337教學(xué)模式在音樂教學(xué)中的運(yùn)用(全文)

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"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂檢測(cè)'337高效教學(xué)法，即課堂教學(xué)達(dá)到三目標(biāo)：樂學(xué)、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)。操作過程分為三階段、七環(huán)節(jié)。三階段包括準(zhǔn)備階段、學(xué)導(dǎo)階段、反饋階段。七環(huán)節(jié)分別是激趣導(dǎo)入、出示目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)、質(zhì)疑解惑、歸納提升、當(dāng)堂檢測(cè)。其中前3個(gè)環(huán)節(jié)為準(zhǔn)備階段（約2分鐘），中間三個(gè)環(huán)節(jié)為導(dǎo)學(xué)階段（約28分鐘），最后1個(gè)環(huán)節(jié)為反饋階段（累計(jì)不少于15分鐘）。此教學(xué)法有共同的規(guī)律、基本的原則、一般的操作方法。但是，不同的年級(jí)、不同的學(xué)科、不同的課型，操作方法也可變動(dòng)。下面我們來介紹一下337教學(xué)模式在音樂教學(xué)中的運(yùn)用，以《運(yùn)動(dòng)的旋律》這一課為例。

一、激趣導(dǎo)入

此環(huán)節(jié)教師要精心設(shè)計(jì)，設(shè)法創(chuàng)設(shè)情境，一上課便抓住學(xué)生的思維興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。操作要領(lǐng)：（1）創(chuàng)設(shè)情境的形式可多樣，教師語言或生動(dòng)或幽默，但不可偏離主題，東扯西拉，時(shí)間控制在2分鐘內(nèi)。（2）此環(huán)節(jié)教師要在黑板中間板書課題，要求字跡工整，規(guī)范。

今天上課之前，我們先放松一下，跟著熟悉的旋律，跳跳舞，做做熱身運(yùn)動(dòng)。播放《nobody》視頻，然后給大家講解："大家跳得都很好，這首動(dòng)感強(qiáng)勁的舞曲，大家也都非常熟悉。nobody是wondergirls的最新單曲輯thewonderyears-trilogy的主打歌，是繼在retro系列前兩個(gè)作品tellme和sohot之后，復(fù)古三部曲的壓軸之作。此曲響遍大街小巷，非常受歡迎的舞曲。但請(qǐng)同學(xué)們想象一下，如果沒有音樂的輔助，你能夠跳的這么盡興嗎？'（請(qǐng)幾位同學(xué)自由談?wù)劊?/p>

最后教師小結(jié)："確實(shí)，音樂在運(yùn)動(dòng)中的作用是十分重要的，有了音樂的伴奏，能使我們?cè)谕瓿蓜?dòng)作時(shí)準(zhǔn)確地把握每一個(gè)拍節(jié)，更重要的是能激發(fā)我們的情緒，培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感，陶冶美的情操?？梢?，音樂與運(yùn)動(dòng)有著密不可分的聯(lián)系。今天，就讓我們一起走進(jìn)《運(yùn)動(dòng)的旋律》。'

二、出示目標(biāo)本文由論文聯(lián)盟收集整理

即讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生能主動(dòng)地圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提高效率。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體，不要抽象，要通俗易懂，讓學(xué)生一目了然。每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜過多，一般不超過三個(gè)。

1.在感受和體驗(yàn)配樂運(yùn)動(dòng)后，能簡(jiǎn)述運(yùn)動(dòng)與音樂的關(guān)系。

2.能為不同的運(yùn)動(dòng)形式選配合適的音樂；能隨音樂用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表演。

三、自學(xué)指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)

自學(xué)指導(dǎo)一定要具體，讓學(xué)生明確四個(gè)方面的內(nèi)容：學(xué)什么、怎樣學(xué)、學(xué)多久、如何測(cè)。這樣，自學(xué)就好比打仗，讓學(xué)生立刻緊張地思維，提高自學(xué)效率。自主學(xué)習(xí)時(shí)教師不宜頻繁地走動(dòng)，對(duì)不專心的后進(jìn)生，可以說上兩句悄悄話，但不宜多，以免分散學(xué)生的注意力。

欣賞四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的片段，邊看邊思考，它們的音樂都有什么特點(diǎn)。4分鐘后通過檢測(cè)，回答下面的連線題（課件播放視頻片段）。

出示題目：品特點(diǎn)，找伙伴

花樣滑冰緩慢、富有民族特色

太極拳優(yōu)美、流暢

健美操節(jié)奏感強(qiáng)、富有青春活力

藝術(shù)體操具有較強(qiáng)的舞蹈性、節(jié)奏感強(qiáng)

四、質(zhì)疑解惑

此環(huán)節(jié)包括更正、質(zhì)疑、討論、解惑。學(xué)生有疑問可提出并討論解決，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力。此時(shí)播放動(dòng)感的音樂卻配上太極拳的畫面或者播放武術(shù)卻配上國標(biāo)的音樂等非常不協(xié)和的音樂與畫面讓學(xué)生找出問題。

五、感悟體驗(yàn)

讓學(xué)生親自來感受一下健美操的青春活力。找兩組學(xué)生到前面跳健美操。

跳健美操時(shí)播放《兔子舞》，中途突然轉(zhuǎn)變成《梅花三弄》。

然后提問："音樂沒停為什么不跳了？《梅花三弄》比較

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適合什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？'

六、自主探究、合作交流

討論為運(yùn)動(dòng)選擇音樂應(yīng)注意什么，從而進(jìn)一步探討運(yùn)動(dòng)與音樂的關(guān)系。

七、檢測(cè)反饋

1.聽音樂表演，聽四段音樂，用符合音樂本文由論文聯(lián)盟收集整理旋律的簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)出相對(duì)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.提問："剛才我們欣賞、了解的都是運(yùn)動(dòng)中的旋律，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，例如學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)上出現(xiàn)的音樂有哪些？'播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，再次提問："這首曲子叫什么名字？'

八、歸納提升

1.播放2022年世界杯主題歌《旗開得勝》視頻，說："這是一群狂熱的球迷，想象我們也是他們當(dāng)中的一員，高唱《旗開得勝》，為中國足球加油吶喊。讓我們隨樂唱起來，跳起來吧！'

2.展示需要音樂的奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)景，出示開幕式圖片，播放會(huì)歌《我和你》音樂，學(xué)生手拉手舉起來跟著音樂演