幼兒園小綜合活動(dòng)水果寶寶知識(shí)資料

朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)小班綜合活動(dòng)：水果寶寶小班綜合活動(dòng)：水果寶寶

無(wú)錫市甘露中央幼兒園

可愛(ài)的玫瑰

設(shè)計(jì)意圖：

大家都知道，夏天是各種水果收獲的時(shí)節(jié)，夏天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，色彩的不同，滋味的不同等。對(duì)于小班的幼兒，他們偶爾不能準(zhǔn)確控制水果的色彩，他們對(duì)水果認(rèn)識(shí)是詳細(xì)的，只能按照外部的特征來(lái)區(qū)別事物，一些水果的形狀，幼兒對(duì)此已有了一定的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)，但水果中除了外部的不同，它的內(nèi)部也藏有許多的教誨契機(jī)，為此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，以此來(lái)讓幼兒從外而內(nèi)的感知水果的特征，準(zhǔn)確控制水果的一些基本色彩。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道一些夏天常見(jiàn)的水果，初步感知其特征。

2、能準(zhǔn)確區(qū)別水果的滋味，控制詞語(yǔ)：酸、甜。

3、能挑選與水果相似的色彩涂色，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)決定：

切好的水果若干

水果圖片（西瓜、荔枝、葡萄）等

字卡人手一套（酸、甜）、錄音機(jī)及磁帶

蠟筆、未涂色的水果圖若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

師：“夏天到了，許多水果寶寶都成熟了，小朋友你們最喜歡哪一種水果寶寶？

“今天，有許多水果寶寶來(lái)到了我們小（1）班，我們?nèi)タ纯此鼈冮L(zhǎng)得什么樣？”（指導(dǎo)幼兒可以看看、摸摸、聞聞感知水果的特征）

小結(jié)：夏天里的水果寶寶可真多，小朋友發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得都是不一樣的，它們有的長(zhǎng)的圓圓的、有的橢圓的，有的紅、有的綠、有的黃……。）

師：“那這些水果寶寶是什么滋味的呢？你們想不想來(lái)嘗一嘗？”請(qǐng)小朋友每樣選一塊嘗一嘗，把你嘗出的滋味告訴好朋友或教師！”

“你吃的是什么水果？是什么味的？”

（幼兒回答后教師逐一出示酸或甜，并將相應(yīng)的水果貼在漢字酸、甜的下面）

“小朋友真能干，水果寶寶有禮物要送給你們，它就藏在你們的小椅子下面，看看是什么？”（關(guān)于它們滋味的字寶寶）小朋友認(rèn)識(shí)你的字寶寶嗎？（個(gè)別提問(wèn)一下）

二、游戲：我的朋友在哪里。

師：“現(xiàn)在讓我們一起來(lái)和字寶寶玩“我的朋友在哪里”的游戲?！?/p>

（音樂(lè)〈我的朋友在哪里〉）

（師幼、同伴之間互找。）

三、給果寶寶穿衣服。

師：“今天果寶寶決定開(kāi)一個(gè)舞會(huì)，大家都想穿上最優(yōu)美的衣服，它們想請(qǐng)小朋友輔助，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

出示沒(méi)穿衣服的果寶寶，先個(gè)別提問(wèn)：……它穿什么衣服最優(yōu)美？以引導(dǎo)孩子明確涂色的要求。

（提醒幼兒挑選與水果相似的色彩涂色，要涂的勻稱）

四、和果寶寶跳舞。

師：“你們協(xié)助了果寶寶，把它打扮的這么優(yōu)美！果寶寶很愉快，你們愉快嗎？（跳舞）那小朋友知不知道，除了這些果寶寶夏天還有別的果寶寶嗎？（……）看這些可愛(ài)的水果寶寶也是夏天的，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（拓展孩子們的認(rèn)知）

“今天我們和可愛(ài)的果寶寶做了朋友，現(xiàn)在讓我們一起把剩下的果寶寶送給托班弟弟妹妹吃吧。”

活動(dòng)評(píng)析：

囫圇活動(dòng)是圍繞著夏天的水果展開(kāi)的，以充足展示孩子們自主的看見(jiàn)、探索，并在愉快、輕巧的游戲中學(xué)習(xí)、感知。滿意孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒愛(ài)慕吃水果的興趣。在活動(dòng)中，教師是引導(dǎo)者，幼兒是主體。

教師不僅擔(dān)心每一個(gè)孩子在活動(dòng)中的情況，并協(xié)助膽怯的孩子能大膽地去游戲，去表現(xiàn)；