除加除減混合運(yùn)算(教案)青島版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第1頁
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文檔簡介

/教案:除加除減混合運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生掌握除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用除加除減混合運(yùn)算解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)算習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維能力。教學(xué)重點(diǎn):1.除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2.除加除減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):1.正確運(yùn)用除加除減混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備:1.教學(xué)課件或黑板。2.練習(xí)題。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的除法、加法、減法運(yùn)算。2.提問:同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了除法、加法、減法運(yùn)算,那么除加除減混合運(yùn)算又是怎樣的呢?二、新課講解1.講解除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。a.先算除法,再算加法或減法。b.如果有多個(gè)除法,從左到右依次計(jì)算。2.講解除加除減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。a.舉例說明除加除減混合運(yùn)算的計(jì)算過程。b.強(qiáng)調(diào)在計(jì)算過程中要注意運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。3.舉例講解除加除減混合運(yùn)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用。三、課堂練習(xí)1.布置練習(xí)題,讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.老師巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問。3.選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)析。四、課堂小結(jié)1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生總結(jié)除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生在計(jì)算過程中要注意運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。五、作業(yè)布置1.布置適量的除加除減混合運(yùn)算練習(xí)題。2.要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。教學(xué)反思:本節(jié)課通過講解、舉例、練習(xí)等方式,讓學(xué)生掌握了除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法。在教學(xué)過程中,要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí),要加強(qiáng)課堂練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法”。除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn),也是學(xué)生容易出錯(cuò)的地方。在教學(xué)過程中,教師需要通過講解、舉例、練習(xí)等方式,讓學(xué)生充分理解和掌握這個(gè)重點(diǎn)。首先,教師需要明確除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是先算除法,再算加法或減法。如果有多個(gè)除法,從左到右依次計(jì)算。這個(gè)順序是解決除加除減混合運(yùn)算題目的基礎(chǔ),學(xué)生必須牢記。其次,教師需要講解除加除減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。除加除減混合運(yùn)算的計(jì)算方法是先算除法,再算加法或減法。在計(jì)算過程中,要注意運(yùn)算順序和運(yùn)算法則。例如,如果有括號(hào),要先算括號(hào)里面的內(nèi)容。如果有乘法,也要先算乘法。這個(gè)方法可以幫助學(xué)生有條不紊地進(jìn)行計(jì)算,避免出錯(cuò)。此外,教師還需要通過舉例講解除加除減混合運(yùn)算在實(shí)際問題中的應(yīng)用。實(shí)際問題中的應(yīng)用可以幫助學(xué)生更好地理解除加除減混合運(yùn)算的概念和計(jì)算方法。例如,可以出一個(gè)關(guān)于購物的問題,讓學(xué)生通過計(jì)算解決。這樣的例子可以幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中,提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。在教學(xué)過程中,教師還需要布置適量的除加除減混合運(yùn)算練習(xí)題,讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。通過練習(xí),學(xué)生可以加深對(duì)除加除減混合運(yùn)算的理解,提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí),教師需要及時(shí)解答學(xué)生的疑問,幫助他們解決問題。總之,除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。教師需要通過講解、舉例、練習(xí)等方式,讓學(xué)生充分理解和掌握這個(gè)重點(diǎn)。在教學(xué)過程中,教師還需要注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。同時(shí),要加強(qiáng)課堂練習(xí),提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。在學(xué)生掌握了除加除減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和計(jì)算方法后,教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生如何在實(shí)際問題中應(yīng)用這些知識(shí)。這是因?yàn)樵趯?shí)際應(yīng)用中,學(xué)生需要將理論知識(shí)與具體情況結(jié)合起來,這往往比單純的計(jì)算更為復(fù)雜。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明:1.問題的識(shí)別:在實(shí)際問題中,學(xué)生首先需要識(shí)別出問題中涉及到的除加除減混合運(yùn)算。這可能需要學(xué)生閱讀題目,理解問題的背景,并將其轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。教師可以通過提供不同類型的實(shí)際問題,幫助學(xué)生練習(xí)如何識(shí)別和表達(dá)這些問題。2.運(yùn)算順序的應(yīng)用:在識(shí)別出運(yùn)算后,學(xué)生需要按照正確的順序進(jìn)行計(jì)算。教師可以通過舉例,展示如何在不同的情況下應(yīng)用運(yùn)算順序,例如,當(dāng)除法和加法同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)表達(dá)式中時(shí),應(yīng)該如何先進(jìn)行除法運(yùn)算,然后再進(jìn)行加法運(yùn)算。3.括號(hào)的使用:在實(shí)際問題中,括號(hào)經(jīng)常被用來改變默認(rèn)的運(yùn)算順序。教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)括號(hào)的重要性,并展示如何正確使用括號(hào)來確保運(yùn)算的順序符合問題的要求。4.分步計(jì)算:對(duì)于復(fù)雜的除加除減混合運(yùn)算,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生分步驟進(jìn)行計(jì)算。每完成一步,都進(jìn)行檢查,確保無誤,然后再進(jìn)行下一步。這樣的分步計(jì)算可以減少錯(cuò)誤,并幫助學(xué)生更好地理解整個(gè)計(jì)算過程。5.估算和檢查:在實(shí)際問題中,估算可以用來快速檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果是否合理。教師可以教授學(xué)生一些估算技巧,如四舍五入或使用近似值,以便在計(jì)算過程中或計(jì)算后對(duì)結(jié)果進(jìn)行初步檢查。6.解決實(shí)際問題的策略:教師應(yīng)該教授學(xué)生一些解決實(shí)際問題的策略,如將問題分解為更小的部分,使用圖表或列表來組織信息,或者將問題轉(zhuǎn)化為更熟悉的數(shù)學(xué)形式。7.錯(cuò)誤分析和糾正:在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí),教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們分析自己的錯(cuò)誤,并找出錯(cuò)誤的原因。這可以幫助學(xué)生理解自己的誤解或混淆點(diǎn),并采取措施進(jìn)行糾正。8.多樣化練習(xí):教師應(yīng)該提供多樣化的練習(xí)題,包括簡單的和復(fù)雜的實(shí)際問題,以便學(xué)生能夠在不同的情境中應(yīng)用除加除減混合運(yùn)算。這些練習(xí)題應(yīng)該覆蓋不同的領(lǐng)域,如購物、測量、時(shí)間安排等,以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)

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