原路反回中心彈出鉤豎提與豎鉤一樣只是方向不同，提直，提尖，提直線第九課我：撇出鋒，寫橫略長，在撇的中點(diǎn)過橫寫豎鉤，在豎鉤的中間寫提，右側(cè)戈鉤上下突出，下側(cè)出的比上側(cè)多，在下1/3寫撇，撇的末端不超過鉤的底側(cè)，最后在橫右側(cè)落一點(diǎn)。例：哦，俄成：先寫橫在橫里側(cè)一點(diǎn)的位置寫撇，在撇的上1/3處寫橫折鉤，“橫與上方橫平行，折與撇平行”，戈鉤突出，在戈鉤上寫短撇，同樣撇不超過左側(cè)部位，最后落一點(diǎn)在橫的末端上。例：城誠盛事：六橫要平行等距，除長橫外，其余五橫等寬，橫與橫之間傾斜、平行、等距，長橫兩側(cè)露的一樣多，中間有豎，豎要長，下方豎要與上方倒山等高“”。例：爭有：長橫短撇，因為下側(cè)月為一個瘦長型，有高度（上方的長短取決于下側(cè)的漢字，當(dāng)下方是縱向瘦長結(jié)構(gòu)時，上方橫要加長，當(dāng)下方是橫向結(jié)構(gòu)時上方橫要短，撇要長），短撇從中點(diǎn)穿透，月在下方組字時，撇變?yōu)樨Q，而且與上方橫距離不要過遠(yuǎn)，而且平行，把月放在橫下側(cè)中心。例：郁隨布希左：短橫長撇，里側(cè)工第一橫末點(diǎn)與上邊一橫收點(diǎn)一致，起筆不要挨在撇上，第二橫與撇末端起筆一致。右側(cè)要比前兩橫長。例：茬存也：橫折鉤，橫長豎短，橫后1/3處寫豎，上方露頭多，下方少，豎彎鉤在橫前1/3處，豎短橫長，上方露頭少，第一豎高，第二豎低，露頭就行，兩豎把上側(cè)分為三份。例：池他地民：有斜鉤，斜鉤要突出，但注意斜鉤是一條直線不帶弧度，左側(cè)豎勾要稍短，中間橫與豎鉤不相連，向外延伸，末端超過上方扁口“”，斜勾起筆從第二橫中間起筆，斜鉤長出。例：抿氏低紙第六關(guān)結(jié)構(gòu)對比法結(jié)構(gòu)分多種，上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)，均衡狀態(tài)。上中下，左中右等等左右結(jié)構(gòu)和左中右要分高和矮的變化，上下和上中下結(jié)構(gòu)要分出寬和窄的變化左右結(jié)構(gòu)主要是對縱向進(jìn)行突出，那么什么屬于縱向（如：月、舟、木、豎、等等）那么什么屬于橫向（如：一、撇捺、豎彎鉤、或上方有豎但被橫截住的筆畫“正”）一、左右結(jié)構(gòu)有四種狀態(tài)：1、一側(cè)是框字結(jié)構(gòu)時，另一側(cè)要進(jìn)行突出（如：扣、如、略、吃、睛、晴）2、當(dāng)一側(cè)是縱向，另一側(cè)是橫向時，要對縱向進(jìn)行突出（高），橫向要?。ò?、當(dāng)兩側(cè)都為縱向時，要左讓右，也就是左?。ò┯掖螅ǜ撸?、當(dāng)兩側(cè)都為橫向時，要跟據(jù)筆畫的多少來定，多的占大（高），少的占小（矮）5、左右結(jié)構(gòu)也有均衡狀態(tài)，也就是兩側(cè)都是橫向出現(xiàn)時，而且筆畫大體相等，我們就可以按均衡去處理。6、在左右結(jié)構(gòu)里，當(dāng)右側(cè)占豎時，右側(cè)一定突出并加長，如當(dāng)右側(cè)是豎鉤時，超出左側(cè)一鉤即可?？谠E：漢字的結(jié)構(gòu)變化大，把握特點(diǎn)不用怕，左右結(jié)構(gòu)兩邊站，收放自然才好看。上下結(jié)構(gòu)要分段，上邊緊，下邊松，黃金分割才成功。包圍結(jié)構(gòu)并不難，只有包住才好看，獨(dú)體結(jié)構(gòu)是難點(diǎn)，平衡均勻最關(guān)鍵，有時收，有時放，獨(dú)立成型穩(wěn)當(dāng)。左右結(jié)構(gòu)：兩點(diǎn)、三點(diǎn)言提手。工字提土，日山口，弓馬王，豎心旁。貝石目，左耳上，這些偏旁左邊站，只有寫小才好看?？谠E：左右結(jié)構(gòu)兩邊站，收放自如才好看。字的知識點(diǎn)：第十課飲：左側(cè)小偏旁，所以橫稍短，橫溝寫在短撇1/2或下1/3處，接近“橫鉤”起筆處寫“豎提”右側(cè)短撇起筆略高于左側(cè)，橫略長于左側(cè)，“橫鉤”中心位置起筆寫撇，并與左側(cè)“豎提”收齊，捺與左側(cè)收齊或低于左側(cè)。的：左小右大，短撇出鋒，豎短內(nèi)收，橫折鉤起筆時左上方要留有開口，框內(nèi)有橫挨在左豎上，右側(cè)保留空間，右側(cè)頓筆出鋒，在撇的末端寫橫折鉤，在中間落一點(diǎn)，單點(diǎn)細(xì)長，它的整體要注意，撇與下側(cè)是一上一下的結(jié)構(gòu)。林：左右相同的字要左小右大，木是橫豎相遇，在橫右1/3處寫豎，撇寫在交叉點(diǎn)，但不超過橫的起點(diǎn)，右側(cè)捺變點(diǎn)，（做偏旁時）“木”右木的橫起點(diǎn)低于左側(cè)橫，豎還是偏右，但上下都超出左側(cè)，撇從橫豎的交叉點(diǎn)自然出鋒，捺穿透豎從撇上1/3處寫捺出鋒。例：淋夢麻羽：左右相同，左小右大，寫橫折鉤，在橫里側(cè)一點(diǎn)寫點(diǎn)，在橫的起點(diǎn)一致處寫提，點(diǎn)提交于一點(diǎn)，點(diǎn)后提前，右側(cè)寫法相同，從第一個轉(zhuǎn)角處寫橫折鉤，上下都高于左邊。例：扇翅從：先寫撇點(diǎn)，捺變點(diǎn)。然后再寫斜撇，起筆略高于左側(cè)的撇，捺從撇的中心位置起筆，捺從撇的中心位置起筆，末端出鋒，收筆比左側(cè)略低第十一課到：左側(cè)四橫之間，傾斜平行等距，短橫傾斜，在橫的中點(diǎn)寫撇折注意折中提上去的，下側(cè)土的橫變提，右側(cè)立刀，要長，長于左側(cè)一個鉤的長度。例：釗利左小右大的，立刀寫在中間。材：“木字旁”寫法，右側(cè)橫豎交叉在橫右側(cè)1/3處寫豎，撇把左側(cè)點(diǎn)拖住。作：單立人，縱向，右側(cè)也是縱向，兩縱相遇左讓右，短撇出鋒，在撇中心落豎，豎不能長，撇長豎短，右側(cè)，小頓筆向左下出鋒，從中心位置寫橫，下方豎寫橫的中心或偏左處，豎上兩橫要寫在長豎中心偏上位置，注意寫單立人要撇長、豎短。例：詐、昨科：“木”字旁上方加平撇變“禾”字旁，斗兩點(diǎn)傾斜一致，分布在“禾”橫畫上下，“斗”的橫畫傾斜并且把左側(cè)三點(diǎn)托起，挨著兩點(diǎn)寫懸針豎，整體左小右大。彩：左小右大的字，平撇，下側(cè)三點(diǎn)，一點(diǎn)比一點(diǎn)高，左側(cè)兩點(diǎn)平行，第三點(diǎn)向回彈收，于第二點(diǎn)交于一點(diǎn)，三點(diǎn)勻稱，下方木，橫前長后短，豎在三點(diǎn)的中心寫豎，偏橫右側(cè)，豎變短，從橫豎交叉點(diǎn)斜撇點(diǎn)，右側(cè)三撇稍帶弧度，前二撇平行，第三撇略超出，彩把左側(cè)包住，三撇起點(diǎn)一致，或前二撇起點(diǎn)一致，第三撇略超出情：豎心為小部首，先寫左點(diǎn)，再寫右點(diǎn)，然后寫垂露豎，兩點(diǎn)在豎上1/3完成，而且起點(diǎn)一致，右側(cè)三橫平行，距離勻稱，長橫把豎心旁的右點(diǎn)“”托起，下方月與上方短橫等寬，盡量等距。例：怕、慘、倩、請、晴神：偏旁的寫法：首點(diǎn)與橫的末端對其，對應(yīng)橫的中心位置寫垂露豎，在豎的起點(diǎn)處寫末點(diǎn)。右側(cè)“申”左豎右豎內(nèi)收一致，懸針豎上伸下延。第十二課紅：由撇折和撇提加一個提組成，第一個撇長，第二個撇短，與第一撇起點(diǎn)一致，提與第一撇或第二撇的末端一致都可，間距相等，工字寫在左側(cè)中間且長橫縮短。例：組綱汪：三點(diǎn)水“里外里”的寫法，一三點(diǎn)起筆大體一致，二點(diǎn)稍靠外，三點(diǎn)間距勻稱，分布呈弧形，右側(cè)王的寫法。楊：木字旁寫法：短橫傾斜，豎畫過橫畫偏右，橫畫截取豎畫1/3處，撇基本平分橫豎夾角，撇不超過橫起點(diǎn)，捺變點(diǎn)，收筆與橫收筆一致，整體左大右小。右側(cè)橫起筆比左側(cè)略低，第一個折折到短橫起筆處，第二個折折到超出短橫的末端一點(diǎn)，豎內(nèi)收向左上彈鉤，最后兩撇起筆等分橫，第一撇稍短，第二撇稍長，且不超過下側(cè)鉤。能：左大右小，左側(cè)月是縱向，先寫撇提點(diǎn)，上方略寬，起筆撇稍長，點(diǎn)的傾斜角度與撇一致，下方月撇變豎，放在上方的中心，右側(cè)先寫哪一筆都行，上下兩豎對齊，下方橫臂上方橫略長，右側(cè)在左側(cè)中間。獨(dú)：先寫撇，在撇的中點(diǎn)處斜入，在垂直下來，在中間寫撇，兩撇基本平行，右側(cè)蟲是小部首，也就是中的寫法，豎要短，在下方寫個平提和點(diǎn)，便是蟲的寫法了，左大右小，落中間位置例：蝌初：左大右小，右側(cè)放在左側(cè)中心，偏旁的寫法在“神”的偏旁基礎(chǔ)上增加一點(diǎn)。和：左大右小，“禾”字旁寫法同科，右側(cè)口放偏旁中心位置，第十三課“丁屬于錯位下沉字，與左側(cè)部首總是一上一下的結(jié)構(gòu)”釘：短撇出鋒，橫從撇的中點(diǎn)寫短橫，第三橫微寬，三橫之間傾斜、平行、等距，且末端一致，注意第三橫雖長，但起筆不要超過撇的末端，豎提從第二橫中間起筆豎不要過長。右側(cè)的丁是錯位下沉的，丁的橫起筆在左側(cè)第二三橫中間，豎鉤偏橫右側(cè)。下方超過左側(cè)鉤的長度。例：鐘鉛鋼燈：火是部首，左點(diǎn)低右點(diǎn)高，中間豎撇，在撇的下方落一點(diǎn)，點(diǎn)不超過撇，右側(cè)橫起在右點(diǎn)的下方，豎鉤靠右，末端超過左側(cè)鉤的長度，錯位下沉。例：灶炸好：左右稍錯位一些，左側(cè)撇點(diǎn)打開角度約為九十度，短撇從左撇中心打開，不要超過點(diǎn)，提向上彈出，右側(cè)”子”的起筆與提的起筆一致，下側(cè)鉤略微超過左側(cè)。即：左側(cè)三橫起點(diǎn)一致，距離勻稱，豎提以第三橫為中心，上下距離一樣長，提到橫的末端再寫點(diǎn)，然后寫橫折鉤，起筆對應(yīng)左側(cè)的第二橫，最后寫懸針豎，下沉。都：“者”撇畫起筆在第一橫的收筆，長橫收筆與下側(cè)框右豎大體在一條垂直線上，“右耳刀”在者一半的位置起筆，懸針豎下沉。動：左側(cè)兩橫前靠，右側(cè)對齊，其余同“云”，右側(cè)有鉤，錯位下沉。第十四課左中右結(jié)構(gòu)分兩種區(qū)分：一種是中間大兩側(cè)小，另一種是中間小兩側(cè)大。班：左中右結(jié)構(gòu)，中間是縱向大，左右是橫向小，王作偏旁底橫變提，王橫一與橫間傾斜、平行、等距，中間是豎撇上方露頭少，下方多，兩側(cè)王高度一致，中間點(diǎn)與左側(cè)第二橫基本一致。誰：小大小的字型，言字旁要小，橫折提的豎畫是直的，不能歪。中間單人旁的豎寫在撇下1/3處，豎要長，右側(cè)三橫平行等距等長，最后長橫在豎上方完成，右側(cè)要長。樹：大小大的字型，先寫木字旁，然后“又”字要小，最后寫寸，豎鉤下沉。十五課上下結(jié)構(gòu)對比：口決：四點(diǎn)底：四點(diǎn)均勻散開，第一點(diǎn)向左，后三點(diǎn)向右，可一點(diǎn)比一點(diǎn)大，不可前大后小。皿字底：上方要寫小，主要靠底橫打開寬度“皿”心字底：臥鉤先寫左點(diǎn)向下按，斜入平走向里鉤，右點(diǎn)寫在鉤外。草字頭：有兩豎和橫組成，兩豎要上開下合，右側(cè)豎可改為短撇。寶蓋頭：點(diǎn)畫要寫在寶蓋頭的右側(cè)，也不要寫的太大?？谠E：上下結(jié)構(gòu)有字底，上窄下寬要托起。上下結(jié)構(gòu)要分段，上邊緊下邊松，黃金分割才成功。字頭：口訣：寫字頭不用愁，應(yīng)把中線足為軸。各個筆畫靠邊站，上緊下松才好看。是：上方日是T形框，日在字頭均為T形框。上寬下窄，下方橫將日托于中心，因為下方有撇捺，橫不要過長，在橫中點(diǎn)寫豎，豎要短，在豎中間寫短橫與上方平行，在左側(cè)寫短撇，捺長，捺從撇起點(diǎn)下處寫，微留小頭。美：相對點(diǎn)左低右高，第四個橫突出，長橫把上方托起，下方大字撇要在豎的位置起筆，收點(diǎn)不要超過橫的起點(diǎn)，捺變點(diǎn)，撇捺，不相連，且撇在上，點(diǎn)在下，四橫之間傾斜，平行，等距。例：羔鎂要：上方西要扁寬，下方女把上方托中心，女撇短點(diǎn)長，大于90°第二撇從第一撇一半處寫，撇在上點(diǎn)在下，最后長橫貫穿左中右，打開寬度。例：耍家：寶蓋要小，短橫與寶蓋距離不要過遠(yuǎn)，在短橫中點(diǎn)寫短撇，在短撇中點(diǎn)，寫弧鉤，下方二撇一撇比一撇長，三撇之間。平行，等距，右側(cè)撇短捺長，所有撇捺都在彎鉤一半以上完成。例：嫁恩：上方因的框同田，里側(cè)大捺變點(diǎn)。下方心首先寫左點(diǎn)，由上往左下按，臥鉤斜入平出往里鉤，第二點(diǎn)寫在心中間偏上的位置，第三點(diǎn)寫在鉤相對應(yīng)的位置，上下除左右兩點(diǎn)，寬窄基本一致。然：四點(diǎn)底出現(xiàn)都為上窄下寬，上方夕兩撇平行，而且縱向運(yùn)筆，右側(cè)的撇稍高一些，與左側(cè)基本平行，收點(diǎn)一致，撇捺不相連，捺變點(diǎn)，下方四點(diǎn)分布均勻，起點(diǎn)一致，幾乎等大，把上方托中心（右側(cè)橫與左側(cè)上第一點(diǎn)一致）然例：熱烈益：先寫兩點(diǎn)，左點(diǎn)低右點(diǎn)高，短橫向上傾斜，下面是八字點(diǎn)，“皿”字框比上側(cè)略款，長橫突出。第十六課（上寬下窄的字型）軍：先寫短豎向左傾斜，橫鉤起筆和短豎分開，下面“車”的長橫不要超過“禿寶蓋”的寬度?？眨骸皩毶w”第一點(diǎn)要在橫鉤的中心位置，八字點(diǎn)向左右打開，不能超出寶蓋，工寫在上側(cè)的中心位置，不能超過上側(cè)的寬度。學(xué)：起筆兩點(diǎn)平行，第三點(diǎn)向回彈收，與第二點(diǎn)交于一點(diǎn)，三點(diǎn)距離緊湊，寶蓋頭突出，子落中間的位置，注意子不要超過寶蓋的寬度。雪：短橫，然后是“禿寶蓋”的寫法，短橫中點(diǎn)起筆短豎，兩側(cè)寫“平行點(diǎn)”（傾斜角度一致，收筆在一條直線上，大小相等），上方雨字頭稍寬，倒山放中心，三橫間距相等。李：打撇大捺出現(xiàn)，突出撇捺，為字最寬的部位，把下面字包住一半，露出一半，即“大撇大捺，包一半，露一半”。子的長橫不能超過撇捺的寬度。歲：上寬下窄，山豎畫平分底部，兩短豎向里傾斜。下方夕字第一撇寫在上方豎相對應(yīng)位置，下方夕字體現(xiàn)高度，撇要向縱向延伸。例：崖多常:“掌字頭”中間短豎最高，兩側(cè)一點(diǎn)一撇，點(diǎn)低撇高，收筆一致，寶蓋最寬，中心寫吊，兩豎內(nèi)收一致。第十七課（上下窄中間寬的字型）春：上側(cè)是三的寫法，傾斜，平行，等距，前兩橫等寬，第三橫微長，從橫的中心向右順著方向向外打開撇，右側(cè)寫捺，撇捺打開寬度，下側(cè)日字寫在撇捺中心，包一半露一半。例：泰奉塞：主筆為撇捺，寶蓋要稍小，與下方橫幾乎等寬，里側(cè)先寫兩橫在寫左豎短、右豎長，寫第三橫與寶蓋等寬就行，撇捺打開寬度，撇從左豎起筆，捺從右豎，下側(cè)土包一半，露一半。上方四橫處理成。平行、等距。例：賽寨管：竹字頭兩撇平行，第二撇比第一撇起筆略高，寶蓋稍寬，下側(cè)兩口上面一個橫畫稍短，整體放中心，橫間距大致相等。帝：點(diǎn)向右斜著站，下方短橫，里側(cè)相對點(diǎn)，左點(diǎn)在橫的起點(diǎn)，右點(diǎn)在橫的末端，中間寶蓋要突出，下側(cè)的巾字，兩側(cè)內(nèi)收，橫折鉤的橫與立字橫平行，把三橫的間距寫成等距“”，比例1/3，主副要有鮮明對比。例：旁市立意：上下寬中間窄的字型，上面是“立”字的寫法，中間扁日略窄，下面心字底與上側(cè)等寬或略窄。這：文字，點(diǎn)懸在短橫中心，捺變點(diǎn)的寫法，點(diǎn)從撇的中心位置穿過，撇低點(diǎn)高，點(diǎn)不與橫相連，最后寫“走之”，平捺出鋒，托起文字。建：“先寫里側(cè)，多個橫出現(xiàn)，注意平行，等距，只有第二橫稍長，其余橫幾乎等寬，豎的下方要留一點(diǎn)，別將橫寫的太靠下，在長橫處起筆寫，橫折折折撇的撇不要超過橫起點(diǎn)太多，平捺要穿透撇把里側(cè)字托起。例：津健壓：先寫短橫，在短橫起筆處寫斜撇，“土”短橫不超過上側(cè)橫，長橫超過上側(cè)橫，整體撇的收點(diǎn)最低。慶：先寫點(diǎn)，然后寫短橫，使點(diǎn)在橫的中心位置，在短橫起筆處寫斜撇，里面是“大”字的寫法。兩橫右側(cè)收筆一齊，兩撇末端收筆一齊。組字：莊，度，廟巨：先寫短橫，然后寫橫折，再寫短橫，最后寫橫折，四橫等距，上側(cè)三橫大體等寬，然后最后一橫略長。組字：拒，距用：左側(cè)豎撇，橫折鉤與撇末端一齊或略低。中間兩個短橫既不挨左也不挨右。最后寫懸針豎，不超過豎鉤的長度。組字：擁，傭，甬風(fēng)：左側(cè)是小弧撇采用畫圓法頓筆撇出鋒，短橫傾斜與左側(cè)弧撇不相連，橫傾斜折要內(nèi)收畫圓，鉤向里彈鉤。撇點(diǎn)整體在中心稍靠上位置。，如：鳳飛《大學(xué)書法》歐體楷書筆法與結(jié)構(gòu)法則一、筆法部分：1、藏鋒運(yùn)筆的基本要領(lǐng)：“欲左先右，欲右先左”。逆入回鋒法直落順收法2、中鋒運(yùn)筆表現(xiàn)在“常令筆尖畫中行”是“用筆千古不易”之法。3、筆畫力度應(yīng)：上輕下重蓋。左輕右重：天、橫輕豎重：韋。4、短橫可扛肩，主筆橫畫要平、挺、（可稍上凸）：主。5、長橫在上或中時，雖長但不重，在下時要加重。6、中豎宜正、務(wù)斜。豎在字中左中右位置時均可用垂露。信。7、豎畫為字的末筆則可用懸針，中即。8、兩豎平行時，左豎短而細(xì)，右豎長且粗。國。9、橫鉤貴園雋，也?？v鉤宜曲勁，風(fēng)。10、捺要形成形成一波三折，平拖出捺腳，道。11、縱戈之法，最忌力弱身彎，武。12橫豎交叉,橫快豎慢；撇捺交叉,撇快捺慢；上下重疊,上快下慢；左右排列,左快右慢。13、橫短撇長先寫橫。左，橫長撇短先寫撇右，有，14、“字無雙捺”重捺者須有伸有縮，食。15、縱撇惡鼠尾，要把筆鋒送到位居16、聯(lián)撇惡排牙，要參差變化彩17平勒者（主筆）不應(yīng)倚，倚則無儀里。18、斜勒者不宜平，平則失勢，也二、結(jié)構(gòu)部分歐體結(jié)構(gòu)的總要求：1、重心平穩(wěn)（穩(wěn)定的幾何圖形）,主次分明（合理、避讓），巧妙變化（輕重、角度），平行等距(間距精確容當(dāng)相等），點(diǎn)畫呼應(yīng)（借用筆勢）。2、關(guān)于避讓關(guān)系，為求得主次分明，和諧統(tǒng)一。①從社會心理看“左卑右尊”左讓右。在左邊短、窄于右邊，應(yīng)寫成：左直右撇，左斂右放故②從技法看，古代優(yōu)秀碑帖，凡左右形體相同者，皆左縮而右伸，林。③從讀音看，左形右聲，形旁部首往往變形，雯、樣。④從審美觀念看，為追求漢字單元的和諧、平衡、勻稱。某些字做偏旁時要變形、僅。另從書寫習(xí)慣看，用筆的力度總使居下、居右筆畫略重于上、左。永。3、偏旁寫法特點(diǎn)：小，草。準(zhǔn):思。讓:歌?？?引。4、左右結(jié)構(gòu)者多以右為主，上下結(jié)構(gòu)者，多以下為主。5、左重右輕時，左高右低，右旁小要居下。即。6、左輕右重時，左讓右，左旁小要齊上。味。7、左中右結(jié)構(gòu)的字一般寫成扁形，中間務(wù)正，宜遜微.8、上下結(jié)構(gòu)的字一般上緊下松，張。上短下長，泉。上密下疏季。9、左右結(jié)構(gòu)的字一般左緊右松，左收右放，效。左短右長，則。10、包圍結(jié)構(gòu)的字要內(nèi)緊外松，風(fēng)。11、全包圍結(jié)構(gòu)的字要圍而不堵，大口留、小口封，橫畫不填滿，目。12、上平之字、宜齊首，視。下平之字宜齊足：仗。13、上下結(jié)構(gòu)字，上收下展或上展下收，必則其一：高、祭、14、上有撇捺筆畫開張者，撇捺不宜平，下方宜上迎，舍。15、豎筆之間凡無點(diǎn)、撇、捺者，間距容當(dāng)應(yīng)基本相等冊。豎框扁寬時，右傾左斜，而。16、木字在中，橫短直長，撇捺宜伸，本，木字在下，橫長直短，撇捺宜縮，架17、上下有橫畫，須上短下長，下橫定寬，王。左右有直，左短右長，左收右展。清。18、天覆者凡畫皆冒于其下，必要覆蓋主體部分，安19“心”在下均偏右，居中呆板。底豎斜位與之同理志等。20、草字頭兩小豎上忌平要高低錯落。21、廣字旁下畫少者，點(diǎn)橫相離，下畫多者點(diǎn)橫相接靡22、單立人做偏旁時，右少者撇長豎短，仁，短豎略帶弧度，不可用“懸針”。右多者撇短豎長，做。23、耳刀旁，左耳：狹長讓右，上耳大，下耳大小，豎必為“垂露”。右耳：上耳小，下耳大，闊長以配左，一般偏下，除、郎。24走之旁，側(cè)點(diǎn)高昂，橫折折撇向左傾，捺取平勢，一波三折，平拖出捺腳。劉海靜硬筆書法教案——結(jié)構(gòu)部分楷書結(jié)構(gòu)原則——平正平正的含義是指字端正、不偏不欹，它是漢字楷體構(gòu)字的重要法則。清代書法家劉熙載在《藝概·書概》中寫道：“書宜平正，不宜側(cè)欹?！本褪侵高@一原則而言的。字體的平正不是給人以安穩(wěn)感，更重要的是可以理正行氣、協(xié)調(diào)章法，使每一篇字猶如嚴(yán)整肅穆的軍士方陣。平正的要領(lǐng)平正又可分為重心平穩(wěn)、橫平豎垂。（一）重心平穩(wěn)重心原是指地球?qū)ξ矬w各部分的作用力，它的合力叫重力。重力集中點(diǎn)就是物體的重心。漢字的筆畫本無重量。但是，人們往往把對各種物體的接觸所形成的重量知識移情于漢字的筆畫形質(zhì)上。漢字的中心往往處在字的無形中豎線上。只有在中豎線上左右平衡地安排筆畫，才能求得左右穩(wěn)定。1、點(diǎn)落豎中線凡是字的中間有點(diǎn)畫，應(yīng)把字寫在豎中線上，其它筆畫以點(diǎn)為中心勻稱安排。2、橫分豎中線在上中下有橫的字，橫要在中豎線上平均安排長度。3、豎與豎中線重合。中間有豎的字，中豎要寫在豎中線上，其他筆畫的結(jié)構(gòu)單位均衡安排。4、口排豎中線-12劉海靜硬筆書法教案——結(jié)構(gòu)部分勻稱是指筆畫與筆畫之間、結(jié)構(gòu)單位與結(jié)構(gòu)單位之間空間大小要基本一致，否則，會失去協(xié)調(diào)和美感。勻稱的要領(lǐng)（一）疏密均勻楷體字的結(jié)構(gòu)經(jīng)營，不應(yīng)單是著眼于點(diǎn)畫、偏旁和結(jié)構(gòu)的有筆墨處，還要考慮被點(diǎn)畫、偏旁和結(jié)構(gòu)單位分割的千姿百態(tài)的大空間和小空間。古人說：“字畫疏處可以走馬，密處不使透風(fēng)，常計白當(dāng)黑，奇趣乃出。”因此，在書寫時，正確處理黑與白、疏與密的辯證關(guān)系正真做到黑白均衡，疏密停勻。1、疏密停勻筆畫多而重疊并列的字，筆畫安排要疏密停勻、布白相稱。2、中密外疏字的中間筆畫多的字，要安排的緊湊，并成向外的輻射狀。3、上密下疏上部筆畫多，下部筆畫少的字，應(yīng)上部緊湊而均勻，下部疏朗而開闊。4、上疏下密上部筆畫少，下部筆畫多的字，宜上疏下密。（二）均衡對稱-456劉海靜硬筆書法教案——結(jié)構(gòu)部分1、中宮聚攏（1）橫豎交于中宮橫畫和豎畫在中宮處相交。（2）撇捺相聚中宮撇畫和捺畫在中宮聚攏。2、中宮移位由于漢字結(jié)構(gòu)的多樣性，字的中宮并非都落在字的正中間，而是有的偏上，有的偏下，有的偏左，有的偏右。如“羊”字，他的中宮偏上，“身”的中宮偏右等等。（1）中宮在上（2）中宮在右（三）呼應(yīng)連貫呼應(yīng)連貫是指筆畫與筆畫之間的前呼后應(yīng)，左顧右盼，上帶下連，回抱照應(yīng)，以此構(gòu)筑起一個有機(jī)的整體。1、筆畫的呼應(yīng)連貫楷體字的筆畫特點(diǎn)是一筆是一筆，不像行書那樣牽絲映帶，所以，楷體筆畫間的呼應(yīng)顧盼是由上一筆向下一筆過渡的空中虛線體現(xiàn)出來的。-8劉海靜硬筆書法教案——結(jié)構(gòu)部分合理安排筆畫長短以表現(xiàn)主從、揖讓、對比的關(guān)系。2、寬窄適度筆畫多的部件空間占位宜寬：筆畫少的部件，空間占有比例宜窄，以使上下、左右重心平衡。3、欹正相生在一個字里，有的結(jié)構(gòu)單位取正勢，有的結(jié)構(gòu)單位取偏勢，要做到偏正相映成趣。（二）參差錯落漢字結(jié)體在變化中要注意參差錯落，不然便會流于刻板呆滯。（三）迎讓伸縮由于漢字結(jié)構(gòu)單位的形態(tài)各異，大小不一，所占空間也不同。這樣，窄小者就需要讓寬大者，相同的筆畫也應(yīng)有伸有縮：而相同的結(jié)構(gòu)單位重疊在一起要縮左伸右，縮上伸下。1、同中有伸縮2、變形迎讓劉海靜硬筆書法教案——結(jié)構(gòu)部分至此，我們較為系統(tǒng)的介紹了漢字結(jié)構(gòu)的規(guī)則。了解和掌握了這些規(guī)則，運(yùn)用時才能觸類旁通。正如當(dāng)代書法家啟功先生在他的一首詩中所說的：“用筆何如結(jié)字難，縱橫聚散最相關(guān)，一從證得黃金律，頓覺全牛骨隙寬?！碑?dāng)然，漢字的結(jié)構(gòu)既有普遍的共性，又有特殊的個性。在遵循基本規(guī)律的前提下，結(jié)體并不是一成不變的。歷史上的大書法家們，他們的書法之所以能形成獨(dú)特風(fēng)格，用筆結(jié)體不同，恐怕也是一個重要方面。這就啟示我們，在遵循一般結(jié)構(gòu)原則的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，善于探討，不斷總結(jié)，定會創(chuàng)造出許許多多更新更美的漢字字體結(jié)構(gòu)。-1112劉海靜硬筆書法教案——結(jié)構(gòu)部分粉筆彈性不強(qiáng)，因而要表現(xiàn)筆畫線條的粗細(xì)輕重變化和鮮明的節(jié)奏比較困難，所以，除變化用力以外就要把粉筆轉(zhuǎn)動一下，用磨出的棱角再來書寫。轉(zhuǎn)動粉筆的方法，一是用手指捻動粉筆，二是轉(zhuǎn)腕變換粉筆的摩擦面。粉筆楷書橫、豎的技法橫的技法（一）橫畫的類別1、長橫，是指那些長度橫貫全字的橫，其斜度約為5°——7°。2、短橫，形體短小。3、斜橫，可長可短，斜度約為15°。4、左尖橫，指左側(cè)窄尖的橫。5、右尖橫，指右側(cè)窄尖的橫。（二）橫畫的特點(diǎn)橫畫無論是長橫還是短橫，他們共同的形態(tài)特點(diǎn)是：1、不平?？偸亲蟮陀腋?，上斜成升騰狀。2、不直。頂部短橫呈凹勢，有較強(qiáng)的彈性；長橫中間上凸。3、不等粗。長橫中部略細(xì)，頭部與尾部最粗；短橫多是中后部稍粗，有的頭部較尖。（三）粉筆字橫畫的寫法用粉筆寫橫畫，起筆可按筆重起，也可順鋒輕起。行筆輕快一點(diǎn)，注意彎度斜勢，收筆重按回提。要寫出重——輕——更重，或輕——重的節(jié)奏，克服“柴棍”型的平均用力和硬拉平拖的寫法。-14劉海靜硬筆書法教案——結(jié)構(gòu)部分粉筆楷書撇、捺的技法撇的技法（一）撇畫的類別撇畫可分為平撇、斜撇、豎撇三大類。1、平撇，形短而勢平，多用在字頭。2、斜撇，斜勢呈45°角，短者直而銳，長者稍彎而體豐，可用在字的任何部位。3、豎撇，上半段如豎畫，下半段如斜撇。多用在字的左邊或字的中間。（二）撇畫的特點(diǎn)撇畫是從右上向左下延伸斜出的筆畫。頭部多頓筆粗壯，形態(tài)略帶弧狀，（短撇較直）舒展飽滿，撇尾出鋒微揚(yáng)。就整個撇畫來看，形體左斜飄逸，飽滿舒展，自然流暢。撇畫常常和捺畫對稱使用。好像鳥的兩翼，人的腿臂手足。它對字的平衡、勻稱、舒展、美觀起著重要作用。（三）粉筆字撇畫的寫法1、順鋒向右下寫點(diǎn)。2、向左下輕快的提筆出鋒，即成短撇。向左下用力送一段再加速提筆出鋒即成長撇。三、捺的技法（一）捺畫的類別1、斜捺。約呈45°斜勢，有長有短。2、平捺。約呈20°斜勢，走勢比斜勢稍平。3、反捺。一個字中如果出現(xiàn)兩個捺畫時，就要把次要的捺畫寫成反捺（類似長點(diǎn)的寫法），以求變化。-16劉海靜硬筆書法教案——結(jié)構(gòu)部分三、提的技法（一）提畫的類別根據(jù)提畫在字中的位置不同，有長提、短提的區(qū)別。而且長、短提畫還有斜或平的不同。提畫的方向一般是朝著右邊首筆起端或字心，以示呼應(yīng)連貫。（二）提畫的特點(diǎn)提畫是向右上挑出的一種筆畫，又叫“挑畫”。很像右尖橫或反向的短撇，也像刺刀，剛健有力。提畫是用在字的左下部位的筆畫，或是左偏旁最后的一筆是橫畫變成的，以迎右旁，使字的結(jié)構(gòu)顯得緊湊協(xié)調(diào)。（三）粉筆字提畫的寫法起筆向右下點(diǎn)頓，然后向右上（方向要準(zhǔn)）輕快提筆出鋒即成。粉筆楷書折、鉤的技法折的技法（一）折畫的類別折畫主要分為橫折、豎折、撇折等幾類。-18劉海靜硬筆書法教案——結(jié)構(gòu)部分寫字教學(xué)法（共二課時）目的要求：1、使學(xué)生明確基礎(chǔ)教育階段寫字教學(xué)的性質(zhì)與原則。2、掌握基礎(chǔ)教育階段寫字教學(xué)的方法和課堂教學(xué)。重點(diǎn)：寫字教學(xué)的重要意義難點(diǎn)：寫字教學(xué)的原則與方法課時：2課時教法：講解法、演示法準(zhǔn)備：寫字工具與字帖及相關(guān)資料教學(xué)過程：第一課時基礎(chǔ)教育階段寫字教學(xué)的任務(wù)與原則一、基礎(chǔ)教育階段寫字教學(xué)的性質(zhì)寫字課有很強(qiáng)的思想性。因為，寫字要涉及到具體的文字內(nèi)容，這些文字內(nèi)容對學(xué)生都起著潛移默化的教育作用。如果書寫內(nèi)容健康，無疑對學(xué)生的情操有著好的熏陶；如果書寫內(nèi)容低級、庸俗，那么，對學(xué)生只會起壞作用。歷代的寫字教學(xué)都十分注意書寫內(nèi)容的思想性，并以此來衡量一個人的思想情操。寫字教學(xué)說到底是線條藝術(shù)的教學(xué)。因此，寫字教學(xué)又具有一定的藝術(shù)性。誰都想把字寫得好一點(diǎn)，寫的美觀一些，這就需要學(xué)生用一定的藝術(shù)眼光去分析、欣賞、評價。因此，小學(xué)寫字教學(xué)又具有很強(qiáng)的藝術(shù)性。人們在進(jìn)行書面交流時，總離不開寫字。因此，它有很強(qiáng)的實(shí)用性。各行各業(yè)、各民族、各黨派、各學(xué)科都不能離開寫字。人們總是用寫字的方式來表達(dá)自己的志向、愛好、感情。人們在生活、學(xué)習(xí)、工作和娛樂等各個方面也都離不開寫字。所以，寫字涉及到各個領(lǐng)域，有很強(qiáng)的實(shí)用性。基礎(chǔ)教育階段的寫字課著重培養(yǎng)學(xué)生的書寫技巧，讓學(xué)生寫出一手漂亮的字來。因此，每節(jié)課都少不了書寫訓(xùn)練。寫字課，從低年級到高年級，每節(jié)課都在講書寫的知識和書寫技巧，教師總是要求學(xué)生把知識變成能力，這就離不開書寫的實(shí)踐訓(xùn)練。離開了實(shí)踐訓(xùn)練，寫字課就失去了自身的特點(diǎn)。二、基礎(chǔ)教育階段寫字教學(xué)的任務(wù)（一）培養(yǎng)學(xué)生正確地書寫祖國語言文字的能力。所謂正確書寫，就是要嚴(yán)格按照筆順規(guī)則和結(jié)字規(guī)則書寫每一個漢字。我國的文字是由筆畫組成的表意文字，每個子都是一個完整的表意符號。因此，每個字的每個部件大都有一定的具體含義，書寫時不能寫錯。劉海靜硬筆書法教案——結(jié)構(gòu)部分（二）培養(yǎng)學(xué)生的書寫技巧。書寫技巧包括書寫姿勢、用筆、書寫規(guī)則等內(nèi)容。姿勢是指執(zhí)筆姿勢和身體姿勢。用筆包括怎樣調(diào)鋒用墨如何落筆、運(yùn)筆、收筆等技巧。在用筆中，還應(yīng)當(dāng)使學(xué)生知道根據(jù)筆畫的長短處理用筆的輕緩急，逐漸達(dá)到用筆自如的目的。在書寫規(guī)則和技能上，培養(yǎng)學(xué)生具有處理筆畫組合的能力，了解各種筆畫在長短、粗細(xì)上的各種關(guān)系，學(xué)會合理布置間架結(jié)構(gòu)。（三）寫字教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。寫字教學(xué)，要使學(xué)生懂得什么樣的字是美的，什么樣的字是不美得。在欣賞中既要注意單個字的美，又要注意整篇字的美。（四）培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。良好的寫字習(xí)慣，既可以促進(jìn)學(xué)生對各科學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，又可以使學(xué)生在各方面得到健康發(fā)展?；A(chǔ)教育階段寫字教學(xué)的這幾個任務(wù)是互相聯(lián)系著的。在教學(xué)的過程中，有時會側(cè)重其中的一項或兩項。我們明確了寫字教學(xué)的具體任務(wù)以后，就可以避免學(xué)習(xí)的盲目性。三、基礎(chǔ)教育階段寫字教學(xué)的原則（一）科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則1、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則是本學(xué)科最主要的教學(xué)原則，它體現(xiàn)了寫字教學(xué)的根本方向。2、結(jié)合寫字學(xué)科的性質(zhì)，發(fā)覺教材內(nèi)在的思想因素。3、向?qū)W生傳授正確、系統(tǒng)的科學(xué)知識