湖北省2023年高三年級《語文》上學期月考試題以及參考答案

湖北省2023年高三年級《語文》上學期月考語試題與參考答案一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）讀下面的文字，完成下面小題。材料一：詩歌語言的暗示性主要體現在其形象的符號意義上。但是，對于詩歌語言只是單純地理解其符號意義是遠遠不夠的，我們還必須進一步發(fā)揮想象進行聯想。聯想在其中起著統(tǒng)攝的作用。暗示性語言的主要功能特征就在于聯想。朱光潛說：“語言有直指的意義，有聯想的意義”，而“聯想的意義是文字在歷史的過程中所積累的種種關系”。如果要很好地理解一首詩歌，就必須透過表面的文字，揣摩其背后的“種種關系”，然后篩選、整合各種有用信息，再進行合理想象，最后做出價值判斷，這個過程就是聯想。聯想的過程一般是從具象信息到抽象信息，從表層含義到深層含義。例如一提到“木”時我們就會想到秋意想到蕭瑟蒼涼的氣氛。如“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”這句，它給我們的直觀感受是落葉紛飛，秋意正濃，從詩句中我們看到波浪涌起的洞庭湖面秋風颯颯，落葉飄蕩，一派蕭瑟的景象，這正是語言的符號意義使然。而此情此景“我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊”，讀者的思維一下子便從木葉的清秋氣息跳躍到離人的愁情別緒，由具象信息到抽象信息，由感覺到感知，我們體會到了世事無常，人生不易，這就是聯想的作用。由此可知，中國古典詩歌，尤其是寫景抒情詩，如果剝離掉聯想的意義，都將無法進行賞析。如李白《蜀道難》中“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間”，只見蜀道悲鳥哀號，古木參天，雄飛雌從，林間盤桓，這是詩句所呈現的畫面。但我們如果僅僅停留在詩句所呈現的畫面上，那么就很難理解詩人所要表達的意圖。再結合下句“又聞子規(guī)啼夜月，愁空山”，這幾句詩歌描寫了一派蒼涼景象，從中我們可以領略到這里人跡罕至、極盡荒僻。此處寫景目的在于渲染蜀道之艱之險，友人入如此艱險之地，實在讓詩人擔憂不已。讀了這幾句，我們仿佛聽到詩人對坎坷人生的深切感嘆，感受到他對前途命運的無盡擔憂，體會到他對國勢民生的傾心關切。如果不去想象，不去聯想，我們會詫異于此處為何進行這樣的景物描寫。其實欣賞這幾句詩歌，我們只抓住“悲鳥”“古木”“子規(guī)”“空山”等意象展開聯想，就不難理解詩句的意境及其表達意圖。王國維的“一切景語皆情語”，大概也正是基于聯想的功能才有此說吧?！翱茖W的文字愈限于直指的意義就愈精確，文學的文字有時卻必須顧到聯想的意義?！彼栽谠姼枵Z言形象中，如果拋卻聯想的內核，詩歌的意蘊美將會蕩然無存，因此我們可以說聯想是暗示作用的內驅力。材料二：“閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯！”（王昌齡《閨怨》）楊柳本來可以引起無數的聯想，桓溫因楊柳而想到“樹猶如此，人何以堪！”蕭道成因楊柳而想起“此柳風流可愛，似張緒當年！”韓君平因楊柳而想起“昔日青青今在否”的章臺倡女……何以這首詩的主人獨懊悔當初勸丈夫出去謀官呢?因為“夫婿”的意象對于“春日凝妝上翠樓”的閨中少婦是一種受情感綜和的意象，而楊柳的濃綠又最易惹起春意，所以經它一觸動，“夫婿”的意象就立刻浮上她的心頭了。情感是生生不息的，意象也是生生不息的。換一種情感就是換一種意象，換一種意象就是換一種境界。所以詩是做不盡的。有人說，風花雪月等等都已被前人說濫了，所有的詩都被前人做盡了，詩是沒有未來的了。這般人不但不知詩為何物，也不知生命為何物。說詩已經做窮了，倒不如說生命已到了末日。文藝作品都必具有完整性，它是舊經驗的新綜合，它的精彩就全在這綜合上面見出。在未綜合之前，意象是散漫零亂的；在既綜合之后，意象是諧和整一的。這種綜合的原動力就是情感。凡是欣賞或創(chuàng)造文藝作品，都要先注意到總印象，不可離開總印象而細論枝節(jié)。比如古詩《采蓮曲》“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉北”，單看起來，每句都無特色，合看起來，全篇卻是一幅極幽美的意境。不僅漢魏古詩是如此，晉以后的作品如陳子昂的《登幽州臺歌》“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下”，也是要在總印象上玩味，決不能字斟句酌。晉以后的詩和晉以后的詞大半都是細節(jié)勝于總印象，聰明氣和斧鑿痕跡都露在外面，這的確是藝術的衰落現象。情感是綜合的要素，許多本來不相關的意象如果在情感上能協(xié)調，便可形成完整的有機體。比如李太白的《長相思》收尾兩句“相思黃葉落，白露點青苔”，錢起的《湘靈鼓瑟》收尾兩句“曲終人不見，江上數峰青”，溫飛卿的《菩薩蠻》上闋“水晶簾里頗黎枕，暖香惹夢鴛鴦錦。江上柳如煙，雁飛殘月天”，我們仔細玩味這些詩詞時，并不覺得人事之中猛然插入物景為不倫不類，反而覺得它們天生成的聯絡在一起，互相烘托，益見其美。這就由于它們在情感上是諧和的。單拿“曲終人不見，江上數峰青”兩句詩來說，曲終人杳雖然與江上峰青絕不相干，但是這兩個意象都可以傳出一種凄清冷靜的情感，所以它們可以調和。如果只說“曲終人不見”，或是只說“江上數峰青”，意味便索然了。從這個例子，我們可以見出創(chuàng)造是平常意象的不平常的綜合，詩要論總印象，以及情感使意象協(xié)調統(tǒng)一種種道理了。因為有情感的綜合，原來似散漫的意象可以變成不散漫，原來似重復的意象也可以變成不重復?！对娊洝防锩娴脑姶蟀朊科加袛嫡?，而數章所說的話往往無大差別。例如《王風·黍離》：“彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！悠悠蒼天，此何人哉?彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！悠悠蒼天，此何人哉?彼黍離離，彼稷之實。行邁靡靡，中心如噎。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求！悠悠蒼天，此何人哉?”這三章詩每章都只更換兩三個字，只有“苗”、“穗”、“實”三字指示時間的變遷，其余“醉”、“噎”兩字只是為壓韻而更換的，在意義上并不十分必要。三章合在一塊不過是說：“我一年四季心里都在憂愁?！痹娙撕伪卣f一遍又說一遍呢?因為情感原是往復低徊、纏綿不盡的。這三章詩在意義上確似重復而在情感上則不重復。總之，藝術的任務是在創(chuàng)造意象，但是這種意象必定是受情感綜和的。情感或出于己，或出于人。情感最易感通，所以“詩可以群”。1.下列對材料相關內容理解和分析，不正確的一項是（）A.中國古典寫景抒情詩，如果剝離掉聯想的意義，都將無法進行賞析。B.正是基于聯想的功能，王國維才提出“一切景語皆情語”的說法。C.楊柳這個意象之所以引起了不同聯想，是因為每個詩人的情感是不一樣的。D.文藝作品一定具有完整性，它的意象被情感綜合后，由散漫零亂變得諧和統(tǒng)一。2.根據材料內容,下列說法正確的一項是（）A.材料一列舉“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，是為了論證詩歌語言的符號意義具有暗示性。B.材料一采用引用論證，引用李白《蜀道難》中的詩句，增強文章說服力，同時使文章語言更加典雅有文采。C.材料二中作者反對“所有的詩都被前人做盡了，詩是沒有未來的了”的觀點，因為情感是生生不息的，意象也是生生不息的。D.材料二列舉陳子昂的《登幽州臺歌》，是為了論證晉以后的作品大半都是細節(jié)勝于總印象。3.下列選項，不能作為材料二的論據的一項是（）A.許多古詩名句如“野火燒不盡，春風吹又生”“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”，其中的意象都是自然形象，但都融入了作者的情感。B.因為情感經歷不同，對于柳宗元的“獨釣寒江雪”，讀者產生了三種不同解讀：對這位悲慘的老人的憐憫；對這幅畫面的欣賞；以及對勤勞獨立的老人的歌頌。C.“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，詩中人與景因為情感而交融在一起，把旅人聽見雞聲就爬起來，看見天上有月就收拾行裝起身趕路的特征有聲有色地表現了出來。D.馬致遠在途中看到秋天的枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家等景物，融合自己的思念、飄零之感，最終寫出《秋思》。4.學習《李憑箜篌引》時，一位同學提出，“吳絲蜀桐張高秋”中“張”字意為“彈奏”，但換成“吳絲蜀桐彈高秋”又總覺得不好，不明白為什么。請據材料一給這位同學解決疑惑。5.詩家素有“一篇《錦瑟》解人難”的慨嘆，但材料二給了我們一把解詩鑰匙。請據材料二分析李商隱《錦瑟》中間兩聯。答案：1.B2.C3.B4.①材料一提出詩歌語言具有暗示性，聯想在其中起著統(tǒng)攝作用。②“張”這里雖和“彈”同意，但它“拉開、張開”的本義會讓我們聯想到隨著琴弦的拉開，清越的箜篌之聲如同張開翅膀飛揚而出，飛上高高的天空，讓天上的云朵也頹然凝定不動，聯想到“響遏行云”的典故，聯想到“驚天動地”的美妙音樂。它與下文的“高秋”、“空山凝云頹不流”恰好相應，意蘊豐富。而“彈”不會形成如此豐富的聯想。5.①文學作品具有完整性，可以通過情感來綜合意象，使原來看似散漫無關意象形成統(tǒng)一整體。②《錦瑟》中間兩聯使用了莊周夢蝶、杜鵑啼血、滄海珠淚、良玉生煙的典故，看似散漫凌亂，甚至毫無關聯，但因為它們都具有朦朧傷感的情感，可以整合在一起，構成悵然若失的意境，形成了完整的有機體，表現了作者理想破滅、可望不可及的悲慨心情。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生死場（節(jié)選）蕭紅冬天女人們預備夏季的衣裳，男人們計慮著怎樣開始明年的耕種。那天趙三進城，他披著兩張羊皮回家。王婆問他：“哪里來的羊皮？——你買的嗎？哪來的錢呢？”趙三像有什么事在心中似的，什么也沒言語，搖閃的經過爐灶，通紅的火光立刻鮮明著。他走出去了。夜深的時候他還沒有回來，于是王婆就到打魚村去了。趙三闊大的喉嚨從李青山家的窗紙透出，王婆知道他又是喝過了酒。當推門的時候，她就說：“什么時候了？還不回家去睡！”這樣立刻全屋別的男人們也把嘴角合起來。王婆感到不能意料了，青山的女人沒在家，孩子也不見。趙三說：“你來干么？回家睡吧！我就去……去……”王婆看了看趙三的神色，她轉身出來，她的心徘徊著：青山的媳婦怎么不在家呢？這些人是在做什么？又是一個晚間。趙三穿好新制成的羊皮小襖出去，夜半才回來，披著月亮敲門。王婆只道他又是喝過了酒，但他睡的時候，王婆一點酒味也沒嗅到：那么出去做了什么呢？總是憤怒地回來！李二嬸子拖了她的孩子來了，她問：“是地租加了價嗎？”王婆說：“我還沒聽說?！崩疃鹱幼龀鲆粋€確定的表情：“是的呀！你還不知道嗎？三哥天天到我家去和他爹商量這事。我看這種情形非出事不可，他們天天夜晚計算著，就連我，他們也躲著。昨夜我站在窗外才聽到他們說哩：‘打死他吧！那個惡禍?！阆胨麄兪且蛩勒l呢？這不是要出人命嗎？”李二嬸子撫著孩子的頭頂，有一點哀憐的樣子：“你要勸說三哥，他們若是出了事，像我們怎樣活？孩子還都小著哩！”五姑姑和別的村婦們帶著她們的小包袱，約會著來的。踏進來的時候，她們滿臉盈笑，但聽了這件事，也立刻憂郁起來，一點閑情也沒有了。每個人呆呆地想了想，驚恐地探問了幾句。五姑姑的姐姐，她第一個扭著大圓的肚子走出去，就這樣一個連著一個寂寞地走去。她們好像群聚的魚似的，忽然有釣竿投下來，她們就四下分行去了！李二嬸子仍沒有走，她為的是囑告王婆怎樣破壞這件險事。趙三這幾天常常不在家吃飯。李二嬸子一天來過三四次：“三哥還沒回來？他爹爹也沒回來?！币恢钡降诙煜挛缵w三回來了。他坐在炕沿上燃著小煙袋，王婆把飯從鍋里擺出來。他說：“我吃過了！”“你們的事情預備得怎樣了？能下手便下手?！彼@疑：怎么會走漏消息呢？王婆又說：“我知道的，我還能弄只槍來?！彼麩o從想象自己的老婆有這樣的膽量。王婆真的找來一支老洋炮?？墒勤w三還從沒用過槍。晚上平兒睡了以后，王婆教他怎樣裝火藥，怎樣上炮子。趙三對于他的女人慢慢感到可以敬重！但是更秘密一點的事情總不向她說。忽然從牛棚里發(fā)現五個新鐮刀，王婆意度這事情是不遠了！李二嬸子和別的村婦們擠上門來打聽消息的時候，王婆的頭沉埋一下，她說：“沒有這回事，他們想到一百里路外去打圍，弄得幾張獸皮大家分用?！痹谶^年的前夜，事情終于發(fā)生了，但事情做錯了！北邊地頭鮮紅的血染紅了雪地，趙三一條梨木桿打折了小偷的腿骨。村中人聽著極痛的呼叫，出來四面尋找。趙三拖著獨腿的人轉著彎跑，但他不能把那人掩藏起來。趙三弄了滿手血，驚動了全村的人，村長進城報告警所。于是趙三去坐監(jiān)獄，李青山他們的“鐮刀會”少了趙三也就衰弱了！消滅了！正月末，趙三受了主人的幫忙，把他從監(jiān)獄里提放出來。那時他頭發(fā)很長，臉也灰白了些，他有點蒼老。為著給那個折腿的小偷做賠償，他牽了那頭僅有的牛上市集去賣；小羊皮襖也許是賣了？再不見他穿了！晚間李青山他們來的時候，趙三懺悔一般地說：“我做錯了！也許是我該招的災禍。那是一個天將黑的時候，我正喝酒，聽著平兒大喊有人偷柴。劉二爺前些日子來說要加地租，我不答應，我說我們聯合起來不給他加，于是他走了！過了幾天他又來，說非加不可，再不然叫你們滾蛋！我說好??！等著你吧！那個管事的，他說：你還要造反？不滾蛋，你們的草堆，就要著火！我只當是那個小子來點著我的柴堆呢！拿著桿子跑出去就把腿給打斷了！打斷了也甘心，誰成想那是一個小偷！”關于“鐮刀會”的事情他像忘記了一般。李青山問他：“我們應該怎樣鏟除二爺那惡棍？”“打死他吧！那個惡禍”，這還是從前他說的話，現在他又不那樣說了：“除他又能怎樣？我招災禍，劉二爺也向東家說了不少好話。從前我是錯了！也許現在是受了責罰！”他說話時不像從前那樣英氣了，臉是有點帶著懺悔、羞慚和不安的意味了。王婆坐在一邊，聽了這話她后腦上的小發(fā)卷也像生著氣：“我沒見過這樣的漢子，起初看來還像一塊鐵，后來越看越是一堆泥了！”趙三笑了：“人不能沒有良心！”于是好良心的趙三天天進城，弄一點白菜擔著給東家送去，弄一點土豆也給東家送去。為著送這一類菜，王婆同他激烈地吵打，但他絕對保持著他的良心。有一天少東家出來，站在門階上像訓誨著他一般：“好險！若不為你說一句話，三年大獄你可怎么蹲呢？那個小偷他算沒走好運吧！你看我來著手給你辦，用不著給他接腿，讓他死了就完啦。你把賣牛的錢也好省下，我們是‘地東’、‘地戶’哪有看著過去的……”說話的中間，間斷了一會，少東家把話尾落到別處：“不過今年地租是得加。左近地鄰不都是加了價嗎？地東地戶年頭多了，不過得……少加一點?！边^了幾天小偷從醫(yī)院抬出來，真的死了就完了！只把趙三的牛錢歸還一半，另一半少東家說是用做雜費了。二月了，山上的積雪現出毀滅的色調，但荒山上卻有行人來往，農民們像蜇伏的蟲子一樣又醒過來。漸漸送糞的車子忙著了！只有趙三的車子沒有牛挽，平兒冒著汗和爹爹并架著車轅。（有刪改）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.趙三帶著兩張羊皮回來，王婆問他無果，既暗示了趙三有秘密，又設置了懸念，引起閱讀興趣。B.王婆一進去男人們都閉了嘴，同時還發(fā)現青山媳婦和孩子都不在，于是就產生了懷疑，凸顯其敏銳機警的形象。C.村婦們聽聞男人們要造反之后，由“滿臉盈笑”變得“憂郁起來”，并且像遇到釣鉤的魚兒四散逃開，可見她們思想落后、不愿反抗。D.明明已經“發(fā)現五個新鐮刀”，王婆卻告訴李二嬸子和其他村婦們“沒有這回事”，表現了她的謹慎心細。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.趙三和男人們商討大事，卻被李二嬸子偷聽，并告知了村婦們，這為后面舉事失敗埋下伏筆。B.“打死他吧！那個惡禍”在文中出現兩次，既前后呼應，又形成對比，蘊含深意，發(fā)人深思。C.劉二爺雖然之前和趙三有過矛盾，但是在趙三出事后“向東家說了不少好話”，可見他是一個心胸寬廣、明辨是非之人。D.面對王婆的生氣，趙三笑道“人不能沒有良心”，并采取實際行動向“東家”表示謝意，這里贊美了趙三知恩圖報、有良心。8.標題既是小說的眉目，又是小說的點睛之筆。請據此給小說節(jié)選部分擬定一個標題，并至少說出兩條擬題原因。9.魯迅在《蕭紅作<生死場>序》中指出：“女性作者的細致的觀察和越軌的筆致，增加了不少明麗和新鮮。”本文中的“王婆”與《祝?！分械摹跋榱稚倍际峭瑫r代貧窮婦女的代表，請比較這兩個形象，談談小說的“明麗和新鮮”體現在何處。答案：6.C7.B8.參考標題一：加地租理由：①情節(jié)上，小說圍繞“加地租”這件事展開，“加地租”貫穿全文（推動情節(jié)發(fā)展）。因為要“加地租”，所以趙三他們想要反抗，組成鐮刀會，最終失敗，地租加成功了。②人物上，小說通過“加地租”這件事刻畫了覺醒想要反抗卻又缺乏斗爭經驗、容易被收買的農民形象趙三，也塑造了機敏謹慎、堅決反抗的女性形象王婆，還塑造了狡猾、虛偽的地主“少東家”及其狗腿子“劉二爺”。③主旨上，小說通過趙三帶領農民反抗“加地租”失敗的經歷，揭示了農民階級自主反抗的局限性，引起人們對社會問題的思考。參考標題二：鐮刀與良心理由：①情節(jié)上，“鐮刀與良心”構成了小說的主要矛盾，前半段情節(jié)主要圍繞“鐮刀”這一物象展開，后半段情節(jié)則圍繞“良心”這一因素展開。②人物上，通過“鐮刀”塑造了農民的反抗性，通過“良心”則凸顯了農民的單純性，二者揭示了農民本身的矛盾性。③主旨上，通過“鐮刀與良心”的矛盾，揭示農民階級自主反抗的局限性，引起人們對社會問題的思考。④藝術上，“鐮刀與良心”這兩個看似毫不相干的事物放在一起，新穎別致，引起閱讀興趣。9.①比較人物形象：《祝?！分邢榱稚┑陌卜譁仨?、吃苦忍耐、命運悲苦，雖偶有反抗想法但終無反抗能力；小說中的王婆敏銳機警、膽大心細具有堅決的反抗精神。②“明麗和新鮮”：《祝?！吠ㄟ^祥林嫂展現了貧賤女性的可憐，本篇小說則通過王婆凸顯了勞動女性的可敬。王婆的形象給作品中“失敗的反抗”的陰霾中增添了一抹亮色。③“明麗和新鮮”：《祝?！吠ㄟ^祥林嫂悲苦的命運，反映了封建禮教吃人的主旨。本篇小說則通過王婆的堅決反抗與趙三的“有良心”形成鮮明對比，思考了農民階級自主反抗的局限性，王婆代表了來自社會底層的未來的希望。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。青州居民范小山，販筆為業(yè)，行賈未歸。四月間，妻賀氏獨居，夜為盜所殺。是夜微雨，泥中遺詩扇一柄，乃王晟之贈吳蜚卿者。晟，不知何人；吳，益都之素封①，與范同里，平日頗有佻達之行，故里黨共信之?？たh拘質，堅不伏，慘被械梏，誣以成案；駁解往復，歷十余官，更無異議。吳亦自分必死，囑其妻罄竭所有，以濟煢獨。陰賂監(jiān)者使市鴆。夜夢神人告之曰子勿死曩日外邊兇目下里邊吉矣再睡又言以是不果死未幾，周元亮先生分守是道，錄囚至吳，若有所思。因問：“吳某殺人，有何確據?”范以扇對。先生熟視扇，便問：“王晟何人?”并云不知。又將爰書②細閱一過，立命脫其死械，自監(jiān)移之倉。范力爭之。怒曰：“爾欲妄殺一人便了卻耶?抑將得仇人而甘心耶?”眾疑先生私吳，俱莫敢言。先生標朱簽，立拘南郭某肆主人。主人懼，莫知所以。至則問曰：“肆壁有東莞李秀詩，何時題耶?”答云：“舊歲提學按臨，有日照二三秀才，飲醉留題，不知所居何里?！彼烨惨壑寥照?，坐拘李秀。數日，秀至。怒曰：“既作秀才，奈何謀殺人?”秀頓首錯愕，曰：“無之！”先生擲扇下，令其自視，曰：“明系爾作，何詭托王晟?”秀審視曰：“詩真某作，字實非某書。”曰：“既知汝詩，當即汝友。誰書者?”秀曰：“跡似沂州王佐?！蹦饲惨坳P拘王佐。佐供：“此益都鐵商張成索某書者，云晟其表兄也?！毕壬唬骸氨I在此矣?！眻?zhí)成至，一訊遂伏。先是，成窺賀美，欲挑之，恐不諧。念托于吳，必人所共信，故偽為吳扇，執(zhí)而往。諧則自認，不諧則嫁名于吳，而實不期至于殺也。逾垣入，逼婦。婦因獨居，常以刀自衛(wèi)。既覺，捉成衣，操刀而起。成懼，奪其刀。婦為挽，令不得脫，且號。成益窘，遂殺之，委扇而去。三年冤獄，一朝而雪，無不誦神明者。吳始悟“里邊吉”乃“周”字也。然終莫解其故。后邑紳乘間請之。笑曰：“此最易知。細閱爰書，賀被殺在四月上旬；是夜陰雨，天氣猶寒，扇乃不急之物，豈有忙迫之時，反攜此以增累者，其嫁禍可知。向避雨南郭，見題壁詩與箑③頭之作，口角相類，故妄度李生，果因是而得真盜?！甭務邍@服。異史氏曰：“詞賦文章，華國之具也，而先生以相天下士，稱孫陽④焉。而不謂相士之道，移于折獄。易曰：‘知幾其神?！壬兄??！保ㄟx自蒲松齡《聊齋志異·詩讞》，有刪改）[注]①素封：指無官位的富裕之家。②爰書：記錄囚犯供辭的法律文書。③箑：扇子。④孫陽：即伯樂。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.夜夢神人/告之曰/子勿死/曩目外邊兇/目下里邊吉矣/再睡又言/以是不果死B.夜夢神人告之曰/子勿死/曩目外邊兇/目下里邊吉矣/再睡/又言/以是不果死C.夜夢神人/告之曰子勿死/曩日外邊兇目下/里邊吉矣/再睡/又言/以是不果死D.夜夢神人告之曰/子勿死/曩日外邊兇目下/里邊吉矣/再睡又言以/是不果死11.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（）A.行賈，即經商，這里是到外地經商。《琵琶行》中琵琶女“年長色衰，委身為賈人婦”中的“賈人”，即是“行賈之人”。B.同里，即同鄉(xiāng)。里，古代地方行政組織，引申為街坊、家鄉(xiāng)，與下文加點的“里黨”、“何里”的“里”同意。C.道，古代行政區(qū)劃名?！队烙鰳贰ぞ┛诒惫掏压拧分小八氖?，望中猶記，烽火揚州路”中的“路”字，也是古代行政區(qū)劃名。D.相，這里是“觀察”之意，即周元亮通過詩詞歌賦來觀察天下人?！峨x騷》（節(jié)選）中“悔相道之不察兮”中的“相”字，含義與此不同。12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）A.吳蜚卿平常為人輕佻，因此被張成選中作為嫁禍目標。他被拘捕后在酷刑之下冤屈定案，周元亮重審此案，才使他得以洗雪冤屈。B.這樁案件的證物只有一柄詩扇，扇子上雖然寫的是王晟贈給吳蜚卿的，但實際上詩是由日照秀才李秀所作，由沂州人王佐所書。C.周元亮看到扇子上的詩作，感覺與之前在南郭酒肆見過的題壁詩口氣很像，于是以詩作者李秀為線索順藤摸瓜，最終將真兇緝拿歸案。D.鐵商張成聰明反被聰明誤，他事前為殺害賀氏作了精心謀劃，利用詩扇嫁禍給吳蜚卿，最終卻又因為詩扇暴露了形跡。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）吳亦自分必死，囑其妻罄竭所有，以濟煢獨。（2）此益都鐵商張成索某書者，云晟其表兄也。14.異史氏引用《易》中“知幾其神”之語來贊美周元亮善于察覺事物細微之處的特點，請結合原文具體分析。答案：10.B11.D12.D13.（1）吳蜚卿也認為自己一定會死，叮囑他的妻子拿出所有財產，來救濟孤苦之人。（2）這是益都的鐵商張成要求我寫的，（他）說王晟是他的表兄。14.①周元亮閱讀文書時因為雨天出現詩扇就察覺出案子可能是嫁禍；②他看到扇子上的題詩，聯想起曾經在南郭酒肆見過的題壁詩口氣類似，就意識到可能與李秀有關，然后順藤摸瓜找出兇手。可見他善于發(fā)覺事物微小之處。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。致酒行李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父①西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周②昔作新豐客，天荒地老無人識。空將箋土兩行書，直犯龍顏請恩澤。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃?！咀ⅰ竣僦鞲福骸稘h書》載：“主父偃西入關見衛(wèi)將軍，衛(wèi)將軍數言上，上不省。資用乏，留久，諸侯賓客多厭之?！雹隈R周：《舊唐書》載，馬周投宿新豐被旅店主人輕視，后至長安做中郎將常何的門客。貞觀五年，他代何條陳多事皆合上意，后被授監(jiān)察御史。15.下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）A.本詩一二句總寫勸酒場面，客人對酒興懷，主人舉杯勸酒。寥寥數語，奠定了全詩感傷不平的基調。B.“主父”兩句與“吾聞”兩句，使用典故。前者從對面落筆，通過家人望眼欲穿突出久羈異鄉(xiāng)之苦，后者則采用夸張手法表現困守的狼狽。C.“空將”兩句中的“空”，與“隔葉黃鸝空好音”之“空”相同，寫出了詩人對馬周那種憑借幾行文字就得到皇帝恩澤的行為不屑一顧。D.“我有”兩句一語雙關，寫出了詩人心情的變化。雖然靈魂無所歸依卻仍舊執(zhí)著不改，對個人志向能夠受到皇帝賞識充滿希望。16.這是一篇勸酒歌，李白也寫過一篇勸酒歌——《將進酒》，在歌中詩人都寄寓了懷才不遇的痛苦但又有不同。請對比兩篇勸酒歌的最后兩句分析其情感的不同。答案：15.C16.《致酒行》最后兩句通過雄雞高唱迎來天明之景，表達詩人不再一蹶不振的豪情壯志，積極進取的凌云壯志?！秾⑦M酒》中最后兩句“呼兒”“與爾”，詩人口氣甚大，顯示出李白不拘形跡的豪邁性格?！叭f古愁”與開篇之“悲”照應，顯示出李白在狂放樂觀掩蓋下的對自己韶華已逝、懷才不遇的悲憤與愁苦。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子的空缺部分。（1）蘇軾《赤壁賦》中“_______，______”兩句，寫出了在廣闊天地間從流飄蕩、任意東西、超脫世俗的快樂與自由。（2）王羲之在《蘭亭集序》中表明自己對于生死壽命的觀點的句子是：“________，_______。”（3）“一方水土養(yǎng)一方人”，長江對于生長在江邊的我們具有獨特的意義。古詩文中有無數文人使用“長江”表達自己的情感，如“_____，_______”。答案：①.縱一葦之所如②.凌萬頃之茫然③.固知一死生為虛誕④.齊彭殤為妄作⑤.無邊落木蕭蕭下⑥.不盡長江滾滾來（孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。一部《紅樓夢》，半部滄桑史。木心說：“《紅樓夢》中的詩，如水草。取出水，即不好。放在水中，好看。”誠然，《紅樓夢》中的詩詞大多誕生于特定的情境之中，并與所依托的情節(jié)①。然而，不可否認的是，不少詩詞“出水”亦“好看”?！鞍子裉们按航馕瑁瑬|風卷得均勻。蜂圍蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水?豈必委芳塵?萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根。好風頻借力，送我上青云！”（《臨江仙·柳絮》）這是《紅樓夢》第七十回，薛寶釵在柳絮詩會上寫的詞。該詞在詩會上②，姐妹們無不贊嘆。薛寶釵認為，柳絮原是一件輕薄無根無絆的東西，然依她的主意,偏要把它說好了,才③_。風飏柳絮，悠然起舞，即使身處低谷，也要向往遠方。薛寶釵等人其實已經隱約意識到了眾人極力拒絕承認的賈府已經瀕臨崩潰的這個事實。對此黛玉哀愁，探春憤憤，薛寶釵卻反其道而行之。在她筆下，柳絮輕盈起舞，縱有東風亦不懼，反而更加均勻。蜜蜂蝴蝶亂紛紛，唯我舞青春。盡管四處飄飛，但仍不改初衷、隨遇而安，并找準時機乘風而起，扶搖直上。這種樂觀豁達、自信積極，大有蘇子之風采，實乃時代之強音。18.請在文中劃線處填入恰當的成語。19.請把文章中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變原意。20.請指出文中畫橫線的句子使用的修辭手法，并分析其表達效果。答案：18.①相得益彰②獨占鰲頭③不落俗套。19.