五屆團(tuán)支書(shū)聯(lián)席會(huì)級(jí)復(fù)習(xí)寶典轉(zhuǎn)專業(yè)版濟(jì)學(xué)類國(guó)課件

第五章標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-1Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-2本章框架結(jié)構(gòu)1.前言2.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)4.國(guó)際收入轉(zhuǎn)移：相對(duì)需求曲線的移動(dòng)5.關(guān)稅和出口補(bǔ)貼：相對(duì)供給曲線和相對(duì)需求曲線同時(shí)移動(dòng)6.小結(jié)7.附錄：用提供曲線描述國(guó)際均衡Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-31.前言先前的貿(mào)易理論強(qiáng)調(diào)了貿(mào)易的起因——比較優(yōu)勢(shì)的特定來(lái)源：勞動(dòng)生產(chǎn)率的差異（李嘉圖模型）資源稟賦的差異（特定要素模型和赫克歇爾-俄林模型）標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型是一個(gè)一般性的模型，而上述模型是標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型的特例。古典貿(mào)易模型的共同點(diǎn)(1)社會(huì)的生產(chǎn)能力可以用生產(chǎn)可能性邊界來(lái)表示，生產(chǎn)可能性邊界的不同導(dǎo)致了貿(mào)易的產(chǎn)生；(2)生產(chǎn)可能性邊界確定了一個(gè)國(guó)家的相對(duì)供給曲線；(3)世界相對(duì)需求曲線和相對(duì)供給曲線確定了世界均衡點(diǎn)。1.前言Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-52.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型基于以下四個(gè)重要關(guān)系：生產(chǎn)可能性邊界和相對(duì)供給曲線之間的關(guān)系相對(duì)價(jià)格和相對(duì)需求之間的關(guān)系世界相對(duì)供給和世界相對(duì)需求之間的關(guān)系貿(mào)易條件對(duì)國(guó)家福利的影響Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-62.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型生產(chǎn)可能性邊界和相對(duì)供給模型假設(shè):每個(gè)國(guó)家生產(chǎn)兩種產(chǎn)品，糧食(F)

和棉布(C)

每個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)可能性邊界是平滑曲線(TT)

各國(guó)在其生產(chǎn)可能性邊界上的實(shí)際產(chǎn)出的產(chǎn)品組合取決于棉布對(duì)于糧食的相對(duì)價(jià)格，PC/PF。等價(jià)值線同一條等價(jià)值線上產(chǎn)出的產(chǎn)出價(jià)值是相等的。Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-7圖5-1:相對(duì)價(jià)格決定社會(huì)產(chǎn)出Q等價(jià)值線TT2.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型棉布產(chǎn)量,QC糧食產(chǎn)量,QFCopyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-8圖5-2:棉布相對(duì)價(jià)格的提高如何影響相對(duì)供給Q1VV1(PC/PF)1Q2VV2(PC/PF)22.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型TT棉布產(chǎn)量,QC糧食產(chǎn)量,QF9生產(chǎn)可能性邊界與供給生產(chǎn)可能性邊界：

基本假設(shè)：

（1）商品市場(chǎng)和生產(chǎn)要素市場(chǎng)完全競(jìng)爭(zhēng)；（2）商品的生產(chǎn)技術(shù)條件既定且規(guī)模收益不變；（3）生產(chǎn)要素的總供給固定不變；（4）生產(chǎn)要素可在各部門間自由流動(dòng)；（5）生產(chǎn)要素都充分利用；（6）經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不存在外部性。10過(guò)程推導(dǎo)：（1）生產(chǎn)函數(shù)：（2）充分就業(yè)條件：（3）利潤(rùn)最大化約束條件：（4）契約線：11由此導(dǎo)出生產(chǎn)可能性邊界：圖1－212注意：與生產(chǎn)可能性邊界的相切的切線的斜率等于相對(duì)價(jià)格PX/PYMRT=

PX/PY132.機(jī)會(huì)成本：機(jī)會(huì)成本遞增見(jiàn)圖1－2（a）機(jī)會(huì)成本不變見(jiàn)圖1－2（b）3.商品市場(chǎng)均衡：均衡條件：相對(duì)價(jià)格等于機(jī)會(huì)成本。均衡圖示：Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-14相對(duì)價(jià)格和相對(duì)需求社會(huì)消費(fèi)的價(jià)值等于社會(huì)生產(chǎn)的價(jià)值:PCQC

+PFQF=PCDC+PFDF=V一國(guó)在等產(chǎn)值線上生產(chǎn)點(diǎn)的選擇取決于該國(guó)消費(fèi)者的偏好，而消費(fèi)者的偏好可以通過(guò)一系列的無(wú)差異曲線圖示出來(lái)。標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-15無(wú)差異曲線無(wú)差異曲線是在同一消費(fèi)效用水平上棉布(C)和糧食(F)的消費(fèi)組合的軌跡無(wú)差異曲線有三個(gè)特征:向下方傾斜無(wú)差異曲線離原點(diǎn)越遠(yuǎn)，那么代表的福利水平越高每條無(wú)差異曲線越向右越平坦2.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-16TT圖5-3:標(biāo)準(zhǔn)模型中的生產(chǎn)、消費(fèi)和貿(mào)易棉布產(chǎn)量,QC糧食產(chǎn)量,QFQD無(wú)差異曲線糧食進(jìn)口棉布出口2.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-17如果棉布的相對(duì)價(jià)格PC/PF提高，那么一國(guó)的消費(fèi)選擇會(huì)從D1

轉(zhuǎn)移到D2。從D1

到D2的移動(dòng)反映了兩個(gè)效應(yīng):收入效應(yīng)替代效應(yīng)有這樣一種可能，即當(dāng)PC/PF提高時(shí)，收入效應(yīng)大到使兩種產(chǎn)品的消費(fèi)都增加，而棉布消費(fèi)與糧食消費(fèi)的比率卻下降。2.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-18TT圖5-4:棉布相對(duì)價(jià)格上升帶來(lái)的影響Q1VV1(PC/PF)1Q2VV2(PC/PF)2D2D12.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型棉布產(chǎn)量,QC糧食產(chǎn)量,QF19封閉條件下的一般均衡（一）一般均衡條件與均衡解生產(chǎn)均衡：消費(fèi)均衡：市場(chǎng)出清：圖1－520（二）國(guó)民供給曲線與國(guó)民需求曲線

圖1－6圖1－721（三）封閉的相對(duì)價(jià)格差與國(guó)際貿(mào)易的發(fā)生本國(guó)（A國(guó)，圖1-8）與外國(guó)（B國(guó)，圖1-9）同時(shí)存在的情形：圖1－8圖1－922開(kāi)放條件下的一般均衡（一）一般均衡條件與均衡解

生產(chǎn)均衡：

消費(fèi)均衡：貿(mào)易平衡：XYOQC圖1-10pw23將兩國(guó)的過(guò)剩需求曲線放在同一坐標(biāo)中，決定國(guó)際均衡價(jià)格（12）：2B國(guó)過(guò)剩需求曲線A國(guó)過(guò)剩供給曲線Px/Py1OX過(guò)剩供給或需求圖1-1324五、貿(mào)易利益

（一）貿(mào)易利益的衡量通過(guò)無(wú)差異曲線所體現(xiàn)的社會(huì)效用水平變化來(lái)衡量：Ｃ圖1-14ＥＹU2U1ppwQXO25（二）貿(mào)易利益的分解交換利益：個(gè)人或國(guó)家之間擁有不同的商品稟賦或偏好，通過(guò)商品交易均可改善各自的福利（圖中U1到U2）；專業(yè)化利益：個(gè)體或國(guó)家之間通過(guò)專門從事其效率相對(duì)最高的生產(chǎn)來(lái)獲得額外的利益（圖中U2到U3

）。

CFEQP*U1U2U3圖1-15XOYpwCopyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-26貿(mào)易條件改變對(duì)福利的影響貿(mào)易條件

一國(guó)出口產(chǎn)品價(jià)格除以該國(guó)進(jìn)口產(chǎn)品價(jià)格。.一個(gè)國(guó)家的福利隨著貿(mào)易條件的改善而上升，隨著貿(mào)易條件的惡化而下降。2.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-27相對(duì)價(jià)格的決定假設(shè)世界由兩個(gè)國(guó)家構(gòu)成:本國(guó)(出口棉布)該國(guó)貿(mào)易條件由PC/PF度量該國(guó)棉布和糧食的產(chǎn)量分別為QC和QF

外國(guó)(出口糧食)該國(guó)貿(mào)易條件由PF/PC度量該國(guó)棉布和糧食的產(chǎn)量分別為Q*C和Q*F

2.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-28為了確定PC/PF，就必須找到世界相對(duì)供給曲線和世界相對(duì)需求曲線的交叉點(diǎn)。世界相對(duì)供給曲線(RS)向右上方傾斜，因?yàn)殡S著PC/PF的提高，兩國(guó)都會(huì)增加棉布的產(chǎn)量而減少糧食的產(chǎn)量。世界相對(duì)需求曲線向右下方傾斜，因?yàn)殡S著PC/PF的提高，兩國(guó)都會(huì)把各自的消費(fèi)組合從棉布轉(zhuǎn)移到糧食上來(lái)。2.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-29圖5-5:世界相對(duì)供給和需求RSRD棉布的相對(duì)價(jià)格,PC/PF棉布的相對(duì)產(chǎn)量,QC+Q*C

QF+Q*F2.標(biāo)準(zhǔn)貿(mào)易模型(PC/PF)11Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-30他國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)本國(guó)是好是壞？會(huì)對(duì)本國(guó)有好處因?yàn)檫@意味著本國(guó)的出口開(kāi)辟了更大的市場(chǎng)。也意味著本國(guó)出口產(chǎn)品面臨的競(jìng)爭(zhēng)加劇了當(dāng)一個(gè)國(guó)家是世界經(jīng)濟(jì)一體化的一員時(shí)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)會(huì)給本國(guó)帶來(lái)更多的收益還是更少的收益？本國(guó)生產(chǎn)能力的加強(qiáng)使本國(guó)能向世界市場(chǎng)出口更多的產(chǎn)品，那么該國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的積極作用就增強(qiáng)了。經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)的收益可能會(huì)以本國(guó)出口產(chǎn)品價(jià)格降低的形式轉(zhuǎn)移到國(guó)外消費(fèi)者手中而非本國(guó)所得，那么該國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的積極作用就減弱了。3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-31經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與生產(chǎn)可能性邊界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)意味一國(guó)生產(chǎn)可能性邊界的向外擴(kuò)張(TT).

有偏增長(zhǎng)當(dāng)TT曲線在一個(gè)方向上擴(kuò)張的幅度大于在另一個(gè)方向上擴(kuò)張的幅度?；谝韵聝蓚€(gè)原因發(fā)生:一國(guó)某一部門的技術(shù)進(jìn)步一國(guó)某一生產(chǎn)要素供給的增加3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)QC平衡性增長(zhǎng)balancedgrowth3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-33圖5-6:偏向型增長(zhǎng)TT1TT1TT2TT2棉布產(chǎn)量QC糧食產(chǎn)量,QF(a)偏向棉布的增長(zhǎng)棉布產(chǎn)量,QC糧食產(chǎn)量,QF(b)偏向糧食的增長(zhǎng)3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-34相對(duì)供給與貿(mào)易條件出口偏向型增長(zhǎng)使一國(guó)的生產(chǎn)可能性邊界的擴(kuò)張偏向于出口產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)惡化了本國(guó)的貿(mào)易條件，而使世界其他國(guó)家受益進(jìn)口偏向型增長(zhǎng)使一國(guó)的生產(chǎn)可能性邊界的擴(kuò)張偏向于進(jìn)口產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)改善了本國(guó)的貿(mào)易條件，但是以犧牲世界其他國(guó)家的利益為代價(jià)的3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-35圖5-7:經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與相對(duì)供給棉布的相對(duì)價(jià)格,PC/PF棉布的相對(duì)產(chǎn)量,QC+Q*C

QF+Q*FRS1RD1(PC/PF)1RS2(PC/PF)22棉布的相對(duì)供給,PC/PF棉布的相對(duì)產(chǎn)量,QC+Q*C

QF+Q*FRS2RD2(PC/PF)2RS1(PC/PF)11(a)偏向棉布的增長(zhǎng)(b)偏向糧食的增長(zhǎng)3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-36經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的國(guó)際效應(yīng)世界其他國(guó)家的出口偏向型增長(zhǎng)會(huì)改善本國(guó)的貿(mào)易條件，而其他國(guó)家的進(jìn)口偏向型增長(zhǎng)會(huì)惡化本國(guó)的貿(mào)易條件。本國(guó)的出口偏向型增長(zhǎng)會(huì)惡化本國(guó)的貿(mào)易條件，減少經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)帶來(lái)的直接收益；而本國(guó)的進(jìn)口偏向型增長(zhǎng)會(huì)改善本國(guó)的貿(mào)易條件。3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)37小國(guó)情形小國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)上可看成是價(jià)格接受者，國(guó)際價(jià)格不會(huì)因其經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而有所變動(dòng)，因此，對(duì)小國(guó)來(lái)說(shuō)，要素稟賦變化之后，其貿(mào)易條件可視為不變。3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)38偏向出口的增長(zhǎng)的福利效果經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)意味著國(guó)民收入水平的提高，國(guó)民福利的改善；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)又可能惡化本國(guó)的貿(mào)易條件，對(duì)本國(guó)福利產(chǎn)生不利影響。3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)39XOYQQ*QˊCˊC*C圖3—11

如圖，從C到C‘，純粹的增長(zhǎng)利益；從C’到C*，貿(mào)易條件惡化，抵消了部分經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)利益，以“轉(zhuǎn)移支付”的形式為他國(guó)所享有。3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-40惡化性增長(zhǎng)是指這樣一種情況，窮國(guó)的出口偏向型增長(zhǎng)是該國(guó)的貿(mào)易條件極度惡化以至于，該國(guó)的福利水平還不及增長(zhǎng)前。在極端條件下該種情況會(huì)發(fā)生:強(qiáng)勢(shì)的出口偏向型增長(zhǎng)往往伴隨的是陡峭的RS和RD曲線。大多經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為這只是一種理論上的可能性而不是現(xiàn)實(shí)的議題。.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)（福利↑）+貿(mào)易條件惡化（福利↓）=福利↓3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)41悲慘增長(zhǎng)”（immiserisinggrowth）轉(zhuǎn)移至他國(guó)的利益部分超出了增長(zhǎng)利益，總的福利效果為負(fù)。QCQ*C*XOY圖3-123.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)42悲慘增長(zhǎng)的前提條件：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)偏向增長(zhǎng)國(guó)的出口部門；增長(zhǎng)國(guó)在世界市場(chǎng)是一個(gè)大國(guó)，即其出口供給的變動(dòng)足以影響世界價(jià)格；增長(zhǎng)國(guó)進(jìn)口邊際傾向較高，即增長(zhǎng)國(guó)對(duì)進(jìn)口的需求會(huì)因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而顯著增加；增長(zhǎng)國(guó)出口產(chǎn)品在世界市場(chǎng)上需求價(jià)格彈性非常低。

3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-43表5-1:貿(mào)易條件的年平均變化率3.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)：相對(duì)供給曲線的移動(dòng)44

如果時(shí)間足夠長(zhǎng)的話，要素積累或經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可能會(huì)改變一國(guó)的比較優(yōu)勢(shì)型態(tài)，即以前具有比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品，現(xiàn)在由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)可能變?yōu)楸容^劣勢(shì)；反之，以前處于比較劣勢(shì)的物品，現(xiàn)在也可能變?yōu)榫哂斜容^優(yōu)勢(shì)。圖3-13OXYQCQ*C*要素積累與比較優(yōu)勢(shì)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-454.國(guó)際收入轉(zhuǎn)移:相對(duì)需求曲線的移動(dòng)類似戰(zhàn)爭(zhēng)賠款和國(guó)際援助的收入國(guó)際流動(dòng)，會(huì)通過(guò)改變世界相對(duì)需求曲線來(lái)影響一國(guó)的貿(mào)易條件。世界對(duì)某種商品的相對(duì)需求會(huì)由于以下原因發(fā)生變化:消費(fèi)者偏好的改變技術(shù)的改變國(guó)際收入轉(zhuǎn)移流動(dòng)問(wèn)題國(guó)際流動(dòng)如何影響貿(mào)易條件Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-46收入轉(zhuǎn)移對(duì)貿(mào)易條件的影響當(dāng)兩國(guó)同比例的改變它們的投入時(shí)（俄林的觀點(diǎn)）：:相對(duì)需求曲線不會(huì)移動(dòng)，也就沒(méi)有貿(mào)易條件效應(yīng)。當(dāng)兩國(guó)不同比例改變它們的投入時(shí)（凱恩斯的觀點(diǎn)）:相對(duì)需求曲線就會(huì)移動(dòng)，進(jìn)而對(duì)貿(mào)易條件產(chǎn)生影響。對(duì)貿(mào)易條件的影響是正面的還是負(fù)面的，取決于本國(guó)和別國(guó)投入方式的差異。4.國(guó)際收入轉(zhuǎn)移:相對(duì)需求曲線的移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-47圖5-8:國(guó)際收入轉(zhuǎn)移對(duì)貿(mào)易條件的影響棉布的相對(duì)價(jià)格,PC/PF棉布的相對(duì)產(chǎn)量,QC+Q*C

QF+Q*FRSRD2RD1(PC/PF)221(PC/PF)14.國(guó)際收入轉(zhuǎn)移:相對(duì)需求曲線的移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-48關(guān)于收入轉(zhuǎn)移對(duì)貿(mào)易條件效應(yīng)的推斷如果收入轉(zhuǎn)出者對(duì)其出口產(chǎn)品的邊際支出傾向大于收入轉(zhuǎn)入國(guó)，那么收入轉(zhuǎn)移會(huì)惡化轉(zhuǎn)出國(guó)的貿(mào)易條件。在現(xiàn)實(shí)中，與別國(guó)相比大多數(shù)國(guó)家都更偏好自己生產(chǎn)的產(chǎn)品。這不一定是由偏好的差異引起的，而有可能是由貿(mào)易、自然以及人為的壁壘引起的。4.國(guó)際收入轉(zhuǎn)移:相對(duì)需求曲線的移動(dòng)極端的可能性收入轉(zhuǎn)出（福利↓）+貿(mào)易條件改善（福利↑）=福利↑收入轉(zhuǎn)入（福利↑）+貿(mào)易條件惡化（福利↓）=福利↓4.國(guó)際收入轉(zhuǎn)移:相對(duì)需求曲線的移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-50進(jìn)口關(guān)稅和出口補(bǔ)貼會(huì)同時(shí)影響相對(duì)供給和相對(duì)需求。關(guān)稅對(duì)相對(duì)需求和相對(duì)供給的影響關(guān)稅將商品的世界市場(chǎng)價(jià)格（外部?jī)r(jià)格）和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)價(jià)格（內(nèi)部?jī)r(jià)格）分隔開(kāi)來(lái)。貿(mào)易條件隨著外部而不是內(nèi)部?jī)r(jià)格的變動(dòng)而變動(dòng)。5.關(guān)稅和出口補(bǔ)貼:RS曲線和RD曲線的同時(shí)移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-515.關(guān)稅和出口補(bǔ)貼:RS曲線和RD曲線的同時(shí)移動(dòng)圖5-9:關(guān)稅對(duì)貿(mào)易條件的影響棉布的相對(duì)價(jià)格,PC/PF棉布的相對(duì)產(chǎn)量,QC+Q*C

QF+Q*FRS1RD1RD2RS2

(PC/PF)11(PC/PF)22關(guān)稅對(duì)貿(mào)易條件的影響本國(guó)征收關(guān)稅會(huì)使本國(guó)的貿(mào)易條件改善，而使外國(guó)的貿(mào)易條件惡化；大國(guó)的關(guān)稅會(huì)影響其貿(mào)易條件，而小國(guó)的關(guān)稅一般不影響其貿(mào)易條件。5.關(guān)稅和出口補(bǔ)貼:RS曲線和RD

曲線的同時(shí)移動(dòng)

Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-53出口補(bǔ)貼的影響關(guān)稅和出口補(bǔ)貼通常被視為同一類的貿(mào)易政策，但是它們對(duì)貿(mào)易條件的影響卻不一樣。例如:假設(shè)本國(guó)對(duì)出口的棉布提供相當(dāng)于產(chǎn)品產(chǎn)值20%的補(bǔ)貼:這會(huì)使本國(guó)國(guó)內(nèi)棉布對(duì)糧食的相對(duì)價(jià)格上漲20%。這會(huì)使國(guó)內(nèi)生產(chǎn)者生產(chǎn)更多的棉布和更少的糧食。本國(guó)的出口補(bǔ)貼在惡化本國(guó)貿(mào)易條件的同時(shí)會(huì)改善別國(guó)的貿(mào)易條件。5.關(guān)稅和出口補(bǔ)貼:RS曲線和RD曲線的同時(shí)移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-545.關(guān)稅和出口補(bǔ)貼:RS曲線和RD曲線的同時(shí)移動(dòng)圖5-10:出口補(bǔ)貼對(duì)貿(mào)易條件的影響棉布的相對(duì)價(jià)格,PC/PF棉布的相對(duì)產(chǎn)量QC+Q*C

QF+Q*FRS1RD1RD2RS2(PC/PF)11(PC/PF)22出口補(bǔ)貼對(duì)貿(mào)易條件的影響本國(guó)對(duì)出口產(chǎn)品實(shí)行補(bǔ)貼會(huì)使本國(guó)的貿(mào)易條件惡化，而使外國(guó)的貿(mào)易條件改善。5.關(guān)稅和出口補(bǔ)貼:RS曲線和RD

曲線的同時(shí)移動(dòng)Copyright?2003PearsonEducation,Inc.Slide5-56貿(mào)易條件效應(yīng)的應(yīng)用:誰(shuí)得誰(shuí)失？收入在國(guó)家間的分配如果本國(guó)（大國(guó)）施加關(guān)稅，只要稅率不是太高，那么本國(guó)的福利水平就會(huì)提高，而別國(guó)的福利水平就會(huì)下降。如果本國(guó)提供出口補(bǔ)貼，那么該國(guó)的福利水平會(huì)惡化，而別國(guó)的福利水平會(huì)改善。收入在國(guó)家內(nèi)部的分配關(guān)稅（出口補(bǔ)貼）會(huì)直接提高進(jìn)口（出口）商品的國(guó)內(nèi)相對(duì)價(jià)格。關(guān)稅和出口補(bǔ)貼會(huì)扭曲國(guó)內(nèi)價(jià)格(麥之勒悖論).5.關(guān)稅和出口補(bǔ)貼:RS曲線和RD曲線的同時(shí)移動(dòng)Copyright?2003PearsonEduca