感控之星評選方案范文（25篇）

第感控之星評選方案范文（25篇）

感控之星評選方案范文（精選25篇）

感控之星評選方案范文篇1

隨著人們對健康需求層次和標準的不斷提高，醫(yī)療衛(wèi)生服務模式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)移——從以病人為中心到以人為中心的轉(zhuǎn)移；從被動服務向主動服務轉(zhuǎn)移；由單純的生物醫(yī)學模式向生物—心理—社會醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)移。為了適應新形勢對我們醫(yī)務人員工作能力和服務水平的新要求，樹立我院的良好服務形象，經(jīng)醫(yī)院辦公會研究決定：在全院開展為期兩個月的“做五星級‘醫(yī)生’，建醫(yī)患間真情”暨“爭當服務明星”活動。（注：“醫(yī)生”泛指所有醫(yī)務人員。“五星級‘醫(yī)生’”標準為：成為人們的“健康保護士、健康管理員、健康指導師、健康理財人、健康協(xié)調(diào)者”）。

一、組織領導：

成立活動領導小組：

組長：

副組長：

成員：

活動辦公室設在黨政辦，辦公室主任：聯(lián)系電話：

二、活動目的及意義：

醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)是一種特殊的服務行業(yè)，要求醫(yī)務人員要有更高的職業(yè)素質(zhì)和服務水準，我們擬通過開展“星級”醫(yī)療服務及評選“五星級‘醫(yī)生’”和“服務明星”活動，不斷改變服務觀念、改進服務方式、創(chuàng)新服務理念、規(guī)范服務標準、提高服務水平，使每一位醫(yī)務人員都能成為健康者、亞健康者及患者的“健康保護士、健康管理員、健康指導師、健康理財人、健康協(xié)調(diào)者”，給所有病人提供全方位、高水平、人性化的更高服務標準的“星級”醫(yī)療和護理服務。通過選樹典型，樹立我院醫(yī)德高尚、服務優(yōu)秀的新時代楷模，掀起學、比、趕、幫、超的熱潮，激勵大家愛崗敬業(yè)，銳意進取，立足本職，恪盡職守，更加尊重和關愛病人。以精湛的技術、優(yōu)質(zhì)的服務、高尚的品格重塑醫(yī)務人員新形象、重建和諧的醫(yī)患關系。

三、活動步驟：

活動共分三個階段進行：

（一）宣傳發(fā)動階段（8月1日~10日）

各科要高度重視，認真組織大家學習討論此活動方案和__省內(nèi)分泌及代謝病醫(yī)院院長榮海欽教授所寫《做五星級醫(yī)生建醫(yī)患間真情——重建良好醫(yī)患關系從我做起》一文，使大家充分認識到此活動的重要意義。通過廣泛宣傳和發(fā)動，人人都能敢為人先、積極參與到此活動中來。

（二）活動開展和實施階段：（8月11日~9月20日）

各科室及班組要進一步完善管理制度和服務職能，在不斷轉(zhuǎn)變服務理念的前提下創(chuàng)新服務方式、拓寬服務范圍。人人對照“五星級‘醫(yī)生’”的服務標準要求自己，愛崗敬業(yè)、開拓進取，不斷提高自己的事業(yè)心和責任感。通過參與活動密切醫(yī)患魚水關系，憂患者之所憂、想患者之所想、急患者之所急，用實際行動贏得同事和領導的認可、患者的好評。

（三）評選和選樹階段（9月21~30日）

科室及單位要定期進行活動講評和總結，然后按照醫(yī)院根據(jù)各單位人數(shù)和崗位不同分配的評選指標，每個支部推選1~2名候選人上報活動辦公室，然后由醫(yī)院最后選出5~6名“五星級‘醫(yī)生’”及“服務明星”進行表彰和獎勵。

為保證評比活動公平、公正、公開的有序和順利開展，醫(yī)院將制定嚴格的評選程序并成立評選小組具體負責評選工作。

四、實施要求：

1、各單位及科室要在活動中互相學習、互相交流活動經(jīng)驗，通過選樹典型，將業(yè)務水平較高、工作業(yè)績突出、醫(yī)德高尚、德醫(yī)雙馨、有較強競爭力和較強示范性的人選推薦到醫(yī)院參與最后評選。

2、推薦到醫(yī)院的候選人必須達到“五星級”的服務水準和“醫(yī)術高明，醫(yī)德高尚”?！拔逍羌墶t(yī)生’”標準為：

（1）健康保護士：這是醫(yī)生的基本職責。醫(yī)務人員治病救人、調(diào)理健康的第一手段不是藥物和手術刀，而是對病人的愛心。不管處于何種技術水平的醫(yī)務人員，都要明明白白、合情合理的為病人提供個體化、恰如其分的醫(yī)療服務。

（2）健康管理員：隨著慢性病的發(fā)病率增加，作為醫(yī)務人員要有長期服務意識，每位醫(yī)務人員要按照我院制定的《出院病人隨訪制度》要求，為病人建立永久性的健康檔案，并認真進行定期隨訪和健康指導。

（3）健康指導師：由于部分人的健康理念和保健意識較差，患病后不能在最佳治療時機來醫(yī)院，所以作為醫(yī)生除了治病救人外，還能對病人進行健康科普教育和健康生活指導。

（4）健康理財人：醫(yī)務人員要根據(jù)病人的不同經(jīng)濟承受能力，與病人及家屬進行溝通，制定不同的個體化治療方案，滿足不同層次人群的醫(yī)療消費需求。

（5）健康協(xié)調(diào)員：針對大部分患者缺乏專業(yè)知識和醫(yī)療信息，就診時可能走彎路的現(xiàn)狀，作為能“心中有病人”的醫(yī)務人員應主動為病人排憂解難，執(zhí)行首問負責制、首診負責制，對他們?nèi)尕撠煛⒎盏降?，把“病人病情就是命令”的理念貫徹到實際工作中去。

3、每個人都要適應新時代對我們醫(yī)務人員提出的更高服務新要求，及時轉(zhuǎn)變服務理念，拓寬服務范圍，努力提高自己的業(yè)務技能和服務技能，在技術上

刻苦鉆研、精益求精；工作上端正態(tài)度、恪盡職責；服務上忘我精誠、盡善盡美；使互相協(xié)作、相互競爭的.氛圍越來越濃、醫(yī)護關系越來越融洽、病人滿意度越來越高。

4、各單位要重視活動的開展并注重活動的效果，廣大醫(yī)務人員要以“五星級‘醫(yī)生’”的服務標準嚴格要求自己，努力工作。通過活動，要充分體現(xiàn)全院醫(yī)務人員的自信自強、敢于爭先的良好精神面貌，促進醫(yī)院整體服務形象的提高和醫(yī)療技術的飛躍。

感控之星評選方案范文篇2

醫(yī)院感染管理工作是醫(yī)療質(zhì)量的重要組成部分，尤其是爆發(fā)流行的新冠肺炎疫情期間，醫(yī)院感染控制工作尤為重要，時刻守護著患者和廣大醫(yī)務人員的生命安全，為醫(yī)療安全工作保駕護航，筑牢防止新型冠狀病毒感染的最后一道防線。

醫(yī)院的院感管理小組成員、感控督導員盡職盡責、科學防控。為了表彰先進，樹立榜樣，對在醫(yī)院感染管理工作中成績突出的臨床科室和個人進行評選、表彰，具體方案如下：

一、表彰獎項

（一）優(yōu)秀感控科室獎，分別評選出優(yōu)秀臨床重點科室、優(yōu)秀臨床普通科室、優(yōu)秀醫(yī)技重點科室及優(yōu)秀醫(yī)技普通科室（科室分類詳見附件1），分別按各類別科室數(shù)量的20%給予獎勵（考核得分必須≥60分）。

（二）優(yōu)秀感控管理者獎：為各科室的主任及護長。

（三）優(yōu)秀感控督導員：獲優(yōu)秀感控科室獎的科室的感控督導員。

（四）優(yōu)秀感控員獎：獲優(yōu)秀感控科室獎的科室的感控醫(yī)生及感控護士。

二、各獎勵項目的條件

（一）優(yōu)秀感控科室獎，評比標準詳見附件2、3。

（二）臨床醫(yī)技科優(yōu)秀感控管理者獎

1、所在科組獲得優(yōu)秀感控科室獎；

2、帶領科室員工及時準確執(zhí)行院感辦的指令工作及任務；

3、管理層月績效考核每月均≥90分。

（三）優(yōu)秀感控督導員獎

1、每年至少擔任半年以上（包括半年）的感控督導員；

2、所在科室獲優(yōu)秀感控科室獎。

3、積極參加感控督導員會議，每年缺席少于2次。

4、認真履行感控督導員的職責。

（四）優(yōu)秀感控員獎

1、每年至少擔任半年以上（包括半年）的感控醫(yī)生或感控護士；

2、所在科室獲優(yōu)秀感控科室獎。

三、獎勵標準

（一）優(yōu)秀感控科室獎：對獲獎的科組按100元/人_科室總?cè)藬?shù)+50元/人_科室普通臨工總?cè)藬?shù)發(fā)放獎勵。

（二）優(yōu)秀感控管理者獎，獎勵200元/人。

（三）優(yōu)秀感控督導員獎，獎勵200元/人。

（四）優(yōu)秀感控員獎：獎勵200元/人。

四、處罰標準

評比得分末位的科室通報批評，并處罰1000元。

感控之星評選方案范文篇3

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，以培育踐行社會主義核心價值觀為主要任務，深入挖掘、宣傳群眾身邊的優(yōu)秀醫(yī)務工作者和他（她）們的感人事跡，發(fā)揮先進典型的引領導向作用，進一步激勵全縣廣大醫(yī)務工作者以高尚的職業(yè)道德、精湛的醫(yī)療技術、規(guī)范的醫(yī)護標準為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全、便捷的醫(yī)療衛(wèi)生服務，不斷增進全社會對衛(wèi)生健康事業(yè)的理解和支持，形成尊醫(yī)重衛(wèi)的共識，努力營造人人關心、人人支持、人人參與健康建設的良好社會氛圍。

二、組織機構

成立__縣醫(yī)院先進工作者評選表彰活動領導小組，由縣政府分管領導任組長，縣紀委縣監(jiān)委、縣政府辦公室、縣人力資源社會保障局、縣衛(wèi)生健康局等相關部門負責人為成員，下設辦公室在縣衛(wèi)生健康局，具體負責組織牽頭開展評選活動。

三、評選范圍和名額分配

（一）評選范圍。全縣各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構（含公共衛(wèi)生機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、村衛(wèi)生室和民營醫(yī)療機構）從事臨床醫(yī)學、臨床護理和公共衛(wèi)生工作，具備執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師、護士、鄉(xiāng)村醫(yī)生資格或醫(yī)技相關衛(wèi)生專業(yè)技術資格證書，連續(xù)工作滿5年以上的在職在崗醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)技術人員，以及東西部協(xié)作幫扶醫(yī)護人員。

（二）評選名額。此次評選表彰__縣優(yōu)秀醫(yī)師60名（含檢驗、影像、藥學等各醫(yī)技崗位人員），優(yōu)秀護士50名。全縣衛(wèi)生健康系統(tǒng)推薦名額分配主要依據(jù)20__年底各單位在編注冊醫(yī)師、護士的數(shù)量進行。

四、推薦評選條件

（一）優(yōu)秀醫(yī)師

1、政治堅定。認真執(zhí)行黨的路線方針政策，模范遵守黨紀國法，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2、遵紀守法。遵守國家法律法規(guī)，無違法違紀、醫(yī)德醫(yī)風、行業(yè)行風不良行為記錄，近5年內(nèi)未發(fā)生過醫(yī)療責任事故的。

3、愛崗敬業(yè)。在本職崗位上奮發(fā)進取、拼搏奉獻、醫(yī)德高尚、廉潔行醫(yī)、事跡突出，全心全意為人民健康服務，群眾滿意度高、社會評價好。

4、技術精湛。在本職崗位上刻苦學習、鉆研業(yè)務、精益求精，勇于探索、不斷創(chuàng)新、業(yè)績突出，具備較高的業(yè)務水平，顯著提升本地本單位醫(yī)療衛(wèi)生技術水平。

（二）優(yōu)秀護士

1、政治堅定。認真執(zhí)行黨的路線方針政策，模范遵守黨紀國法，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2、遵紀守法。遵守國家法律法規(guī)，無違法違紀、醫(yī)德醫(yī)風、行業(yè)行風不良行為記錄，近5年內(nèi)未發(fā)生過醫(yī)療責任事故。

3、愛崗敬業(yè)。在臨床一線工作，熱愛護理崗位，秉承“以病人為中心”的服務理念，為患者提供優(yōu)質(zhì)、滿意、安全的醫(yī)療護理服務，患者評價滿意度高并受到贊揚和好評。

4、技術精湛?？炭鄬Ｑ凶o理業(yè)務，不斷進取，護理專業(yè)技術過硬，全面履行崗位職責，能為患者解決實際護理問題；具有團隊合作精神，溝通協(xié)調(diào)能力強，得到團隊和同行的認可。

五、推薦評選原則

（一）民主公開。推薦評選工作堅持公平、公正、公開的原則，嚴格按照自下而上、民主擇優(yōu)、逐級推薦的方式進行。推薦對象由單位民主推薦產(chǎn)生，領導班子集體研究確定。

（二）面向一線。評選推薦工作要面向臨床診療，公共衛(wèi)生一線，注重中西醫(yī)并重。對長期在邊遠地區(qū)條件艱苦的基層單位努力工作的，對決戰(zhàn)脫貧攻堅一線工作中作出突出貢獻的，同等條件下優(yōu)先推薦。原則上縣直醫(yī)療衛(wèi)生單位領導干部不參加此次評選。

（三）嚴格標準。評選工作要突出業(yè)績導向，堅持德才兼?zhèn)?，以思想政治表現(xiàn)、工作業(yè)績、貢獻大小作為主要衡量標準，并且要考慮其一貫表現(xiàn)，推薦人選具有先進性、典型性和代表性。所在單位對擬推薦對象要嚴把政治關、條件關、事跡關，確保推薦材料的真實性。

（四）嚴肅紀律。各單位要嚴格紀律，加強監(jiān)管，杜絕暗箱操作，認真處理群眾舉報。對偽造身份、事跡材料騙取榮譽或未嚴格按照評選條件和規(guī)定程序推薦的，經(jīng)查實后取消其評選資格或撤銷獎勵。對在推薦評選工作中有嚴重失職、瀆職或弄虛作假、借機謀取私利等違法違紀行為的，嚴格按照有關規(guī)定處理。

六、推薦評選程序

（一）動員部署（7月28日至8月4日）。印發(fā)活動通知，全面部署推薦宣傳活動，各單位啟動推薦宣傳活動。

（二）推薦申報（8月5日至8月11日）。各單位按照評選條件，擬推薦對象由所在單位民主推薦產(chǎn)生，領導班子集體研究確定，并張榜公示，公開接受監(jiān)督。

1、各醫(yī)療衛(wèi)生機構召開評審會評選推薦候選人，撰寫1000字以內(nèi)的先進事跡材料，并填寫推薦表，報同級紀委監(jiān)委部門審核，經(jīng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）同意后報縣衛(wèi)生健康局。

2、縣直各醫(yī)療衛(wèi)生機構在本單位組織評選、公示，將推薦候選人報縣衛(wèi)生健康局，由縣衛(wèi)生健康局統(tǒng)一報縣紀委縣監(jiān)委審核。

（三）審核認定（8月12日至8月18日）。縣衛(wèi)生健康局對各單位推薦的候選人進行初審，提出擬表彰名單報縣評選表彰活動領導小組審定。

（四）舉辦表彰活動（8月19日）。由縣人民政府召開表彰大會進行表彰。

七、工作要求

（一）加強組織領導。各單位要高度重視，精心組織，認真部署，確保此次表彰活動有力有序推進。

（二）強化宣傳報道。各單位要以此次活動為契機，積極組織各類媒體加大對先進典型的宣傳報道，采取多種形式開展推薦宣傳活動，大力弘揚新時代衛(wèi)生健康行業(yè)崇高職業(yè)精神。各級各類醫(yī)療機構要在醫(yī)院門診大廳、候診室醒目位置通過LED大屏、海報等形式，結合醫(yī)院網(wǎng)站、院報、微信公眾號等開展多種方式宣傳，廣泛發(fā)動社會各界與群眾參與推薦宣傳活動，積極營造尊醫(yī)重衛(wèi)的良好氛圍。

感控之星評選方案范文篇4

為倡導積極向上、團結和諧的醫(yī)院文化，激勵全體干部職工愛崗敬業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)，提升服務效能，形成人人爭當先進、人人爭為醫(yī)院發(fā)展做貢獻的良好氛圍，經(jīng)院辦公會和總支會研究，決定印發(fā)《郎溪縣人民醫(yī)院年度“星級科室”“星級職工”評選工作方案》，請各科室遵照執(zhí)行。

一、評選條件

（一）熱愛醫(yī)院，愛崗敬業(yè)，關心集體，自覺維護醫(yī)院榮譽和形象；

（二）任勞任怨，服務熱情主動，不推諉病人，同事之間團結協(xié)作，自覺遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度；

（三）在崗在職，取得相應資格，進院工作一年以上，各類休假及進修學習期滿后，正式工作半年以上；

（四）年度內(nèi)未發(fā)生違紀及違法事件。

二、評選標準

（一）星級科室評選標準

隊伍素質(zhì)好、科室管理好、工作務實好、團結協(xié)作好、完成任務好。

（二）星級職工評選標準

思想道德領先、業(yè)務能力在先、優(yōu)質(zhì)服務當先、務實創(chuàng)新爭先、示范帶頭率先。

（三）優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀護理帶教老師、優(yōu)秀科秘書質(zhì)控醫(yī)生、優(yōu)秀監(jiān)控醫(yī)生護士

推薦評選分別由醫(yī)院黨總支、護理部、醫(yī)務科、院感辦組織完成。

三、名額分配

（一）星級科室（3個）

“星級科室”按臨床病區(qū)（包括麻醉手術室、急診科和血液透析中心、重癥醫(yī)學科）、醫(yī)技科室（含門診部、輸液室和消毒供應中心）和行政后勤科室各一名。

（二）星級職工（46名）

為樹立各層次典型，年度“星級職工”構成比作如下規(guī)定：

1、優(yōu)秀二級機構負責人，共17名。其中優(yōu)秀護士長5名，優(yōu)秀科主任7名，評選范圍：全體臨床、醫(yī)技科室負責人；優(yōu)秀職能部門負責人5名，評選范圍：各職能部門、藥劑科、體檢中心、門診部負責人。

2、優(yōu)秀骨干醫(yī)生5名、護士3名。評選范圍：除擔任科主任、護士長以外的中級及以上職稱的醫(yī)生、護士，分別由醫(yī)務科、護理部選定。

3、優(yōu)秀醫(yī)生、護士，各8名。評選范圍：除以上兩類以外的全體醫(yī)護人員，其中優(yōu)秀護士8名自護理部評選年度星級服務之星的護理人員中產(chǎn)生，醫(yī)生8名由醫(yī)務科選定。

4、優(yōu)秀行政、后勤人員共5名。評選范圍：包括各行政、后勤科室（含藥劑科、體檢中心）除負責人外的工作人員。

（三）優(yōu)秀共產(chǎn)黨員（5名）

內(nèi)科、外科、醫(yī)技、行政及退休支部各一名。

（四）優(yōu)秀護理帶教老師（5名）

由護理部選定。

（五）優(yōu)秀科秘書、質(zhì)控醫(yī)生（3名）

年度擔任科秘書或質(zhì)控醫(yī)生的醫(yī)務人員，臨床組2人，醫(yī)技組1人。

（六）優(yōu)秀監(jiān)控醫(yī)生、監(jiān)控護士（6名）

年度擔任監(jiān)控醫(yī)生、監(jiān)控護士的醫(yī)務人員各3名，共6名。

四、評選辦法

（一）“星級科室”由院部根據(jù)醫(yī)療質(zhì)量考核（20分）、服務質(zhì)量考核（20分）和業(yè)務量及增長比（30分、各15分）考核結果，對比評選標準，并結合一定層面人員的投票結果（30分）產(chǎn)生。

（二）優(yōu)秀二級機構負責人由院部組織，根據(jù)科室醫(yī)療質(zhì)量，服務質(zhì)量管理及科室業(yè)務建設發(fā)展等情況，結合一定層面人員的測評，在全體二級機構負責人中產(chǎn)生。

（三）優(yōu)秀骨干醫(yī)生、護士從取得中級及以上職稱的全體醫(yī)、技、護人員中（擔任負責人的除外）產(chǎn)生，優(yōu)秀醫(yī)生、護士從取得初級職稱的全體醫(yī)、技、護人員中產(chǎn)生，優(yōu)秀骨干護士由護理部選定，優(yōu)秀護士由護理部推薦候選人投票產(chǎn)生，優(yōu)秀骨干醫(yī)生、優(yōu)秀醫(yī)生由醫(yī)務科考核推薦產(chǎn)生。院部根據(jù)部門推薦，分類別，根據(jù)工作質(zhì)量、服務質(zhì)量、工作量等日常表現(xiàn)，對評選結果進行核定。

（四）優(yōu)秀行政后勤人員由院部在行政例會時，在全體行政后勤人員中（負責人除外），根據(jù)工作量、質(zhì)量、服務等日常表現(xiàn)，對比評選標準投票產(chǎn)生。

（五）優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀護理帶教老師、優(yōu)秀科秘書、質(zhì)控醫(yī)生、優(yōu)秀監(jiān)控醫(yī)生、監(jiān)控護士分別由總支和相關職能部門組織評選產(chǎn)生。各選項中遇得票并列者，則名額相應增加。

院部領導及總支委員不參與評選行列，各獎項人員不予重復。本年度科室、個人發(fā)生責任事故、被查實的不良投訴并處理、發(fā)生差錯、造成較嚴重后果者一票否決。各類別推薦的候選人名額不足時，院部進行考核，符合優(yōu)秀條件者，直接確定為星級職工。

五、獎勵辦法

被評為各獎項者，分別授予獎牌和證書，通報表彰，并給予一定的物質(zhì)獎勵，在網(wǎng)絡、櫥窗等進行廣泛宣傳。

感控之星評選方案范文篇5

為了深入開展優(yōu)質(zhì)護理服務，達到改進臨床護理工作，改善護理服務，提高護理質(zhì)量，促進護患和諧，實現(xiàn)以病人為中心、以問題為導向，切實改善患者及家屬就醫(yī)感受為目的，制定本方案。

一、評選范圍

（一）在本院連續(xù)執(zhí)業(yè)一年以上的一線護理人員。

（二）護士長不參與評選。

（三）發(fā)生護理不良事件引起糾紛給醫(yī)院造成損失、無故不參加院科兩級的理論操作考試、拒絕公益活動、弄虛作假、對醫(yī)院不良影響的，兩年內(nèi)不參與本評選。

二、評選時間

（一）每季月末由各科室依據(jù)條件推選“服務好、技術好”的“星級護士”1名。

（二）每年12月底，由考評小組從前四個季度的“星級護士”中，按20%評選出年度之星。

三、評選條件

（一）熱愛護理專業(yè)，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結協(xié)作，自律性強，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

（二）儀表儀容規(guī)范，言語文明，服務態(tài)度好，無投訴，具備良好的職業(yè)表現(xiàn)。

（三）遵紀守法，服從分配，完成各班職責和規(guī)定夜班數(shù)，出勤率100%，在團隊起模范作用。

（四）刻苦專研業(yè)務，熟練掌握基礎護理和專科知識與技能，工作完成好，有較高的業(yè)務水平。

（五）協(xié)助護士長做好工作，積極參與院/科護理不良事件上報與改進，并提出合理化建議，表現(xiàn)出開拓進取精神。

四、評選內(nèi)容

（一）護理服務評價內(nèi)容：護理職業(yè)禮儀、各類崗位職責、服務態(tài)度等。

（二）護理技術評價內(nèi)容：護理操作、工作質(zhì)量、專科護理、新技術新業(yè)務應用等。

五、評選方法

（一）成立“星級護士”評選小組

組長：

副組長：

成員：

（二）各科室采取閉室無計名投票方式結合《星級護士評分量表》評分評選，取有效投票百分數(shù)與評分量表得分的總和最高分為推選對象。

（三）由“星級護士”評選小組審核后交辦公會討論確定。

六、結果應用

（一）建立“星級護士”公示欄，醫(yī)院網(wǎng)頁和《天使報》等媒體進行宣傳。

（二）被評選出的“星級護士”作為護士評先、晉升、績效分配依據(jù)。

（三）獲季度/年度之星者，醫(yī)院給予獎勵。季度之星獎勵200元；年度之星獎勵500元。

感控之星評選方案范文篇6

20__年3月22日是第十九屆“世界水日”，3月22～28日是第二十四屆“中國水周”。為加強水情教育，培養(yǎng)在校學生節(jié)約和環(huán)保意識，引導他們轉(zhuǎn)變用水觀念，努力提高水資源利用效益，積極為我市節(jié)能建設作貢獻，現(xiàn)組織我校在校班級開展“愛水節(jié)水、從我做起”主題班會評選活動方案?，F(xiàn)制訂活動方案如下：

一、活動主題

班會主題：愛水節(jié)水，從我做起。

內(nèi)容要緊緊圍繞活動主題，以節(jié)約用水、水環(huán)境保護等教育活動為主，積極引導學生參與實踐，努力培養(yǎng)學生珍惜資源、勤儉節(jié)約、崇尚環(huán)保的良好習慣。

二、參評對象

高一、高二年級

三、活動方式及時間安排

（一）第一階段：組織動員（20__年3月）

政教處制發(fā)活動方案，積極組織各班級開展節(jié)水主題班會活動。

（二）第二階段：報名（20__年3月下旬）

各班原則上要求必須參與，特殊情況除外，需要參與的班級需將主題與具體時間于3月下旬交到政教處

（三）第三階段：學校評選（20__年4月上旬到20__年4月下旬）

各班級在校內(nèi)開展班會活動，明確班會主題，政教處全程參與，并進行考核，由評選小組集中評選。

（四）第四階段：頒獎和總結（20__年5月上旬）

由學校分管領導進行頒獎，組織成功的班級進行總結匯報。

四、評分標準

（一）緊扣本次“節(jié)約用水、從我做起”主題，班會內(nèi)容圍繞該主題展開。1

（二）班會采用的`形式和內(nèi)容能夠充分、準確的表達主題，傳達思想，提倡使用多媒體課件。20分。

（三）班會形式多樣、活潑、新穎、有特色。

（四）班會上互動表現(xiàn)較好，同學之間有交流，特別要體現(xiàn)學生的參與過程。

（五）參評者班會設計方案及相關音像資料。

五、獎項設立

每個年級評比出一等獎一名，二等獎三名，三等獎六名。

江蘇省港大中學政教處

感控之星評選方案范文篇7

一、活動主題

集德育五星卡，做五星少年

二、活動目的

為了夯實學校德育教育，落實核心價值觀教育，促進學生核心素養(yǎng)的.全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習慣，形成活動育人的良好氛圍，加強家校合育的力量，特開展此次活動

三、活動時間：

20__年2月—6月

四、活動細則

1、五星卡：

文明禮儀卡、星星火炬卡、美麗班級卡、自我宣傳卡、家校合育卡

2、發(fā)放方式：

以班級為單位，在本學期內(nèi)集齊五星卡，由大隊部統(tǒng)一制作、統(tǒng)一發(fā)放。學期末進行頒獎。

3、發(fā)放規(guī)則：

（1）文明禮儀卡：一日常規(guī)評比，各年級每周得分最高班級可獲得一枚文明禮儀星，本學期有兩次獲得文明禮儀星，可獲得一張文明禮儀卡。

（2）星星火炬卡：依據(jù)大隊部制定主題，規(guī)范開展四次主題班隊會，提交班隊會方案、記錄、照片、新聞、隊員活動感想。依據(jù)計劃表，各中隊開展少先隊主題活動，如雷鋒日學雷鋒、清明祭英烈、母親節(jié)感恩活動……以提交活動方案、活動照片視頻、活動新聞、學生活動感想一套完整資料為準。兩項工作完成，獲得星星火炬卡

（3）美麗班級卡：依據(jù)德育工作計劃，按照主題布置班級文化，各班級在本學期內(nèi)持續(xù)開展一項（或多項）課間趣味活動（跳繩、皮筋、趣味游戲等等），提交照片，可獲得美麗班級卡。

（4）自我推介卡：每月按時提交少先隊活動資料、班隊會資料及其他當月活動資料，即可獲得自我推介卡

（5）家校合育卡：開展四次家校合育活動（家長進課堂等），充分發(fā)揮家校合育育人功效，提供活動記錄、照片（視頻），可獲得家校合育卡。

五、表彰評比：

1、學期末集齊五星卡的班級授予“五星班級”光榮稱號，并評選出一批“閃閃紅星班”。

2、獲得五星班級稱號，可申報一名“五星少年”，參與校級評比，并進行表彰。

感控之星評選方案范文篇8

為了積極探索農(nóng)村寄宿制小學“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統(tǒng)之一的“學生特長培養(yǎng)及健康娛樂”工作，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)一批合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質(zhì)，經(jīng)校務會研究決定，開展第二屆“成長杯”優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動，現(xiàn)擬定方案如下：

一、活動主題：快樂成長感恩母校感恩老師

二、活動對象：完小六年級全體師生

三、活動時間：__年4月

四、活動組織：完小德育處

五、活動程序：

1.優(yōu)秀畢業(yè)生的評選須經(jīng)過兩個程序，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最后得分，按最終成績由高到低取前9名為本年度優(yōu)秀畢業(yè)生，優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動方案，規(guī)劃方案《優(yōu)秀畢業(yè)生評選活動方案》。

2.首先由各班推選12名品學兼優(yōu)的學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手后，不分班級在選3名將作為入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導處負責編制。

3.文化考試后，德育處對進入才藝展示的學生進行公示，公示時間內(nèi)，學生準備才藝展示的內(nèi)容及項目，并將展示的內(nèi)容及項目按規(guī)定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。

六、獲獎及待遇：凡獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號的學生獎勵人民幣50-20元，并頒發(fā)證書，指導教師獎勵人民幣50-20元。

七、其他未盡事宜以德育處通知為準

感控之星評選方案范文篇9

為全面落實上級要求，全面展示我公司社會主義榮辱觀的精神風貌，切實發(fā)揮道德模范在弘揚文明新風中的示范引導作用，以達到樹立身邊的楷模，營造“學做身邊好人好事”的健康氛圍，從而進一步推動和形成知榮辱、樹新風、促和諧的文明風尚，我校特決定舉行這次道德模范模范人物評選活動?，F(xiàn)提出如下實施方案：

一、指導思想

堅持以黨的十八大精神為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，以社會公德、職業(yè)道德、個人品德建設為重點，深入挖掘、培樹、宣傳身邊的道德典型，在全校形成學習道德典型、爭做道德模范的熱潮，積極營造良好的工作和學習作風。

二、評選標準

被推薦人選要具備道德行為的先進性，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，在助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻等方面表現(xiàn)突出，社會形象好、群眾認可度高。

三、活動領導小組

組長：王金川

副組長：周波、葉國勇

成員：陳翠英、陳正國、陸志強、周民心、劉桂華、熊小容

四、活動內(nèi)容

（一）先進人物學習

組織全體校師生學習道德模范人物黃一志先進事跡。

（二）推薦候選人，組織評選推薦

1、按照評選標準和要求嚴格進行條件和資格審核，由全校學生公開推薦，確保推薦人選的質(zhì)量。

2、各班主任老師向領導小組辦公室推薦道德模范候選人，推薦數(shù)額為：1名，最終確定5名。推薦截止日期為：20__年7月25日。推薦的候選人要求認真撰寫“道德模范候選人推薦表”。

3、最終參評人作出個人介紹，領導小組組織全體評審人員投票得出結果。

五、活動要求

1、要高度重視。此次評選道德模范活動，是今年我校精神文明建設工作的一項重大活動，是學校精神文明風貌的集中體現(xiàn)，希望全體員工高度重視，認真開展、參與此次活動。

2、要保證質(zhì)量。各年級要按照活動方案要求，制定具體的實施辦法，結合實際抓好推薦評選工作。對上報的文字材料要組織人員按要求認真撰寫，嚴格把好推薦人選關，推薦材料質(zhì)量關，保證所推薦的人選具有真實性、先進性和代表性。組委會將對推薦的候選人進行嚴格審核把關，不搞平衡照顧，做到寧缺勿濫。

3、要加強宣傳。各班要采取多種形式積極向社會各界宣傳此次評選表彰活動，在全校積極營造崇尚道德模范、學習道德模范、爭做道德模范的濃厚氛圍。

感控之星評選方案范文篇10

一、指導思想

我們根據(jù)幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區(qū)少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創(chuàng)設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環(huán)境，從而提高孩子的'語言表達能力和大膽表現(xiàn)自我的欲望。

二、參加對象

全園145名幼兒根據(jù)自身情況自愿報名。

三、活動時間安排

20__年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區(qū)少年宮評比。

四、具體項目安排

1、班級比賽安排

參加人數(shù)不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展。

各班獲獎人數(shù)為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3:3:4。

2、幼兒園比賽安排

參加幼兒園比賽的各班人數(shù)為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區(qū)故事大王比賽。

3、活動地點：

中二班活動室

4、評議人員

園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表

5、活動具體流程

（1）幼兒入場并按指定的位置入坐。

（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規(guī)則。

（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事。

（4）請園長為獲獎選手頒發(fā)獎狀和獎品。

五、參賽要求

1、參賽故事內(nèi)容健康，積極向上，生動有趣。

2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條.，語言生動，感染力強，富有童趣。

3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。

感控之星評選方案范文篇11

在學校中，總有這樣一些學生，他們仿佛是一顆顆明星，閃耀著校園，感動著校園。他們有的是我們道德的楷模，有的是我們學習的榜樣，有的是藝術中的精靈，有的是體育中的佼佼者。他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€太高學子的典范！

20__年我校開展“感動太高十佳學生”評首屆選活動以來，在全校范圍內(nèi)掀起弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。這股熱潮鼓勵著廣大學生刻苦學習，修身養(yǎng)德，為構建和諧太高而貢獻著自己的一份熱血！以后每年的1月份就是我們學生節(jié)日。

本年度活動主題：感動你感動我感動太高

活動口號：發(fā)現(xiàn)感動表達感動宣傳感動共享感動學會感動

評選類型及標準：

1、年度文明守紀學生2、年度優(yōu)秀干部學生3、年度勤奮好學學生

4、年度積極進取學生5、年度最具愛心學生6、年度陽光魅力學生

7、年度多才多藝學生8、年度最佳體育學生

評選辦法：

（一）報名辦法：個人自薦，同學推薦，班級推薦。

（二）推薦候選人條件：

無論你的`身份、背景、經(jīng)歷有多么的不同，只要在即將過去一年的歲月里，你的所作所為感動了大家、感動了校園，用自己的力量推動校園的精神文明建設，用自己的故事解讀人與人之間的真誠情感，帶給我們感人至深的心靈沖擊，你就有可能成為20__年度“感動太高十佳學生”。

評選程序：

第一階段：宣傳報名階段

1月初，通過文件地、校園網(wǎng)絡、廣播站、櫥窗宣傳等媒體開展宣傳活動，積極推薦或自薦20__年度“感動太高十佳學生”候選人，高一、二、三各班推薦2人。

材料要求：候選人需要提交推薦表。要求于1月8日交年級組長。

第二階段：評選推薦年級候選人38名左右，高一8人、高二15人，高三15人。

1月16日，分年級由級部領導、教師和學生代表組成評選委員會，從年級候選人中評出正式候選人25人，并通過校園網(wǎng)和校園櫥窗進行公示。

第三階段：綜合評選，1月25日，通過候選人進行演講和全體學生的書面和利用假期網(wǎng)上投票，最終由評選委員會進行綜合評選，最后產(chǎn)生學校20__年度“感動太高十佳學生”。

第四階段：頒獎晚會

下學期三月份召開隆重的頒獎晚會，對評選出的我校20__年度“感動太高十佳學生”進行頒獎表彰，屆時邀請校領導和家長代表為每位“感動太高十佳學生”致頒獎詞，頒發(fā)獎品。

最后我們相信感動太高十佳學生和校園之星的事跡深深觸動著大家的心。

我們相信在他們的感召下，我們每一個人都會成為讓太高引以為傲的出色學子。

祝愿有更多的同學能向十佳學生、校園之星們學習。

相信你就是下一個感動太高的優(yōu)秀學生。

感控之星評選方案范文篇12

為了充分發(fā)揮先進班集體和優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，促進學生德、智、體全面發(fā)展，提高文明校園建設整體水平，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，結合我校學生工作的實際情況，在學生學年綜合素質(zhì)測評的基礎上開展學生的評先評優(yōu)工作，具體事項規(guī)定如下：

一、評選項目

先進班集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生。

二、評選對象

具有我校學籍的全日制普招高職學生和班集體。

三、評選條件及比例

1、先進班集體

(1)有政治思想素質(zhì)好、團結協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系群眾的班委；

(2)有朝氣蓬勃、積極上進、勤學尊師、樂于助人、遵紀守法、集體觀念強、文明健康的良好班風；

(3)學風良好，互幫互促，學生學年綜合素質(zhì)測評成績較高；

(4)積極開展健康有益的文化活動和課外活動，具有良好的文化氛圍；

(5)班級成員積極參加文明校園建設；

(6)班級成員積極參加體育鍛煉，達到《國家體育鍛煉標準》；

(7)學生中無重大違法和違紀行為。

先進班集體的推薦名額:按每8個班級推薦1個先進班集體，凡被評為先進班集體的班級，在評優(yōu)中可增加1名個人評優(yōu)名額。

2、三好學生

(1)品德好:具有正確的政治方向，堅持黨的基本路線，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國，熱愛人民，遵紀守法，有良好的道德修養(yǎng)，尊敬師長，團結同學，樂于助人，熱愛勞動，積極參加社會實踐，在文明校園建設中起模范帶頭作用。

學習好：學習目的明確，學習態(tài)度端正，所學課程成績優(yōu)秀，有鉆研精神和獨立思考、分析、解決問題的能力，具有良好的專業(yè)素質(zhì)。

身體好：積極參加體育鍛煉和文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的身心素質(zhì)，通過國家《大學生體育合格標準》。

(2)三好學生學年平均成績應在80分以上，學年綜合素質(zhì)測評成績在班級前3名，推薦名額一般控制在本班級學生數(shù)的4％。

3、優(yōu)秀學生干部

(1)組織紀律強，模范執(zhí)行學生規(guī)范，能以身作則影響和帶動其他同學。

(2)積極參加學校公益工作，工作熱情高，為廣大同學服務。

(3)能堅持原則，維護集體利益，大膽管理，敢于同各種不良思想和違紀行為做斗爭。

(4)學習成績良好，獲學校學生三等以上獎學金。

(5)優(yōu)秀學生干部推薦名額以班級為單位推薦2人，被推薦為先進班集體的可以推薦3人。

4、優(yōu)秀畢業(yè)生評選條件

（1）堅持黨的基本路線和各項方針政策，有強烈的愛國熱情和報國愿望；模范遵守國家法規(guī)和校紀校規(guī)，遵守國家就業(yè)政策，服從國家建設的需求。

（2）在校期間，連續(xù)三學年獲得三等以上獎學金；或在校期間，獲得兩次二等獎學金，未獲得獎學金學年不得有科目補考。

（3）畢業(yè)論文、畢業(yè)設計成績良好以上。

（4）在各項學習活動、文體競賽以及科技活動中獲得省、市級以上表彰者，給予優(yōu)先考慮。

（5）評選比例：按畢業(yè)生人數(shù)的'3%評選。

（6）在校期間，無受過紀律處分。

四、評選辦法及表彰

1、三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀畢業(yè)生的評定，由各系(部)兩委、班委、輔導員推薦，在民主評議的基礎上，由系(部)黨總支研究確定，送校學生管理處審核，報學校批準。

2、先進班集體由各系(部)輔導員推薦、評議，經(jīng)系（部）黨總支同意推薦，由校學生管理處會同有關部門進行審核，報學校批準。

3、各系(部)的評選于下一學年的第四周前完成，畢業(yè)班學生的評優(yōu)工作在實習返校后至畢業(yè)前完成。

4、評先評優(yōu)初評名單應在系(部)公示七天，接受廣大師生監(jiān)督。

5、各系(部)應在規(guī)定時間內(nèi)將材料送交學生管理處審核，逾期以自動棄權處理。經(jīng)審核后的材料歸入學生檔案。

6、各系(部)根據(jù)情況在適當時候召開表彰會。

五、注意事項

1、評先評優(yōu)工作要在各系(部)黨總支領導下進行，在評選過程中，要堅持德、智、體全面發(fā)展的原則，按照標準、公平公正、實事求是地進行，寧缺勿濫。要注意傾聽同學、教師的反映，置評先評優(yōu)于群眾監(jiān)督之下。

2、對于某一方面成績特別突出且能影響和帶動其他同學一起進步，但個別方面稍差的，經(jīng)各系(部)研究同意后報校學生管理處審核。

3、各系(部)要加強對各類先進對象的跟蹤調(diào)查，及時了解反饋情況，切實保證評優(yōu)的激勵作用和先進的模范帶頭作用。

4、各系（部）在完成學生學年綜合素質(zhì)測評的基礎上，按時做好評選工作，申報的學生須填寫《福建船政交通職業(yè)技術學?！叭脤W生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”申請表》，經(jīng)核批蓋章后及時存入學生個人檔案。

六、本條例未盡事宜由校學生管理處負責解釋。

感控之星評選方案范文篇13

為優(yōu)化團隊激勵機制，鼓勵擔當作為、服務師生，建設一支適應學校信息化高質(zhì)量發(fā)展需要，愛崗敬業(yè)、德才兼?zhèn)?、為民服務、清正廉潔的信息技術專業(yè)隊伍，根據(jù)學校教職員工評優(yōu)評先相關精神，以“扎根醫(yī)大愛崗奉獻，服務師生實干擔當”為主題，結合部門實際，制定本實施方案。

一、評選原則

1.愛崗敬業(yè)，群眾公認；

2.德才兼?zhèn)?，實干擔當?/p>

3.服務師生，頗有實績。

二、參選范圍

信息技術中心科級及以下全體成員。

三、評選標準

1.愛崗敬業(yè)

具體表現(xiàn)：勤勉敬業(yè)，恪盡職守，以身作則，在團隊工作中有積極的推動作用。

2.實干擔當

具體表現(xiàn)：堅持“三嚴三實”，有承擔急難險重工作任務，或處理疑難復雜問題，或樂于付出甘于奉獻等方面的工作實績。

3.服務師生

具體表現(xiàn)：開拓創(chuàng)新，深入群眾，在為師生辦實事、解難事，或展現(xiàn)信息團隊服務風貌，或傳播知識素養(yǎng)方面有突出表現(xiàn)。

四、評選辦法

1.各科室在民主推薦的基礎上，由科長、分管處長綜合評定候選人，中心處務會在充分對標討論的.基礎上產(chǎn)生。

2.每季度評選一次，每次評選敬業(yè)標兵獎4人，服務標兵獎4人。

3.對獲獎者進行公示表彰，獎勵不少于800元，亦可根據(jù)年度經(jīng)費情況酌情調(diào)整。

五、其他事項

1.各科室推薦本科室候選人，推薦方式方法和流程由該科室根據(jù)不同情況自行確定，人數(shù)以占比20%左右推薦。

2.各科室推薦前應做好候選人工作實績表現(xiàn)、各類值班、工作日志、團隊貢獻等的對標核實。

3.以當季度工作實績符合標準為推薦要求，符合標準人員可重復，由各科室自行確定。

4.如某科室季度內(nèi)無符合標準的人員推薦，評選人數(shù)可少于既定數(shù)，原則上不多于既定人數(shù)。

5.“一票否決”以《信息技術中心各類評優(yōu)評先推薦工作流程說明》（附件1）為依據(jù)。

6.如遇爭議或其他未盡事宜，由相關科室提交到中心處務會討論確定，并通報全體成員知曉。

感控之星評選方案范文篇14

為建設南城名校，為師生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學習、生活環(huán)境，為充分利用校園空間與資源，根據(jù)學校校園建設的發(fā)展規(guī)劃，學校決定：

1、在美化環(huán)境的同時增加區(qū)域的功能性，學校決定建設“北廣場兩側(cè)學生活動區(qū)”項目；

2、為改善學校景觀和環(huán)境,加強對學生的環(huán)境知識教育,提高社會影響力,決定建設“校園雨水采集利用系統(tǒng)”項目。

為做好上述兩個項目建設的準備工作，廣泛聽取學生家長和社會各界的意見和建議，特舉辦“北廣場兩側(cè)學生活動區(qū)”、“校園雨水采集利用系統(tǒng)”創(chuàng)意設計方案征集及評選活動。現(xiàn)就有關事宜通知如下：

一、參加征集對象

_學校學生家長及社會各界的朋友。

二、設計題目

1、“北廣場兩側(cè)學生活動區(qū)”創(chuàng)意設計方案；

2、“校園雨水采集利用系統(tǒng)”創(chuàng)意設計方案。

三、建設地點

1、學校北廣場兩側(cè)綠地（見附件1的示意圖）；

2、校園內(nèi)（請設計者根據(jù)學校實際情況選定位置）。

四、設計方案內(nèi)容

1、在學校北廣場西側(cè)的.綠地1號建設小學生活動區(qū)，東側(cè)的綠地2號建設中學生活動區(qū)；

2、在校園內(nèi)建設雨水采集利用系統(tǒng)。

五、設計方案要求

1、北廣場兩側(cè)學生活動區(qū)設計要求：

（1）小學生活動區(qū)和中學生活動區(qū)要分別進行主題化設計，要適合中小學生的年齡特點，有益于當代中小學生的身心健康發(fā)展；

（2）綠化設計上：要講究花草樹木的映襯和近景遠景的層次；要落葉樹與常青樹相間、花時不同的多種花樹相間，一年四季都生機盎然；

（3）色彩設計上：要富有變化，符合校園整體環(huán)境色彩；

（4）視覺效果上：站在不同的視角都可呈現(xiàn)一幅優(yōu)美的畫卷。

2、校園雨水采集利用系統(tǒng)設計要求：

系統(tǒng)設計的目標是利用全校的雨水進行貯存、凈化,然后用于水景、綠化、沖洗操場等；設計者要考慮雨水凈化后的利用率和保護環(huán)境的功效。

3、參評作品應清晰表達設計思路、設計方法和設計目標；新技術新設備的采用應說明設計依據(jù)。

4、征集作品應為未發(fā)表和未使用過的新創(chuàng)作作品。

5、特別說明：提交創(chuàng)意設計方案的同時須在電子郵件中或以一張A4紙的方式提供設計者的詳細信息，包括：設計作品名稱及完成時間，設計者信息（姓名、單位、專業(yè)、職稱、可隨時聯(lián)系的電話號碼、E-mail）。

六、日程安排及其他

1、報送時間：20__年2月13日—20__年3月15日。

2、報送方式：電子版請將設計方案發(fā)至學校郵箱，紙質(zhì)設計方案可送至學校校長辦公室（教學樓五層509室）。

聯(lián)系人：校長辦公室電話：

3、方案評選時間：20__年3月。

七、評選程序

1、專家評審：由學校聘請專家評選，按得票多少將設計方案排出順序。評審實行編號式管理，設計者姓名等信息不出現(xiàn)在送審材料上，嚴格保證評審的公正性和權威性。

2、師生評議：由學校師生投票評議，按得票多少將設計方案排出順序。

3、綜合評定：學校結合專家評審意見和師生評議意見，最后評出1-3個設計方案。

八、獎項設置及獎勵措施

每個項目最后評出一、二、三名，即為一、二、三等獎；學校將予以表彰和獎勵。

九、版權說明

感控之星評選方案范文篇15

一、指導思想：

為了進一步加強學校德育工作，努力探索貼近學生實際、行之有效的德育工作新途徑、新方法，鼓勵學生發(fā)展特長，增強對學生的榜樣教育；樹立典型，在全校同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，激發(fā)學生勇于爭先的進取精神；形成良好的學風、校風，增強校園活力，提高學生的積極性。學校德育處從“以人為本，為學生終身發(fā)展奠基”的理念出發(fā)，將在本學期繼續(xù)開展“校園之星”的評選活動。即：在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感受到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。讓學生德、智、體、美全面發(fā)展，為樹立良好的校風而努力！

二、評選宗旨：

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關注學生的點滴進步；營造充滿人文關懷的和諧校園，賞識、激勵、關注每一位同學?！百p識使人自信，激勵使人進步?！币再p識教育的態(tài)度來關注與重視每一個學生。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。

三、評選口號：人人爭當校園之星，師生共建和諧校園。

四、評選對象：學校全體學生。

五、評選條件：

凡申報校園之星的學生必須遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感，有一定的榜樣示范作用，并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。

六、評選辦法：

校園之星每個月圍繞一個主題評選一期，采用自下而上民主推選辦法，決不能以學生成績的優(yōu)劣為依據(jù)，要突出學生的個性特長，先由各班級評選出班級之星（根據(jù)情況評選出3至5名，并且要求各班在班級文化中要有一個專門欄目來展示本班的班級之星）。班主任再根據(jù)此方案嚴格按照評選程序認真執(zhí)行，參照“校園之星”的評比標準，推薦1名單項之星進行審批，要求每個被推薦人有50-100字的推薦材料和一張6寸縱向生活照。推薦材料及照片在每月的規(guī)定日期前上交德育處。德育處在次周一的升旗儀式上頒發(fā)獎狀，并拍照、張榜公布。按時上交名單及照片的班級，班主任工作加2分/次；及時上報名單但沒有及時提交照片的班級，班主任工作加1分/次；不能按時上報的班級，視為自動放棄參評，班主任工作不加分。

七、評選內(nèi)容及標準：

9月禮儀之星：衣著整潔大方，尊敬師長，上課認真聽講，課間有序活動，集隊集會守秩序，在校內(nèi)堅持使用普通話，待人接物彬彬有禮。

10月愛校之星：熱愛自己的學校，喜愛自己的班級，做班級、學校的小主人，能愛護學校公物、維持校園環(huán)境衛(wèi)生、維護學校、班級榮譽。

11月誠信之星：模范遵守學生《守則》和《行為規(guī)范》，遵紀守法，遵守公德，說到做到；作業(yè)不抄襲，考試不作弊；勇于規(guī)勸他人不誠信言行。

12月進步之星：通過思想品德、行為習慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期相比較，個人品質(zhì)、文明道德素質(zhì)明顯提高，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，影響和帶動他人共同進步。

1月合作之星：自覺遵守各項規(guī)章制度，積極主動地參加各項活動，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力；能與他人較好地合作學習、合作活動、合作生活，大膽展示學習成果，小組和作好。

八、評選計劃：

月份完成時間月星

9月9月25日禮儀之星

10月10月30日愛校之星

11月11月27日誠信之星

12月12月25日進步之星

1月20__年1月29日合作之星

感控之星評選方案范文篇16

一、評選活動目的

20__年暑期即將來臨。以往，中小學暑期活動以科技館、博物館等場館開放為主，學生被動參觀多，缺乏互動與動手。近兩年暑期，上海市教委有關部門舉辦了“職業(yè)小達人”活動，組織一批中職校對中小學生開放實訓中心，作為學生消暑、職業(yè)體驗的好去處，這種有益身心、增長見聞，又動手動腦、高度參與的活動新方式得到了學生和家長的好評和歡迎。學生們終于在暑期動了起來！

本市從20__年開始，計劃建設100個市級中職校開放實訓中心。到現(xiàn)在已基本建成的有80余個，尚有13個在建中。這些實訓中心各有特色，資源極為豐富，是學生進行技能培養(yǎng)、暑期實踐的好去處。因此，從20__年暑期開始，本市挑選了其中8個向中小學生開放，20__年向?qū)W生開放的實訓中心達到20個，實施效果相當喜人。借國家建設職教體系的東風，今年4月本市中職校實訓中心又大規(guī)模向?qū)W生開放，反響異常熱烈。

今年暑期，本市將繼續(xù)舉辦“職業(yè)小達人”活動，在上兩年基礎上開放23個中職校的實訓中心、82個體驗項目，為中小學生提供更多、豐富的暑期實踐活動場所，在學生中掀起一股動手、互動的熱浪。以此為載體，讓學生在職業(yè)體驗中，對各種職業(yè)、專業(yè)有感性認識，潛移默化地培養(yǎng)與學習能力同等重要的職業(yè)能力，逐步改變中國學生動手能力差的現(xiàn)狀，為今后合理規(guī)劃職業(yè)生涯打下堅實的基礎，也讓學生度過一個特別有意義的暑期。同時，中職校實訓中心的開放也使得社會教育資源充分發(fā)揮出其教育功能，體現(xiàn)出職校對社會的責任感。

為此，上海市教委德育處、職教處、教育技術裝備中心、《新聞晨報》將于20__年暑期，聯(lián)合舉辦“20__暑期職業(yè)小達人”評選活動，配合中小學生暑期職業(yè)體驗活動，發(fā)動全市中小學生積極參與體驗活動，用簡潔生動的語言對自己有趣的職業(yè)體驗經(jīng)歷，和對不同職業(yè)的感受發(fā)表微感言，并拿起相機、手機定格自己體驗中難忘的一刻，挖掘出職業(yè)體驗活動的深層價值?！缎侣劤繄蟆穼Α?0__暑期職業(yè)小達人”活動以及評選活動進行宣傳報道。

二、評選活動對象

全市中小學生，分小學組和中學組。

三、評選要求

平日專注埋頭學習，卻從未體驗過職業(yè)帶給你的幸福感。今年暑假，本市將開放23個中職校的實訓中心、83個體驗項目，多種職業(yè)體驗將打破你對“職業(yè)”的陌生感，對各種職業(yè)、專業(yè)有了感性認識。在這份難得的體驗后，你是否對某個職業(yè)有了初步的認識，甚至產(chǎn)生了濃厚的興趣呢？趕快拿起筆記錄下這份感覺，并用相機、手機定格體驗中的難忘一刻，給我們投稿哦！

參加“職業(yè)小達人”評選要求

學生須滿足以下3個條件，方能參加評選：

（1）在暑期中至少參加4個中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；

（2）寫一段體驗活動的微感言；

（3）拍一張體驗活動的照片。

2、微感言主題：職業(yè)初體驗

要求：小學組字數(shù)為100字左右，不超過200字；中學組字數(shù)為200字左右，不超過300字。請投稿學生務必在微感言末尾處注明姓名、所在學校、所在班級、聯(lián)系人手機等信息。

照片主題

（1）最感動的一刻；（2）給我留下深刻記憶的時刻

要求：上述主題中任選其一，精選一張照片即可。不得做假、擺拍。

4、投稿方式：請將微感言和照片發(fā)至郵箱：

四、評選時間

投稿時間：20__年7月1日-8月31日；評審時間：9月上旬；獎項揭曉時間：9月中旬。

五、評選活動發(fā)布渠道

上海教育微信、博雅網(wǎng)、《新聞晨報》新聞版、騰訊·大申網(wǎng)等。

六、評選方法

1、評選標準

參加次數(shù)：學生在暑期中至少參加4個中職校的體驗活動，有4次以上的刷卡體驗記錄；

微感言：學生須以簡潔生動、明白曉暢的語言表述自己的暑期職業(yè)體驗經(jīng)歷和感受，強調(diào)內(nèi)心真實感受及體悟，須有自己的見解。

照片：真實記錄體驗中難忘的時刻，畫面清晰、生動，主題突出。

2、評委

主辦方將延聘知名教育專家、社會人士、家長代表組成專家評審組統(tǒng)一進行評審，評審形式將采用專家評審方式。

七、獎項

活動將評出“職業(yè)小達人”中學、小學組各若干名。

學校最美孝心少年評選活動方案小學生校園之星評選活動方案小學“三好家長”評選活動方案

感控之星評選方案范文篇17

5、輔導學生參加政府或教育行政部門或相關專業(yè)委員會組織的各類比賽獲省一等獎以上

6、所撰寫的教案、課件、論文、專著等其中一項在相關專業(yè)委員會組織的評比中獲省一等獎以上或在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表，或者所主持研究的省級以上課題已結題

7、參加相關專業(yè)委員會組織優(yōu)質(zhì)課或電教課比賽獲市一等獎以上

8、獲市級以上學科帶頭人或優(yōu)秀教師或省級骨干教師等榮譽（“教壇新秀”1、2、3、4、8條不作要求）

（八）教育工作效果顯著，近三年具有下列業(yè)績

1、在精神文明建設、愛國主義教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育和社會實踐等方面全面提高了學生素質(zhì)，在減輕學生課業(yè)負擔、推進學生素質(zhì)教育方面效果顯著，成績突出。

2、所任教班級班風正，學風濃，學生無重大違法違紀情況

3、積極關注學生的全面發(fā)展，引導學生正確對等道德修養(yǎng)、專業(yè)知識和綜合素質(zhì)三者的關系，所任教班級學生滿意率不低于90%。

4、具備下列條件之一：

（1）所任班級的班主任在?！拔拿靼囡L評比”中獲本年級前三名

（2）近三年有兩次被評為?！跋冗M工作者”或“優(yōu)秀班主任”，或者所任班主任的'班級被評為?！跋冗M班集體”

（3）近三年有一次被評為?！皟?yōu)秀教師”

（4）所撰寫的有關教育教學管理、思想品德教育等方面的教案、課件、論文、專著等其中有一項在相關專業(yè)委員會組織的評比中獲省一等獎以上或在省級以上專業(yè)期刊發(fā)表，或者所主持研究的省級以上相關課題已結題

（5）獲市級以上“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀黨員”或“德育工作先進個人”等榮譽

感控之星評選方案范文篇18

一、活動目的

本次活動旨在通過初中物理綜合實踐活動培養(yǎng)學生利用已有知識和技能解決生活和社會中的實際問題的素質(zhì)，包括培養(yǎng)學生的觀察力、實踐能力、信息處理能力、表達力、分析和解決問題能力；養(yǎng)成“探索――發(fā)現(xiàn)”品質(zhì)，熱衷發(fā)現(xiàn)、向往發(fā)明，勇于創(chuàng)新、敢于嘗試，以及求實的科學態(tài)度和精神。

二、參評對象

全市初中二、三年級學生，分初二、初三兩個組別分別進行評選。

三、參評選題

參賽選手從“自然現(xiàn)象的探究、生活中物理問題的解決、物理知識的應用”三個方面考慮自主擬定活動主題（可以是教材上的綜合實踐活動選題，也可以是其它選題），以小組合作的形式開展綜合實踐活動，每組3至5人。

四、評選內(nèi)容

依據(jù)“科學性、實踐性、創(chuàng)新性、過程性、綜合性”的原則對參賽選手提交的.以下三個方面的材料進行綜合評審：

（一）活動方案

1.選題的提出：選題要有創(chuàng)新性，要有對物理學科，物理與自然、物理與生活的獨到思考。

2.活動計劃：設計合理、詳細、操作性強，針對科學探究中的各個環(huán)節(jié)合理運用實驗方法。計劃中應包含指導老師、小組人員分工、合理的日程安排以及相應的任務分配。

3.實施方案：要有實驗的物理原理以及實驗設計的思路，物理原理或物理定律運用正確，實驗設計的思路要新穎、巧妙，實驗器材不限。

（二）活動過程

活動過程以過程性資料形式呈現(xiàn)，包含過程活動記錄，主要實驗過程的照片、視頻、實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄，活動過程或某環(huán)節(jié)的反思評價，活動方案調(diào)整資料等。要求資料詳實、數(shù)據(jù)完整、現(xiàn)象明顯。

（三）活動成果

活動成果以“綜合實踐活動報告”的形式呈現(xiàn)，參加蘇州市級評選的選題要報送不超過10分鐘的校內(nèi)匯報展評和答辯錄像。

五、評分標準

（一）創(chuàng)新性

活動選題新穎；在技術思路、物理原理、方法運用上有獨到的理解；提交的成果與以前已有的成果相比，有創(chuàng)新見解或有特點的實物制作。

（二）科學性

活動涉及的物理原理或物理定律運用正確，符合學生思維特點；選題貼近學生的生活、學習和實際；研究有一定的深度；研究過程方法科學；問題分析透徹，所得結論經(jīng)得起推敲和驗證。

（三）實踐性

課題的整個研究過程，必須由參賽學生親自完成；學生表現(xiàn)出積極地參與熱情；團隊成員有明確的分工與協(xié)作；“知與行”、“動腦與動手”的結合與統(tǒng)一；活動中學生認知和體驗不斷加深，具有生成性；活動結束時“知、能”均得到發(fā)展。

（四）過程性

在網(wǎng)上活動專區(qū)按照要求及時上傳：選題思考、活動計劃、實驗方案及修訂方案、實施過程資料（包括文檔、圖片、影像等）、活動成果呈現(xiàn)。上傳資料應反映活動的主要過程，具有真實性。

（五）綜合性

活動必須體現(xiàn)個人、社會、自然的內(nèi)在整合；體現(xiàn)科學、技術、藝術、道德的統(tǒng)一。

成果不得抄襲。如有抄襲現(xiàn)象，取消參賽資格。

六、評選方式

評選活動采用書面與錄像評審相結合的方式進行。

（一）參評選手登錄z實驗教學研究網(wǎng)（z）初中物理優(yōu)秀綜合實踐活動專區(qū)上注冊報名，上傳活動有關資料，每組限報一個課題，每小組限一名指導教師。

（二）評選分初二與初三兩個組別分別進行評選，每組分初

評和復評兩輪進行。

1.初評

各市、區(qū)教育裝備管理部門負責對所轄地區(qū)所上傳的作品進行初評，按比例推薦參加全市評選選題。

2.復評

蘇州市教育裝備與勤工儉學管理辦公室負責組織復評，復評根據(jù)活動網(wǎng)上上傳資料和成果展示錄像綜合評分。

七、獎項設立

本次評選每個組別分別設一等獎、二等獎、三等獎，并給參加活動的學生和指導老師頒發(fā)證書。根據(jù)省文件精神推薦優(yōu)秀作品參加省級比賽。

八、時間安排

（一）初三組

1.20__年11月1日-20__年2月15日為注冊報名和資料上傳時間，20__年2月15日18:00停止資料上傳。

2.20__年3月10日各市、區(qū)完成初評工作，20__年3月30前底完成全市復評。

（二）初二組

1.20__年3月1日-20__年5月30日為注冊報名和資料上傳時間，20__年5月30日18:00停止資料上傳。

2.20__年6月20日各市、區(qū)完成初評工作，20__年7月15日前完成全市復評。

感控之星評選方案范文篇19

為了大力促進現(xiàn)代信息技術在教學中的應用，促使教師樹立新的教育理念，激發(fā)教師的教學創(chuàng)新熱情，提高教師運用現(xiàn)代教育技術的基本技能，充分挖掘?qū)W校優(yōu)秀的教育教學課件成果，加快校本資源庫建設步伐，促進資源共建共享，特制定本評選獎勵方案。

一、領導及評審小組

（一）領導小組

組長：z

副組長：z

（二）評審小組成員

語文組：z

數(shù)學組：z

英語組：z

理綜組：z

文綜組：z

綜合組：z

二、獎勵范疇

1.課件內(nèi)容：符合我校20__-20__學年度上學期的教材內(nèi)容，適合我校教師今后借鑒使用。

2.課件課型：不限課型，如新授課、專題訓練課、復習課等。

3.課件應有一定的原創(chuàng)性，具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)新課程理念和素質(zhì)教育觀念，有利于優(yōu)化教育教學。網(wǎng)上下載或教輔光盤中直接復制且不經(jīng)過修改創(chuàng)新的課件不在獎勵范圍內(nèi)。

4.多媒體課件確保能在我?！鞍喟嗤ā痹O備環(huán)境中良好運行（如ppt課件能在office20__中運行，白板課件能在IQBoardV5.1版本中運行），所插入或超鏈接的視頻資源路徑正確，能在不同的電腦中正常播放。

三、評審獎勵

1.個人提交：教師將擬提交的課件及附帶素材保存在以“課題名稱+（教師姓名）”命名的文件夾中，原則上每課時或每一個專題的課件單獨建立一個文件夾，提交給所在年級的學科備課組長。

2.備課組審核推薦：

（1）備課組長整理資源：各備課組長將各教師提交的課件按照一定的結構框架進行整理（文件夾參考框架如下圖所示），填寫“優(yōu)質(zhì)課件推薦一覽表”（e_cel電子版），最后將該整理好的文件夾放入學校“備課室服務器”中對應的備課組文件夾中。（各年級電子備課室的每個電腦桌面上有文件快捷方式進入“備課室服務器”中對應的.文件夾）

（2）學科教師集中審核推薦：備課組長利用集體備課時間組織該組教師對提交的課件進認真審核推薦，確保每個課件都具有一定的原創(chuàng)性。推薦結束后，各備課組長進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優(yōu)質(zhì)課件推薦一覽表”（e_cel電子版），等待評審小組進入資源服務器審核評選。

3.評審小組評選：

（1）組織評選：各評審小組成員第一人負責牽頭組織本組的評審工作，組織該評審小組成員利用電子備課室的電腦進入學校資源服務器中相應的文件夾，對各備課組推薦的課件進行認真評審。

（2）優(yōu)質(zhì)資源整理：評審結束后，各首席教師根據(jù)評審意見對本學科的優(yōu)質(zhì)課件資源進一步整理，刪除不符合條件的課件，完善“優(yōu)質(zhì)課件推薦一覽表”（e_cel電子版）。

4.學校審核批準：教科室將各評審小組評審結果報校長辦公會審核批準，并向全校教師公示一周。公示無議后，教科室負責將優(yōu)質(zhì)課件資源分學科、年級刻錄成光盤存檔，資源服務器中優(yōu)質(zhì)教學課件資源將供我校教師使用。

5.獎勵：學校將根據(jù)評審結果對教師進行適當獎勵。

四、時間安排

1.個人提交和備課組長推薦：20__年3月30日-4月10日

2.評審小組評選：20__年4月13日-4月24日

3.學校審核批準：20__年4月27日-5月8日

附件：

優(yōu)質(zhì)教學課件推薦一覽表樣表（e_cel電子版，可通過電子備課室的每個電腦桌面上的“備課室服務器”文件快捷方式，進入對應的文件夾中進行復制）

20__-20__學年度上學期優(yōu)質(zhì)教學課件推薦一覽表（請按照章節(jié)的順序排列）

課件名稱（注明章節(jié)）

學科年級上下冊作者姓名備注

DD市zz中學

20__年3月

感控之星評選方案范文篇20

為進一步激發(fā)廣大教師教書育人、鉆研業(yè)務的工作積極性和創(chuàng)造性，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的機制和環(huán)境，帶動教風與校風的良性發(fā)展，為我校建設一支符合時代要求、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊伍，促進教學質(zhì)量和教學管理水平不斷全面提升。特制定本《辦法》。

一、評選范圍：全體在職教師

二、評選條件：

（一）師德表現(xiàn)

1、忠誠教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，積極參加學校組織的各種政治學習活動，熱愛本職工作，為人師表，關心集體，謙虛謹慎，遵紀守法，作風正派。

2、熱愛學校，樂于奉獻，服從學校一切工作安排，團結協(xié)作，衣著大方，舉止端莊，具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學生的尊重和同行的好評。

3、熱愛學生，不諷刺、體罰和變相體罰學生，言傳身教，做學生的良師益友。具有正確的教育觀念，堅持實施素質(zhì)教育。在年級教師、學生、家長及社會有較好的聲譽。

4、堅持教書育人，關心學生全面發(fā)展，注重學生品德教育。積極參與學校的教育教學管理工作，對學校工作有貢獻；能勝任本職工作，愉快接受并圓滿完成學校安排的教學、管理、值周、服務、學生活動等各項工作。

5、愛護學生，對后進生不歧視，幫助差生、關心困難學生。不隨意征訂教輔讀物；不向?qū)W生、家長索要收受禮品或錢物；不從事有償家教；不體罰和變相體罰學生。

（二）教學業(yè)務

1、治學嚴謹，教學態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團結協(xié)作精神。對本學科知識具有較扎實的理論基礎，具備適應當前課改教育教學需要的文化素養(yǎng)和專業(yè)知識。

2、扎實備課，認真上課。備寫的教案實用性強，形式多樣；組織教學能力強，能精心施教，不斷更新教學內(nèi)容，努力改進教法方法，積極從事多媒體課件制作進行輔助教學，教學效果好。教案和自制課件在學校學期檢查評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。

3、作業(yè)批改及時認真，嚴格要求，評講認真，學生作業(yè)書寫規(guī)范。作業(yè)檢查在學校學期評比中獲“優(yōu)”、“良”等次。無機械、重復、超量的作業(yè)，注重合理減輕學生過重的課業(yè)負擔，學生、家長評價較好。

4、出色完成教學任務。教學中能因材施教，注重對學生分類指導和個別輔導，轉(zhuǎn)化后進生成效明顯。所帶班級班風正，學風濃，學生進步顯著；輔導的學生在各級各類競賽活動中獲取獎次；教學人員所帶學科成績在縣局、學校組織的統(tǒng)一考試中居同級同學科前兩名；行政后勤組、體育藝術組和英綜組人員在同組人員綜合排名中居前兩名。

5、認真做好學生學科考核、評價工作，對學生進行科學、公正評價。與家長之間溝通暢通，關系融洽。

6、自己所帶班級無重大責任事故，本人未發(fā)生任何教育事故。

（三）教育科研

1、積極參與教研教改，按時按要求參加學校組織的各種教研活動，能很好地完成備課、聽課、說課、評課任務，教研組反映好。聽課筆記記錄詳實，有客觀、公正、準確的評語。

2、勇于開拓創(chuàng)新，不斷改革進取，逐步形成一定的教學特色、風格。積極主動參加公開課、競賽課，承擔示范課、觀摩課，在校內(nèi)外形成較好的社會反響，或取得較高的評價。

3、重視科研工作，了解學術動態(tài)，緊密結合教學實際工作，積極開展教學研究，總結教學經(jīng)驗。寫出具有一定水平的教學論文、心得體會、教學反思和教學案例，公開發(fā)表或公開交流。

4、自覺接受繼續(xù)教育，積極參與教育科研的理論學習、自覺讀書，堅持在職進修。

（四）出勤及其它

1、堅守崗位，上課不接打手機，不擅自離開自己的工作崗位。

2、無遲到，無早退，無代簽到、無曠課現(xiàn)象。

3、病、事假一學期類計不超過5天。

4、無因自己不當行為給學校工作或他人工作造成嚴重損失；無因自己不良言行給學?；蛩诵蜗駧碡撁嬗绊懙默F(xiàn)象發(fā)生。

三、評選時間

一學年評選一次。每學年未以各種考核為依據(jù)評選。

四、評選辦法

1、科任組、分年級語數(shù)組評選，評選人數(shù)按年級班級總數(shù)和同組人員總數(shù)具體確定，人數(shù)不超過教職工總數(shù)的15%-20%。

2、嚴格對照評選條件進行篩選，堅持公正、公平、公開的原則。

五、表彰獎勵：

經(jīng)學校評審組批準后，即授予年度校級優(yōu)秀教師光榮稱號。

感控之星評選方案范文篇21

為了提高幼兒學禮、知禮、懂禮、用禮的文明禮儀素養(yǎng)，推進和創(chuàng)新幼兒園的德育教育，我園以文明禮儀教育活動為契機，開展“文明在我心，禮儀伴我行”

爭當“文明禮儀寶貝”的評選活動。此項活動以表揚先進，樹立榜樣為出發(fā)點，讓每個中大班幼兒都參與到“禮儀寶貝”的評選活動中。根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，幼兒和老師一起評選出本班的“禮儀寶貝”。

被選出的幼兒四月份將在門口對全園幼兒及家長進行接待（隔周輪換）。評選名額：每班每周四名幼兒

評選方法：教師推薦方式產(chǎn)生。

附幼兒文明禮儀評比內(nèi)容：

（1）儀容儀表：得體、整潔、大方、微笑目視幼兒及家長。

（2）活動禮儀：活動中認真聽，注意力集中，積極參與，不隨便離位走動。

（3）語言禮儀：語態(tài)自然、流暢、清楚、柔和，音量適中，陳述簡潔明了，能輕聲說話；見到老師及客人主動打招呼，會使用“你好、請、謝謝、對不起”等文明用語。

（4）園內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持園所整潔，不亂扔垃圾、不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫，愛護公共財物、花草樹木，主題環(huán)境布置保護好，節(jié)約用水。進餐、入廁時會排隊禮讓，不擁擠，能愛惜糧食，飯后能進行餐后整理。

（5）交往禮儀：同伴間以禮相待，互相幫助，懂得謙讓友愛；慢步、輕聲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，會靠右行禮讓，不搶道，不說臟話，不爭搶玩具。

通過“文明禮儀之星”評選活動，讓幼兒在實踐中將禮儀準則內(nèi)化為自己的行為，塑造幼兒健康的人格和良好的道德素質(zhì)，為他們的一生的'發(fā)展奠定堅實的基礎。

感控之星評選方案范文篇22

為了搭建展示平臺，更好地體現(xiàn)“以研促教”的先進理念，促進交流，進一步提高教師論文寫作的積極性，中心學校擬于本學期開展優(yōu)秀教學論文評比活動。

一、參評對象

全校教師

二、評比活動時間

20__年3月25日——4月30日

三、論文內(nèi)容

1、圍繞所執(zhí)教學科在新課程改革方面所面臨的理論與實踐問題、探索如何更好地開展教學。

2、針對當前課程改革方面的重點、熱點、難點問題，進行前瞻性、前沿性的研究。

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