一年級(jí)語(yǔ)文(統(tǒng)編版)-語(yǔ)文園地八1-1教案

教案教學(xué)基本信息課題第八單元語(yǔ)文園地八學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段：小學(xué)年級(jí)一年級(jí)教材書(shū)名：統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2016年11月2020年1月第四次印刷教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計(jì)者何媛順城街第一小學(xué)實(shí)施者何媛順城街第一小學(xué)指導(dǎo)者馬薔西城教育研修學(xué)院課件制作者原婧順城街第一小學(xué)其他參與者回旭映王娟李麗順城街第一小學(xué)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)總教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)生字、詞語(yǔ)，知道這些詞語(yǔ)表示日常生活用品，并了解其用途，能聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)話(huà)。2.了解反犬旁、鳥(niǎo)字邊、蟲(chóng)字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。3.借助插圖，積累表示心情的詞語(yǔ)。聯(lián)系生活實(shí)際，情感體驗(yàn)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)練習(xí)。4.學(xué)生借助拼音，正確朗讀、背誦古詩(shī)《畫(huà)雞》，大致了解古詩(shī)意思。5.學(xué)生借助拼音，正確、流利地朗讀童話(huà)故事《小熊住山洞》，能夠簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的感受。總教學(xué)重點(diǎn)：1.了解反犬旁、鳥(niǎo)字邊、蟲(chóng)字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。2.學(xué)生借助拼音，正確朗讀、背誦古詩(shī)《畫(huà)雞》。總教學(xué)難點(diǎn)：1.聯(lián)系生活實(shí)際，情感體驗(yàn)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)練習(xí)。2.學(xué)生借助拼音，正確、流利地朗讀童話(huà)故事《小熊住山洞》，能夠簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的感受。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)生字、詞語(yǔ)，知道這些詞語(yǔ)表示日常生活用品，并了解其用途，能聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)話(huà)。2.了解反犬旁、鳥(niǎo)字邊、蟲(chóng)字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。3.借助插圖，積累表示心情的詞語(yǔ)。聯(lián)系生活實(shí)際，情感體驗(yàn)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解反犬旁、鳥(niǎo)字邊、蟲(chóng)字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，情感體驗(yàn)，進(jìn)行說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程(表格描述)教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)置意圖一、引入新課學(xué)習(xí)教師談話(huà)，引入新課學(xué)習(xí)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地八。二、學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”板塊（一）認(rèn)讀詞語(yǔ)，識(shí)記生字1.利用插圖，引入學(xué)習(xí)。同學(xué)們，快來(lái)看，這個(gè)地方你們一定特別熟悉，我們的生活都離不開(kāi)它，這里是“衛(wèi)生間”。2.出示衛(wèi)生間常見(jiàn)物品，了解用途，并讀正確。衛(wèi)生間里都有哪些常見(jiàn)的物品呢？可以在這里做什么呢？借助拼音，把詞語(yǔ)讀正確，自己讀讀。師生一起讀：牙刷、刷牙；梳子、梳頭；毛巾、擦手；香皂、洗澡；臉盆、洗臉。3.學(xué)習(xí)生字。預(yù)設(shè)：梳子的“梳”，是木字旁，和木頭有關(guān)。“擦”字是形聲字。在生活中識(shí)字：巾、刷。4.讀詞語(yǔ)。牙刷、梳子、毛巾、擦手、香皂、洗澡、臉盆、衛(wèi)生間。（二）引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，詞語(yǔ)分類(lèi)1.小游戲。小房子里住著梳子、牙刷、臉盆、毛巾、香皂，房子外面是我們今天學(xué)習(xí)的新詞語(yǔ)。指一指，說(shuō)一說(shuō)。配圖讀詞。2.讀詞語(yǔ)，談發(fā)現(xiàn)。預(yù)設(shè)：左邊的詞語(yǔ)：牙刷、梳子、毛巾、香皂、臉盆，表示日常生活用品；右邊的詞語(yǔ)：刷牙、梳頭、擦手、洗澡、洗臉，表示用途。（三）認(rèn)字說(shuō)話(huà)1.結(jié)合生活實(shí)際，選詞練習(xí)說(shuō)話(huà)。教師舉例：我選的是“梳子——梳頭”這兩個(gè)詞語(yǔ)。媽媽用梳子給我梳頭，編了好幾條辮子，還系上了彩帶，漂亮極了！2.學(xué)生練習(xí)說(shuō)話(huà)。預(yù)設(shè)：我選的詞語(yǔ)是：“牙刷—刷牙”。今天，媽媽給我買(mǎi)了一支綠色的電動(dòng)牙刷，晚上刷牙的時(shí)候，我把每一顆牙齒刷得干干凈凈，可舒服啦！我選的詞語(yǔ)是：“毛巾——擦手”。吃過(guò)晚飯，我?guī)蛬寢屗⑼耄⑼晖?，媽媽遞給我一條毛巾，讓我擦手。（四）拓展延伸1.拓展詞語(yǔ)，并借助拼音讀一讀。出示詞語(yǔ)：花灑、洗臉池、洗發(fā)水、吹風(fēng)機(jī)、馬桶、馬桶刷、墩布、浴缸。2.交流這些生活用品的用途。3.小結(jié)：在識(shí)字加油站，我們積累了很多和生活用品有關(guān)的詞語(yǔ)，知道了它們各自的用途，還認(rèn)識(shí)了八個(gè)生字。借助拼音自主識(shí)字，提高學(xué)生自主識(shí)字的能力。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的多種方法識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。知道這些詞語(yǔ)表示日常生活用品及用途，能聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)話(huà)。三、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”板塊（一）借助偏旁，進(jìn)行識(shí)字1.創(chuàng)設(shè)情境。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，動(dòng)物王國(guó)召開(kāi)漢字總結(jié)大會(huì)，看，各個(gè)代表隊(duì)紛紛入場(chǎng)啦！仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：小狗代表隊(duì)的隊(duì)員有貓、猴、獅，這三種動(dòng)物名稱(chēng)的偏旁都是“反犬旁”。小鳥(niǎo)代表隊(duì)的隊(duì)員有雞、鴨、鴉，這三種動(dòng)物名稱(chēng)的偏旁都是“鳥(niǎo)字邊”。蜘蛛代表隊(duì)的隊(duì)員有蝴蝶、蜻蜓、螞蟻，這三種動(dòng)物名稱(chēng)的偏旁都是“蟲(chóng)字旁”。2.讀詞語(yǔ)。3.梳理生字特點(diǎn)。蟲(chóng)字旁的字大都和蟲(chóng)子有關(guān)，蝴蝶、蜻蜓、螞蟻，它們都是昆蟲(chóng)，所以都是蟲(chóng)字旁。貓、猴、獅是反犬旁，反犬旁的字大多與獸類(lèi)有關(guān)，所以是反犬旁。鳥(niǎo)字邊的字大多與鳥(niǎo)類(lèi)、禽類(lèi)有關(guān)，所以是鳥(niǎo)字邊。（二）運(yùn)用規(guī)律，拓展鞏固1.結(jié)合反犬旁、鳥(niǎo)字邊、蟲(chóng)字旁，進(jìn)行拓展。預(yù)設(shè)：小狗代表隊(duì)增加的隊(duì)員有：狼、豬，狐貍。小鳥(niǎo)代表隊(duì)增加的隊(duì)員有：鵝、鴿、鸚鵡。蜘蛛代表隊(duì)增加的隊(duì)員有：蛙、蚊、蚯蚓。2.結(jié)合學(xué)過(guò)的其他偏旁，進(jìn)行拓展。預(yù)設(shè)：“睡、眼、睛、眉、眨”這幾個(gè)字和眼睛有關(guān)，所以是“目字旁”。“臉、背、腰、腿、胳”這幾個(gè)字與身體部位有關(guān)，所以是月字旁?！八?、追、達(dá)、進(jìn)、退”這幾個(gè)字和走路或者是路程有關(guān)，所以是“走之”?！拜啞⑤v、輸、軌、轎”這幾個(gè)字和車(chē)輛有關(guān)，所以是“車(chē)字旁”。了解反犬旁、鳥(niǎo)字邊、蟲(chóng)字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。聯(lián)系生活實(shí)際，遷移課上學(xué)法，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)拓展識(shí)字。四、學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”板塊（一）觀察插圖，補(bǔ)充詞語(yǔ)1.觀察圖中人物表情，交流人物心情。預(yù)設(shè)：高興、生氣、害怕、難過(guò)。2.讀詞語(yǔ)。3.拓展詞語(yǔ)。這些心情還可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)？預(yù)設(shè)：高興的心情可以用“開(kāi)心、快樂(lè)、喜悅、欣喜”等這些詞來(lái)表達(dá)。生氣的心情可以用：“發(fā)怒、發(fā)火、憤怒、惱火、勃然大怒”等詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。害怕的心情可以用：驚慌、恐懼等詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。難過(guò)的心情可以用：傷心、悲傷等詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。（二）練習(xí)說(shuō)話(huà)1.回憶生活情景，結(jié)合心情，練習(xí)說(shuō)話(huà)。生活中，每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，或開(kāi)心、或生氣、或驚慌、或難過(guò)。想一想，在生活中、學(xué)習(xí)中，你有過(guò)以上這樣的心情嗎？回憶一下當(dāng)時(shí)的情景，自己說(shuō)一說(shuō)。預(yù)設(shè)：我寫(xiě)的字得到了老師的表?yè)P(yáng)，很開(kāi)心！有一次，哥哥犯了錯(cuò)誤，媽媽很生氣，批評(píng)教育了他。2.練習(xí)寫(xiě)話(huà)。提示寫(xiě)話(huà)要求：句子開(kāi)頭空兩格，一個(gè)字占一