幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃

【推薦】幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃1悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。一、班況分析本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒對(duì)音樂(lè)的`感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期有七個(gè)主題內(nèi)容，教學(xué)活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)采用集體活動(dòng)與區(qū)域小組活動(dòng)相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，面向全體，針對(duì)個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。九月份：1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。2、制定各類教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活動(dòng)。3、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對(duì)教師、對(duì)祖國(guó)的美好情感!十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。2、認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的天氣特征，及時(shí)加減衣服。十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獲得個(gè)方面的知識(shí)及動(dòng)手操作能力。3、班內(nèi)穿衣服比賽，進(jìn)行生活技能大比拼。十二月份：1、積極參加體育鍛煉，及時(shí)增添衣服。2、認(rèn)識(shí)冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!3、開(kāi)展慶元旦活動(dòng)。一月份：1、開(kāi)展主題活動(dòng)“冬天來(lái)了”，認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的冬眠動(dòng)物及過(guò)冬方法。2、寫好幼兒發(fā)展報(bào)告單，做好結(jié)束評(píng)定工作。3、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末衛(wèi)生消毒工作。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃2工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。xx年x月，二十幾名幼兒入住烏牛向上幼兒園小一班，二十幾個(gè)家庭被冠以小一班的名義凝聚在一起，就像哨子一樣吹響我們對(duì)孩子的安全警鐘。每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園的安全工作根據(jù)入園孩子的年齡特點(diǎn)，更具緊密和全面，在傳授孩子科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)行為習(xí)慣的同時(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)保護(hù)別人、保護(hù)自己，安全教育被列入我班開(kāi)學(xué)計(jì)劃的一項(xiàng)重要工程。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開(kāi)展，我班制定了一份安全教育計(jì)劃：1、生活安全全面考慮小班幼兒特點(diǎn)，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，在安全的意識(shí)滲透下，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面、差異性地發(fā)展需要。班級(jí)教師齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的'一日生活；日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。2、進(jìn)餐、午睡安全小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺(jué)，不拿玩具、物件睡覺(jué)，進(jìn)餐、午睡時(shí)來(lái)回巡視。3、活動(dòng)安全小班上學(xué)期對(duì)幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過(guò)程中容易新奇。平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人?！队變航逃V要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃3基本情況：我班共有幼兒30名其中二十名孩子是從托班升上來(lái)的，十名是今年新招的小班孩子，蔣老師、楊老師接替紀(jì)老師、錢老師擔(dān)任他們的班主任。教室還在一樓但朝前移了一間，新教室內(nèi)的玩具、環(huán)境設(shè)計(jì)適合小班孩子學(xué)習(xí)、活動(dòng)的需求。本班主要特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：一、優(yōu)勢(shì)：1、孩子們已開(kāi)始逐漸擺脫自我中心，學(xué)著按指令行動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下能在日常生活學(xué)著自理2、在日常生活中逐漸習(xí)慣與同伴及成人交往。二、薄弱環(huán)節(jié)：1、孩子的行為受情緒支配作用大，情緒不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)。1）家長(zhǎng)對(duì)孩子比較寵愛(ài)，對(duì)孩子不合理的要求也常常給予滿足。2）孩子調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)比較淡泊，實(shí)際行動(dòng)中不能很好控制。2、動(dòng)作協(xié)調(diào)性有所發(fā)展但做事動(dòng)作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力。1）家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)多保護(hù)使孩子的這一能力發(fā)展較慢。2）教師平時(shí)對(duì)孩子這方面鍛煉提供的機(jī)會(huì)較少。3）孩子對(duì)新的活動(dòng)缺乏自信。三、個(gè)別幼兒：1）我班有個(gè)別幼兒適應(yīng)性比較差，不能適應(yīng)集體的生活。2）個(gè)別幼兒有攻擊性行為。四、家長(zhǎng)情況：我班的家長(zhǎng)文化層次參差不齊，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有一定的想法和要求，對(duì)孩子知識(shí)技能的期望值較高。家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子生活能力、行為習(xí)慣的培養(yǎng)則不夠重視，家中事事包辦為孩子提供自己動(dòng)手鍛煉的機(jī)會(huì)較少。1、學(xué)習(xí)洗手、洗臉的方法，學(xué)習(xí)獨(dú)立如廁，在老師提醒下逐漸養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。2、對(duì)與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，能初步接受老師的建議和指示。3、在老師提醒下知道必須遵守共同生活的基本常規(guī)，能初步體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂(lè)。4、會(huì)招呼熟悉的人，開(kāi)始學(xué)習(xí)禮貌地求助和感謝他人的幫助，在老師啟發(fā)下能作出安慰、關(guān)心、幫助他人的行為。5、懂得要愛(ài)護(hù)玩具，在老師幫助下學(xué)習(xí)收拾玩具和日用品。6、初步知道身體的外形結(jié)構(gòu)和五官的名稱，知道避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。7、體育活動(dòng)感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。使動(dòng)作逐漸協(xié)調(diào)，初步學(xué)著自我保護(hù)。8、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問(wèn)，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。9、初步了解周圍生活中各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其明顯的特點(diǎn)。10、初步用普通話交流，在老師指導(dǎo)下初步理解起表達(dá)的意思。11、愿意聽(tīng)故事，看表演，翻閱圖書，在老師指導(dǎo)下初步理解其表達(dá)的意思。12、愿意做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的`明顯變化，并會(huì)隨變化變換簡(jiǎn)單的動(dòng)作。13、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。14、在游戲中初步嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。15、在日常生活中逐步情緒穩(wěn)定的參與活動(dòng)。九月1、開(kāi)展開(kāi)學(xué)三天愉快活動(dòng)，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園集體生活。2、鼓勵(lì)孩子嘗試參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。3、過(guò)小小的我主題活動(dòng)，初步了解自己，自己會(huì)做的事情初步愿意嘗試。4、園大活動(dòng)：迎國(guó)慶活動(dòng)5、召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。6、樂(lè)意接受洗臉、洗手等日常清潔要求。1、穩(wěn)定幼兒情緒，愿意上幼兒園2、愿意學(xué)做律動(dòng)、操節(jié)十月1、愿意招呼老師、同伴，學(xué)著使用禮貌用語(yǔ)。2、樂(lè)意與同伴交往能初步學(xué)著控制自己的情緒，學(xué)著安慰、關(guān)心、幫助同伴。3、愛(ài)護(hù)玩具，學(xué)著收拾玩具。4、在秋游活動(dòng)中，讓幼兒親近大自然，體驗(yàn)集體活動(dòng)的愉快。5、嘗試用自己喜愛(ài)的器械進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)著初步的自我保護(hù)。1、秋游活動(dòng)調(diào)整到十一月2、生活活動(dòng)學(xué)著穿衣服、折疊衣服3、喜歡上幼兒園，逐步適應(yīng)集體生活十一月1、對(duì)體育活動(dòng)感興趣，在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。在活動(dòng)中不做危險(xiǎn)動(dòng)作。2、在主題活動(dòng)中能用多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。3、在教師指導(dǎo)下初步能好奇好問(wèn)，愿意操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品。4、愿意用普通話和老師、同伴交流。5、生活能力比賽：比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大。十二月一月1、開(kāi)展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)（廣播操比賽、體育游戲比賽）2、有初步的安全意識(shí)，知道有事要叫老師。3、愿意做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變化簡(jiǎn)單的動(dòng)作。4、初步嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫、折、搭、剪、貼等方法自由地表現(xiàn)熟悉物體的粗細(xì)特征，在老師引導(dǎo)下能作簡(jiǎn)單想象，體驗(yàn)樂(lè)趣。6、意做音樂(lè)游戲，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨變化變換簡(jiǎn)單的動(dòng)作7、鼓勵(lì)孩子用各種方式表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。8、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，慶元旦活動(dòng)，。家長(zhǎng)工作1、利用每期家園之窗欄目，讓家長(zhǎng)了解幼兒園近期教育目標(biāo)、內(nèi)容，及時(shí)與老師溝通，了解家長(zhǎng)的需要，切實(shí)為家長(zhǎng)服務(wù)。2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)使家長(zhǎng)認(rèn)同、支持幼兒園的教育，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，在教育方面保持家園一致。一、班級(jí)情況分析本學(xué)期班級(jí)幼兒共35名，除個(gè)別幼兒讀過(guò)小小班，其他幼兒以前在托兒所或家中呆著，這樣幼兒比較自由散漫和嬌貴，而且大多數(shù)幼兒來(lái)自農(nóng)村，口語(yǔ)表達(dá)能力較差，給教育教學(xué)帶來(lái)一定的影響。這學(xué)期帶班、任課教師重新組合了，還有一位園保育員協(xié)助班級(jí)保育工作，這就要求教師與教師之間、教師與保育員之間的配合協(xié)調(diào)也需要進(jìn)行磨合，形成合力，共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。二、班級(jí)工作重點(diǎn)由于是新生，對(duì)班級(jí)情況和幼兒情況都需要有一個(gè)了解適應(yīng)的過(guò)程，所以根據(jù)幼兒園本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況，擬定本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)。1、穩(wěn)定情緒，讓幼兒在園能夠愉快健康發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒良好的語(yǔ)言能力，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。4、提高幼兒的自理能力。5、重視安全教育。三、具體工作和措施1、教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在工作中勇于創(chuàng)新，并把《綱要》精神貫穿于整個(gè)教育教學(xué)中。日常教學(xué)中，不斷反思，互相交流，超越自我。積極參加園內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，專研教材，精心備課，認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)。關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，爭(zhēng)做骨干教師，做一個(gè)家長(zhǎng)和幼兒都?xì)g迎的好老師。2、原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探討新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到讓幼兒在講講、做做、玩玩中獲得知識(shí)，增長(zhǎng)能力。3、開(kāi)學(xué)初期，以穩(wěn)定幼兒情緒為主要任務(wù)，使幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境；建立常規(guī)，為開(kāi)始進(jìn)行正常的教育教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。4、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。教師注意自己的言行，為幼兒樹(shù)立榜樣，充分利用新教材對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。在日常各環(huán)節(jié)只注意并重視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，做到時(shí)時(shí)、事事都培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。5、發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)。3、4歲正是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們要通過(guò)各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)說(shuō)普通話，糾正幼兒發(fā)音，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，學(xué)習(xí)勇敢站在大家面前講話，學(xué)習(xí)參加、討論活動(dòng)等。注重幼兒生活中的語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言交往能力的培養(yǎng)。6、注重幼兒的生活健康和心理健康。教師加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理，尤其是對(duì)新生的情緒安撫。每天堅(jiān)持晨檢，做好記錄，了解幼兒情緒和身體狀況，幼兒身體不適及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系或送醫(yī)院。嚴(yán)把班級(jí)衛(wèi)生消毒關(guān)，做好秋季疾病的預(yù)防工作和冬季的晨練，提高警惕預(yù)防“非典”再次侵襲。7、日常生活中注意幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的自理技能。如整理玩具、提褲子、扣扣子等，使幼兒盡快適應(yīng)集體生活。8、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)親切寬松的環(huán)境。九月份布置教室，建立各個(gè)區(qū)域角。以后工作中根據(jù)教材內(nèi)容和幼兒發(fā)展情況不斷充實(shí)更新區(qū)域角內(nèi)容，使區(qū)域角成為幼兒喜歡的地方，讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)。9、重視安全工作，使幼兒健康發(fā)展。幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，教師要做到身不離幼兒，做好交接班工作，時(shí)刻注意幼兒言行，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理，杜絕事故發(fā)生。同時(shí)教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和安全措施，提高幼兒的自我保護(hù)能力。如滑滑梯時(shí)，要有秩序，不推不擠；下雨天，不穿雨靴進(jìn)教教室；不滑樓梯扶手；不跟陌生人走等等。10、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴。因?yàn)橛變憾际切律處煂?duì)幼兒家庭不了解。開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行全面家訪，了解幼兒家庭情況及生活習(xí)慣，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和理解。日常工作中，熱情接待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，充分利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、書信等形式，讓各位家長(zhǎng)了解和認(rèn)同我們的教育理念，吸引家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)，使家長(zhǎng)能積極配合我們的教育，達(dá)到共同教育好幼兒的目的。四、活動(dòng)安排九月份：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、幼兒體檢3、全面家訪4、制定各類計(jì)劃十月份：1、家長(zhǎng)會(huì)2、幼兒秋游3、期中測(cè)評(píng)4、活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比十一月份：1、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)2、兔跳比賽3、滾球活動(dòng)十二月份：1、元旦慶祝活動(dòng)2、冬游3、兒歌朗誦活動(dòng)文章來(lái)幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時(shí)作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人，為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃。二、具體措施：（一）創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。2、開(kāi)飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng)，如看書。一定要看證放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送證，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品。7、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告辦公室，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。8、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。1、教育幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體。4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。每一個(gè)孩子都是家庭的未來(lái)和新希望，讓他們平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們一直刻在心上的職責(zé)。幼兒園為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問(wèn)題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責(zé)任到位，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計(jì)劃。具體如下：一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境1、班級(jí)兩位教師和一位保育阿姨齊心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的`一日生活；2、日常生活中，教育幼兒不動(dòng)插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。3、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒(méi)收，并教育幼兒，和與其家長(zhǎng)溝通。4、把好幼兒服藥關(guān)，藥要放保健老師那里，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長(zhǎng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯(cuò)服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。二、進(jìn)餐、午睡安全1、在一日生活中時(shí)常仔細(xì)留意，引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物；進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。2、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午不論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。三、衛(wèi)生安全嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室干凈、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格書寫交接班記錄，日常消毒記錄。四、活動(dòng)安全平時(shí)利用晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識(shí)教育，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng)（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。五、接送安全來(lái)園時(shí)要求家長(zhǎng)送到保教老師手中，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留；離園時(shí)要求幼兒與教師道別，一旦有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接孩子，要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。六、家園共安全1、利用家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、來(lái)園離園接觸等多種途徑，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳，宣傳安全教育的重要性。2、請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強(qiáng)交通安全的重視，在接送幼兒時(shí)遵守交通法規(guī)。提醒家長(zhǎng)注意家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。3、讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號(hào)碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信別人。在工作中，我將要求自己做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們將在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、深入學(xué)習(xí)貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要、幼兒園辦園目標(biāo)的同時(shí)，確立新的發(fā)展目標(biāo)，努力做好班級(jí)工作。作為老師，應(yīng)該為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育，注重幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)，根據(jù)家長(zhǎng)需求、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動(dòng)均為課程”這一理念為引導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，制定本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，以促進(jìn)幼兒更加健康活潑的成長(zhǎng)。二、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：本學(xué)期幼兒人數(shù)31人，男孩19名，女孩12名，通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。三、幼兒發(fā)展總目標(biāo)1，培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)四、工作任務(wù)(一)保教工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。(2)學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。(3)能安靜午睡，不吵醒別人。(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。(5)會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。具體的做法：(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的.提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍。(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。(2)愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴、老師進(jìn)行交流。(4)注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。五、開(kāi)展多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)體育活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，可以使幼兒情緒得到適度的發(fā)泄。教師按時(shí)帶幼兒去戶外接受陽(yáng)光和空氣的刺激，〈根據(jù)季節(jié)氣候，適時(shí)開(kāi)展“三浴”鍛煉〉設(shè)計(jì)和組織適合小班年齡的，形式多樣的有趣的體育活動(dòng)，保證活動(dòng)的時(shí)間，控制好運(yùn)動(dòng)量?；顒?dòng)前，準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，活動(dòng)中，教師注意觀察全體幼兒又照顧到體弱的幼兒，及時(shí)給幼兒擦汗，換衣服。六、保證幼兒的安全,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師隨時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，且每個(gè)幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時(shí)檢查幼兒的隨身物品，檢查幼兒的餐具、食品，及班級(jí)里的各種設(shè)備并及時(shí)填寫《班級(jí)安全狀況表》，以“防患于未然”。班級(jí)里的每位教師要清楚了解班上幼兒坐校車及其他接送的情況，遵照學(xué)校要求做好接送工作，確保幼兒安全。同時(shí)，教師利用故事、電腦課件對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育及配合園內(nèi)消防演習(xí)進(jìn)行相關(guān)的消防自救教育。七、家園聯(lián)系家園聯(lián)系工作影響著幼兒的發(fā)展，也影響著幼兒園的發(fā)展。幼兒教育需要家長(zhǎng)不同程度、不同方式的支持和參與。我從開(kāi)學(xué)初這幾個(gè)星期與家長(zhǎng)的溝通中，深刻感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)，感受到家長(zhǎng)對(duì)我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。首先，加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的溝通。我班都是新生，在家長(zhǎng)工作方面要做好、做細(xì)。在開(kāi)學(xué)初的這幾個(gè)月，我們會(huì)與每一個(gè)家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)了解孩子近期在園的情況；對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诋?dāng)天將會(huì)打電話了解。適時(shí)與家長(zhǎng)交談，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，一些進(jìn)步方面及不足之處。其次，為家長(zhǎng)提供資料信息。按時(shí)發(fā)放《幼兒一日生活記錄表》《家園聯(lián)系手冊(cè)》《家園通訊》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，且得到家長(zhǎng)的積極配合。八、每月工作安排：九月份：1、做好開(kāi)學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作，更換家長(zhǎng)園地。2、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等。4、學(xué)習(xí)韻律操、早操。5、講解消防知識(shí)。7、參加迎“十一”活動(dòng)。十月份：1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察。十一月份1.講故事比賽十二月份：1、迎接環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、加強(qiáng)冬季鍛煉。3.慶元旦慶?；顒?dòng)一月份：1、做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項(xiàng)結(jié)束工作。2、寫好幼兒匯報(bào)單，對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。3、評(píng)選好孩子。以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們健康、愉快的成長(zhǎng)。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃6指導(dǎo)思想?yún)^(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)形式，它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成，發(fā)展和提高，幼兒園小班第一學(xué)期游戲計(jì)劃。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、探索，掌握知識(shí)。而不是先教后玩，也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì)，它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料，建立和諧、自由、輕松的氣氛，從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。一、區(qū)域設(shè)置，適合幼兒根據(jù)幼兒健康、社會(huì)性、認(rèn)知、語(yǔ)言、藝術(shù)等方面發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設(shè)了科學(xué)探索區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點(diǎn)心店、閱讀區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動(dòng)。為幼兒提供了動(dòng)手、動(dòng)腦、并且能按照自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)的場(chǎng)所和施展才能的機(jī)會(huì)。本著合理布局便于流動(dòng)的原則，根據(jù)活動(dòng)室的特點(diǎn)，將閱讀區(qū)、點(diǎn)心店、娃娃家等區(qū)域設(shè)為固定區(qū)，其余設(shè)為活動(dòng)區(qū)。二、有計(jì)劃地投放材料創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要有一定的計(jì)劃性，要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱，是幼兒活動(dòng)的工具，材料投放的是否得當(dāng)，對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平投放材料。不要把材料一下子投入進(jìn)去，應(yīng)分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣，使他們有新鮮感。三、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，促使幼兒樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。四、各活動(dòng)區(qū)域分目標(biāo)1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演2、科學(xué)探索區(qū)：樂(lè)意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡(jiǎn)單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。3、表演區(qū)：喜歡用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動(dòng)作，能用聲音、動(dòng)作自由、大膽地表達(dá)自己的感受。4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學(xué)會(huì)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的'快樂(lè)，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則，幼教文案《幼兒園小班第一學(xué)期游戲計(jì)劃》。5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽(tīng)，在講講看看中提高語(yǔ)言的表達(dá)能力，豐富詞匯。6、點(diǎn)心店：通過(guò)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的結(jié)累，特別是吃點(diǎn)心的事例，模仿點(diǎn)心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開(kāi)朗的性格和體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。五、區(qū)域之間的聯(lián)系加強(qiáng)區(qū)域間的配合，滲透，相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立的，但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性，使幼兒保持活動(dòng)的興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。六、活動(dòng)開(kāi)展內(nèi)容暫定第一到三周為準(zhǔn)備階段，第四周起為幼兒自主開(kāi)展游戲活動(dòng)1)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫（蘿卜）、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。2)科學(xué)探索區(qū)：鹽不見(jiàn)了、平衡（天平）、往瓶中灌水、泡黃豆、聲音振動(dòng)、沉浮。3)表演區(qū)：節(jié)奏練習(xí)、小魚游、小花舞、小鳥(niǎo)飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。6)點(diǎn)心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。七、加強(qiáng)指導(dǎo)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松的心理環(huán)境在區(qū)域活動(dòng)中要重視講評(píng)，以講評(píng)推動(dòng)活動(dòng)的深化。小班幼兒評(píng)價(jià)能力差，開(kāi)始可先組織幼兒說(shuō)說(shuō)：你今天玩了什么？和誰(shuí)一塊玩？以后逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你是怎樣玩的？誰(shuí)玩得好？為什么？讓幼兒在講評(píng)中把自己的經(jīng)驗(yàn)感受與同伴分享，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。而教師的講評(píng)則以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，推廣幼兒的成功經(jīng)驗(yàn)，把活動(dòng)中的不足之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)則，使幼兒在愉快、自信的感覺(jué)中結(jié)束，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動(dòng)的愿望。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃7一、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食.提高自我服務(wù)能力.2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì).3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)二、具體目標(biāo)與措施（一）、生活活動(dòng)目標(biāo):1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活.2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里.3、糾正不良的睡眠習(xí)慣.4、會(huì)穿脫寬松的衣褲.5、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）.6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻.7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口.根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服.8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手.9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴.措施:1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園.給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作.2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì).4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育.5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣.6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作.（二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩.2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng).3、能自然地走，在直線、曲線上走.雙足交替上下樓梯.兩腳并攏向前輕輕地跳.4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具.5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操.措施:1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展.2、保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間.3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操.4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具（飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容.（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo):1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，愿意上幼兒園.2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣.學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征.3、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征.4、經(jīng)?？绰?tīng)觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng).5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受.6、學(xué)聽(tīng)普通話，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話.學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句.愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題.7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版.8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好.措施:1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長(zhǎng)參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng).如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等.2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感.3、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲.4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合.（敬老節(jié)活動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、國(guó)慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等）5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn).（如秋游等活動(dòng)）（四）、游戲活動(dòng)目標(biāo):1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度.2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言.3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能.4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象.5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體.愛(ài)護(hù)玩具，游戲后送玩具回家.措施:1、提供符合小班幼兒的大玩具.2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料.3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品.4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂(lè).（五）、家長(zhǎng)工作1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通.2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“敬老活動(dòng)”并及時(shí)做好反饋工作.3、樹(shù)立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況.4、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作.5、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng).以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們班組成員的.共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們健康、愉快的成長(zhǎng)三、指導(dǎo)思想以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí)、教育教學(xué)及保教計(jì)劃，提高組織活動(dòng)和教科研能力.以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問(wèn)題，利用每位教師的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高.四、工作重點(diǎn):1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子，用心了解孩子，樹(shù)立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式，努力改善自身的教育行為，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.2、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索.充分發(fā)揮年級(jí)組的功能，敢于創(chuàng)新，拓展教研工作新思路，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討、研究，提升本年級(jí)組的教科研水平.3、開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作.4、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng).進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果.5、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開(kāi)展“研討課”、“研討幼兒生活問(wèn)題”活動(dòng).五、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞:問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化.隨時(shí)寫出有意義的教研總結(jié).2、利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平..經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究.3、平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí).探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新，按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析，4、做好家長(zhǎng)工作.設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》.本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家教座談會(huì)；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體.六、具體工作安排二月底1．主題活動(dòng):難忘的春節(jié).2穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學(xué)秩序，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置.3.組織本年齡組教師討論本學(xué)期保教工作重點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況修訂計(jì)劃.4、正式啟動(dòng)家園聯(lián)系冊(cè).5.搜集區(qū)域材料，為幼兒提供豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境.1.根據(jù)市編教材預(yù)設(shè)主題進(jìn)行活動(dòng)，采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間.2．年段活動(dòng):教師提供活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行研討、分析記錄.（兩周一個(gè)）3.學(xué)習(xí)幼兒廣播操整齊，堅(jiān)持同年齡段一起規(guī)范動(dòng)作.4.年級(jí)組討論:如何組織幼兒度過(guò)美麗而難忘的春天？四月份:1.預(yù)設(shè)主題:美麗的春天等2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):掃墓、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)3.園內(nèi)任務(wù):迎接省示范園驗(yàn)收，做好各項(xiàng)檔案材料準(zhǔn)備工作.4.家長(zhǎng)工作:分批家教座談會(huì).5.按時(shí)開(kāi)展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展.（以后每月相同）6.年級(jí)段討論:如何使幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？五月份1、圍繞“五一”節(jié)開(kāi)展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果.2.理論學(xué)習(xí):如何撰寫案例？認(rèn)真撰寫一篇教學(xué)案例，年級(jí)組規(guī)范案例書寫格式，內(nèi)容.3、六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，使幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一兒童節(jié).4.模擬測(cè)試題.1.預(yù)設(shè)主題:小學(xué)在等我等2.幼小銜接活動(dòng):參觀小學(xué).3.繼續(xù)入小學(xué)模擬測(cè)試.根據(jù)每個(gè)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)交流溝通.4.家教座談會(huì):如何對(duì)待幼兒考試成績(jī)？怎樣做好幼兒入小學(xué)的思想準(zhǔn)備？……5.準(zhǔn)備幼兒園公開(kāi)課.做好幼兒暑期安排.設(shè)計(jì)迎奧運(yùn)活動(dòng)，和幼兒一起參與活動(dòng).準(zhǔn)備畢業(yè)典禮節(jié)目.幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃8一、概況分析本學(xué)期，我們小班年級(jí)組共二個(gè)班級(jí)，四位老師，其中兩位青年老師，她們富有活力，對(duì)工作充滿熱情。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃，這學(xué)期我們的主要目標(biāo)是結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，通過(guò)一課三研活動(dòng)提升老師對(duì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織能力，在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容。因此，我們年級(jí)組的每一位老師都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，使老師都能在業(yè)務(wù)上有所提高。二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，通過(guò)一課三研的活動(dòng)形式、互相學(xué)習(xí)，不斷提升老師把握教材、實(shí)施教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)學(xué)習(xí)理論，并聯(lián)系實(shí)際，設(shè)計(jì)與主題活動(dòng)相符合的區(qū)角活動(dòng)，使幼兒在玩中學(xué)。三、工作重點(diǎn)1、在實(shí)踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學(xué)活動(dòng)教育內(nèi)容。2、區(qū)角與主題活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)及老師在活動(dòng)中的觀察。學(xué)習(xí)理論，希望借助于理論的學(xué)習(xí)，以及聯(lián)系實(shí)際的討論來(lái)幫助每位老師對(duì)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)有一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方向，根據(jù)主題活動(dòng)有選擇地設(shè)計(jì)區(qū)角，抓住區(qū)角活動(dòng)中的目標(biāo)，觀察要點(diǎn)，能根據(jù)主題活動(dòng)的需要有目的的添加材料創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，通過(guò)老師的深入觀察、適度的引導(dǎo)，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動(dòng)、與同伴的互動(dòng)、與成人的互動(dòng)，鼓勵(lì)孩子大膽探索。3、發(fā)揮每個(gè)老師的自身特長(zhǎng)，為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新，勇于嘗試。由于年級(jí)組中有新老師，希望通過(guò)本學(xué)期的工作，加強(qiáng)老師與老師之間、班級(jí)與班級(jí)之間的溝通，盡可能縮短磨合期，培養(yǎng)工作中的默契，從而提高工作效率。4、開(kāi)展“一課三研”的觀摩研討，針對(duì)提問(wèn)設(shè)計(jì)和課堂隨機(jī)表現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)行為進(jìn)行具體的分析，在反復(fù)實(shí)踐中提升教師專業(yè)技能。5、教師定期向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)能全面、及時(shí)地了解幼兒園的教學(xué)安排，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)投入各項(xiàng)活動(dòng)。四、教育目標(biāo)1、開(kāi)展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng)，組織各種活動(dòng)提高幼兒各方面的'能力，如“老師辛苦了“制作賀卡送老師的活動(dòng)”，讓幼兒了解老師的辛苦，對(duì)老師有感恩的心，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。2、本學(xué)期的重點(diǎn)是繼續(xù)培養(yǎng)對(duì)幼兒生活自理能力和對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。3、年段組收集并制作教玩具，各班資源共享。4、及時(shí)制定并修改充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己理論分享教師之間的經(jīng)驗(yàn)，挖掘教師的潛能。5、努力形成開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽(tīng)課的習(xí)慣，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短五、內(nèi)容與措施：1、按節(jié)日開(kāi)展探究自主學(xué)習(xí)活動(dòng)：（1）融于主題背景之中的節(jié)日探究自主活動(dòng)，一系列活動(dòng)：《月兒圓圓?！?、《秋天的水果》等。（2）增強(qiáng)幼兒自我計(jì)劃的意識(shí)和能力，將幼兒的自我計(jì)劃拓展至一日生活之中：改進(jìn)自主區(qū)域地圖，供孩子直觀了解；改進(jìn)操作表格供孩子自我選擇和計(jì)劃。2、積極參加理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念。本學(xué)期，我們年段教師將積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在《指南》的引領(lǐng)下，用新的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀、教材觀和現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)改革。樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，為幼教事業(yè)獻(xiàn)青春的理想。堅(jiān)持保教結(jié)合和以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則，有機(jī)結(jié)合主題教學(xué)和領(lǐng)域教學(xué)，充分利用家長(zhǎng)資源，密切家園等多方面的聯(lián)系，以“幼兒為本”，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、建立教師班級(jí)檔案（1）班級(jí)管理業(yè)務(wù)檔案：各班教師做好班級(jí)檔案記錄，檔案內(nèi)容包括：班級(jí)概況、班級(jí)環(huán)境、班務(wù)計(jì)劃、班級(jí)成長(zhǎng)檔案、班級(jí)活動(dòng)、家長(zhǎng)工作、班級(jí)消毒記錄，班級(jí)花名冊(cè)、班級(jí)幼兒接送名單、班級(jí)一日記等等。（2）教師個(gè)人業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案：各類活動(dòng)計(jì)劃、我的公開(kāi)教學(xué)、我的經(jīng)驗(yàn)反思（教養(yǎng)隨筆、經(jīng)驗(yàn)反思）、我的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、我的觀察記錄、我的主題活動(dòng)。我的家長(zhǎng)工作、其他。（3）規(guī)范教師學(xué)習(xí)行為，要求教師每周都看些關(guān)于教育的書籍并進(jìn)行摘記。4、以各種活動(dòng)為載體，提高年段的凝聚力。本學(xué)期，我們將開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”活動(dòng)，開(kāi)展“講禮貌、講安全、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)”等評(píng)選活動(dòng)，積極開(kāi)展班際、段際、園際間的各種互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)各際間的溝通與交流。鼓勵(lì)幼兒積極參與形式多樣、豐富多采的活動(dòng)，在活動(dòng)前集體討論確定各活動(dòng)開(kāi)展的內(nèi)容、方式和方法，集思廣益提高年段教師的凝聚力，在活動(dòng)中提高幼兒的能力及素質(zhì)。5、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。（1）小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過(guò)榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。（2）各班將抓好班級(jí)日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。（3）加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。六、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。1、設(shè)立個(gè)性化專題教育，滿足家長(zhǎng)的多向選擇，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放式家園互動(dòng)。2、繼續(xù)提升服務(wù)理念，完美家園關(guān)系，形成高合力的家園一體化教育。3、開(kāi)放優(yōu)質(zhì)資源，營(yíng)造自我學(xué)習(xí)的良好氛圍，促進(jìn)家長(zhǎng)的自我成長(zhǎng)。具體活動(dòng)10月幼兒插塑比賽11月幼兒早操比賽，12幼兒古詩(shī)詞比賽1月穿衣比賽幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃9情況分析我班共有幼兒31名，其中13名是弟弟小朋友，在班級(jí)中有三分之二的幼兒沒(méi)有入過(guò)托，對(duì)集體生活比較陌生。優(yōu)勢(shì)：1．雖然大部分的幼兒沒(méi)有入過(guò)托，但孩子們還是表現(xiàn)出了較強(qiáng)的適應(yīng)能力，基本上他們都能愉快地來(lái)園，只有個(gè)別幼兒如潘無(wú)一、潘晟月有哭鬧的現(xiàn)象。2．幼兒有一定的生活自理能力，能自理如廁，大部分幼兒使用便紙，而且大部分的幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐。3．孩子們對(duì)幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)較感興趣，大部分的孩子能跟著老師參與到活動(dòng)中，且有積極的興趣。劣勢(shì)：1．幼兒偏食、挑食的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的什么都不愛(ài)吃。2．幼兒的午睡習(xí)慣不太好，大部分幼兒在家沒(méi)有午睡的習(xí)慣，因此，幼兒在園午睡的時(shí)間很短，往往睡一會(huì)兒就醒了。3．雖然幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，但傾聽(tīng)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，所以行為自由散漫的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。家長(zhǎng)方面：家長(zhǎng)對(duì)幼兒包辦的過(guò)多，使得幼兒在家很少有鍛煉的機(jī)會(huì)，而且隔代溺愛(ài)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，因此，孩子們都顯得比較“嬌氣”，在接送方面大多由祖輩接送，因此，對(duì)幼兒園中的信息反饋較少。工作重點(diǎn)及措施：1．幫助幼兒改掉挑食、偏食的習(xí)慣，使其形成獨(dú)立生活的.能力，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。2．嘗試將主題活動(dòng)融于一日生活中，將幼兒感到幼兒園生活的快樂(lè)，初步培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣。3．以親子閱讀為突破口，幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，使他們想說(shuō)、樂(lè)說(shuō)、會(huì)說(shuō)。活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。以上是我們小二班在本學(xué)期的幾點(diǎn)重點(diǎn)工作，在今后的工作中，我們將不斷進(jìn)行調(diào)查，努力做到以幼兒發(fā)展為本，尊重孩子，使他們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃10一、情況分析一）、基本情況：班現(xiàn)共有、幼兒、25、名，男孩、11、名，女孩、14、名，其中新生、5、人，全班幼兒均為獨(dú)生子女，無(wú)單親、家庭、。班大部分幼兒都是由、托班、升入、小班、，因此對(duì)幼兒園環(huán)境，幼兒園生活都比較熟悉，并已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣。而、5、名新生，通過(guò)適應(yīng)性活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應(yīng)幼兒園生活，情緒仍不穩(wěn)定，顯而易見(jiàn)在這一方面存在著很大的差別。同時(shí)據(jù)了解，班孩子大多由祖輩照顧，由于隔代親的緣故，老人對(duì)孩子比較溺愛(ài)，幼兒略顯嬌氣、任性，但對(duì)本班教師有較多的依賴，活動(dòng)中獨(dú)立性不強(qiáng)。二）、生活：通過(guò)托班一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理，如穿脫簡(jiǎn)單的衣物、自己進(jìn)餐、盥洗等，但也有局部幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長(zhǎng)的協(xié)助，如揚(yáng)揚(yáng)等小朋友，常會(huì)把鞋子穿反、衣服穿錯(cuò)；斯斯、小雨等做事較拖拉，往往要老師再三的督促，挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另?yè)?jù)了解，班有個(gè)別幼兒體質(zhì)較弱，并患有氣管炎、中耳炎等疾病，需老師特別照顧。三）、學(xué)習(xí)：班大部分幼兒對(duì)音樂(lè)和美術(shù)的興趣較大，喜歡在家中唱歌，畫畫，同時(shí)對(duì)新鮮的事物有好奇好問(wèn)的習(xí)慣，反映出孩子活潑，靈敏的天性。但是、語(yǔ)言、表達(dá)等方面還比較欠缺，有局部幼兒口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn)，如揚(yáng)揚(yáng)、云云等幼兒。同時(shí)我班幼兒年齡差異較大，而其中又以中小年齡的幼兒居多，因此在、能力、、技能上也顯出了其中的差別。四）、運(yùn)動(dòng)：經(jīng)過(guò)托班培養(yǎng)，幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進(jìn)步，基本能協(xié)調(diào)的走跑，也樂(lè)意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，但自我維護(hù)意識(shí)稍嫌欠缺，常會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)動(dòng)作。且在、游戲、中規(guī)則意識(shí)仍較淡薄，爭(zhēng)搶、插隊(duì)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。五）、游戲：幼兒能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的拼搭游戲，但游戲仍處于玩弄過(guò)程，游戲的目的性不明顯。游戲時(shí)幼兒的自我意識(shí)較強(qiáng)，往往與同伴會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。二、總目標(biāo)1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，以德育工作為重點(diǎn)，逐步促進(jìn)幼兒的`交往能力。2、結(jié)合園務(wù)、計(jì)劃、，重視幼兒主題活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)展幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神。3、重視游戲的、教育、作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉悅身心，發(fā)展社會(huì)性及提高語(yǔ)言交往能力。三、分目標(biāo)一）、學(xué)習(xí)：目標(biāo)：1、學(xué)用普通話說(shuō)出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。2、樂(lè)于參與集體活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。3、解自己的家和家庭成員，親近、父母、和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。4、喜歡聽(tīng)辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。5、愛(ài)聽(tīng)、童話、故事、，喜歡觀察（照顧）小動(dòng)物，并有興趣參與扮演活動(dòng)。6、體會(huì)每個(gè)動(dòng)物都有各自的身手，有興趣地學(xué)做各種模仿動(dòng)作。7、區(qū)分罕見(jiàn)水果的特征，感知它明顯的差異。8、解常見(jiàn)車輛的不同外形和功用，體驗(yàn)車輛給我?guī)?lái)方便。9、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參與暖和身體的活動(dòng)。10、以各種方式參與節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的歡樂(lè)。措施：1、以普通話與幼兒游戲，交談，樹(shù)立良好的典范作用。并創(chuàng)設(shè)多種情景，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。2、結(jié)合音樂(lè)角，音樂(lè)欣賞活動(dòng)等，使幼兒喜歡音樂(lè)活動(dòng)。3、通過(guò)錄音，講解，情景扮演，生動(dòng)形象地講述故事，培養(yǎng)幼兒喜歡聽(tīng)故事。4、運(yùn)用多種美工資料及技能，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓幼兒愉快地運(yùn)用簡(jiǎn)單技巧，并通過(guò)相互欣賞活動(dòng)，引起幼兒對(duì)創(chuàng)作、表示的興趣。5、鼓勵(lì)幼兒大膽表示，提供幼兒所喜愛(ài)的道具，頭飾等，為幼兒表示自我創(chuàng)設(shè)條件。6、通過(guò)故事，情景扮演等多種形式，使幼兒了解五官的知識(shí)，并形成初步的慣例。7、通過(guò)自然角，飼養(yǎng)角活動(dòng)的開(kāi)展，使幼兒對(duì)動(dòng)植物有觀察的興趣。8、通過(guò)形式多樣的主題活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。四、生活：目標(biāo)：1、喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與老師，同伴共處的歡樂(lè)。2、學(xué)習(xí)洗手，洗臉的正確方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁。3、能愉快地進(jìn)餐，并學(xué)會(huì)使用調(diào)羹，能獨(dú)立進(jìn)餐，不用成人喂。4、會(huì)自己飲水，能按標(biāo)志取放茶杯。5、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人發(fā)生親切感，愿意回答成人的問(wèn)話。6、成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的協(xié)助。7、學(xué)習(xí)收拾玩具，不亂扔玩具。措施：1、通過(guò)示范，游戲，扮演等形式，并結(jié)合家長(zhǎng)工作，培養(yǎng)增強(qiáng)幼兒的自理能力，改善陋習(xí)。2、以表?yè)P(yáng)，典范為手段，初步提高幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣。3、結(jié)合游戲等形式，讓幼兒熟悉對(duì)標(biāo)記圖的使用。讓幼兒學(xué)會(huì)取放茶杯自己飲水、主動(dòng)飲水等。4、以游戲?yàn)榧~帶，聯(lián)絡(luò)師生間的情感，使幼兒愿意與成人、同伴交流。5、關(guān)心，鼓勵(lì)每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，親近老師親近同伴。6、通過(guò)唱歌，木偶扮演等形式，使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學(xué)會(huì)整理玩具、懂得維護(hù)玩具。7、引導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。早，再見(jiàn)，謝謝、”、并能主動(dòng)向老師問(wèn)好。三）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：1、老師的鼓勵(lì)下，積極參與各類活動(dòng)。、(責(zé)任編輯：admin)2、嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)資料和器械，積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。3、喜歡模仿他人的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)作。4、學(xué)習(xí)聽(tīng)辨各種運(yùn)動(dòng)信號(hào)。5、對(duì)新奇的活動(dòng)內(nèi)容和方式感興趣。6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。7、動(dòng)作自然、較協(xié)調(diào)。8、注意平安，不做危險(xiǎn)的身體動(dòng)作。措施：1、經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中掌握一定的技巧。走，跑等）2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富多彩，并隨季節(jié)適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間。3、適當(dāng)增加體育運(yùn)動(dòng)器具。4、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒。5、編排生動(dòng)、活潑、富有韻律的模仿操、律動(dòng)。6、通過(guò)生動(dòng)有趣的故事，配合典范作用，以此來(lái)加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。四）游戲目標(biāo)：1、愿意參與游戲，初步對(duì)游戲有興趣及愿望。2、愿意學(xué)習(xí)并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的動(dòng)作，并產(chǎn)生簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言與行為。3、喜歡玩玩具，會(huì)玩弄與角色有關(guān)的玩具。4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。5、老師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)整理玩具。措施：1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲資料，便于幼兒操作，使幼兒對(duì)游戲有興趣。2、游戲，日常生活中，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，為角色游戲做準(zhǔn)備，有模仿成人的興趣。3、教師參與游戲，并適時(shí)地以角色的身份進(jìn)行指導(dǎo)。4、鼓勵(lì)幼兒收集游戲資料，知道玩具大家一起玩。運(yùn)用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識(shí)。5、熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件。運(yùn)用、“、玩具找家、”、等游戲協(xié)助幼兒掌握玩具整理的基本方法。四、個(gè)別幼兒工作目標(biāo)：1、注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)班級(jí)生活。2、關(guān)心照顧體弱兒童，使他、健康、生長(zhǎng)。3、培養(yǎng)個(gè)別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。4、協(xié)助個(gè)別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。5、教育幼兒友愛(ài)同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開(kāi)朗的性格。措施：1、建立個(gè)案跟蹤記錄，解幼兒活動(dòng)狀態(tài)，并針對(duì)情況及時(shí)教育。2、多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。3、與家長(zhǎng)多交流，反饋幼兒在園情況，解幼兒在家情況。、家園、同步進(jìn)行教育。五、家長(zhǎng)工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)交流，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。2、家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。3、加強(qiáng)對(duì)體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長(zhǎng)。措施：1、熱情做好來(lái)園和離園工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況。2、定期召開(kāi)、家長(zhǎng)會(huì)、，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作，配合老師更好地開(kāi)展班級(jí)工作。3、定期開(kāi)展、家教、講座，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策。4、完善家訪制度，對(duì)三天不來(lái)園的幼兒及時(shí)家訪了解情況并記錄。5、提醒家長(zhǎng)多留意教室門口的家園聯(lián)系欄、”、解幼兒園的教育教學(xué)布置。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃11新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有少部分幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，導(dǎo)致了班級(jí)的整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)停滯不前，沒(méi)有明顯的進(jìn)步。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作發(fā)展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開(kāi)，收不攏"的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。一、發(fā)展目標(biāo)（一）健康1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險(xiǎn)因素。（二）語(yǔ)言1、樂(lè)意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，理解日常用語(yǔ)。3、用普通話交流，能用簡(jiǎn)單的短句表達(dá)自己的要求和想法4、愿意用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。（三）語(yǔ)言1、提供說(shuō)普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話，幫助個(gè)別能力較差的幼兒學(xué)說(shuō)普通話。并在日常活動(dòng)中始終要求幼兒講普通話。2、利用聽(tīng)故事、看圖書、繪畫的方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)和前閱讀的能力。3、在平時(shí)的游戲活動(dòng)中，注重幼兒的語(yǔ)言能力的發(fā)展，要求幼兒多說(shuō)。4、本學(xué)期將利用多種形式，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽講話、表演，表現(xiàn)、建立他們的自信心。（四）健康1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)前講清要求，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的.個(gè)體差異。3、為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉。4、給予幼兒在戶外自由活動(dòng)、探索和交流的機(jī)會(huì)。5、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。6、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長(zhǎng)放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。7、根據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡.二、家長(zhǎng)工作1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取并采納家長(zhǎng)各種合理意見(jiàn)，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)學(xué)校等各種途徑做好家長(zhǎng)工作。2、注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，與家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)助做好搜集資料、輔導(dǎo)孩子等工作。3、向家長(zhǎng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料(廢舊物品)。5、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋，做好交流溝通工作。希望我們的孩子能健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的度過(guò)小班的生活幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃12一、班級(jí)情況分析我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒(méi)有上過(guò)托班，也沒(méi)有較好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，由于幼兒來(lái)自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。如：語(yǔ)言理解和表達(dá)能力都較差，老師的話聽(tīng)不懂，不會(huì)說(shuō)普通話，很少有幼兒用普通話與老師交流；幼兒沒(méi)有聽(tīng)的習(xí)慣，甚至有的幼兒不愿開(kāi)口說(shuō)話，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象；依懶性強(qiáng)，非常嬌氣；不愿自己動(dòng)手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理能力差，有的幼兒連最簡(jiǎn)單的搭袢涼鞋都無(wú)法獨(dú)立完成。雖然吃飯能學(xué)著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)重等等。因此，本學(xué)期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施新課程，讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。二、指導(dǎo)思想依據(jù)《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛(ài)學(xué)習(xí)的.好孩子。三、本學(xué)期目標(biāo)（一）重點(diǎn)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣，使幼兒積累一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，逐步適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂(lè)。2、初步學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流。3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣。4、初步培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗試探索活動(dòng)。5、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。（二）基本目標(biāo)與措施生活活動(dòng)目標(biāo)：1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園。2、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手，穿衣服、如廁，愿意做力所能及的事。3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。4、知道說(shuō)話、待人接物要有禮貌，不說(shuō)粗話、臟話，會(huì)說(shuō)一些日常禮貌用語(yǔ)。愿意與同伴友好相處，體會(huì)與老師、同伴共處的快樂(lè)。5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些安全常識(shí)，學(xué)著保護(hù)自己。6、愛(ài)護(hù)玩具和物品，學(xué)著收拾和整理。措施：1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛(ài)和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺(jué)洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。4、利用接送時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴主動(dòng)打招呼。學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)自己，初步懂得保護(hù)自己，在游戲中體會(huì)自己正在長(zhǎng)大。2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達(dá)自己的情感。4、樂(lè)意對(duì)周圍環(huán)境中的簡(jiǎn)單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂(lè)意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活和游戲中的問(wèn)題。5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說(shuō)出來(lái)，樂(lè)意回答別人的提問(wèn)。6、初步培養(yǎng)幼兒聽(tīng)的習(xí)慣，能看著說(shuō)話的人聽(tīng)、講，對(duì)看圖書有初步的興趣。幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃13第一周活動(dòng)名稱：幼兒園真好玩活動(dòng)目標(biāo)：1、能按信號(hào)向指定方向走、跑、跳。2、在游戲活動(dòng)中，幫助幼兒熟悉室外場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器械的名稱。3、喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、帶領(lǐng)幼兒參觀游戲場(chǎng)地，認(rèn)識(shí)和熟悉游戲設(shè)備。教師檢查場(chǎng)地上器械的安全性。2、在場(chǎng)地上畫一個(gè)圈。3、利用語(yǔ)言或游戲活動(dòng)時(shí)間學(xué)會(huì)兒歌《幼兒園真好玩》。活動(dòng)過(guò)程：1、教師和幼兒一起復(fù)習(xí)和創(chuàng)編兒歌。在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒沿大圈(兩圈之間)邊走邊念兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××走回來(lái)。教師：小朋友，你想摸摸操場(chǎng)上的哪些東西?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己或同伴說(shuō)出的物體名稱(如大樹(shù))創(chuàng)編兒歌：幼兒園，真好玩，摸摸這，摸摸那，摸摸大樹(shù)走回來(lái)。幼兒自由念兒歌，并進(jìn)行游戲。必要時(shí)，教師指導(dǎo)。第二周活動(dòng)名稱：開(kāi)火車活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。2、開(kāi)火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲“開(kāi)火車”。教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交待游戲方法和要求：每組是一列火車，開(kāi)車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。玩“火車變長(zhǎng)的”游戲。(兩組連接)在教師的幫助下，引導(dǎo)幼兒由四列火車變成兩列火車，并繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的游戲。(必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息)玩“一列火車”的游戲。(全體連接)在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開(kāi)火車的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的游戲。第三周活動(dòng)名稱：身體骨碌碌活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在墊上自由轉(zhuǎn)動(dòng)身體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在場(chǎng)地上畫幾個(gè)圓。(做停車場(chǎng))2、大墊子若干塊，錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶。活動(dòng)過(guò)程：1、游戲“身體骨碌碌”。教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒尋找身體能轉(zhuǎn)動(dòng)的部位。個(gè)別幼兒示范講述，教師根據(jù)幼兒的示范帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)身體各個(gè)部位。介紹游戲規(guī)則：現(xiàn)在老師念兒歌，“我的頭骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”，請(qǐng)小朋友們根據(jù)我的提示，轉(zhuǎn)動(dòng)相應(yīng)部位。當(dāng)說(shuō)到“我的身體骨碌碌”時(shí)，小朋友自己躺倒在墊子上，讓身體在墊上骨碌碌滾起來(lái)。重復(fù)游戲數(shù)次，提醒幼兒注意安全。第四周游戲名稱：小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車活動(dòng)目標(biāo)：1、能在指定范圍內(nèi)聽(tīng)信號(hào)自由跑動(dòng)。2、初步學(xué)習(xí)在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。3、能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、開(kāi)汽車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。2、每人貼好小動(dòng)物標(biāo)記?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲“小動(dòng)物學(xué)開(kāi)車”。教師發(fā)出汽車響的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師通過(guò)示范向幼兒交待游戲的方法和要求：開(kāi)車時(shí)，要手握方向盤，雙眼看前方;要找空的地方開(kāi)，不要碰到其他車輛，看誰(shuí)開(kāi)得又穩(wěn)又好。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。必要時(shí)提醒幼兒可開(kāi)車到停車場(chǎng)(圓圈)內(nèi)休息。請(qǐng)幾個(gè)開(kāi)得較好的小動(dòng)物司機(jī)示范表演。幼兒在開(kāi)汽車音樂(lè)的背景聲中繼續(xù)游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲后，增加游戲情節(jié)“紅綠燈”。教師控制音樂(lè)，音樂(lè)起，幼兒開(kāi)汽車，音樂(lè)停，幼兒也停車。教師小結(jié)游戲，重點(diǎn)是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒。第五周游戲名稱：小兔拔蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1、能雙腳同時(shí)向前連續(xù)行進(jìn)跳。2、體驗(yàn)和同伴一同游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在場(chǎng)地一端布置好蘿卜地，蘿卜數(shù)量是幼兒人數(shù)的2~3倍。2、大籮筐若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、游戲“小兔拔蘿卜”。教師扮演兔媽媽，以講故事的形式，引發(fā)幼兒參與拔蘿卜的興趣。教師講解并示范拔蘿卜的過(guò)程，重點(diǎn)講清跳過(guò)去的`方法：雙腳并攏向前跳，落地輕。請(qǐng)兩位小朋友示范：雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面蘿卜地里后，拔一個(gè)蘿卜再跳回原地。幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。第六周游戲名稱：風(fēng)婆婆和小樹(shù)葉活動(dòng)目標(biāo)：1、能聽(tīng)信號(hào)練習(xí)走、跑交替。2、初步