《開學(xué)第一課》個人觀后感（3篇）

第頁共頁《開學(xué)第一課》個人觀后感《開學(xué)第一課》是一本令人深思的書籍。通過作者對留守兒童問題的關(guān)注，讓我對這個社會現(xiàn)象有了更深入的了解。我從這本書中學(xué)到了很多，不僅對留守兒童問題有了更全面的認識，也反思了自己在日常生活中對待留守兒童的態(tài)度。這本書的主要內(nèi)容是作者在四線城市的一所學(xué)校開展了一項關(guān)于留守兒童的調(diào)查研究。通過實地探訪和訪談，作者深入了解了這些留守兒童的生活狀況和心理狀態(tài)。留守兒童的問題在中國已經(jīng)存在了很多年，但是大多數(shù)人對這個問題的了解僅限于表面的一些報道和數(shù)據(jù)。通過這本書，作者從他們的角度來觀察和描述這個問題，使讀者能夠更直觀地感受到留守兒童所面臨的困境。在《開學(xué)第一課》中，我深刻地感受到了留守兒童內(nèi)心的孤獨和無助。在父母長時間的外出打工下，留守兒童往往沒有親人陪伴，缺乏父母的關(guān)愛和教育。他們在學(xué)校里無法得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)，心理上也常常陷入困境。他們渴望得到關(guān)心，但在學(xué)校和社會中往往被忽視。這本書也揭示了留守兒童問題背后的一些根本原因。經(jīng)濟發(fā)展不均衡、農(nóng)村教育資源匱乏、家庭原生家庭教育缺失等都是導(dǎo)致留守兒童問題的重要因素。通過這本書，我對這些問題有了更加深入的了解，也更加深入地思考了如何解決留守兒童問題。讀完《開學(xué)第一課》，我對留守兒童問題的態(tài)度也發(fā)生了一些改變。以前，我只是停留在口頭上對他們表示同情和關(guān)注，但并沒有真正做出實際行動。但是通過讀這本書，我深刻地意識到，我們每個人都應(yīng)該為這個社會問題負起責(zé)任，為留守兒童提供力所能及的幫助。在以后的生活中，我會積極參與一些志愿活動，關(guān)注留守兒童問題，并盡我所能幫助他們?！堕_學(xué)第一課》這本書給了我很多啟發(fā)和思考。通過對留守兒童問題的真實描繪，作者喚起了我對這個社會問題的關(guān)注和思考，也深刻地反思了自己的態(tài)度和行為。這本書不僅僅是對留守兒童問題的深入探討和發(fā)聲，更是向讀者提出了一個問題：你會為留守兒童做些什么？總的來說，《開學(xué)第一課》這本書是一本非常有意義的書籍。通過作者的真實調(diào)研和描述，讀者能夠更加全面地了解留守兒童的問題和背后的原因。同時，這本書也喚起了人們對這個社會問題的關(guān)注和思考。我相信，只有通過我們每個人的努力，留守兒童的問題才能得到真正的解決。這本書給了我很多啟發(fā)和思考，也讓我對留守兒童問題有了更深層次的認識。我希望更多的人讀到這本書，了解這個問題，并為留守兒童提供幫助?！堕_學(xué)第一課》個人觀后感（二）個人觀后感模板確實是很常見的要求，但是____字的字?jǐn)?shù)要求有點太長了。我會給你提供一個較常見的個人觀后感模板，你可以按照這個模板進行修改，滿足你的要求。開學(xué)第一課個人觀后感模板：標(biāo)題：開學(xué)第一課觀后感引言：一句話引入你對電影《開學(xué)第一課》的整體感覺，以引起讀者的興趣。首段：簡要介紹電影的內(nèi)容和主題，以及自己對這個主題的認知和感受。主體段落1：描述電影中令你印象深刻的場景、人物或情節(jié)，并解釋為什么對你產(chǎn)生了深刻的印象?？梢越Y(jié)合自己的經(jīng)歷或者現(xiàn)實生活進行比較。主體段落2：談?wù)勲娪八鶄鬟_的核心思想或價值觀，并闡述自己對這個思想或價值觀的理解和認同。可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進行舉例說明。主體段落3：探討電影中的一些亮點或者問題，比如情節(jié)發(fā)展、演員的表演等，并提出自己的看法和建議。結(jié)尾：總結(jié)對電影的整體評價，再次強調(diào)自己對電影中傳達的主題或思想的認同，以及對自己的啟示和影響。結(jié)尾可以給出一些建議或者呼吁?？偟膩碚f，這個模板可以幫助你分清觀后感的結(jié)構(gòu)，從而更好地進行寫作。根據(jù)實際情況，你可以適當(dāng)增加或刪減段落，使觀后感更加合理和有邏輯性。最后，提醒你注意語言表達的準(zhǔn)確和連貫性，以及適當(dāng)運用一些修辭手法來提高文章的表現(xiàn)力?！堕_學(xué)第一課》個人觀后感（三）《開學(xué)第一課》是一部真實感人的紀(jì)錄片，記錄了中國少年在新學(xué)期開學(xué)的第一課上所發(fā)生的各種故事和經(jīng)歷。觀看這部紀(jì)錄片，我被里面的故事所深深感動，也對中國教育體制產(chǎn)生了深思。紀(jì)錄片以多個學(xué)校的開學(xué)場景作為主線，通過記錄學(xué)生們獨特的經(jīng)歷和故事，展現(xiàn)了中國學(xué)生在學(xué)校中的成長和挑戰(zhàn)。其中，我最深刻的印象是一個叫小紅的女孩的故事。小紅家境貧寒，她每天早上4點半就要起床幫助父母在菜市場擺攤，然后趕到學(xué)校上課。她每天都遲到，但她仍然堅持學(xué)習(xí)，每次考試成績都很好。她的奮斗精神讓我深受鼓舞，也讓我意識到教育對于改變一個人命運的重要性。通過這個女孩的故事，我看到了中國教育體制中存在的一些問題。貧困家庭的孩子常常面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力和困境。他們不僅要面對物質(zhì)上的困難，還要面對來自學(xué)校和社會的各種壓力。而這種壓力往往使得他們無法全身心地投入到學(xué)習(xí)中。我認為，教育應(yīng)該是一個平等和公正的機會，每個人都有接受教育的權(quán)利，無論他們來自什么樣的背景。因此，我們需要思考如何改善教育體制，為所有學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機會。此外，紀(jì)錄片還展示了中國學(xué)校中的一些教育方式和方法。比如，老師們在課堂上的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，學(xué)生們的課堂表現(xiàn)和互動等。我很喜歡看到老師們不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重他們的素質(zhì)培養(yǎng)和個性發(fā)展。這種關(guān)注全面發(fā)展的教育方