《一棵“頑強”的小樹》導學案-2023-2024學年科學湘科版2001

《一棵“頑強”的小樹》導學案第一課時一、導學目標：1.了解小說《一棵“頑強”的小樹》的背景和作者簡介。2.理解小說中主要人物的性格特點和重要情節(jié)。3.分析小說中所蘊含的主題和思想。4.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的分析和思考能力。二、導學內(nèi)容：1.小說《一棵“頑強”的小樹》背景介紹本書是由中國著名作家巴金所著，講述了一個小樹在惡劣環(huán)境下頑強生長，最終成為一棵巨樹的故事。小樹在逆境中求生存、奮起反抗的精神感染了無數(shù)讀者，成為經(jīng)典之作。2.主要人物性格分析小樹：堅強、頑強、樂觀，不畏艱難，永遠相信生命的力量。在惡劣條件下，仍能以頑強的毅力生長，最終成長為一棵巨樹。農(nóng)民：善良、樸實，助力小樹生長。他們的辛勤耕耘為小樹提供了生長的土壤，也體現(xiàn)了人與自然和諧相處的理念。3.主要情節(jié)梳理故事開篇，小樹出生在一個貧瘠的山村，面對饑荒、水災等各種自然災害，但它仍然頑強地生長，不斷挑戰(zhàn)環(huán)境。農(nóng)民們看到小樹的堅韌與執(zhí)著，加倍呵護它，最終帶來了好收成。一次狂風襲擊，小樹幾乎被吹倒，但它仍然支撐著，展現(xiàn)出自己的頑強和堅韌。眾人被小樹的勇氣所感動，紛紛投入到保護小樹的行動中。最終，小樹茁壯成長，成為了整個山村的象征，也象征著希望和生命的意志。4.主題和意義解讀小說表達了生命的頑強和生長的力量，啟發(fā)人們要保持樂觀的態(tài)度，勇敢面對困難。同時也倡導人與自然和諧相處，只有懂得珍惜生命和環(huán)境，才能創(chuàng)造更美好的未來。三、導學活動設計：1.閱讀活動：請同學們仔細閱讀《一棵“頑強”的小樹》，并結合書中情節(jié)和人物，發(fā)表自己的感想和觀點。2.小組討論：將同學分成小組，討論小說中的主題和意義，探討生命的力量和環(huán)境保護的重要性。3.創(chuàng)作活動：請同學們寫一篇關于“頑強”的生命力的作文，可以結合自身經(jīng)歷或人物形象進行創(chuàng)作。4.角色扮演：邀請同學選擇一個人物角色扮演，演繹小說中的情節(jié)，理解人物性格和內(nèi)心感受。四、拓展延伸：1.請同學們進一步了解巴金的其他作品，了解他的文學風格和思想。2.參觀植物園或參加植樹活動，親身感受大自然的美麗與力量。3.開展環(huán)保主題班會或宣傳活動，倡導保護環(huán)境、珍惜生命的理念。4.鼓勵同學們多閱讀優(yōu)秀文學作品，提升文學修養(yǎng)和閱讀能力。通過本次導學案的學習，相信同學們能夠更好地理解和欣賞《一棵“頑強”的小樹》，感受生命的力量和環(huán)境的重要性，同時也能培養(yǎng)自己的閱讀與思考能力，成為更有擔當?shù)奈磥碇?。愿我們都能像小樹一樣，堅強、頑強地生長，為美好的明天努力奮斗！第二課時導學目標：1.理解故事中小樹所表現(xiàn)出的頑強精神。2.探討故事帶給我們的啟示和教訓。3.培養(yǎng)學生的堅韌不拔和永不放棄的精神。導學內(nèi)容：一、小樹的成長歷程小樹是一棵生長在荒野上的小樹，它經(jīng)歷了無數(shù)的風雨和挫折，但從未放棄對生長的希望。在干旱的季節(jié)里，小樹艱難地尋找水源，不斷地伸展枝葉，努力生存。二、小樹的頑強精神小樹雖然身處艱難的環(huán)境中，卻從未向困境低頭。它用自己的行動證明了堅韌不拔的品質(zhì)，無論遇到多大的困難，小樹都沒有放棄自己對生命的追求。三、啟示和教訓通過小樹的成長歷程，我們可以看到頑強的力量。在人生的道路上，我們也會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要保持對成功的信念，堅持不懈，就一定能戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)自己的目標。導學活動：1.觀看小樹成長的視頻，讓學生感受小樹的頑強精神。2.小組討論：請同學們結合自己的經(jīng)歷，分享一次自己堅持不懈的經(jīng)歷，討論堅持的重要性。3.寫作練習：請學生寫一篇文章，描述自己身邊一個頑強的人或事，分享他們的故事和感悟。導學反思：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解并體會到頑強不屈的力量，明白只有堅持不懈才能取得成功。同時，也培養(yǎng)了學生的毅力