Unit3OuranimalfriendsWriting教學(xué)設(shè)計(jì)牛津深圳英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit3Ouranimalfriends課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)本單元第4課時(shí)Writing課型寫作課語(yǔ)篇研讀What語(yǔ)篇主題和主要內(nèi)容本課時(shí)主要是根據(jù)本單元話題寫一篇一個(gè)營(yíng)救的故事。Why語(yǔ)篇傳遞的主題意義通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握寫記敘文的方法，同時(shí)讓學(xué)生能運(yùn)用相關(guān)的句型進(jìn)行表達(dá)運(yùn)用。學(xué)生能理解保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。How文體結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)及功能本課時(shí)是寫作課，結(jié)構(gòu)清晰，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生要?dú)w納總結(jié)寫作的方法和技巧。學(xué)情分析本節(jié)課是寫作課，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能和本單元文章結(jié)話題合起來(lái)運(yùn)用，因此，大部分學(xué)生對(duì)本課話題有話可說(shuō)。學(xué)生對(duì)于結(jié)合本單元話題文章，還不能更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)表達(dá)。同時(shí)，對(duì)于動(dòng)物與人和諧相處等，學(xué)生也理解得不夠深入，需要積累相關(guān)的表達(dá)。本課時(shí)幫助學(xué)生了解寫作方法和技巧，從而了解動(dòng)物與人和諧相處的內(nèi)容；激發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.語(yǔ)言能力:掌握反身代詞在文章中的運(yùn)用，能夠正確運(yùn)用方位介詞。2.學(xué)習(xí)能力:能用反身代詞正確地寫句子，能用合適的方位介詞來(lái)表達(dá)方位。3.思維品質(zhì):培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和發(fā)散思維的能力，讓學(xué)生使用語(yǔ)法語(yǔ)境從一個(gè)實(shí)例中得出差異。4.文化意識(shí):樹立動(dòng)物和人和諧相處、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.積累動(dòng)物與人相關(guān)的詞匯2.學(xué)生能夠知道一個(gè)營(yíng)救故事的基本輪廓。教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)能夠流暢地寫出關(guān)于本單元寫作話題，一個(gè)營(yíng)救故事。教學(xué)方法英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)觀，情景式教學(xué)法，任務(wù)型教學(xué)法教學(xué)工具PPT課件，多功能白板，教案教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)理解：通過(guò)問(wèn)題，啟發(fā)式，引出本課時(shí)主題。通過(guò)回答問(wèn)題、圖片信息、小組討論等激活學(xué)生背景知識(shí)，學(xué)生能夠理解本課時(shí)寫作的內(nèi)容。任務(wù)一:Leadin1.展示一個(gè)寫作比賽的海報(bào)，回答問(wèn)題：Whatisarescuestory?讓學(xué)生通過(guò)分析所學(xué)主文章和深度閱讀的兩篇文章結(jié)構(gòu)來(lái)判斷說(shuō)明文的寫作方法。任務(wù)二:Focusonmodeloftexttype通過(guò)導(dǎo)入的兩篇范文來(lái)總結(jié)說(shuō)明文的寫作結(jié)構(gòu)。任務(wù)一:觀察學(xué)生互動(dòng)表現(xiàn)，判斷學(xué)生能否清晰理解課時(shí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與本節(jié)課。同時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)說(shuō)明文寫作的了解程度。任務(wù)二:分析整合信息，提取最關(guān)鍵信息，觀察學(xué)生參與課堂的表現(xiàn)，判斷學(xué)生是否能運(yùn)用所講的各個(gè)寫作結(jié)構(gòu)，判斷學(xué)生的掌握情況。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)導(dǎo)入的內(nèi)容，引出這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為后面的教學(xué)做鋪墊，同時(shí)讓學(xué)生能夠了解掌握說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，寫作運(yùn)用等加深理解和掌握。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)應(yīng)用實(shí)踐：通過(guò)回答問(wèn)題、分析歸納總結(jié)等一系列的任務(wù)，學(xué)生能夠掌握說(shuō)明文的寫作步驟，同時(shí)幫助學(xué)生能夠正確運(yùn)用。3：寫作結(jié)構(gòu)的情節(jié)分析(BME)4：寫作的故事動(dòng)作分析。5：寫作的細(xì)節(jié)分析。6：寫作的句子和句子之間的聯(lián)系詞。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)一系列的講解和分析任務(wù)：預(yù)測(cè)、分析、理解和總結(jié)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課時(shí)的內(nèi)容，對(duì)寫說(shuō)明文的各個(gè)步驟有詳細(xì)的了解和掌握。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)遷移創(chuàng)新：通過(guò)對(duì)課時(shí)內(nèi)容的概括，展示，小組討論等，學(xué)生能歸納本課時(shí)的關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生真正理解并會(huì)運(yùn)用所講的寫作步驟，從而在運(yùn)用中升華本單元情感及文化目標(biāo)。任務(wù)三:Sumup總結(jié)本節(jié)課寫作的步驟任務(wù)三:歸納與總結(jié)。根據(jù)學(xué)生情況，判斷學(xué)生對(duì)本單元寫作的掌握情況。觀察學(xué)生互動(dòng)表現(xiàn)，判斷學(xué)生能否清晰理解本課時(shí)內(nèi)容要求并能就該話題自由表達(dá)觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與本節(jié)課。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)總結(jié)歸納等活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生歸納關(guān)鍵信息并參與討論的能力，同時(shí)結(jié)合本單元話題，學(xué)生能理解珍愛(ài)生命，尊重生命，保護(hù)動(dòng)物的重要性，落實(shí)本節(jié)課的情感及文化目標(biāo)。課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容作業(yè)目標(biāo)設(shè)計(jì)意圖基礎(chǔ)題：完成《英語(yǔ)(七年級(jí)下)知識(shí)與能力訓(xùn)練》Writing的練習(xí)。檢查學(xué)生本課時(shí)掌握的基本能力。查漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容提高題：預(yù)習(xí)Morepractice培養(yǎng)學(xué)生有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，從而達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。拓展題：給自己的父母講述一個(gè)急救的故事。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦和張口的能力，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的最終目標(biāo)說(shuō)的能力。課后反思（實(shí)施后填寫）本課時(shí)主要是寫作課，主要通過(guò)學(xué)生來(lái)分析本單元兩篇說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生知道本單元寫作主題的寫法，并根據(jù)本單元主題結(jié)合運(yùn)用情況來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，同時(shí)，教學(xué)過(guò)程兼顧語(yǔ)言知識(shí)能力、思維理解能力及文化