《雨和雪導學案-2023-2024學年科學大象版》

《雨和雪》導學案第一課時一、導學目標1.了解關于《雨和雪》的背景和作者簡介。2.理解小說的主要情節(jié)和主題。3.分析小說中的人物形象和心理活動。4.掌握小說的基本文學特點和寫作技巧。5.通過閱讀和討論，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和思維品質(zhì)。二、導學內(nèi)容1.背景介紹：《雨和雪》是著名作家張愛玲的代表作之一，描寫了年輕女子蘇楚和與她有情感關系的兩個男人之間的糾葛。作品以其細致入微的人物描寫和動人的情感描寫而著稱。2.作者簡介：張愛玲，20世紀中國現(xiàn)代文學作家，代表作品有《傾城之戀》、《色戒》等。她以細膩的情感描寫和優(yōu)美的文筆著稱于文壇，被譽為中國當代文學的經(jīng)典之一。3.主要情節(jié)：故事情節(jié)發(fā)生在上世紀20年代的上海灘，蘇楚是一個年輕美麗的女子，被兩個男人黎緯和陳堅同時愛慕。黎緯是一個成熟穩(wěn)重的商人，而陳堅是一個年輕有為的作家。蘇楚被兩人之間的矛盾和糾葛所困擾，在情感的掙扎中尋找自我和愛情的真諦。4.主題分析：小說主要探討了愛情、自我與社會的關系以及人性的復雜多變。通過蘇楚和兩位男主角之間的情感糾葛，展現(xiàn)了每個人內(nèi)心深處的欲望、掙扎和矛盾，反映了當時社會風貌和人性的繽紛多彩。5.人物分析：蘇楚是小說的主人公，她美麗聰慧，卻矛盾復雜，對感情糾結(jié)不已。黎緯是一個事業(yè)有成的商人，外表沉穩(wěn)內(nèi)心熱情，而陳堅則是一個情緒多變的作家，對愛情充滿激情和浪漫。6.文學特點：小說的語言優(yōu)美流暢，情節(jié)跌宕起伏，描寫細膩入微。作者通過對人物內(nèi)心活動的揭示和對情感世界的刻畫，展現(xiàn)了其高超的文學功底和獨特的筆觸，令讀者回味無窮。三、導學方法1.導入：通過導師的介紹和簡要講解，引導學生進入小說的世界，激發(fā)學生的閱讀興趣。2.分組討論：安排學生分組閱讀《雨和雪》，并在小組內(nèi)就主要情節(jié)、人物形象等展開討論，促進深入思考和交流。3.課堂分享：鼓勵學生將自己的觀點與見解分享給全班同學，提高學生表達能力和團隊合作意識。4.課后作業(yè)：要求學生撰寫讀后感，分析小說中的主題和人物形象，提高學生的文學鑒賞和寫作能力。四、導學評估通過課堂討論、讀后感撰寫和主題分析等方式，評估學生對《雨和雪》的理解和把握程度，檢驗學生對文學作品的鑒賞能力和批判性思維水平。第二課時導學目標：1.了解《雨和雪》的作者、內(nèi)容和背景；2.理解小說中的主要人物和情節(jié)發(fā)展；3.掌握小說中的重要主題和意義；4.分析小說中的文學手法和表現(xiàn)形式。前期準備：1.閱讀小說《雨和雪》；2.查找關于作者及其作品的相關資料；3.準備筆記本和筆。學習過程：第一部分：作者與作品1.請簡要介紹一下《雨和雪》的作者是誰？他的生平及主要作品有哪些？2.請簡要概括一下《雨和雪》的故事內(nèi)容及背景。第二部分：人物與情節(jié)1.請你簡要介紹一下《雨和雪》中的主要人物有哪些？他們的性格特點和命運如何？2.請簡要敘述《雨和雪》的情節(jié)發(fā)展，包括主要事件和轉(zhuǎn)折點。第三部分：主題與意義1.你認為《雨和雪》的主題是什么？為什么？2.你覺得《雨和雪》通過怎樣的方式表達這一主題？請舉例說明。第四部分：文學手法與表現(xiàn)形式1.你認為《雨和雪》中的文學手法有哪些？這些手法如何突出表現(xiàn)了作品的主題？2.請你分析一下《雨和雪》的敘述結(jié)構(gòu)和語言風格，你覺得這些元素對小說的整體效果有何影響？總結(jié)與反思：請用一兩段話總結(jié)你對《雨和雪》的理解和感受，同時指出還有哪些方面需要進一步深入思考和探討。拓展閱讀：如果你對《雨和雪》感興趣，可以嘗試閱讀一些