湖北省十堰市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)第一次月考語(yǔ)文模擬試卷（附答案）

湖北省十堰市2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文模擬試題一、積累運(yùn)用（1-5題，每題3分，第6題7分，共22分）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音及書寫完全正確的一項(xiàng)是（B）A.驀然(mò) 眼眶(kuàng)

羈畔(bàn)

銷聲匿跡(lì)B.爭(zhēng)訟(sòng) 緘默(jiān) 腐蝕（shí） 風(fēng)雪載途（zài）C.連翹(qiào) 斡旋(wò) 鄖石(yǔn) 戛然而止（jiá）D.欺侮(rǔ) 登時(shí)(dēng) 飄緲(miǎo) 草長(zhǎng)鶯飛（yīng)(解析：A、羈絆，nì；C、qiáo，隕；D、wǔ，渺）2.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（C）A.登滕王閣，遠(yuǎn)眺西山疊翠南浦云飛，俯視江水浩浩漁舟往來,其景令人嘆為觀止。B.閱讀經(jīng)典有一定的難度，你若真正讀懂了，便會(huì)有“一覽眾山小”的豁然開朗。C.人生就是一條川流不息的奔涌之河，生命則是一曲永無止息的奔流之歌。

D.微風(fēng)吹過，桃樹上的花瓣飄落下來，落英繽紛，猶如下了一場(chǎng)桃花雨。（解析：川流不息指行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。“川”即“河流”的意思。）3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（A）A.國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策，目的是通過加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，以構(gòu)建良好的教育生態(tài)。B.書法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來在教育部門的大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生書法水平大幅提高。C.這些“凡人英雄”在疫情阻擊戰(zhàn)中不僅展現(xiàn)出中華民族萬眾一心的戰(zhàn)“疫”力量，而且起到身先士卒的表率作用。D.隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國(guó)第一位成功著艦的艦?zāi)概炤d機(jī)飛行員的事跡，定格在人們的鏡頭里。（解析：B、“在……下，使得……”讓句子缺少主語(yǔ)，可刪去“使得”；C、“不僅……而且……”后面的內(nèi)容倒過來才能構(gòu)成遞進(jìn)，此項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)；D、“事跡”“定格在……鏡頭里”搭配不當(dāng)，把“事跡”換成“身影”。）4.下列句子排序正確的一項(xiàng)是（C）①樹樹海棠，枝枝紅梅，在雨中綻開或紅或粉的笑顏，細(xì)雨滋潤(rùn)后的錦官城，穿越千年光陰而來，將春的信息寫在枝頭、湖邊，似乎在向踏春者招手。②亭南，鷺雁飛掠，鴛鴦戲水，一壺清甜的暖茶入胃，即便不懂詩(shī)的人們，也會(huì)一不留神滑入那些瑰麗多姿的唐詩(shī)意境。③春日的雨，籠蓋住湖邊的桃紅柳綠，用溫情的方式催促它們成長(zhǎng)，讓這些花花草草在雨中更加青翠欲滴。④邀上三五好友，在湖邊尋一茶亭坐下，梨花枝頭白，樹下蓋碗綠，真乃人生一大愜意之事。⑤在成都賞雨，真有詩(shī)和遠(yuǎn)方的感悟。A.②⑤③①④B.③②①④⑤C.③①④②⑤D.②④③⑤①（解析：閱讀語(yǔ)段內(nèi)容可知，該語(yǔ)段主要描寫的是春雨的場(chǎng)景，所以③句應(yīng)為首句，接著①句對(duì)于雨后不同景物的描寫承接③句中“讓這些花花草草在雨中更加青翠欲滴”的內(nèi)容，然后④句“邀上三五好友”的內(nèi)容承接①句中“似乎在向踏青者招手”的內(nèi)容，②句描寫的是亭中喝茶的場(chǎng)景，承接④句的內(nèi)容，最后⑤句做總結(jié)。）5.下列文學(xué)文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（D）A.二十四節(jié)氣中“立春”之后是“雨水”，“立夏”之后是“小滿”，“處暑”之后是“白露”，“冬至”之后是“小雪”。“清明”是唯一演變成傳統(tǒng)節(jié)日的節(jié)氣。B.第二單元的課文都是闡釋事理的說明文，涉及物候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域。阿西莫夫是美國(guó)科普作家、科幻小說家，代表作有《基地》《域》。C.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，先秦時(shí)叫作《詩(shī)》或《詩(shī)三百》。風(fēng)、雅、頌、賦、比、興合稱“詩(shī)六義”。D.陶淵明，東晉詩(shī)人，名潛，字元亮，私謚靖節(jié)先生，又自號(hào)“五柳先生”。他是我國(guó)文學(xué)史上第一位山水田園詩(shī)人，代表作有《歸園田居》《村居》《桃花源記》《飲酒》等。（解析：陶淵明是第一位“田園詩(shī)人”，《村居》是高鼎的詩(shī)作。）6.古詩(shī)文默寫（每個(gè)1分，共7分）（1）萬籟此都寂，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（2）揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（3）零落成泥碾作塵，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》）（4）揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。（蘇軾《黃州定慧院寓居作》）（5）《關(guān)雎》中統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)的句子是：窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（6）《石壕吏》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈的句子是：一男附書至，二男新戰(zhàn)死。（杜甫《石壕吏》）（7）《桃花源記》中最能體現(xiàn)桃源人精神風(fēng)貌的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）二．閱讀理解（48分）（一）閱讀《蒹葭》，按要求回答問題。（4分，每小題2分）蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之,宛在水中沚。7.對(duì)這首詩(shī)的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）（2分）A.全詩(shī)分為三章，采用了重章疊句的形式，每章前兩句寫景，三四句點(diǎn)明主題——追尋“伊人”，五至八句描繪追尋的情狀。B.該詩(shī)每章的開頭均以景起興，利用蘆葦、霜露、秋水等景物渲染出一種凄迷蕭索的氛圍，為人物的活動(dòng)提供了特定的背景，更烘托了所思不見的悵惘心情。C.《蒹葭》一詩(shī)沒有直接訴說主人公的思念之情，但其思念卻綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)；沒有直接描寫“伊人”，但其身影卻無處不在。這首詩(shī)朦朧、含蓄，歷來被譽(yù)為情深景真，風(fēng)情搖曳的好詩(shī)。D.《蒹葭》是出自《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)》的一首敘事詩(shī)，全詩(shī)記述了主人公尋找“伊人”的經(jīng)過，抒發(fā)了追尋不得的惆悵感受，塑造了一個(gè)情趣高雅、執(zhí)著追求、堅(jiān)守信念的人物形象。(解析：《蒹葭》是一首抒情詩(shī)，主人公的形象特點(diǎn)沒有“情趣高雅”。）8.重章疊句是《詩(shī)經(jīng)》典型的藝術(shù)特色，請(qǐng)結(jié)合《蒹葭》內(nèi)容分析其表達(dá)效果。（2分）答案：1、重章疊句體現(xiàn)在韻腳的變化上，如首章的“蒼、霜、方、長(zhǎng)”等，次章的“萋、晞、躋”等，第三章的“已、涘、沚”等，韻腳的變化形成了各章內(nèi)部韻律的協(xié)調(diào)和各章之間韻律參差的效果，增強(qiáng)了詩(shī)歌的節(jié)奏感、音樂感，形成一種回環(huán)往復(fù)的美。（能結(jié)合詩(shī)句分析到節(jié)奏感、音樂美、回環(huán)往復(fù)的效果即可得滿分。）2、重章疊句造成了詩(shī)歌語(yǔ)義的往復(fù)推進(jìn)，如“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”，既表明時(shí)間的推進(jìn)，也寫出了主人公的一再追尋、幾度求索，顯示了情感的逐層加深，突出了主題。（能結(jié)合詩(shī)句分析到情感加深，突出主題即可得滿分。）[甲]從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出,為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者:吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。[乙]紹圣元年十月十二日，與幼子過①游白水佛跡院，浴于湯池②，熱甚，其源殆③可熟物。循山而東，少北，有懸水百仞，山八九折,折處輒為潭，深者縋(zhuì)④石五丈,不得其所止。雪濺雷怒，可喜可畏。水崖有巨人跡⑤數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行,觀山燒⑥，火甚。俯仰度⑦數(shù)谷。至江上月出，擊汰⑧中流，掬(jū)⑨弄珠璧。到家二鼓,復(fù)與過飲酒,食馀甘⑩煮菜，顧影頹然，不復(fù)甚寐，書以付過。東坡翁。(選自蘇軾《游白水書付過》)[注]①幼子過:蘇軾的三兒子蘇過。②湯池：溫泉。③殆:大概。④縋(zhuì):用繩子拴住人或物放下去。⑤巨人跡:巨大的腳印。⑥山燒：夕照景象。⑦度：越過。⑧擊汰：擊水，汰是水波。⑨掬(jū):捧。⑩馀甘:即橄欖。9.下列加點(diǎn)的字意思相同的一項(xiàng)是(

B)（2分）A.乃記之而去

循山而東B.不可知其源其源殆可熟物C.書以付過以其境過清D.潭中魚可百許頭可喜可畏（解析：A、第一個(gè)“而”表承接，第二個(gè)表修飾；B、兩個(gè)“源”都是源頭的意思；C、第一個(gè)“以”是連詞，來，第二個(gè)是連詞，因?yàn)?；D、第一個(gè)“可”是大約的意思，第二個(gè)是值得的意思。）10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。向小石潭的西南方看去，溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。（2）水崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。水邊的懸崖上有幾十處巨大的腳印，這就是人們所說的佛跡。11.下列對(duì)[甲][乙]兩文理解有誤的一項(xiàng)是(A

)（3分）A.甲文按游覽順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫水、石、樹、魚等潭中景物，再寫小潭的氣氛及源流，最后記錄同游者，構(gòu)思巧妙,結(jié)構(gòu)完整。B.乙文按照作者的行蹤，依次寫到了溫泉、瀑布、潭水、巨人跡、火燒等景觀。C.乙文中“深者縋石五丈，不得其所止”描繪出了潭水之深；“雪濺雷怒”寫出了水急、聲響如雷的特點(diǎn)。D.甲文運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合和動(dòng)靜互襯的表現(xiàn)手法:“全石以為底”是面，“為坻，為嶼，為嵁，為巖”是點(diǎn)；影布石上”是靜，“往來翕忽”是動(dòng)。（解析：“再寫小潭的氣氛及源流”說反了。）12.[甲][乙]兩文都作于作者被貶謫之后，主要表達(dá)了各自怎樣的思想感情?（請(qǐng)分別作答）（3分）答案：《小石潭記》含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情；《游白水書付過》表達(dá)了蘇東坡的閑情逸致以及隨遇而安、豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。（三）閱讀下列選段，按要求回答問題。(共8分)怎樣叫做禮治呢？儒家說初有人的時(shí)候，各人有各人的欲望，各人都要滿足自己的欲望，沒有界限，沒有分際，大家就爭(zhēng)起來了。你爭(zhēng)我爭(zhēng)，社會(huì)就亂起來了。那時(shí)君師們看了這種情形，就漸漸給定出禮來，讓大家按著貴賤的等級(jí)，長(zhǎng)幼的次序，各人得著自己該得的一分兒吃的、喝的、穿的、住的，各人也做著自己該做一分兒工作。各等人有各等人的界限和分際；若是只顧自己，不管別人，任性兒貪多務(wù)得，偷懶圖快活，這種人就得受嚴(yán)厲的制裁，有時(shí)候保不住性命。這種禮，教人節(jié)制，教人和平，建立起社會(huì)的秩序，可以說是政治制度?！醯啦煌夂跞饲?，禮是王道的一部分。按儒家說的是通乎人情的。既通乎人情，自然該誠(chéng)而不偽了。但儒家所稱道的禮，并不全是實(shí)際施行的。有許多只是他們的理想，這種就不一定能通乎人情了。就按那些實(shí)際施行的說，每一個(gè)制度，儀式或規(guī)矩，固然都有它的需要和意義。但是社會(huì)情形變了，人的生活跟著變；人的喜、怒、愛、惡，雖然還是喜、怒、愛、惡，可是對(duì)象變了。那些禮惰性卻很大，并不跟著變。這就留下了許許多多遺形物，沒有了需要，沒有了意義；不近人情的偽禮，只會(huì)束縛人?！独献印防锕舳Y，說“有了禮，忠信就差了”；后世有些人攻擊禮，說“禮不是為我們定的”；近來大家攻擊禮教，說“禮教是吃人的”。這都是指著那些個(gè)偽禮說的。13、選段出自朱自清先生的介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物《經(jīng)典常談》，是讀者了解中國(guó)古代文化典籍的經(jīng)典指南，也是國(guó)學(xué)入門書。（2分）14、請(qǐng)結(jié)合選段簡(jiǎn)要復(fù)述∶禮治社會(huì)的作用和局限性?（3分）作用：教人節(jié)制，教人和平，建立起社會(huì)的秩序.局限性：社會(huì)情形變了，人的生活跟著變，那些禮惰性卻很大，并不跟著變。這就留下了許許多多遺形物，沒有了需要，沒有了意義；不近人情的偽禮，只會(huì)束縛人。15、結(jié)合本書的閱讀體驗(yàn)，說說書中提到的經(jīng)典書籍，你最喜歡哪一部？并作簡(jiǎn)要介紹，不少于50字。（3分）示例：我最喜歡《史記》，它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，讀它，不僅可以了解許多有趣的歷史故事，還會(huì)讓你擁有在困境中站起來的勇氣，深化對(duì)人生的認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)智慧，讓我們學(xué)會(huì)用堅(jiān)忍的意志面對(duì)挑戰(zhàn)，所以我喜歡它。示例：我最喜歡《詩(shī)經(jīng)》，《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的源頭，深入閱讀《詩(shī)經(jīng)》，不僅可以了解先秦人們的生活，從中感悟人生的道理，還可以欣賞其語(yǔ)言美，音樂美，學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法，所以我最喜歡它。（四）閱讀《母親的浪漫》，按要求回答問題。（每題3分，共15分）母親的浪漫張亞凌①我一直覺得，母親從骨子里是個(gè)很浪漫很浪漫的人。②記得小時(shí)候，切面條時(shí)，母親總會(huì)把我喊到案板前問，凌娃，想吃啥樣子的面條？我呢，歪著脖子仰著臉蛋，邊瞎想邊瞎說，母親就按我說的樣子來切：三角形，菱形，正方形，長(zhǎng)方形……我說啥她就切成啥樣的。父親總責(zé)怪母親，說大人沒大人樣，你就跟著娃貪玩吧，吃一頓飯都吃得亂七八糟。③父親不知道的是，就是因了我的參與、我的瞎想瞎說，我才嬉戲般吃完沒油水沒菜的雜糧面條，還吃得有滋有味。④用糜子面、玉米面、紅薯面蒸饃饃時(shí)，母親更民主。只要我們兄妹沒事，都可以趴到案板上參與。洗干凈的各種豆子就放在旁邊，饃饃的形樣隨便捏，可以在里面放進(jìn)自己喜歡的豆子。母親只是強(qiáng)調(diào)說，自己捏的饃饃蒸熟后就是自己的了，得吃完，不許耍賴的。已經(jīng)說好了，我們就沒有抱怨地吃著其實(shí)并不喜歡吃的各種饃饃。不過就因?yàn)橛袔琢６棺影诶锩妫沂亲约喊M(jìn)去的，吃時(shí)的感覺就好多了。⑤想想看，幾個(gè)箅子上，東倒西歪著不同形樣的饃饃，誰家會(huì)這么開明？只有浪漫的母親才會(huì)想到用種種方式刺激孩子們的味蕾喚起孩子們的食欲。⑥母親的浪漫，當(dāng)然不止這些。⑦上小學(xué)時(shí)，吃個(gè)蘋果都像過年一樣隆重的年月，院子里的蘋果樹上結(jié)了多少蘋果，都在母親反反復(fù)復(fù)中數(shù)得清清楚楚，我們絕對(duì)沒有機(jī)會(huì)偷吃的。摘蘋果是母親親自做的事情。高處，母親會(huì)站在梯子上小心地摘下來，絕不會(huì)不小心撞掉一個(gè)蘋果的。不過，母親每次都會(huì)留一個(gè)蘋果在樹上，說是給鳥雀的。⑧樹上是結(jié)了好些蘋果，可一條巷子好歹也二十幾戶人家，每家送兩個(gè)，也留不下幾個(gè)讓我們吃。我們自然也不會(huì)空手回來的，我們不過是用蘋果一種味兒，換來了很多味兒。⑨呵呵，人都吃不飽，還給鳥雀留。一棵蘋果樹讓我們吃到了許多味兒。這都是母親的浪漫啊。⑩記得那年我要外出求學(xué)了，母親把我和父親送到村口。我們準(zhǔn)備走了，母親又喊住了我，從兜里掏出一把鑰匙，后面還掛著一個(gè)小絨球。“把大門鑰匙帶上，我娃走得再遠(yuǎn)，都會(huì)覺得像在自家屋里一樣舒坦。想家了就看看鑰匙，家門就推開了?！蔽液透赣H已經(jīng)走了老遠(yuǎn)，母親還在叮嚀。?還別說，想家了，我就掏出鑰匙?？粗粗秀遍g就進(jìn)了家，就來到家里的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了。?我一直覺得，給我鑰匙是母親做的最最浪漫的事。?母親真是個(gè)浪漫的女人，田地分到各家各戶了。人家種莊稼，都磕著邊種。母親倒好，地前面種一溜向日葵。只是圖了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父親嘟噥不合算時(shí)，母親說了，咱看了芽?jī)汗俺龅孛妫戳巳~子變寬變大，還看了多日的葵花盤；人家就圖了個(gè)嘴快，還是咱劃算。?瞧瞧母親，算得失都算得如此浪漫！說實(shí)在的，我成長(zhǎng)的快樂得益于母親的浪漫。?也記得三十多年前去趕集的事。8分錢一碗香噴噴的踅面，娃娃們圍著吃，大人們樂呵呵地看著，不吃也香。而我的母親則是將我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，并囑咐道，好好看。?母親信奉“嘴癮一過就消化了，眼癮一過就留心里了”，當(dāng)別的母親給自己孩子帶回來吃的東西時(shí)，她給我?guī)Щ貋淼亩嗍潜咀?、筆，或者書。三十多年前的關(guān)中農(nóng)村，連吃飯都是問題，母親卻給我定了一本少年閱讀的雜志。?巷子里別的女人不理解我的母親，說她“不會(huì)過日子”，可我知道，是浪漫引領(lǐng)著我的母親站在“今天”里看的卻是“明天”的風(fēng)景。16．下列對(duì)文章的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

C

）A．文題中的“浪漫”既是組織材料的線索，又暗示主人公的精神品質(zhì)。B．第①段寫出了作者對(duì)母親的看法，突出中心，為下文寫有關(guān)母親浪漫的一些事做鋪墊，激發(fā)讀者的興趣。C．對(duì)于蘋果，母親之前視若珍寶與后來慷慨分享前后并不矛盾，是想讓鄰居們對(duì)她刮目相看。D．文章通過“父親”“大人們”“別的母親”的言行反襯母親的浪漫。17．根據(jù)文中內(nèi)容，依次在橫線上填寫母親為“我們”和“我”做的“浪漫”的事。（1）小時(shí)候，母親用各種方式喚起孩子們的食欲，我們吃得有滋有味。（2）上小學(xué)時(shí)，母親將自家蘋果送給鄰居，讓我們吃到很多味，還留一只給鳥雀。（3）外出求學(xué)時(shí)，母親給我家里大門鑰匙，化解我想家的難受勁。（4）田地分到各家各戶的年代，母親卻在地前面種向日葵，認(rèn)為圖了好看很劃算。

（5）三十多年前，母親慷慨買書，為我訂閱少年閱讀雜志，讓我過眼癮。（豐富我的心靈）18.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析母親是一個(gè)怎樣的人？浪漫、樂于分享、熱愛生活、心胸寬廣、有教育智慧，教子有方（結(jié)合內(nèi)容答對(duì)三點(diǎn)即可）19．請(qǐng)賞析下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)?？粗粗秀遍g就進(jìn)了家，就來到家里的角角落落，想家的難受勁就被慢慢地稀釋了。稀釋，本意是使溶液的濃度降低，這里指減緩、降低的意思。這個(gè)詞生動(dòng)傳神地寫出了在那把家門鑰匙的陪伴下，我想家的難受程度降低了。表現(xiàn)家門鑰匙對(duì)我的重要，進(jìn)一步表現(xiàn)了母親對(duì)外出求學(xué)的我的關(guān)照與良苦用心。20．如果讓你為本文選擇合適的結(jié)尾，以下兩個(gè)結(jié)尾你更喜歡哪個(gè)？請(qǐng)闡述理由。A．我喜歡母親身上的那股浪漫，我今天之所以喜歡寫作，多半是繼承了她的浪漫吧。B．母親的浪漫成了她的生活哲學(xué)。這股骨子里的浪漫帶領(lǐng)全家人越過艱難困苦，走向春天。示例一：選A，內(nèi)容上緊承上文母親為我買書，表現(xiàn)母親對(duì)我的影響之大，深化主旨；表達(dá)我對(duì)母親欽佩與感激；結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題（呼應(yīng)開頭）。示例二：選B，總結(jié)全文，突出母親的浪漫對(duì)我們?nèi)胰说挠绊?，深化主旨；表達(dá)我對(duì)母親的欽佩與感激。結(jié)構(gòu)上點(diǎn)題（呼應(yīng)開頭）。（五）閱讀下文，按要求回答問題。（每題3分，共9分）笑，不苦口的良藥梁姍姍①醫(yī)學(xué)研究證明，笑具有激活人體某些基因的功能。人們通常認(rèn)為，基因是恒定不變的。但事實(shí)上很多基因常常處于休眠狀態(tài)，或者沒有積極地制造蛋白質(zhì)，通過某種形式的刺激，可以把它們喚醒，笑就是其中一種刺激。②斯坦福大學(xué)研究人員曾經(jīng)對(duì)心臟病患者做了一次測(cè)試。研究人員首先找來20名心臟病患者，觀看半小時(shí)分別取自喜劇和悲劇的兩部影片片段，兩次觀看的間隔時(shí)間在8個(gè)小時(shí)。然后，通過超聲波測(cè)量患者肱動(dòng)脈的血液流速，結(jié)果20人中有14人在看過令人痛苦的電影片段后，血流速度放緩，但在觀看電影中的搞笑片段后，有19人血流加速。最后，對(duì)患者進(jìn)行的心電圖測(cè)試表明，患者觀看悲劇電影時(shí)對(duì)心臟血流速度產(chǎn)生的影響，類似于做心算的影響；而觀看喜劇電影相當(dāng)于進(jìn)行了一次有氧運(yùn)動(dòng)。③人生來就會(huì)笑，但很少有人知道，人持續(xù)大笑100次，對(duì)心臟的血液循環(huán)和肺功能的鍛煉，相當(dāng)于劃10分鐘船的運(yùn)動(dòng)效果。只要發(fā)笑，嘴角和顴骨部位的肌跟著運(yùn)動(dòng)，將嘴和兩眼向上提拉。這種面部按摩，可以阻止面部線條下墜。每笑一聲，從面部到腹部約有80塊肌肉參與運(yùn)動(dòng)，不僅具有減少皺紋的功效，還是一種有效的減肥方式。笑，不正是一種保持青春的美容操嗎？④不僅如此，笑還是一種最為簡(jiǎn)單而有效的健身運(yùn)動(dòng)。開懷大笑時(shí)，隨著呼吸肌群的運(yùn)動(dòng)，使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張，增強(qiáng)了換氣量和血氧飽和度，有助于心臟供氧。笑作為一種有效的深呼吸運(yùn)動(dòng)，已被越來越多的人們所認(rèn)識(shí)。大笑伴隨著腹部肌群的起伏，又是一種極好的腹肌運(yùn)動(dòng)。腹肌在大笑中強(qiáng)烈地收縮和震蕩，不僅有助于把血液擠入胸腔靜脈，改善心肌供血，對(duì)胃、腸、肝、脾、胰等臟器也是一種極好的按摩。一張一弛之間，使勞累的肌肉在運(yùn)動(dòng)中得以放松。⑤生活需要笑聲，的確，每一個(gè)人都需要放緩腳步，靜觀周圍美好的事物，凝神諦聽大自然的天籟，讓繃緊的臉龐舒緩，皺緊的眉宇打開，讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒。引人發(fā)笑或是接受別人開的玩笑，這意味著你掌握了社會(huì)密碼，它可以幫助你解決爭(zhēng)端，使別人接受你的想法，從而更好地融入集體。通過微笑促進(jìn)人類心理健康，在人與