《貓-鄭振鐸導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《貓-鄭振鐸》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.了解鄭振鐸的生平和學(xué)術(shù)成就，認(rèn)識(shí)他在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要地位。2.理解《貓》這部作品的背景和主題，把握其中的人物形象和情節(jié)線索。3.分析《貓》中所反映的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，思考作品對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)和人文精神的影響。4.學(xué)會(huì)運(yùn)用文學(xué)批評(píng)的方法，對(duì)《貓》進(jìn)行深入思考和分析。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1.了解鄭振鐸的生平和主要文學(xué)作品。2.閱讀《貓》的內(nèi)容梗概，了解作品的背景和情節(jié)。3.思考《貓》中幾位主要人物的性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)。4.結(jié)合《貓》的主題，思考如何與當(dāng)代社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，思考作品的現(xiàn)實(shí)意義。三、課堂引導(dǎo)問(wèn)題1.鄭振鐸是怎樣的一位作家，他的文學(xué)成就有何特點(diǎn)？2.《貓》的故事背景是什么，主要講述了怎樣的內(nèi)容？3.主要人物有哪些，他們的性格特點(diǎn)如何？有何特殊之處？4.《貓》中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是什么，作品對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)有何深刻洞察？5.《貓》這部作品對(duì)我們當(dāng)代社會(huì)有何啟示，我們能從中學(xué)到什么？四、課堂活動(dòng)安排1.導(dǎo)入：簡(jiǎn)要介紹鄭振鐸及其作品《貓》，激發(fā)學(xué)生興趣。2.學(xué)生自主閱讀《貓》文本，并進(jìn)行小組討論和合作分析。3.學(xué)生展示分析成果，進(jìn)行互動(dòng)探討，引導(dǎo)學(xué)生深入思考作品內(nèi)涵。4.教師提供相關(guān)文學(xué)批評(píng)方法和思路，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《貓》進(jìn)行深入分析。5.綜合討論：總結(jié)《貓》的主題和現(xiàn)實(shí)意義，引導(dǎo)學(xué)生思考作品對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。五、課后延伸1.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)閱讀鄭振鐸的其他作品，拓展文學(xué)視野。2.組織學(xué)生開(kāi)展文學(xué)作品創(chuàng)作與分享活動(dòng)，培養(yǎng)文學(xué)審美情趣。3.組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、學(xué)校等場(chǎng)所，了解當(dāng)代社會(huì)問(wèn)題，結(jié)合《貓》作深入思考。通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，學(xué)生將能夠深入理解《貓》這部作品，認(rèn)識(shí)其中蘊(yùn)含的思想和精神內(nèi)涵，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文學(xué)批評(píng)方法進(jìn)行分析，提升學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。愿學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)下，更好地領(lǐng)略文學(xué)之美，感受人文之韻。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目的：1.了解和學(xué)習(xí)著名作家鄭振鐸的生平和文學(xué)成就；2.分析《貓》這部作品的主題、情節(jié)和人物塑造；3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.鄭振鐸簡(jiǎn)介-鄭振鐸（1927年-2011年），著名作家、詩(shī)人，代表作有《貓》、《狼》等。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事。-鄭振鐸的文學(xué)風(fēng)格以現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合，作品涉及人性、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等多方面內(nèi)容，具有深刻的思想內(nèi)涵。2.《貓》內(nèi)容概要-《貓》是鄭振鐸的長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了一個(gè)關(guān)于貓的故事。主人公是一只名叫阿貓的貓，它在小城里生活，經(jīng)歷了各種故事和冒險(xiǎn)。-故事情節(jié)曲折離奇，充滿神秘和想象力。作品中穿插了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的觀察和批判，表達(dá)了作者對(duì)人性和社會(huì)的思考。3.主題分析-《貓》的主題主要包括人與自然、人與社會(huì)、人與命運(yùn)等。通過(guò)貓的視角，展現(xiàn)了人類(lèi)的善惡、欲望和欺騙，反映了當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和荒誕。-作品中塑造了一系列生動(dòng)形象的人物，如善良的老奶奶、狡猾的商人等，這些人物形象既具有代表性又具有普遍性，對(duì)讀者產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。4.閱讀引導(dǎo)-閱讀時(shí)要注意把握作品的情節(jié)走向和主題思想，關(guān)注人物形象的塑造和言行舉止。-可以結(jié)合作者的生平和社會(huì)背景，深入理解作品的內(nèi)涵和意義。-通過(guò)閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)品味和批判精神，提高他們的閱讀理解和表達(dá)能力。導(dǎo)學(xué)延伸：1.通過(guò)閱讀《貓》，可以引導(dǎo)學(xué)生思考人類(lèi)的本質(zhì)和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，拓展他們的思維邊界和人生視野。2.可以與其他文學(xué)作品或現(xiàn)實(shí)社會(huì)事件進(jìn)行比較和對(duì)照，加深學(xué)生對(duì)文學(xué)和生活的認(rèn)識(shí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)，寫(xiě)下自己的感想和評(píng)論，分享給同學(xué)和老師。結(jié)語(yǔ)：《貓》是一部具有深刻內(nèi)涵和文學(xué)價(jià)值的作品，