一輪復習-分離定律(第1課時)

課時14孟德爾的豌豆雜交實驗〔一〕基因的別離定律高三生物一輪復習問題：1.孟德爾為遺傳學做出了什么重要的奉獻？2.孟德爾為什么選用豌豆作實驗材料？P33.什么是相對性狀：

發(fā)現(xiàn)了基因的別離規(guī)律和基因的自由組合規(guī)律同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。⑴自花傳粉，閉花受粉，自然狀態(tài)下一般是純種；⑵具有易于區(qū)分的相對性狀。孟德爾選擇了豌豆的7對相對性狀進行雜交實驗豌豆1.去雄—除去未成熟花的全部雄蕊；2.套袋—防外來花粉授粉；3.授粉—采集另一株的花粉，授在去雄花的柱頭上。4.套袋如何利用豌豆進行雜交？P3PF1F2

子一代子二代×親本母本父本雜交自交遺傳圖譜中的符號：×♂♀假說——演繹法以觀察和分析提出問題為什么F2中出現(xiàn)3：1的性狀別離比？經推理和想象提出假說遺傳因子〔基因〕決定生物性狀基因成對存在基因在形成配子時別離雌雄配子在受精時隨機結合據(jù)假說進行演繹和推理設計測交實驗，預測實驗結果--測交后代性狀別離比為1：1實驗檢驗，得出結論實驗結果完全符合預測假說成立P7正交母本父本反交父本母本Q:什么是正交、反交？全部是高莖掌握概念：顯性性狀、 隱性性狀、 性狀別離。一、一對相對性狀的雜交實驗——提出問題規(guī)律：F1只表現(xiàn)一種性狀，F(xiàn)2發(fā)生性狀別離， 別離比是3：1。2777873

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1二、對實驗現(xiàn)象的解釋——提出假說遺傳因子(基因)決定生物的性狀遺傳因子(基因)成對存在遺傳因子(基因)在形成配子時別離雌雄配子在受精時隨機結合P5寫出遺傳圖解豌豆雜交實驗的分析圖解假設：F1產生含有D、d的配子比例為1:1預測：測交后代將出現(xiàn)性狀別離，別離比為1:1結果：30株∶34株≈1︰1

三、對別離現(xiàn)象解釋的驗證〔測交〕——演繹推理符合預期，假設成立寫出遺傳圖解即基因在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子__________，不相_______；在形成配子時，成對的基因發(fā)生_______，______后的基因分別進入不同的配子中，隨_____遺傳給后代成對存在融合別離別離配子四、別離定律的內容——得出結論發(fā)生時間：減數(shù)第一次分裂后期基因別離定律的細胞學根底：減數(shù)分裂中，同源染色體別離根底上的等位基因別離P30基因別離定律適用范圍1、真核生物有性生殖的性狀的遺傳2、只研究其細胞核遺傳3、只針對其一對相對性狀分析基因與性狀的概念系統(tǒng)圖基因基因型等位基因性狀相對性狀顯性性狀隱性性狀性狀別離純合子雜合子表現(xiàn)型顯性基因隱性基因決定控制發(fā)生決定控制控制本局部知識中涉及的主要概念：親本P、父本♂、母本♀、正交、反交、配子、子一代F1子二代F2異花傳粉、自花傳粉、雜交×、自交、測交、去雄、套袋、授粉、性狀、相對性狀、顯性性狀、隱性性