山東省小升初語(yǔ)文模擬試卷二

山東省小升初語(yǔ)文模擬試卷二一、填空題（共3小題，滿分33分）1．給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，填在橫線上。（1）這次參賽選手的水平參（cāncēnshēn）差不齊。（2）由于天氣原因，南方水果的供（gōngg?ng）應(yīng)情況有點(diǎn)緊張。（3）面對(duì)強(qiáng)勁（jìnjìng）的對(duì)手，我們絕不能輕言放棄。（4）三更（gēnggang）半夜的還把音樂(lè)放這么大聲，真讓人不得安生！2．看拼音寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得正確、美觀。老實(shí)說(shuō)，我讀shuǐhǔzhuàn《》不過(guò)húlúntūnzǎo地看一遍，只注意jǐnzhāngdòngrén的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就zhāngguānlǐdài地luànshuō一氣。3．課文站臺(tái)。（1）《美麗的小興安嶺》是按、、、的季節(jié)順序描寫了小興安嶺美麗的和豐富的。我知道小興安嶺在我國(guó)的省，它給我印象最深的地方是。（2）在《大自然的聲音》這一課中，作者從、、來(lái)介紹自然界的聲音。（3）《富饒的西沙群島》從、、三個(gè)方面描寫了西沙群島的美麗富饒。（4）根據(jù)第一句詩(shī)的內(nèi)容寫出其余三句并完成題目。水光瀲滟晴方好，。，。題目是《》，作者是代的。二、現(xiàn)代文閱讀（共2小題，滿分37分）課外閱讀。蝙蝠我們常常會(huì)在夏天的晚上看到一種在天空中飛翔的類似鳥的動(dòng)物。它們一邊飛，一邊還發(fā)出吱吱的叫聲。這就是蝙蝠。蝙蝠外形丑陋（lóu），顏色褐黑，頭部很像老鼠。身上有四肢，卻不怎么會(huì)走路。更奇特的是，它不像鳥類那樣產(chǎn)卵孵化成幼鳥，而是胎生。生下來(lái)的幼蝙蝠吃母乳長(zhǎng)大。因此它是世界上唯一會(huì)飛行的哺乳動(dòng)物。蝙蝠其貌不揚(yáng)，但心地善良，是人類的好朋友。蝙蝠捕食蒼蠅、蚊子和對(duì)農(nóng)作物有害的昆蟲的能力叫人驚嘆。一只蝙蝠在一晝夜能吃3000多只害蟲。由此看來(lái)，蝙蝠是對(duì)人類極有益處的動(dòng)物。蝙蝠視力很差，但是在將要碰到物體時(shí)就會(huì)改變飛行的方向，絕不與任何物體相撞。這是因?yàn)樗苡贸暡ǘㄎ?。蝙蝠的這種奇特現(xiàn)象使它身價(jià)百倍，成為現(xiàn)代仿生學(xué)研究的對(duì)象。4．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。類似（sìshì）哺乳（rǔlǔ）捕食（pǔbǔ）益處（yìyí）5．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。美麗﹣﹣眾多﹣﹣6．第3自然段在結(jié)構(gòu)上屬于段，起到了的作用。7．第4自然段作者運(yùn)用了的說(shuō)明方法，充分說(shuō)明了蝙蝠有的能力。8．短文第2自然段中說(shuō)蝙蝠“奇特”指的是什么？第5自然段說(shuō)蝙蝠“奇特”指的又是什么？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。9．為什么說(shuō)蝙蝠是人類的好朋友？課內(nèi)閱讀。兵與冰天黑了。暴風(fēng)雪呼嘯得更加狂怒起來(lái)。一輛客車已經(jīng)被暴風(fēng)雪困在公路上六七個(gè)小時(shí)。那時(shí)車廂里的溫度，由白天的零下三十?dāng)z氏度左右，漸漸降至零下四十?dāng)z氏度左右了。車窗全被厚厚的霜花一層層“糊”嚴(yán)了，車廂里伸手不見五指。每個(gè)人都快凍僵了。車上二十幾名乘客中，有一位抱著孩子的年輕母親，她的孩子還不到兩周歲；還有一個(gè)兵，他那張臉看上去有些稚氣，讓人覺得他似乎還是個(gè)少年呢。那個(gè)兵，原本是乘客中穿得最暖的人：棉襖、棉褲、凍不透的大頭鞋、厚厚的棉手套，還有一件厚實(shí)的羊皮軍大衣。但，此刻，他卻是車廂中最感寒冷的一個(gè)人。他的厚厚的軍大衣讓司機(jī)穿走了。因?yàn)?，只有司機(jī)知道應(yīng)該到哪里去求救?？伤緳C(jī)不肯去，怕離開車后，被凍死在路上。于是兵毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)……他見一個(gè)老漢只戴一頂氈帽，凍得不停地淌鼻涕，掛了一胡子，樣子非?？蓱z。于是他摘下帽子，給老漢戴上去。老漢見兵剃的是平頭，不忍接受。兵憨厚地笑笑說(shuō)：“大爺您戴吧！我年輕，火力旺，沒事兒?！比藗冋J(rèn)為他是兵，他完全應(yīng)該那么做。他自己也那么認(rèn)為。后來(lái)，他又將自己的棉手套送給一個(gè)少年戴。少年接受時(shí)對(duì)他說(shuō)：“謝謝。”他說(shuō)：“不用謝。這有什么可謝的？我是兵嘛，應(yīng)該的?！痹俸髞?lái)，那位年輕的母親哭了，她發(fā)現(xiàn)她的孩子已經(jīng)凍得嘴唇發(fā)紫，盡管她一直緊緊地抱著孩子。于是，兵又默默地脫了自己的棉襖……車是被困在一條山路上的。一側(cè)是懸崖。狂風(fēng)像一把巨大的掃帚，將雪一片片掃向懸崖下的峽谷。于是車開始悄悄地倒滑了。沒有一個(gè)乘客感覺到這是一種不祥兆頭。但兵敏銳地感覺到了，他下了車……拂曉，司機(jī)引來(lái)了鏟雪車和救援的人。乘客們歡呼起來(lái)。只有一個(gè)人沒歡呼，就是兵，就是一直默默的兵，就是那看上去很稚氣的兵，就是那使人覺得似乎還是個(gè)少年的兵。人們是在車后發(fā)現(xiàn)他的﹣﹣他用肩頂著車尾，并將自己的一條腿墊在車后輪下。他就那么凍僵在那兒，凍成了冰，像一座冰雕。也許，他沒有聲張，是怕人們驚慌混亂，會(huì)使車廂內(nèi)重量失衡，車向懸崖滑得更快；也許，他發(fā)出過(guò)警告，但沉睡的人們沒聽見。呼嘯的狂風(fēng)完全可能將他的喊聲掩蓋……事后人們才知道，他入伍才半年多，他還不滿19歲。10．本文的寫作順序是：；本文的主要內(nèi)容是：。11．選文中加點(diǎn)的“糊”的意思是，從中可以體會(huì)到。12．選文中加點(diǎn)的“敏銳”一詞為什么不能刪掉？13．文中第1自然段是描寫，其作用是：。14．第3自然段“兵毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)”是對(duì)兵的描寫，從這一處聯(lián)想兵當(dāng)時(shí)內(nèi)心想的是，從中可以體會(huì)到主人公是一個(gè)的人。15．選文最后一段作用是什么？三、語(yǔ)言表達(dá)（共1小題，滿分30分，每小題30分）16．在生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，有的令人愉快，有的令人興奮，有的令人失望，有的令人警醒……總有一些事情令人印象深刻。請(qǐng)以“一件▲事”為題，按一定的順序把事情寫清楚。要求：①字?jǐn)?shù)不少于300字。②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。

答案解析部分1．【答案】（1）cēn（2）gōng（3）jìng（4）gēng【解析】【分析】本題考查了多音字讀音的分辨能力，根據(jù)多音字的讀音所表示的意義選擇正確讀音。

（1）“參差不齊”的“參”意思是長(zhǎng)短不齊，所以讀“cēn”；

（2）“供應(yīng)”的“供”意思是供給，所以讀“gōng”；

（3）“強(qiáng)勁”的“勁”意思是堅(jiān)強(qiáng)有力，所以讀“jìng”；

（4）“三更”的“更”意思是舊時(shí)夜間計(jì)時(shí)的單位。一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。所以讀“gēng”；

故答案為：（1）cēn

（2）gōng

（3）jìng

（4）gēng

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境和不同的詞義來(lái)確定讀音，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的多音字要注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。2．【答案】水滸傳；囫圇吞棗；緊張動(dòng)人；張冠李戴亂；亂說(shuō)【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼讀、書寫能力。解答本題，首先讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)。寫完后讀一讀，認(rèn)真看看是否正確。書寫時(shí)注意生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。特別要注意“滸、囫圇、冠、戴、亂“容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，還要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：水滸傳、囫圇吞棗、緊張動(dòng)人、張冠李戴、亂說(shuō)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】（1）春天；夏天；秋天；冬天；景色；物產(chǎn)；東北；物產(chǎn)豐富（2）風(fēng)；水；動(dòng)物（3）海水顏色；海底水產(chǎn)；島上海鳥（4）山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜；題西林壁；宋；蘇軾【解析】【分析】（1）《美麗的小興安嶺》是一篇優(yōu)美的寫景文章，以季節(jié)變化的順序，介紹了我國(guó)東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛之情。從文中“我國(guó)東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋?！笨芍∨d安嶺在我國(guó)的東北省。

（2）《大自然的聲音》這篇課文屬于說(shuō)明性文章。它運(yùn)用人格化的寫法，以及大量的形象鮮活、熟悉生動(dòng)的有新鮮感的語(yǔ)句，分別從風(fēng)、水和動(dòng)物三個(gè)方面描寫了大自然美妙的聲音。

（3）《富饒的西沙群島》從海水顏色、海底水產(chǎn)、島上海鳥三個(gè)方面講了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

（4）本題考查古詩(shī)句的積累能力。出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。原文“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”

故答案為：（1）春天、夏天、秋天、冬天、景色、物產(chǎn)、東北。

（2）風(fēng)、水、動(dòng)物

（3）海水顏色、海底水產(chǎn)、島上海鳥

（4）山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子；淡妝濃抹總相宜

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案?！敬鸢浮?．sì；rǔ；bǔ；yì5．丑陋；唯一6．過(guò)渡；承上啟下7．列數(shù)字；捕食蒼蠅、蚊子和對(duì)農(nóng)作物有害的昆蟲8．更奇特的是，它不像鳥類那樣產(chǎn)卵孵化成幼鳥，而是胎生。生下來(lái)的幼蝙蝠吃母乳長(zhǎng)大。蝙蝠視力很差，但是在將要碰到物體時(shí)就會(huì)改變飛行的方向，絕不與任何物體相撞。這是因?yàn)樗苡贸暡ǘㄎ弧?．因?yàn)轵鸩妒成n蠅、蚊子和對(duì)農(nóng)作物有害的昆蟲的|能力極強(qiáng)，還因?yàn)樗苡贸暡ǘㄎ?，成為人類現(xiàn)代仿生學(xué)研究的對(duì)象，所以說(shuō)蝙蝠是人類的好朋友?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇說(shuō)明文，主要從蝙蝠的外形、對(duì)人類的益處、蝙蝠的視力三個(gè)方面介紹蝙蝠，表達(dá)了作者對(duì)蝙蝠的喜愛之情。

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)明文篩選信息答題技巧：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。4．考查了給漢字選擇正確讀音的能力，結(jié)合平時(shí)的積累選擇正確的讀音。似︰有兩個(gè)音分別是shì和sì讀“shì”時(shí)意思是跟某種情況相似。如似的。讀“sì”時(shí)意思是1.相類，像∶相(xiàng)~.類~.~是而非。2.好像，表示不確定：~乎。~應(yīng)如此。3.表示比較，有超過(guò)的意思：—個(gè)高~—個(gè)。5．考查了反義詞。美麗：好看，漂亮。近義詞是“丑陋”；眾多∶指的是為數(shù)很多。近義詞是“唯一”。6．考查了關(guān)鍵句子的理解?！膀鹌涿膊粨P(yáng)，但心地善良，是人類的好朋友。”這句話中的“蝙蝠其貌不揚(yáng)”概括總結(jié)了上一個(gè)自然段的內(nèi)容，“心地善良，是人類的好朋友，”告訴我們下一個(gè)自然段要說(shuō)的內(nèi)容，故是過(guò)渡句起著承上啟下的作用。7．考查了說(shuō)明方法?！?000多只”是一種列數(shù)字的說(shuō)明方法，形象地說(shuō)明了蝙蝠具有捕食蒼蠅、蚊子和對(duì)農(nóng)作物有害的昆蟲的能力。8．考查了句子篩選能力，根據(jù)“更奇特的是，它不像鳥類那樣產(chǎn)卵孵化成幼鳥，而是胎生?！被卮鸫祟}。第2自然段的第三、四句。第5自然段的第一、二句。9．考查了句子篩選和概括總結(jié)能力，結(jié)合短文第四、五自然段的內(nèi)容回答此題?！敬鸢浮?0．時(shí)間順序；在一輛客車?yán)?，兵在大家有困難時(shí)無(wú)私地幫助別人，最終卻獻(xiàn)出了年僅19歲的生命。11．霜花太厚，整扇窗戶都遍布霜花；外面天氣十分寒冷，氣溫極低12．“敏銳”一詞形容兵的思緒敏銳，觀察力強(qiáng)，十分細(xì)心。生動(dòng)形象地展現(xiàn)了兵的敏銳的觀察力，使他與車上的其他乘客形成了鮮明的對(duì)比，更加襯托出他的英勇形象，為下文做鋪墊。所以不能刪去。13．環(huán)境；突出了天氣的寒冷，為下文客車遇險(xiǎn)做鋪墊14．動(dòng)作；只有司機(jī)知道到哪里求救，還是把大衣給他穿吧，讓他快點(diǎn)出去尋求解救的辦法，我是一個(gè)兵，為了大家，應(yīng)該這樣；為大家著想，舍己為人15．采用補(bǔ)敘的方式結(jié)尾，使“大兵”形象更加豐滿，使小說(shuō)情節(jié)更完整，使小說(shuō)主題更深刻?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力，要整體感知抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)解答。

（2）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（3）分析有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，要把它放到語(yǔ)境中，體會(huì)出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（4）此題主要考查學(xué)生對(duì)環(huán)境描寫作用的掌握及運(yùn)用能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意感悟。

（5）掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。

（6）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。10．此題主要考查對(duì)寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，由“天黑了、拂曉”可知，作者是按時(shí)間順序?qū)懙摹?1．考查結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)?！败嚧叭缓窈竦乃ㄒ粚訉印昂眹?yán)了，車廂里伸手不見五指。每個(gè)人都快凍僵了?！本渲小昂钡囊馑际撬ㄌ?，整扇窗戶都遍布霜花。從中可以體會(huì)到外面天氣十分寒冷，氣溫極低。12．比較辨析有無(wú)此詞語(yǔ)語(yǔ)意的變化，從語(yǔ)言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來(lái)概括。“敏銳”一詞形容兵的思緒敏銳，觀察力強(qiáng)，十分細(xì)心。生動(dòng)形象地展現(xiàn)了兵的敏銳的觀察力，使他與車上的其他乘客形成了鮮明的對(duì)比，更加襯托出他的英勇形象，為下文做鋪墊。所以不能刪去。13．景物描寫屬于小說(shuō)中的環(huán)境描寫部分，一般有如下作用：①交代人物活動(dòng)的背景；②暗示社會(huì)環(huán)境；③揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格；④渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；⑤奠定情感基調(diào)；⑥推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎(chǔ)等．答題時(shí)依據(jù)文章內(nèi)容，分析具體的作用。文中第1自然段是環(huán)境描寫，其作用是突出了天氣的寒冷，為下文客車遇險(xiǎn)做鋪墊。14．人物描寫方法概括為：外貌描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)分析作答。第3自然段“兵毫不猶豫地將大衣脫下來(lái)”是對(duì)兵動(dòng)作的描寫，從這一處聯(lián)想兵當(dāng)時(shí)內(nèi)心想的是只有司機(jī)知道到哪里求救，還是把大衣給他穿吧，讓他快點(diǎn)出去尋求解救的辦法，我是一個(gè)兵，為了大家，應(yīng)該這樣，從中可以體會(huì)到主人公是一個(gè)為大家著想，舍己為人的人。15．本題考查文段在文中的作用，采用補(bǔ)敘的方式結(jié)尾，使“大兵”形象更加豐滿，使小說(shuō)情節(jié)更完整，使小說(shuō)主題更深刻。16．【答案】一件讓我感動(dòng)的事在我的腦海中，有許許多多令我忘不掉的事，但有一件事卻令我十分感動(dòng)。那是一個(gè)刮著冷風(fēng)，下著大雨的天氣，我接到媽媽的命令﹣﹣去買菜。我打著傘，極不情愿地走出家門，因?yàn)槲艺诳磿仪『每吹阶罹实牡胤?！賣菜的是一個(gè)穿著樸素，四十多歲的大媽。她滿臉慈祥，眼角已經(jīng)有了細(xì)細(xì)的魚尾紋，黑發(fā)中也夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)。我拿起幾個(gè)成色不錯(cuò)的白菜，問(wèn)：“這些多少錢?。俊薄拔蚁确Q一下，請(qǐng)稍等?！贝髬屗斓亟舆^(guò)白菜，轉(zhuǎn)過(guò)身去拿秤。這時(shí)，我看到菜攤上有我最喜歡吃的水果﹣﹣香蕉。我想買幾個(gè)回去吃，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的錢是買不起香蕉的！我的腦海里忽然冒出一個(gè)想法：我可以偷偷拿一個(gè)??！我被這個(gè)想法嚇了一跳，不過(guò)，偷偷拿一個(gè)應(yīng)該沒什么問(wèn)題吧？反正周圍又沒有人，我以后就不這樣干了，這是唯一的一次！我做出了決定后，偷偷瞄了一眼背對(duì)著我專心稱菜的大媽，飛快地拿起一個(gè)香蕉藏到了衣服里面。“好了，3塊5毛?！贝髬屴D(zhuǎn)過(guò)身，笑瞇瞇地遞給我裝了白菜的塑料袋。我臉紅了，急忙把錢遞過(guò)去，轉(zhuǎn)身就跑?！鞍ォ仼佇」媚?！”身后傳來(lái)大媽的喊聲。完了，被發(fā)現(xiàn)了！我加快速度奔跑著。盡管我使出全力，但還是被大媽追上了！我低下頭，等待責(zé)罵?！靶」媚?，我還沒有找你錢呢！”大媽喘著氣，遞給我一張5角紙幣。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)大媽連傘都沒打，淋著雨就跑來(lái)了。她臉上淌著雨水，慈愛地說(shuō)：“以后可不能這么粗心哦！”說(shuō)完就跑回菜攤的方向了。我愣住了，大媽不顧大雨傾盆給我送錢，而我卻……此時(shí)，我的心里像打翻了的五味瓶，既感動(dòng)又羞愧，我鼻子一酸，流下了淚水。之后，我再也沒有見過(guò)那個(gè)大媽，但她的形象一直在我的心里盤旋，久久不肯散去……那一刻我永遠(yuǎn)也忘不了?！窘馕觥俊痉治觥勘敬瘟?xí)作為半命題的敘事作文，要求以一件▲事”為題寫一篇作文。在生活中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，有的令人愉快，有的令人興奮，有的令人失望，有的令人警醒……總有一些事情令人印象深刻。這是一篇寫事作文，寫作時(shí)要將重點(diǎn)放在事件的敘述上，注意敘事六要素，將事情敘述完整，敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，通過(guò)語(yǔ)言