2017年1月自考00448學(xué)校管理學(xué)試題及答案含解析

學(xué)校管理學(xué)年月真題

0044820171

1、【單選題】決定學(xué)校管理學(xué)的特定研究對(duì)象及其研究范圍的是

學(xué)校管理活動(dòng)的特殊性

學(xué)校教育活動(dòng)的特殊性

A:

學(xué)校管理要依據(jù)客觀規(guī)律

B:

學(xué)校管理活動(dòng)和教育活動(dòng)的不等同性

C:

答D:案：D

解析：由于學(xué)校管理活動(dòng)與教育活動(dòng)的不等同性,就決定了學(xué)校管理學(xué)的特定研究對(duì)象及

其研究范圍。

2、【單選題】研究者通過(guò)參加學(xué)校管理活動(dòng)，對(duì)其活動(dòng)中的原始事件進(jìn)行記錄，并分析記錄

結(jié)果，從而得出結(jié)論的方法叫

調(diào)查研究法

人種志研究法

A:

比較研究法

B:

案例研究法

C:

答D:案：B

解析：人種志研究方法是研究者與研究對(duì)象"交互作用"的實(shí)地調(diào)查研究，試圖在研究現(xiàn)場(chǎng)

發(fā)現(xiàn)有意義的東西，可以應(yīng)用于各種情境。適用性尤其適合于對(duì)社會(huì)群體、個(gè)體與群體所

處的背景以及人際交往過(guò)程的研究。

3、【單選題】學(xué)校管理工作應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則是

學(xué)校管理思想

學(xué)校管理目標(biāo)

A:

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制

B:

學(xué)校管理原則

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校管理原則:是學(xué)校管理工作應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則。

4、【單選題】學(xué)校管理工作的導(dǎo)向是

學(xué)校管理思想

A:

學(xué)校管理目標(biāo)

學(xué)校管理過(guò)程

B:

學(xué)校管理手段

C:

答D:案：A

解析：學(xué)校管理工作的導(dǎo)向是學(xué)校管理思想。

5、【單選題】主要研究學(xué)校日常行政工作重要問(wèn)題的會(huì)議是

校務(wù)會(huì)議

教學(xué)例會(huì)

A:

校長(zhǎng)會(huì)議

B:

行政會(huì)議

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校行政會(huì)議主要討論研究和決定學(xué)校的重要問(wèn)題,部署學(xué)校的日常行政工作任務(wù),

并負(fù)責(zé)實(shí)施督查與反饋總結(jié),以促進(jìn)學(xué)校各部門協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn),確保學(xué)校工作目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)的

順利完成。

6、【單選題】協(xié)助校長(zhǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)后勤事務(wù)工作的職能機(jī)構(gòu)是

政教處

校長(zhǎng)辦公室

A:

總務(wù)處

B:

教導(dǎo)處

C:

答D:案：C

解析：總務(wù)處是在分管后勤校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)后勤工作的職能部門。

7、【單選題】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的核心內(nèi)容是

校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)

黨支部保證監(jiān)督

A:

教職工民主管理

B:

校長(zhǎng)的職位內(nèi)涵和職責(zé)內(nèi)涵

C:

答D:案：A

解析：校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作全面負(fù)責(zé)是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的核心。

8、【單選題】自新中國(guó)成立到1985年教育體制改革，我國(guó)曾實(shí)行過(guò)多少種領(lǐng)導(dǎo)體制？

5種

6種

A:

7種

B:

8種

C:

答D:案：B

解析：自新中國(guó)成立到1985年教育體制改革，我國(guó)曾實(shí)行過(guò)6種領(lǐng)導(dǎo)體制。

9、【單選題】學(xué)校管理過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是

教學(xué)

計(jì)劃

A:

實(shí)施

B:

目標(biāo)

C:

答D:案：C

解析：實(shí)施是管理過(guò)程的中心環(huán)節(jié)。在實(shí)施過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要做好組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、

激勵(lì)等工作。

10、【單選題】檢查階段的管理活動(dòng)可分為平時(shí)檢查和階段檢查，經(jīng)常檢查和集中檢查，其

劃分依據(jù)是

內(nèi)容

主體

A:

形式

B:

時(shí)間

C:

答D:案：D

解析：檢查階段的管理活動(dòng)可分為平時(shí)檢查和階段檢查，經(jīng)常檢查和集中檢查，其劃分依

據(jù)是時(shí)間。

11、【單選題】學(xué)校管理活動(dòng)過(guò)程的一個(gè)周期的終結(jié)環(huán)節(jié)是

計(jì)劃

實(shí)行

A:

總結(jié)

B:

檢查

C:

答D:案：C

解析：總結(jié)是學(xué)校管理活動(dòng)一個(gè)周期過(guò)程的終結(jié)環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),探索規(guī)律,指

導(dǎo)今后工作。

12、【單選題】學(xué)校民主管理主要的、基本的組織形式是

班級(jí)制度

管理例會(huì)制度

A:

教職工代表大會(huì)

B:

教學(xué)例會(huì)制度

C:

答D:案：C

解析：教職工代表大會(huì)是教職工實(shí)行學(xué)校民主管理的基本形式,是教職工參加決策、管理

和監(jiān)督干部勤政廉政的權(quán)力機(jī)構(gòu)。

13、【單選題】學(xué)校管理者在學(xué)校管理過(guò)程中能時(shí)時(shí)體現(xiàn)教育性，處處著眼于育人的行為準(zhǔn)

則是指

教育性原則

民主性原則

A:

規(guī)范性原則

B:

系統(tǒng)性原則

C:

答D:案：A

解析：教育性原則是指學(xué)校管理者在學(xué)校管理過(guò)程中能時(shí)時(shí)體現(xiàn)教育性，處處著眼于育人

的行為準(zhǔn)則。

14、【單選題】學(xué)校管理方法可分為基本的管理方法和特殊的管理方法，其劃分依據(jù)是

對(duì)象范圍的不同

所運(yùn)用方法的量化程度不同

A:

管理對(duì)象的性質(zhì)不同

B:

所運(yùn)用方法的主次不同

C:

答D:案：D

解析：學(xué)校管理方法根據(jù)所運(yùn)用方法的主次不同可分為基本的管理方法和特殊的管理方

法。

15、【單選題】通過(guò)對(duì)學(xué)校成員進(jìn)行政策、法律等知識(shí)的宣傳和理想等信念的教育，提高他

們的認(rèn)識(shí)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)而努力的學(xué)校管理方法是

思想教育方法

行政管理方法

A:

法律管理方法

B:

C:

咨詢參與方法

答D:案：A

解析：思想教育方法：是指通過(guò)對(duì)學(xué)校成員進(jìn)行政策、法律等知識(shí)的宣傳和理想、道德等

信念的教育，提高他們的認(rèn)識(shí)，改變他們的思想，使他們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)

而努力的學(xué)校管理方法。

16、【單選題】協(xié)助校長(zhǎng)抓好德育工作，加強(qiáng)學(xué)生思想政治和品德教育的是

副校長(zhǎng)

黨支部書(shū)記

A:

教導(dǎo)主任

B:

總務(wù)主任

C:

答D:案：C

解析：教導(dǎo)主任應(yīng)協(xié)助校長(zhǎng)抓好德育工作,加強(qiáng)學(xué)生思想政治和品德教育。

17、【單選題】2001年10月，中央編辦、教育部、財(cái)政部下發(fā)了《關(guān)于制定中小學(xué)教職工

編制標(biāo)準(zhǔn)的意見(jiàn)》，提出了核定中小學(xué)教職工編制的原則和中小學(xué)教職工編制的標(biāo)準(zhǔn)。其中

城市小學(xué)教職工與學(xué)生的比例為

1:20

1:22

A:

1:19

B:

1:23

C:

答D:案：C

解析：2001年10月，中央編辦、教育部、財(cái)政部下發(fā)了《關(guān)于制定中小學(xué)教職工編制標(biāo)

準(zhǔn)的意見(jiàn)》，其中城市小學(xué)教職工與學(xué)生的必為1:19，縣鎮(zhèn)為1:21，農(nóng)村為1:23。

18、【單選題】采用“以法為教，以吏為師”的制度的朝代是

秦朝

隋朝

A:

唐朝

B:

宋朝

C:

答D:案：A

解析：秦朝采用“以法為教,以吏為師”的制度。

19、【單選題】下列哪項(xiàng)是由對(duì)道德的理性認(rèn)識(shí)所產(chǎn)生的？

直覺(jué)的道德情感體驗(yàn)

理智的道德情感體驗(yàn)

A:

經(jīng)驗(yàn)的道德體驗(yàn)

B:

理智的道德思考

C:

答D:案：B

解析：道德情感指對(duì)符合道德標(biāo)準(zhǔn)的行為產(chǎn)生的積極情感體驗(yàn)如愉悅、敬佩、自豪等，對(duì)

不符合道德標(biāo)準(zhǔn)的行為產(chǎn)生的消極情感體驗(yàn)，如不安、厭惡、內(nèi)疚等。沒(méi)有道德情感的伴

隨，道德認(rèn)識(shí)難以向道德信念轉(zhuǎn)化。小學(xué)生的道德情感是從直覺(jué)的道德情感的體驗(yàn)到具體

形象的道德情感體驗(yàn)，至理智的道德情感體驗(yàn)發(fā)展的。直覺(jué)的道德情感體驗(yàn)是由具體情境

引起的，如對(duì)他人鼓勵(lì)與責(zé)備的情感反應(yīng)。具體形象的道德情感是由想到某一人物或行為

而產(chǎn)生的，如崇拜優(yōu)秀人物，蔑視不良行為等。理智的道德情感體驗(yàn)是由對(duì)道德的理性認(rèn)

識(shí)所產(chǎn)生的。

20、【單選題】少先隊(duì)組織建設(shè)與工作開(kāi)展的先決條件是

選擇好輔導(dǎo)員

明確活動(dòng)原則

A:

組織開(kāi)展活動(dòng)

B:

進(jìn)行總結(jié)評(píng)比

C:

答D:案：A

解析：少先隊(duì)組織建設(shè)與工作開(kāi)展的先決條件是選擇好輔導(dǎo)員。

21、【單選題】在腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展中，多少歲的兒童腦重已接近成人水平？

4-5歲

7-8歲

A:

10-11歲

B:

13-14歲

C:

答D:案：B

解析：7-8歲兒童的腦重量已經(jīng)接近于成年人的水平,這為兒童智能的迅速增長(zhǎng)以及接受教

育奠定了基礎(chǔ)。

22、【單選題】決定培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和課程結(jié)構(gòu)的是

教育目的

教學(xué)目標(biāo)

A:

教育方針

B:

C:

課程計(jì)劃

答D:案：D

解析：課程計(jì)劃決定培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系和課程結(jié)構(gòu)。

23、【單選題】教學(xué)管理工作中充分體現(xiàn)教育方針的終極目標(biāo)是

實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展

實(shí)現(xiàn)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

A:

實(shí)現(xiàn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展

B:

實(shí)現(xiàn)師生的全面發(fā)展

C:

答D:案：A

解析：教學(xué)管理工作中充分體現(xiàn)教育方針的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。

24、【單選題】根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件是

課程計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)

A:

課程體系

B:

課程結(jié)構(gòu)

C:

答D:案：A

解析：課程計(jì)劃是國(guó)家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的

指導(dǎo)性文件。

25、【單選題】班主任工作管理的首要任務(wù)是

確定合適的人選

對(duì)班主任工作的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)

A:

對(duì)班主任的培訓(xùn)

B:

班主任積極開(kāi)展工作

C:

答D:案：A

解析：班主任工作管理的首要任務(wù)是組織建立良好的班集體，確定合適的人選。

26、【單選題】在學(xué)生品德形成的過(guò)程中具有基礎(chǔ)、定向的作用的是

家庭教育

學(xué)校環(huán)境

A:

學(xué)校教育

B:

C:

社會(huì)環(huán)境

答D:案：A

解析：家庭教育在學(xué)生品德形成的過(guò)程中具有基礎(chǔ)、定向的作用。

27、【單選題】學(xué)校衛(wèi)生工作應(yīng)堅(jiān)持

“治療為主”的方針

“預(yù)防為主”的方針

A:

“治病救人”的方針

B:

“懲前毖后”的方針

C:

答D:案：B

解析：認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,堅(jiān)持預(yù)防為主方針。建立健全各項(xiàng)工作制度,嚴(yán)格

按章辦事。

28、【單選題】做好總務(wù)工作的基礎(chǔ)是

有一支精明能干的總務(wù)干部隊(duì)伍

有一支踏實(shí)勤干的總務(wù)工作隊(duì)伍

A:

全面、系統(tǒng)的總務(wù)管理制度

B:

細(xì)致、具體的總務(wù)管理活動(dòng)

C:

答D:案：A

解析：做好總務(wù)工作的基礎(chǔ)是有一支精明能干的總務(wù)干部隊(duì)伍。

29、【單選題】校舍管理屬于學(xué)?？倓?wù)管理工作中的

財(cái)務(wù)管理

生活管理

A:

校產(chǎn)管理

B:

安全管理

C:

答D:案：C

解析：校舍管理屬于學(xué)?？倓?wù)管理工作中的校產(chǎn)管理。學(xué)校資產(chǎn)是保證學(xué)校教育教學(xué)順利

進(jìn)行的必要條件，與學(xué)校教職員工及學(xué)生息息相關(guān)，而財(cái)產(chǎn)物資的管理是保證學(xué)校教學(xué)工

作順利進(jìn)行的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是學(xué)校管理的重要組成部分。

30、【單選題】小學(xué)信息技術(shù)教育中的硬件主要是指

電腦設(shè)施

A:

多媒體設(shè)施

閉路監(jiān)控設(shè)施

B:

信息基礎(chǔ)設(shè)施

C:

答D:案：D

解析：小學(xué)信息技術(shù)教育中的硬件主要是指信息基礎(chǔ)設(shè)施。

31、【多選題】學(xué)校管理過(guò)程中在實(shí)行階段的主要工作有

組織

指導(dǎo)

A:

協(xié)調(diào)

B:

激勵(lì)

C:

評(píng)價(jià)

D:

答E:案：ABCD

解析：學(xué)校管理過(guò)程中在實(shí)行階段的主要工作有：組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、激勵(lì)。

32、【多選題】貫徹學(xué)校管理原則中規(guī)范性原則的要求有

計(jì)劃管理，有序安排

常規(guī)管理，建章立制

A:

抓住中心，帶動(dòng)全體

B:

全面安排，協(xié)調(diào)配合

C:

認(rèn)真細(xì)致，責(zé)任明確

D:

答E:案：AB

解析：貫徹學(xué)校管理原則中規(guī)范性原則的要求有（1）學(xué)校要建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

健全合理的規(guī)章制度可以使學(xué)校工作有章可循、有法可依，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的制度化、規(guī)范

化。（2）學(xué)校管理要系統(tǒng)化、程序化。（3）學(xué)校要加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)主要包括領(lǐng)導(dǎo)的

作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)、學(xué)校自身的傳統(tǒng)等。良好的校風(fēng)，可以創(chuàng)造一種最佳的

育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)；同時(shí)，也有助于學(xué)校管理效能的提高。選項(xiàng)AB符

合。

33、【多選題】學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化主要包括

專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

智能素養(yǎng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

A:

個(gè)性結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

B:

年齡結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

C:

性別結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

D:

E:

答案：ABCD

解析：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化主要包括：專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、智能素養(yǎng)結(jié)構(gòu)

的優(yōu)化、個(gè)性結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、年齡結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

34、【多選題】班主任工作指導(dǎo)包括

使班主任明確工作職責(zé)

指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃

A:

指導(dǎo)班主任創(chuàng)建班集體

B:

指導(dǎo)任課教師管理班級(jí)

C:

指導(dǎo)任課教師的課堂教學(xué)

D:

答E:案：ABC

解析：班主任工作指導(dǎo)包括：使班主任明確工作職責(zé)、指導(dǎo)班主任制定工作計(jì)劃、指導(dǎo)班

主任創(chuàng)建班集體。

35、【多選題】基礎(chǔ)設(shè)施管理的內(nèi)容包括

基礎(chǔ)設(shè)施的購(gòu)置

基礎(chǔ)設(shè)施的使用

A:

基礎(chǔ)設(shè)施人員的培訓(xùn)

B:

基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)

C:

基礎(chǔ)設(shè)施的檢修

D:

答E:案：ABD

解析：基礎(chǔ)設(shè)施管理的內(nèi)容包括：基礎(chǔ)設(shè)施的購(gòu)置、基礎(chǔ)設(shè)施的使用、基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)。

36、【問(wèn)答題】(簡(jiǎn)答題)簡(jiǎn)述目標(biāo)管理理論。

答案：答：目標(biāo)管理就是一個(gè)組織中的上級(jí)和下級(jí)人員一起制定共同的目標(biāo)，同每一個(gè)人

的應(yīng)有成果相聯(lián)系，規(guī)定其主要職責(zé)范圍，并用這些措施作為指導(dǎo)來(lái)管理組織和評(píng)價(jià)組織

中的每一個(gè)成員的管理過(guò)程。（1）確定目標(biāo)的性質(zhì)。（2）選擇目標(biāo)成功的條件。（3）

分階段實(shí)施目標(biāo)管理。（4）目標(biāo)管理理論強(qiáng)調(diào)參與管理，強(qiáng)調(diào)工作的目的性和效果。

37、【問(wèn)答題】(簡(jiǎn)答題)簡(jiǎn)述校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施要求。

答案：答：（1）要正確處理黨政關(guān)系、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)與民主管理的關(guān)系、校長(zhǎng)與學(xué)校其他行

政干部的關(guān)系。（2）不斷提高人員素質(zhì)。（3）依法保障校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)施。

38、【問(wèn)答題】(簡(jiǎn)答題)簡(jiǎn)述學(xué)校管理方法的確立基礎(chǔ)。

答案：答：（1）實(shí)踐基礎(chǔ)：管理思想和管理理論都來(lái)自于管理實(shí)踐，研究學(xué)校管理方法

必然離不開(kāi)對(duì)學(xué)校管理實(shí)踐的關(guān)注。（2）方法論基礎(chǔ)：學(xué)校管理方法本身是當(dāng)代科學(xué)技

術(shù)在管理中的綜合應(yīng)用。（3）文化基礎(chǔ)：學(xué)校文化雖然是在學(xué)校管理過(guò)程中形成和發(fā)展

起來(lái)的，但又會(huì)對(duì)學(xué)校管理的方方面面產(chǎn)生作用。

39、【問(wèn)答題】（簡(jiǎn)答題）簡(jiǎn)述學(xué)校管理方法中法律管理方法的運(yùn)用。

答案：答：使用法律管理方法時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：（1）強(qiáng)化法律意識(shí)，樹(shù)立法律權(quán)威；

（2）學(xué)校管理者要以身作則，率先垂范；（3）以有效的法律機(jī)構(gòu)體系來(lái)保證法律的實(shí)

施；(4）將原則性和靈活性結(jié)合起來(lái)，提高法律規(guī)范的適用性。

40、【問(wèn)答題】（簡(jiǎn)答題）簡(jiǎn)述教師考核的內(nèi)容于程序。

答案：答：（1）考核內(nèi)容包括政治思想；業(yè)務(wù)水平；工作態(tài)度；工作實(shí)績(jī)。（2）考核程

序：考核程序一般多采用以自我考評(píng)為基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)民主評(píng)議，最后由領(lǐng)導(dǎo)小組做出綜合評(píng)

價(jià)。一般每學(xué)年進(jìn)行一次，考核結(jié)果載入教師個(gè)人檔案。

41、【問(wèn)答題】（論述題）論述學(xué)校管理的方向性原則。

答案：答：（1）方向性原則的含義：方向性原則是指學(xué)校管理工作堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)

方向，加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)的行為準(zhǔn)則。這是學(xué)校工作受社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)制約的客

觀規(guī)律的反映。堅(jiān)持學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向，就是要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，還必須加強(qiáng)黨

對(duì)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)。(2）貫徹方向性原則的基本要求。①明確目標(biāo)：堅(jiān)持社會(huì)主義方向，

是我國(guó)學(xué)校管理活動(dòng)的一個(gè)重要的本質(zhì)特點(diǎn)。堅(jiān)持學(xué)校管理的社會(huì)主義方向，首先要堅(jiān)持

貫徹我國(guó)的社會(huì)主義教育方針，其次學(xué)校管理者要善于將黨和國(guó)家的教育目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)

同學(xué)校管理目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)。再次是制定適當(dāng)而明確的學(xué)校工作目標(biāo)，以發(fā)揮目標(biāo)對(duì)學(xué)校成

員的指導(dǎo)和激勵(lì)的作用。②把握全局：學(xué)校管理者必須樹(shù)立全局意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)進(jìn)

行全面規(guī)劃，做到統(tǒng)籌兼顧，搞好綜合平衡協(xié)調(diào)工作，防止個(gè)人本位主義和小集體主義對(duì)

整個(gè)學(xué)校以及社會(huì)主義大目標(biāo)的影響和損害。③平衡內(nèi)外：貫徹方向性原則，不僅要面向

全局，還要立足本職土作，平衡來(lái)自社會(huì)和學(xué)校內(nèi)部對(duì)學(xué)校管理目標(biāo)的種種影響。

42、【問(wèn)答題】（案例分析）某小學(xué)校長(zhǎng)，行政工作經(jīng)驗(yàn)豐富，將學(xué)校管理等同于行政管

理，在工作中努力投入，目標(biāo)明確，雷厲風(fēng)行，率先垂范，在教師中具有極高的權(quán)威；同

時(shí)，校長(zhǎng)一心為公，為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，大力使用經(jīng)濟(jì)激勵(lì)，任務(wù)