幼兒園中班綜合教學設計《氣球》

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?氣球?中班教案?氣球?適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)觀察的敏銳性、持久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過程中了解空氣球要施加外力才能飛起來，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來。從而感知氫氣比空氣輕的原理,激發(fā)幼兒對科技小實驗的興趣,通過幼兒參與制作、操作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)合作精神，快來看看幼兒園中班?氣球?教案吧?；顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒對科技小實驗的興趣；2、培養(yǎng)幼兒觀察的敏銳性、持久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過程中了解空氣球要施加外力才能飛起來，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來。從而感知氫氣比空氣輕的原理。3、通過幼兒參與制作、操作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)合作精神。4、通過幼兒對實驗的觀察、討論，訓練幼兒的分析、概括、綜合能力，培養(yǎng)幼兒的實踐意識。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。材料準備：氫氣球、沒有吹的氣球每人一個、橡皮泥、回形針、塑料夾、紙、雙面膠、小積木。活動過程：一、引導幼兒思考問題幼兒猜謎語：有紅有綠，有長有圓，一吹就大。一放就飛。這是什么東西出示氣球，怎樣讓氣球里充滿氣體用嘴巴吹大的氣球里面充滿的是什么氣體〔空氣〕怎樣讓空氣氣球飛起來二、請幼兒動手操作1、每個小朋友吹一個氣球，用繩子系緊，然后想方法讓它飛起來。2、組織幼兒討論，說說空氣球是怎樣飛起來的〔施加一定的外力，如用手拍，用頭頂，向上拋等?！橙?、觀察比擬1、出示氫氣球，教師引導幼兒觀察氫氣球是怎樣飛起來的〔自身能飛〕2、比擬空氣氣球和氫氣球它們是如何飛起來的3、試一試，怎樣不讓氫氣球飛起來〔利用準備的材料嘗試讓氫氣球停在空中〕4、說一說，用什么方法能讓氫氣球飛不起來?；顒友由欤?、認識氫氣，了解氫氣求能飛上天的原因是氫氣的比重比空氣小。2、認識熱氣球，了解熱氣球能飛起來的原理。課后評析：這節(jié)課孩子玩的非?？鞓罚麄冊趨⑴c制作、操作的過程中，了解了氫氣球與空氣氣球的不同，培養(yǎng)了孩子對實驗的興趣，激發(fā)了孩子的實踐意識。小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具，也可作為運輸工具。內(nèi)容總結

〔1〕幼兒園中班教案?氣球?

中班教案?氣球?適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)觀察的敏銳性、持久性，讓幼兒在玩空氣球和氫氣球的過程中了解空氣球要施加外力才能飛起來，而氫氣球不需要施加任何力，自己就能飛起來

〔2〕3、通過幼兒參與制作、操作，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)合作精神

〔3〕4、通過幼兒對實