安全事故應(yīng)急措施

.::;平安事故應(yīng)急措施

上課時(shí)間：2020年3月17日上課班級(jí)：高一〔2〕班

教學(xué)目的：

1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)觸電人的急救方法。

2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充沛理解火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急措施。

3、通過(guò)本節(jié)讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)發(fā)生破壞性地震時(shí)要懂得怎樣自救，和怎樣互救。

教學(xué)設(shè)備：多媒體電教室

教學(xué)方法：講授法、觀察法、討論法

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生怎樣學(xué)會(huì)自救與互救

教學(xué)內(nèi)容：觸電急救、火災(zāi)脫險(xiǎn)逃生應(yīng)緊急采取的措施、破壞性地震發(fā)生后的自救與互救

教學(xué)過(guò)程：

一、觸電急救

發(fā)生觸電時(shí)，必需立即急救，急救分三階段進(jìn)展，即：人體脫離電源；現(xiàn)場(chǎng)急救；送醫(yī)院治療?！卜猪?xiàng)用圖表進(jìn)展講解，讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)?！?/p>

(1)人體脫離電源常用的人體脫離電源的方法有：立即切斷電源；用木棒、竹竿、干衣服、塑料棒等絕緣物作工具；拉開(kāi)帶電導(dǎo)線(xiàn)；用有絕緣柄的鉗子將輸電線(xiàn)切斷；用木板、干橡膠等絕緣物插入觸電者身下?！才e例說(shuō)明〕

人體脫離電源時(shí)要注意：救護(hù)人員要防止本人觸電，要防止觸電者摔傷；夜間要迅速處理臨時(shí)照明設(shè)備，以利搶救。

(2)現(xiàn)場(chǎng)急救〔教學(xué)時(shí)圖文并冒，加深學(xué)生對(duì)心臟等部位的認(rèn)識(shí)?！?/p>

1)假設(shè)觸電者沒(méi)有失去知覺(jué)、心臟跳動(dòng)仍有呼吸時(shí)，這種情況，應(yīng)使觸電者堅(jiān)持安靜，不要走動(dòng)。假如心臟仍跳動(dòng)，呼吸也在進(jìn)展，但觸電者已失去知覺(jué)，這時(shí)應(yīng)讓觸電者平臥，解開(kāi)衣服，翻開(kāi)窗戶(hù)，注意保暖、也可摩擦全身使之發(fā)熱。

2)假設(shè)觸電者心臟仍跳動(dòng)，呼吸已停頓，這時(shí)應(yīng)采用“口對(duì)口〞或“口對(duì)鼻〞的人工呼吸法進(jìn)展搶救。

3)假設(shè)觸電者心臟已停頓跳動(dòng)，呼吸也已停頓，這時(shí)應(yīng)盡快送醫(yī)院，并在送醫(yī)院路途中采用“口對(duì)口〞人工呼吸法及“胸外心臟擠壓法〞進(jìn)展搶救。

現(xiàn)場(chǎng)搶救時(shí)要注意：不能打強(qiáng)心針，不可給觸電者潑冷水和壓木板，要防止觸電者被搶救清醒后會(huì)呈現(xiàn)的狂奔現(xiàn)象。

(3)送醫(yī)院治療對(duì)觸電者進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)搶救后，一般都要送醫(yī)院檢查治療，對(duì)嚴(yán)重者必需及時(shí)送醫(yī)院治療。

二、火災(zāi)脫險(xiǎn)逃生應(yīng)緊急采取的措施

1、冷靜冷靜?！哺鶕?jù)火勢(shì)實(shí)情選擇最正確的自救方案，千成不要慌亂。凡火災(zāi)幸存者大多方寸，不大呼大叫，而是根據(jù)火勢(shì)、房型冷靜而又迅速地選擇最正確自救方案，爭(zhēng)取到了最好的結(jié)果?！?/p>

2、防煙堵火?！策@是非常關(guān)鍵的，當(dāng)火勢(shì)尚未蔓延到房間內(nèi)時(shí)，緊閉門(mén)窗、堵塞孔隙，防止煙火竄入。假設(shè)發(fā)現(xiàn)門(mén)、墻發(fā)熱，說(shuō)明大火迫近，這時(shí)千萬(wàn)不要開(kāi)窗、開(kāi)門(mén)，可以用浸濕的棉被等堵封，并不時(shí)澆水，同時(shí)用折成8層的濕毛巾捂住嘴、鼻，一時(shí)找不到濕毛巾可以用其他棉織物替代，其除煙率達(dá)60%～100%，可濾去10%～40%一氧化碳。另外，應(yīng)低首俯身，貼近地面，設(shè)法分開(kāi)火場(chǎng)，以避開(kāi)處于空氣上方的毒煙。〕

3、設(shè)法脫離險(xiǎn)境?！驳讓拥木用褡匀粦?yīng)奪門(mén)而出。樓上的住戶(hù)假設(shè)樓道火勢(shì)不大或沒(méi)有坍塌危險(xiǎn)時(shí)，可裹上浸濕了的毯子、非塑制的雨衣等，快速?zèng)_下樓梯。假設(shè)樓道被大火封住而無(wú)法通過(guò)，可順墻排水管下滑或利用繩子緣陽(yáng)臺(tái)逐層跳下?！?/p>

4、盡快顯示求救信號(hào)?！才e例說(shuō)明〕

5、切不可因貪戀錢(qián)財(cái)而貽誤脫險(xiǎn)時(shí)機(jī)。〔放一段因貪戀錢(qián)財(cái)而貽誤脫險(xiǎn)時(shí)機(jī)的視頻讓學(xué)生看，讓學(xué)生說(shuō)出人的生命比金貴重多了?！?/p>

三、破壞性地震發(fā)生后的自救與互救

時(shí)間就是生命

破壞性地震發(fā)生后，被埋壓人員能否得到迅速、及時(shí)搶救，對(duì)于減少震災(zāi)死亡意義嚴(yán)重。

自救是指被壓埋人員盡可能地利用本人所處環(huán)境，發(fā)明條件及時(shí)排除險(xiǎn)情，保管生命，等待救援?！苍敿?xì)講解〕

互救是指災(zāi)區(qū)幸免于難的人員對(duì)親人、鄰里和一切被埋壓人員的救助?！苍敿?xì)講解〕

救助工作的原那么是：

根據(jù)“先易后難〞的原那么，應(yīng)領(lǐng)先搶救建筑物邊沿瓦礫中的幸存者和那些容易獲救的幸存者；

先救青年人和輕傷者，后救其別人員；

先搶救近處的埋壓者，后救較遠(yuǎn)的人員；

先搶救醫(yī)院、學(xué)校、旅館等“人員密集〞的地方。

搶救出來(lái)的輕傷幸存者，可以迅速充實(shí)擴(kuò)大互救隊(duì)伍，更合理地展開(kāi)救助活動(dòng)。

合理科學(xué)的救助方法可以更多更好地救出被埋壓人員，因而掌握一定的技巧和要領(lǐng)是堅(jiān)持救助成果的必要條件。

老師小結(jié)