《地球的形狀導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版2001》

《地球的形狀》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解地球的形狀和尺寸；2.了解地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)和地理坐標(biāo)系；3.掌握地球的重要概念和相關(guān)知識。二、預(yù)習(xí)問題1.地球的形狀是什么樣的？2.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)分別是什么？3.什么是地理坐標(biāo)系？三、課前預(yù)習(xí)1.觀看相關(guān)視頻：示例s:///watch?v=qyFwJUJ1DJA2.閱讀《地球的形狀》相關(guān)課文。3.查找資料了解地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)和地理坐標(biāo)系。四、課堂導(dǎo)學(xué)1.地球的形狀：地球近似為一個橢球體，但由于自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力會使其略微向外膨脹，所以地球?qū)嶋H上是一個略扁的橢球體。2.地球的尺寸：地球的直徑約為12742公里，赤道周長約為40075公里。3.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)：地球每天繞自轉(zhuǎn)軸自西向東自轉(zhuǎn)一圈，每年繞太陽公轉(zhuǎn)一圈。4.地理坐標(biāo)系：地理坐標(biāo)系是以經(jīng)度和緯度來確定地球上位置的坐標(biāo)系，經(jīng)度是東西方向上的角度，緯度是南北方向上的角度。五、課后拓展1.觀看相關(guān)視頻：示例s:///video/BV1hJ411J7ns2.查閱資料，了解地球的形狀對地球上的氣候和生態(tài)有何影響。3.做練習(xí)題，加深對地球形狀和尺寸的理解。六、知識檢測1.簡要描述地球的形狀。2.解釋地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。3.描述地理坐標(biāo)系的作用及其構(gòu)成要素。七、作業(yè)布置1.解答課后拓展的問題。2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容：《地球的運(yùn)動》。以上就是本次《地球的形狀》導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，希望同學(xué)們能夠通過預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)和課后拓展，更好地掌握地球的形狀和相關(guān)知識。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！第二課時一、導(dǎo)入1.引入問題：你知道地球是什么形狀的嗎？為什么我們看到的地球是圓的？2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過觀看視頻、展示圖片等方式引發(fā)學(xué)生對地球形狀的好奇心。二、探究1.觀看視頻：觀看有關(guān)地球形狀的科普視頻，了解地球的真實形狀。2.圖片展示：展示地球的各種圖片，包括地球儀、衛(wèi)星拍攝的地球照片等，引導(dǎo)學(xué)生思考地球形狀的原因。3.小組討論：分組討論地球形狀的原因，每組給出自己的解釋并進(jìn)行展示。三、學(xué)習(xí)1.理論知識：介紹地球的真實形狀是橢球體，由于地球自轉(zhuǎn)和重力作用，使得地球呈現(xiàn)出圓形。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解地球的真實形狀，明白造成地球呈現(xiàn)圓形的原因。3.學(xué)習(xí)方法：通過閱讀教材、課堂講解等方式學(xué)習(xí)地球形狀的知識。四、實踐1.實驗操作：進(jìn)行簡單的實驗，通過旋轉(zhuǎn)或者重力模擬地球的形狀，加深學(xué)生對地球形狀原理的理解。2.觀察記錄：讓學(xué)生觀察周圍事物的形狀，思考為什么大部分物體都是圓形或者接近圓形的。3.親身體驗：讓學(xué)生在課外觀察天空、地球等，并寫下自己的感想和體會。五、總結(jié)1.知識梳理：復(fù)習(xí)地球形狀的知識點，強(qiáng)化學(xué)生對地球形狀原理的理解。2.學(xué)習(xí)反思：學(xué)生分享在實踐中的收獲和體會，反思自己對地球形狀的認(rèn)識。3.拓展思考：提出更深層次的問題，如地球的變形、地球不規(guī)則的地方等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。六、作業(yè)布置1.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個實驗，驗證地球形狀原理；或?qū)懸黄恼?，探討地球形狀的意義和影響。2.作業(yè)要求：結(jié)合課堂學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，深入思考地球形狀的相關(guān)問題，提高綜合分析能力。七、反饋1.檢查作業(yè)：收集學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行評閱和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)提高。2.學(xué)生反饋：學(xué)生就本次學(xué)習(xí)過程提出意見和建議，促進(jìn)教學(xué)效果的不斷提升。通過以上導(dǎo)學(xué)案的設(shè)