一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-連加、連減、加減混合 (15)-西師大版

/一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-連加、連減、加減混合(15)-西師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：(1)學(xué)生能夠理解連加、連減、加減混合的意義，掌握其計(jì)算方法。(2)學(xué)生能夠運(yùn)用連加、連減、加減混合進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。2.過(guò)程與方法：(1)通過(guò)觀察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、觀察力和合作意識(shí)。(2)學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象概括能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的熱情。(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。二、教學(xué)內(nèi)容1.連加：理解連加的意義，掌握連加的計(jì)算方法。2.連減：理解連減的意義，掌握連減的計(jì)算方法。3.加減混合：理解加減混合的意義，掌握加減混合的計(jì)算方法。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：(1)理解連加、連減、加減混合的意義。(2)掌握連加、連減、加減混合的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：(1)理解連加、連減、加減混合的計(jì)算規(guī)律。(2)運(yùn)用連加、連減、加減混合進(jìn)行計(jì)算。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課：(1)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新課。(2)提問(wèn)：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)加法和減法，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容，你們猜猜是什么？2.探究新知：(1)出示教材第15頁(yè)例題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。(2)提問(wèn)：同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3.講解與示范：(1)講解連加、連減、加減混合的意義。(2)示范計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。4.練習(xí)與鞏固：(1)學(xué)生獨(dú)立完成教材第15頁(yè)練習(xí)題。(2)教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。5.小結(jié)與作業(yè)：(1)教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。(2)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作意識(shí)。2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的正確率和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。3.單元測(cè)試：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)連加、連減、加減混合知識(shí)的掌握程度。六、教學(xué)反思1.本節(jié)課是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)？2.教學(xué)過(guò)程中是否存在不足之處？3.如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果？注：本教案適用于西師大版一年級(jí)上數(shù)學(xué)教材，教學(xué)時(shí)間根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“講解與示范”部分。這部分是學(xué)生理解和掌握連加、連減、加減混合計(jì)算方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：在講解與示范環(huán)節(jié)中，教師需要通過(guò)清晰、準(zhǔn)確的講解和示范，幫助學(xué)生理解連加、連減、加減混合的概念和計(jì)算方法。以下是具體的步驟和注意事項(xiàng)：1.講解概念：-連加：連加是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加。例如：345。-連減：連減是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相減。例如：9-3-2。-加減混合：加減混合是指在一個(gè)計(jì)算式中既有加法又有減法。例如：85-3。2.計(jì)算方法示范：-連加：從左到右依次計(jì)算每個(gè)加數(shù)，將它們相加。例如：345=75=12。-連減：從左到右依次計(jì)算每個(gè)減數(shù)，將它們相減。例如：9-3-2=6-2=4。-加減混合：從左到右依次計(jì)算每個(gè)數(shù)，根據(jù)符號(hào)進(jìn)行相應(yīng)的加法或減法運(yùn)算。例如：85-3=13-3=10。3.強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：-在進(jìn)行連加、連減、加減混合計(jì)算時(shí)，要注意運(yùn)算的順序，從左到右依次進(jìn)行。-在計(jì)算過(guò)程中，要注意符號(hào)的使用，加號(hào)表示相加，減號(hào)表示相減。-在計(jì)算過(guò)程中，要注意借位和進(jìn)位的使用。例如：85=13，需要進(jìn)位；9-3=6，不需要借位。4.示范舉例：-教師可以通過(guò)舉例子的方式，示范連加、連減、加減混合的計(jì)算方法。例如：345=12，9-3-2=4，85-3=10。-在示范過(guò)程中，教師可以使用教具或圖示來(lái)幫助學(xué)生更好地理解計(jì)算過(guò)程。5.學(xué)生參與：-在講解和示范過(guò)程中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生參與計(jì)算，讓學(xué)生親身體驗(yàn)計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)生的參與度和興趣。-教師可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。6.鞏固練習(xí)：-在講解和示范之后，教師可以布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。-教師可以設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用連加、連減、加減混合進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。通過(guò)以上詳細(xì)的講解和示范，學(xué)生可以更好地理解連加、連減、加減混合的概念和計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠順利掌握所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。在講解與示范環(huán)節(jié)中，教師需要通過(guò)清晰、準(zhǔn)確的講解和示范，幫助學(xué)生理解連加、連減、加減混合的概念和計(jì)算方法。以下是具體的步驟和注意事項(xiàng)：1.講解概念：-連加：連加是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相加。例如：345。-連減：連減是指將兩個(gè)或兩個(gè)以上的數(shù)相減。例如：9-3-2。-加減混合：加減混合是指在一個(gè)計(jì)算式中既有加法又有減法。例如：85-3。2.計(jì)算方法示范：-連加：從左到右依次計(jì)算每個(gè)加數(shù)，將它們相加。例如：345=75=12。-連減：從左到右依次計(jì)算每個(gè)減數(shù)，將它們相減。例如：9-3-2=6-2=4。-加減混合：從左到右依次計(jì)算每個(gè)數(shù)，根據(jù)符號(hào)進(jìn)行相應(yīng)的加法或減法運(yùn)算。例如：85-3=13-3=10。3.強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：-在進(jìn)行連加、連減、加減混合計(jì)算時(shí)，要注意運(yùn)算的順序，從左到右依次進(jìn)行。-在計(jì)算過(guò)程中，要注意符號(hào)的使用，加號(hào)表示相加，減號(hào)表示相減。-在計(jì)算過(guò)程中，要注意借位和進(jìn)位的使用。例如：85=13，需要進(jìn)位；9-3=6，不需要借位。4.示范舉例：-教師可以通過(guò)舉例子的方式，示范連加、連減、加減混合的計(jì)算方法。例如：345=12，9-3-2=4，85-3=10。-在示范過(guò)程中，教師可以使用教具或圖示來(lái)幫助學(xué)生更好地理解計(jì)算過(guò)程。5.學(xué)生參與：-在講解和示范過(guò)程中，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生參與計(jì)算，讓學(xué)生親身體驗(yàn)計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)生的參與度和興趣。-教師可以設(shè)置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。6.鞏固練習(xí)：-在講解和示范之后，教師可以布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。-教師可以設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用連加、連減、加減混合進(jìn)行計(jì)算，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。通過(guò)以上詳細(xì)的講解和示范，學(xué)生可以更好地理解連加、連減、加減混合的概念和計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。教師需要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠順利掌握所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。為了確保學(xué)生能夠充分理解和掌握連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，教師可以在講解和示范環(huán)節(jié)中采取以下策略：-分步驟講解：將計(jì)算過(guò)程分解為多個(gè)小步驟，逐一講解每個(gè)步驟的含義和操作方法，確保學(xué)生能夠跟上思路。-使用具體例子：通過(guò)具體的例子，展示連加、連減、加減混合的計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶計(jì)算方法。-引導(dǎo)學(xué)生參與：邀請(qǐng)學(xué)生參與計(jì)算過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)計(jì)算的方法和步驟，提高學(xué)生的參與度和興趣。-鞏固練習(xí)：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)的計(jì)算方法。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用