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體育課教學設計體育課教學設計一.指導思想本課以體育課中,學生為主體的思想為指導,在教學中牢固樹立健康第一快樂體育的指導思想,以新課程標準為依據(jù),充分發(fā)揮學生主體作用,促進學生身心健康,培養(yǎng)學生對體育課的興趣,讓學生在教師的引導下主動參與,在認識、情感和態(tài)度方面都得到積極的發(fā)展。同時構建民主、和諧的師生關系,創(chuàng)設寬松愉悅的課堂氛圍,力求給學生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍,培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力,注重學生的探索性學習,使學生真正體驗到體育課的樂趣。二.教學對象與教材本課的授課對象是我校中職06SK5.7班的全體學生,該班學生的身體素質差異較大,但學生學習的積極性較高,思路也較活躍?;@球是中學體育教學基本內容之一,本節(jié)課結合籃球運動特點,利用身體素質練習“折返跑”以達到提高學生身體機能。三.課的構思:根據(jù)學校體育教學要樹立"健康第一"的要求,真正促進身心兩健,體育課應更加生動活潑、豐富多彩。特別是中職階段,更應讓學生在歡樂中精神得到陶冶,身體得到強健,技能得到發(fā)展,為終身體育打下良好的基礎。本課教師設計一個練習提高腰部力量,以及運控球能力的游戲,將參加者分成四路縱隊,分腿站立,各組第一名學生手持籃球。當教師發(fā)出口令時,各組第一名通過頭頂傳遞籃球球給第二名學生,第二名學生再垮下傳遞給第三名學生,一次又一次傳遞直到最后一名學生,該同學運球到排頭后繼續(xù)之前的動作,直至籃球重新回到第一名學生的手上,最先完成的為勝。培養(yǎng)學生集體主義感。教學以強調育心和育體相結合,以學生為主體進行教學,充分發(fā)揮學生主體作用,在教學中通過多種手段來激發(fā)學生的興趣和積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性,在輕松和諧的活動中達到身心兩健;將教學內容有機融合起來,充分運用情境引導和激勵機制,讓學生在活動中掌握技能,陶冶情操,發(fā)揚精神,并在愉悅和諧的氛圍中結束活動。四.教學方法:教法:通過教師的講解、示范、提示等教學方法,以比賽競爭的形式激發(fā)學生學習興趣,促進學生積極主動思考與學習,提高籃球基本技術以及身體素質。學法:本節(jié)課采用了學生小組交流、合作、參與練習等學習方法,提高學生自主性練習的能力。首先讓學生仔細觀察教師示范動作,有一個直觀地了解,之后自己體會領悟動作要領,最后進行小組練習,尋找自身不足之處,加以改進。五.教學程序:準備部分:準備活動中通過慢跑、熱身操練習來達到預熱的目的?;静糠郑和ㄟ^球性球感練習加強學生對球的熟悉程度,在通過原地雙手胸前傳接球的教學讓學生基本掌握動作要領;并初步了解原地單手肩上投籃的基本技術動作;結束部分:主要是學生放松和教師總結。本節(jié)課后面內容強度較大,通過放松活動使學生逐漸恢復到相對穩(wěn)定的狀態(tài),是對學生身體和心理兩方面的調整,總結本堂課同學們練習情況多以鼓勵為主。六.場地與器材:整個教學活動在學?;@球場進行,教師提前準備好籃球以及標記物。

理論課教案學科體育日期2007.10.82007.10.102007.10.122007.10.12執(zhí)行期周一周三周五周五檢查簽字記錄班垓06SK1.306SK5.706SW1.306JD1.3節(jié)次5-61-23-45-6課題1、籃球基2、身體素1返跑);3、球類活W等)。E本技術;質練習(三段折動(籃球、乒乓課的類型術課1、讓學生基本掌握原地雙手胸前傳接球動作要領;并初步了解原地單手肩上投籃的基本技術動作;2、通過素質練習,使學生發(fā)展下肢力量,提高速度耐力;3、球類練習,增強學生對體育活動的興趣,培養(yǎng)終身體育的觀念。教占學八、、 教占學八、、 4傳球手型的掌握;投籃時下肢的協(xié)調用力教傳球時重心的前后移動;投籃時單手發(fā)力,以及點學動作的連貫性。要教學方法1、講解基本動作要教學方法1、講解基本動作2、示范動作要領25分鐘25分鐘60分鐘掛教體育器材、教鞭、標記物等1-圖^具1、準備部分2、基本部分

組織:四列橫隊要求:1)課中學生做到令行禁(二)徒手操:.組織:四列橫隊要求:1)課中學生做到令行禁(二)徒手操:.頭部.擴胸.振臂組織:XXXXXX一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊,匯報人數(shù)2、師生問好,檢查出勤及服裝3、宣布本課內容4、安排見習生止2)球類活動比較松散必須自覺3)見習生根據(jù)自身情況參與練習,其余人不得離開教學現(xiàn)場.體轉.腰部.正壓腿.側壓腿.手腕腳踝三、七上八下游戲目的:提高腰部力量,以及運控球能力游戲方法:將參加者分成四路縱隊,分腿站立,各組第一名學生手持籃球。當教師發(fā)出口令時,各組第一名通過頭頂傳遞籃球球給第二名學生,第二名學生再垮下傳遞給第三名學生,一次又一次傳遞直XXX義XXXXXXXXXXXXXX▲要求:1.按順序依次進行,隊形保持整齊2.認真、配合協(xié)調,動作力求到位游戲規(guī)則:①途中傳球時,必須一上一下;②傳球中不得投機取巧,漏傳某個人③以扣分最少者為勝。同學運球到排頭后繼續(xù)之前的動作,直至籃球重新回到第一名學生的手上,最先完成的為勝。同學運球到排頭后繼續(xù)之前的動作,直至籃球重新回到第一名學生的手上,最先完成的為勝。教法:講解游戲目的,方法、規(guī)則。要求:動作迅速、到位做兩遍,第一遍熟悉過程及規(guī)則,第二遍正式比(0(0分鐘一、熟悉球性,復習雙

基手胸前傳球,學習原

地單手肩上投籃。一)球性練習1.指尖撥球。2.持球繞頸、

腰、膝關節(jié)。組織形式:教師做示范動作,學生仔細觀察,體會動作要領。XXXXXXXXXXXX3.環(huán)。(二)復習雙手胸前傳接球技術1.傳球技術動作要領:雙手持球于胸腹之間,兩肘自然下垂靠近體側,身體成基本站立姿勢,眼平視傳球目標。傳球時后腳蹬地發(fā)力,身體重心前移,兩臂前伸,兩手腕隨之旋內,用食、中指撥球,將球傳出,球出手后,兩手心向下,略向外翻。在掌握了雙手胸前傳球的基本方法后,一般中近距離傳球靠翻抖手腕將球傳XXX義XXXXXXXX▲要求:.認真仔細看教師的示范動作。.記住講解技術的要領.注意安全勺才得1歲勺才得1歲組織:加大蹬地跨步、伸上臂的力量。傳球的距離越遠,蹬地跨步、伸大臂的幅度越大。2.2.接球技術動作要領:兩眼注視來球,兩臂迎球伸出,雙手手指自然分開,拇指相對成八字形,其它手指向前上放伸出,兩手成一個半圓形。當手指觸球時,雙手將球握住,兩臂順勢屈肘后引緩沖來球的力量,兩手持球于胸腹之間,成基本站立姿勢。教法:1、講解法:講解技術動作要領2、示范法:教師示范完整的運球技術動作3、糾錯法組織練習:1、原地對投練習(三)學習原地單手肩上投籃技術要求:1、活動時不許擅自離開體育場;2、不許踢足球;要求:1、活動時不許擅自離開體育場;2、不許踢足球;3、特別強調注意安全。教師參與互動組織教法:組織學生,裁判實習。動作要領:以右手投籃為例。右手持球于肩上,左手扶球的左側,右臂屈肘,腕關節(jié)、肘關節(jié)、肩關節(jié)成三個90度,持球于眼睛前上方。兩腳前后或左右開立,兩膝微屈,重心落在兩腳之間。投籃時,腳后跟稍提,膝關節(jié)微屈,兩腳主動蹬地發(fā)力,腰腹向上伸展,右臂向前上方伸直,手腕前屈,手指用力撥球,通過指端將球投出。球出手后,球內旋,手型成“鴨嘴”型,(如右圖)

二、球類活動:籃球:組織教學比賽;排球:發(fā)展學生興趣愛

好,豐富體育課內容。羽毛球:發(fā)展學生興趣愛好,豐富體育課內容。三、身體素質練習:三段折返跑:以籃球場的底線為起點,罰球線為第一段終點,然后折返到起點,三分線弧頂延長線為第二段終點,中線為第三段終點,進行折返跑練習,每人三組。結5一、整隊集合。組織:束分*************部鐘*************

分二、小結講評。1、紀律情況2、完成任務情況3、能力評估。三、放松 靜力拉伸。五、收拾器材。**************************學生要求:快、靜、齊、放松教師要求:口令洪亮清晰★體育教案-口岸中心小學體育課教學設計指導思想:本課以主體教育思想為指導,以新課程標準為依據(jù),充分發(fā)揮學生主體作用,促進學生身心健康,培養(yǎng)學生對體育課的興趣,力求給學生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學生真正體驗到體育課的樂趣。課中除集體練習外,也采用了結伴與單個練習形式,同時,強調了學生個體自由發(fā)揮的練習形式,為學生提供了發(fā)展能力的空間。在練習中注重鼓勵學生自我表現(xiàn),讓學生顯示個體的價值。教材各種方式的單雙腳跳;游戲;貼紙接力;老鷹捉小雞教學目標.通過教學活動,創(chuàng)設良好的學生環(huán)境,激發(fā)學生對體育活動的興趣;培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。.根據(jù)低段學生特點,初步體驗單雙腳跳的動作,發(fā)展跳躍能力;提高靈敏、力量和協(xié)調能力。.通過游戲發(fā)展學生的基本活動能力,提高身體機能,促進學生個性心理的發(fā)展。課的教學內容教師指導學生活動教師活動圖示時年級:一年級學生:40人授課人:于凡

順序間 ▲1.鳴哨集合2.整隊點數(shù)3.師生問好表揚快、靜、齊的學生和小組學生聽口令做動作要求:快、靜、齊預期目標:精神飽滿,注意集中了解學生課前準備情況XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOO、.0O.2?二隊列練習.立正、稍息、向前看齊、向中看齊.向左(右)轉教法:教師發(fā)口令并提示動作要領,糾正錯誤再練習學生邊聽口令邊練習,動作整齊,精神煥發(fā),集中注意力預期目標:使學生身心逐漸興奮進入上課狀態(tài).在教師的領導下學生跟做.引導和鼓勵學生XXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOAOO4?課的順序教學內容教師指導學生活動教師活動圖示時間三各種方式的單雙腳跳.集體練習各種動物跳.散點練習.利用紙方塊創(chuàng)造跳的動作.同學之間互動、幫助、交流、討論.師生互動的練習.學生體會不同姿勢跳的動作預期目標:自覺、自主、能動的學習.讓學生自己實踐,老師讓學生自由發(fā)揮,不干涉方法、動作.典型示范.巡視指導、師生互動OXXXXXOXOoX15

XoXoXoXXoXXoo四游戲1.貼紙接力

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