《S區(qū)成人高等教育管理問(wèn)題的研究》13000字

S區(qū)成人高等教育管理問(wèn)題的研究目錄TOC\o"1-2"\h\u30093摘要 [20]因此，成人高等教育也漸漸的發(fā)展起來(lái)了。本文通過(guò)對(duì)成人高等教育的教學(xué)模式、管理體制的研究，發(fā)現(xiàn)了北侖區(qū)的成人高等教育還存在著教學(xué)形式單一、教學(xué)管理體制存在缺陷、課程種類少以及學(xué)員自我管理能力弱，不積極等問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)造成這些問(wèn)題的原因分別是政府重視程度不夠、管理制度不健全、課程管理能力欠缺、成人高等教育地位不高，管理人才流失。在介紹了存在的問(wèn)題并分析了這些問(wèn)題的原因后，得出以下結(jié)論：第一，改進(jìn)教學(xué)技術(shù)，采取多樣化的教學(xué)方法與手段。首先，北侖區(qū)的成人教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式，最大限度實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享；其次，教學(xué)內(nèi)容多樣化，采用研討式和啟發(fā)式的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效率；最后，定期對(duì)教師的專業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)能力。第二，嚴(yán)格教學(xué)管理，健全科學(xué)的教學(xué)管理制度。首先，北侖區(qū)成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)可以成立督導(dǎo)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行督促管理；其次，北侖區(qū)教育局可以制定出人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見(jiàn)和學(xué)生管理等一系列規(guī)章制度；最后，北侖區(qū)各大成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)可以建立考核激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)懲分明。第三，構(gòu)建多樣化的成人高等教育課程體系。首先，完善已有的課程，拓展新課程的開(kāi)發(fā)；其次，充分利用現(xiàn)代媒體，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)課程；最后推進(jìn)精品課程建設(shè)，打造高質(zhì)量課程。第四，建立培養(yǎng)學(xué)生自我能力的管理制度。一是北侖區(qū)成人高等教育辦學(xué)機(jī)構(gòu)的管理體制可以采取激勵(lì)的方式把學(xué)生的被動(dòng)管理轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)管理；二是教師要成為學(xué)生提高自我管理的全程老師。由于研究的時(shí)間、精力、實(shí)力以及理論水平有限，本文對(duì)成人高等教育的研究只是一個(gè)開(kāi)始。成人高等教育在終身教育體系中發(fā)揮的重要作用還值得進(jìn)一步研究和探討。解決成人高等教育的精細(xì)化、智能化方面也值得研究。參考文獻(xiàn)顧明遠(yuǎn)教育大辭典[Z]上海：上海教育出版社1991:349-400.余禮鑫.市場(chǎng)視野下北侖區(qū)成人高等教育管理研究[D].浙江師范大學(xué),2013.楊天平.教育管理概念的跨文化語(yǔ)言學(xué)辨析[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào),2005(06):90-93.楊成利,韓樹(shù)杰.成人高等教育管理的人本化分析[J].繼續(xù)教育研究,2007(02):26-28.黃海霞.成人高等教育的現(xiàn)狀與改革對(duì)策研究[D].西南大學(xué),2014.白潯.論當(dāng)代成人教育發(fā)展的理論基礎(chǔ)[J].中國(guó)成人教育,2007(22):5-7.LiuYujia,LiuShuang.TheEnlightenmentofAdultEducationManagementTheoryinWesternDevelopedCountriestoChina[A].哈爾濱商業(yè)大學(xué)(HarbinUniversityofCommerce).東北亞學(xué)術(shù)論壇2017論文集[C].哈爾濱商業(yè)大學(xué)(HarbinUniversityofCommerce):哈爾濱商業(yè)大學(xué)五國(guó)十三?！稏|北亞學(xué)術(shù)論壇》文集編委會(huì),2017:4.北侖區(qū)統(tǒng)計(jì)局.2020年北侖區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào).（2021年3月1日）[引用日期2021-05-03]./art/2021/3/1/art_1229054641_3708030.html余禮鑫.市場(chǎng)視野下北侖區(qū)成人高等教育管理研究[D].浙江師范大學(xué),2013.學(xué)歷相關(guān)常識(shí)介紹.成人高等教育.(2004年12月24日)[引用日期2021-05-03]./reference/9068980/aee1eYS_RERLGns-WvC6Je3ml0_zqqtUT2oeVJshWXw3gKd_qfTh4nImPwD2d-Jgrf4dTcqOfgySGDfIcGNExvVqCQ余禮鑫.市場(chǎng)視野下北侖區(qū)成人高等教育管理研究[D].浙江師范大學(xué),2013張?jiān)?趙芝瑞.新形勢(shì)下成人高等教育中學(xué)生管理問(wèn)題研究[J].高教學(xué)刊,2015(22):153-154.劉允杰.成人高等教育轉(zhuǎn)型研究[D].寧波大學(xué),2017.王小紅.淺析契約學(xué)習(xí)對(duì)我國(guó)成人教育的啟示——以塔曼維納斯學(xué)院為案例[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010(22):181-183.董佑平.近距離接觸加拿大的成人教育[J].中國(guó)成人教育,2015(12):105-106.楚靜,張瑩,胡永翔.加拿大成人教育探析與啟示[J].中國(guó)成人教育,2016(04):121-123