花鳥畫（二）（教案）人美版(2012)美術(shù)五年級下冊

/花鳥畫（二）教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解中國花鳥畫的起源、發(fā)展、風(fēng)格特點，以及花鳥畫的表現(xiàn)技法。2.培養(yǎng)學(xué)生對花鳥畫的審美能力和創(chuàng)作能力。3.引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的花鳥，學(xué)會用國畫的形式表現(xiàn)自然美。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛美術(shù)的情感。二、教學(xué)內(nèi)容：1.中國花鳥畫的起源和發(fā)展2.花鳥畫的風(fēng)格特點3.花鳥畫的技法表現(xiàn)4.花鳥畫的創(chuàng)作實踐三、教學(xué)重點與難點：1.教學(xué)重點：了解花鳥畫的起源、發(fā)展、風(fēng)格特點，掌握花鳥畫的技法表現(xiàn)。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的花鳥，用國畫的形式表現(xiàn)自然美。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師通過展示一幅精美的花鳥畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生對花鳥畫的興趣。同時，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這幅畫是什么畫嗎？它有什么特點？”讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入新課。2.講授新課（15分鐘）（1）中國花鳥畫的起源和發(fā)展教師簡要介紹中國花鳥畫的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解花鳥畫的歷史背景。（2）花鳥畫的風(fēng)格特點教師通過展示不同時期的花鳥畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析花鳥畫的風(fēng)格特點，如：寫實、寫意、工筆、沒骨等。（3）花鳥畫的技法表現(xiàn)教師講解花鳥畫的基本技法，如：勾線、染色、構(gòu)圖等，并結(jié)合實物演示，讓學(xué)生直觀地了解技法運用。3.實踐環(huán)節(jié)（20分鐘）（1）觀察生活中的花鳥教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)的花鳥，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美。（2）創(chuàng)作實踐學(xué)生根據(jù)觀察到的花鳥，運用所學(xué)技法，進(jìn)行國畫創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.作品展示與評價（10分鐘）（1）作品展示學(xué)生將自己的作品展示在黑板上，與其他同學(xué)分享創(chuàng)作心得。（2）作品評價教師組織學(xué)生進(jìn)行作品評價，從技法、創(chuàng)意、表現(xiàn)等方面進(jìn)行評價，引導(dǎo)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。5.課堂小結(jié)（5分鐘）教師對本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)花鳥畫的學(xué)習(xí)重點，鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多創(chuàng)作。五、課后作業(yè)：1.觀察家中的花鳥，用國畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。2.收集自己喜歡的花鳥畫作品，與同學(xué)分享。六、教學(xué)反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。豐富內(nèi)容重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“花鳥畫的技法表現(xiàn)”。這個部分是學(xué)生能夠創(chuàng)作出具有藝術(shù)效果的花鳥畫的關(guān)鍵，也是本節(jié)課的教學(xué)難點。以下是對這個重點細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明?；B畫的技法表現(xiàn)中國花鳥畫的技法非常豐富，包括但不限于勾線、染色、構(gòu)圖等。這些技法是花鳥畫創(chuàng)作的基石，學(xué)生需要熟練掌握這些技法，才能創(chuàng)作出具有藝術(shù)魅力的作品。1.勾線勾線是花鳥畫的基礎(chǔ)，它要求線條流暢、有力，能夠準(zhǔn)確勾勒出花鳥的形態(tài)。勾線的關(guān)鍵在于運筆，要求學(xué)生掌握好筆的力度和速度，使線條既有骨力又不失靈動。勾線可以分為粗細(xì)、長短、曲直等多種變化，學(xué)生應(yīng)根據(jù)花鳥的實際情況靈活運用。2.染色染色是花鳥畫的靈魂，它可以使畫面更加豐富、立體。染色技法有很多種，如平染、分染、漬染等。學(xué)生需要掌握這些染色的基本技法，并根據(jù)畫面需求進(jìn)行靈活運用。在染色過程中，要注意色彩的過渡和層次感，使畫面既有變化又和諧統(tǒng)一。3.構(gòu)圖構(gòu)圖是花鳥畫創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié)，它決定了畫面的整體效果。構(gòu)圖的基本原則有：平衡、對比、節(jié)奏、統(tǒng)一等。學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何運用這些原則，使畫面既有變化又和諧統(tǒng)一。此外，構(gòu)圖還要考慮畫面的空間感，使花鳥在畫面中既有遠(yuǎn)近關(guān)系，又有層次感。4.創(chuàng)新實踐在掌握基本技法的基礎(chǔ)上，學(xué)生應(yīng)嘗試進(jìn)行創(chuàng)新實踐。創(chuàng)新實踐可以是對傳統(tǒng)技法的改良，也可以是對新技法的探索。學(xué)生可以嘗試運用不同的工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，也可以嘗試將花鳥與其他元素相結(jié)合，創(chuàng)造出具有個人特色的作品。5.教學(xué)策略為了讓學(xué)生更好地掌握花鳥畫的技法，教師可以采用以下教學(xué)策略：（1）示范講解：教師現(xiàn)場示范花鳥畫的技法，邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解技法的運用。（2）分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種花鳥進(jìn)行創(chuàng)作，相互學(xué)習(xí)、交流，共同提高。（3）作品分析：挑選一些經(jīng)典的花鳥畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的技法運用，讓學(xué)生從中汲取營養(yǎng)。（4）個別輔導(dǎo)：針對學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。（5）評價激勵：對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，充分肯定學(xué)生的優(yōu)點，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。通過以上