2022年江蘇省南京市師范大學(xué)附屬小學(xué)小升初模擬練習(xí)語文試卷

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一、填空題

1.根據(jù)情境寫詞語。

1．wúdúyǒuǒu()《經(jīng)典詠流傳》是繼《中國詩詞大會》之后，又一檔受廣大觀眾歡迎的文化節(jié)目。節(jié)目“和詩以歌”，清代袁枚的小詩《苔》，被鄉(xiāng)村教師梁俊和山里孩子小梁在這舞臺上重新喚醒，苔蘚生長在連太陽也照不到的地方，它沒有玫瑰的艷麗和芬芳，卻頑強(qiáng)地開出míngmèi()的花朵，在它的身上，我們懂得了：面對困境，只要迎難而上，并qièérbùshě()地努力，平凡的生命也可以zhànfàng()美麗的光彩。

2．面對yánjùn()的júshì()和敵人的威逼，李大釗絲毫沒有露出jīnghuāng()的神情，他鎮(zhèn)定自若，雖然最后不幸xīshēng()，但他堅(jiān)貞不屈、視死如歸的革命精神將永遠(yuǎn)銘刻在人們心中。

二、選擇題

2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．獰笑（nìng）華羅庚（gēn）忐忑不安（tántè）

B．抽噎（yē）挪移（nuó）白云觀（guàn）

C．藤蔓（màn）依偎（wēi）暫時(shí)（zàn）

D．蒜瓣（bàn）花蕊（ruǐ）深惡痛絕（è）

3.下列詞語中加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．玉石俱焚（全，都）

B．自嘆弗如（不）

C．烈火焚燒若等閑（平常）

D．盈盈一水間（輕盈的樣子）

4.詩詞也經(jīng)常運(yùn)用修辭手法，下列判斷完全正確的一項(xiàng)是()

①咬定青山不放松②二月春風(fēng)似剪刀③欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。④桃花潭水深千尺

A．夸張比喻設(shè)問擬人

B．夸張擬人設(shè)問比喻

C．?dāng)M人夸張?jiān)O(shè)問比喻

D．?dāng)M人比喻設(shè)問夸張

5.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．父親不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。

B．雖然我搜集了這么多東西，但我所缺少的東西還很多，墨水就是其中的一種。

C．只有你說得對，我們才改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

D．老舍的腿病，不但不利于行，也不利于久坐。

6.小兵的父母通過腳踏實(shí)地的奮斗讓一家人過上了富裕的生活，但是小兵卻不專心學(xué)業(yè)，在外花錢大手大腳，小兵的父母勸他（）

A．樹欲靜而風(fēng)不止，子不養(yǎng)而親不待。

B．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

C．青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。

D．常將有日思無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)。

三、填空題

7.填空題

1．過去的日子如輕煙，___________，如薄霧，_________。留著些什么痕跡呢？

2．__________，西出陽關(guān)無故人。

3．王安石在《泊船瓜洲》中寫道：“_________，明月何時(shí)照我還？”詩中“還”的意思是__________。

4．一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，___________。

5．水是眼波橫，________。欲問行人去那邊，_______。這兩句詩詞分別應(yīng)用了______和_______的修辭手法。

6．誰道人生無再少？門前流水尚能西！______。這首詞的詞牌名是_______，是________。

四、現(xiàn)代文閱讀

根據(jù)以下一組材料回答問題。

材料一①吃飯八分飽還有兩分用來吃藥——黑澤基典（65歲）②下輩子也要在一起哦我對狗說——延沢好子（56歲）③老同學(xué)聚會互相鞠躬敬個(gè)禮都差點(diǎn)摔創(chuàng)——花田薰子（78歲）

材料二不知道何時(shí)鬢角已染霜，不知道何時(shí)顏容已滄桑。忽然懷念從前那些逞強(qiáng)，和懵懂無知的年少輕狂。一瞬間發(fā)現(xiàn)人生太短暫，一瞬間發(fā)現(xiàn)路不再漫長。還沒騰出雙乎擁抱自己，時(shí)光竟已走得這么匆忙！怎么剛剛學(xué)會懂事就老了？怎么剛剛學(xué)會包容就老了？怎么剛剛懂得路該往哪走，怎么還沒走到就老了？怎么剛剛開始成熟就老了？怎么剛剛開始明白就老了？怎么剛剛懂得時(shí)間不經(jīng)用，怎么轉(zhuǎn)眼之間就老？一歌曲《一晃就老了》

材料三8．材料一中的三則被日本人稱之為“銀發(fā)川柳”的小詩，分別反映了老年生活面臨的______、_________、______等三個(gè)方面的無奈。

9．材料1中的第二則和第三則分別運(yùn)用了______描寫和______描寫，生動地刻畫了老年生活的百態(tài)。

10．以下對材料一和材料二的理解不正確的是（）11．從材料三可以得出的結(jié)論是：___________針對這一趨勢，我國于1989年把農(nóng)歷九月九日定為“敬老節(jié)”，這一天本來就是我國傳統(tǒng)節(jié)日——________，民間原有______的習(xí)俗，現(xiàn)在又增添了感恩敬老的主題。

A．材料二的歌詞樸實(shí)真摯，充滿了滄桑感，說出了很多老年人的心聲：有對歲月流逝的嘆息，有對青春不再的遺憾，也有對美好往事的懷念．

B．材料一擷取的都是生活中的小細(xì)節(jié)：材料二則直指中心，抒發(fā)情感。

C．雖然人已經(jīng)老了，但是兩則材料中都抒發(fā)了樂觀向上、壯心不已的豪情？

D．材料二的結(jié)束部分用一連串的追問，反映了的痛惜、傷感和無奈等復(fù)雜的情感。

五、文言文閱讀

閱讀短文。猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付②子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔剪墮地而死。射者折矢③棄弓，誓不復(fù)射。（選自《墨客揮犀·三》）【解釋】①弋人：射鳥的人，即下文的“射者”。②付：交給③矢：箭12．解釋下面加點(diǎn)的詞。

付子已____

13．翻譯下面的句子。

射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。

__________________________

14．用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？

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15．請說說這個(gè)故事給你的啟示。

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六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文。夏日原野上的追趕①從上學(xué)開始，老師就不止一次地在黑板上寫下“最有意義的事”這樣的作文題目。什么是最有意義的事呢？現(xiàn)在想來，那時(shí)寫的幾乎都是一些好人好事，什么撿錢包、讓座位、扶老人過馬路……這當(dāng)然是有意義的。然而，如果要把它們說成是我們生命中最有意義的事，似乎也并不準(zhǔn)確。因?yàn)槿松钣幸饬x的事將會對我們產(chǎn)生恒久的影響，會成為我們一生中一直閃亮的燈塔，會影響到我們?nèi)松暮骄€和生命的質(zhì)量。②我常常在想，生命里最有意義的事，往往就靜默于你的生命之中，然而卻會在你生命的某一時(shí)刻，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的意義來。③那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一塊瓜地。）（A．熱烈B．酷烈C．和暖）的陽光將西瓜熟透的氣息一絲一絲地逼入我的體內(nèi)?？垂系氖且粋€(gè)老人，他一直閉著眼睛躺在一個(gè)草棚子下面。我想他一定是睡著了。這大夏天的正午，太陽把人身體里的力氣一點(diǎn)點(diǎn)都蒸發(fā)了，連那把根扎了不知有多深的老樹，都像在開水鍋里煮過一般，葉子卷得扯都扯不開，他不睡著才怪呢！瓜地里的西瓜像一個(gè)個(gè)孩子一樣頑皮地瞪著我，如果能抱著一個(gè)大西瓜狼吞虎咽一氣，那該有多爽啊?、芪医K于鼓足了勇氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)瓜地摘下一個(gè)大西瓜，但就在這時(shí)，我的背后傳來一聲大喝，我抱上瓜就跑。雖然他的大喝帶給我極大的恐懼，但當(dāng)我抱著瓜開始跑的時(shí)候，我充滿了自信。想想吧，一個(gè)六七十歲的老人要追上一個(gè)十二歲的孩子，那簡直就是龜兔賽跑！我抱著瓜回頭看看那個(gè)追過來的老人，他腿腳不太利索，跑起來的樣子很好笑。我心里在笑他，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？⑤夏日的田野是富有的，到處是綠色。我就在這樣的田野里像一只被追趕的兔子一樣奔跑著，并不時(shí)回過頭去看看那追趕我的老人。他一瘸一拐地追著。我跑一段，就停下來向他舉舉手中的西瓜，然后繼續(xù)往前跑。耳邊的風(fēng)掠過我的頭發(fā)，像母親手中的梳子梳過一樣輕柔而舒適。我的奔跑將深藏于綠色之中的兔子、狐貍、山貓?bào)@動起來了，野雞、麻雀、鴿子也從草地上翔起。整個(gè)田野更顯得繁華而富有，我甚至有些喜歡這種被追趕下的奔跑了。⑥我跑出老遠(yuǎn)，心想他一定停下來了吧。可回頭一看，他依然一瘸一拐地追著。我只得又將西瓜向他舉了舉，繼續(xù)往前跑。⑦在夏日的炎陽下長時(shí)間奔跑并不是件容易的事，我已經(jīng)氣喘吁吁，嗓子像吃過辣子一樣干澀燥熱，衣褲像水洗過一樣貼在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一拐地追趕?？吹贸鰜?，他沒有放棄的意思，仿佛他丟失的不是一個(gè)瓜，而是別的什么東西；而且似乎他也樂意在這夏日里無遮無攔的田野上做一個(gè)追趕者。⑧我開始困惑了，他要追到什么時(shí)候才算個(gè)盡頭呢？但有一點(diǎn)我很明白，只要他不放棄，就會追上我的，一定會追上我的?、嵛鞴系仉x我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的追趕像一片巨大的云彩投下的陰影）（A．阻擋B．影響C籠罩）著我，我跑不出去。這就像馬在風(fēng)中跑，馬比風(fēng)的速度快，但馬永遠(yuǎn)跑不出風(fēng)的世界。我害怕起來了，人一害怕骨頭就酥了。我不得不放棄。我將瓜放在了路上，跑到遠(yuǎn)處大口大口喘著粗氣，看著他一步一步逼近，最終到達(dá)西瓜跟前。他抬起頭看看我，然后像一個(gè)將軍拎起敵人的首級一樣將西瓜拎起來看看，又將西瓜放回原地，轉(zhuǎn)過身一瘸一拐地歸去了。⑩他歸去的樣子頗有些凱旋的意味。?這件事已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。這些年來在社會上東奔西忙，我會時(shí)不時(shí)想起那場夏日原野上的追趕，想起看瓜老人那永不放棄的一瘸一拐的身影。16．根據(jù)文意，從第③段、第⑨段的括號內(nèi)為空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~，將所選字母依次填在橫線上。

17．對選文分析不準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）18．從①段中概括出什么是“我們生命中最有意義的事”（限25以內(nèi)）？

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19．你認(rèn)為老人為什么執(zhí)意追趕“我”？從夏日原野上的這場追趕中，你獲得了怎樣的感悟？（感悟至少兩點(diǎn)）

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A．選文的標(biāo)題“夏日原野上的追趕”交代了事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，概括了文章的主要內(nèi)容。

B．文中多次出現(xiàn)對老人一瘸一拐追趕的行動描寫，有力地突出了老人永不放棄的精神。

C．第⑤段中對夏日田野繁華而富