父母的一天,孩子的一生

關(guān)于父母的一天,孩子的一生人生唯一不能失敗的事業(yè)：就是教育孩子第2頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天新形勢(shì)、新時(shí)代家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系先看一看我們家長(zhǎng)與孩子關(guān)系的現(xiàn)狀:

聽聽孩子們的聲音：一位六年級(jí)的學(xué)生說(shuō)：“我最不喜歡媽媽落井下石，每次爸爸訓(xùn)我的時(shí)候，媽媽都會(huì)上來(lái)幫爸爸的腔，本來(lái)被爸爸訓(xùn)就夠慘了，媽媽不但不安慰我，反而……這讓我感覺到在他們倆面前特別孤獨(dú)，甚至想離家出走?！?/p>

第3頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天五年級(jí)的學(xué)生說(shuō)：“家里馬扎斷了，爸爸沖著我說(shuō)‘肯定是你干的’，媽媽就跟著說(shuō)‘肯定是你干的’，其實(shí)我自己還不知道怎么回事？但既然兩個(gè)人都認(rèn)定是我，那我也只好承認(rèn)了?！钡?頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天一個(gè)優(yōu)秀的孩子：有思想、有主見、愛好廣泛、學(xué)習(xí)成績(jī)名列前矛，可他的媽媽一坐在老師面前，就數(shù)落他的缺點(diǎn)，對(duì)孩子有著無(wú)數(shù)個(gè)“不放心”。平時(shí)，她總是盡可能地守著兒子——做作業(yè)，她守著；學(xué)校搞活動(dòng)，她守著。孩子本來(lái)一直很順從母親的安排，但隨著年齡的增長(zhǎng)，她漸漸有了主見，媽媽老跟隨在身后，她感到很煩惱，她說(shuō)“媽媽離我越近，我心里就覺著越遠(yuǎn)?！钡?頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天深圳某中學(xué)曾對(duì)100名初一的學(xué)生做過(guò)一次隨機(jī)調(diào)查，結(jié)果是：71%的孩子認(rèn)為不了解自己，28%的孩子不愿和父母講心里話。在回答：“你最親近的人是誰(shuí)”時(shí)，41%的學(xué)生回答是同學(xué)，28%的學(xué)生回答是老師，只有12%的學(xué)生回答是父母。從這兩組數(shù)據(jù)中可能看出，孩子與家長(zhǎng)血緣關(guān)系與他們之間的心理距離不成正比。第6頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天為什么會(huì)這樣使父母與孩子之間的關(guān)系緊張不和諧？如何避免“少年屠刀殺父母”的人間悲劇出現(xiàn)？

如何把握新時(shí)代，做一個(gè)快樂(lè)的爸爸、媽媽，讓孩子成長(zhǎng)更快樂(lè)，更健康呢？改善自己與孩子之間的關(guān)系呢？第7頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天實(shí)例之一2007年06月18日來(lái)源：新華網(wǎng)16歲，正是一個(gè)尋夢(mèng)的美好年華，而王濤(化名)卻慘無(wú)人道地蓄謀殺害自己的生身父母?！拔抑罋⑷藘斆?，但只有這樣做，我才能獲得自由，才能完全解脫！”王濤反復(fù)對(duì)記者說(shuō)的這句話中所宣示的仇恨心態(tài)，令人極度震驚。第8頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天少年蓄謀殺害父母為何如此喪心病狂？第9頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天他向父母舉起了屠刀

一個(gè)月前，住在廣州瑤臺(tái)向陽(yáng)大街６巷２１號(hào)出租屋協(xié)助父母做生意的王濤開始策劃謀殺父母。６月７日，他曾準(zhǔn)備用鐵錘砸父親，但因想到父親會(huì)“很痛”而未實(shí)施。

６月１２日下午，父親外出進(jìn)貨，家里只留下他和母親。王濤又一次開始實(shí)施“計(jì)劃”，并告誡自己這次一定要“意志堅(jiān)定”。于是，他拿起木棒朝母親使勁打去，母親驚訝地喊：“你打我干什么，我是你媽??！”但連續(xù)幾次重?fù)艚K于使她昏厥，王濤繼而用菜刀向母親頸部割去，直到確認(rèn)母親死亡。

半小時(shí)后，回家的父親發(fā)現(xiàn)了一切，當(dāng)即準(zhǔn)備報(bào)警，王濤又用菜刀砍向父親。父親受傷后奪門而逃。案發(fā)后的王濤畏罪潛逃，公安部門于１３日凌晨將他擒獲。第10頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天實(shí)例之二據(jù)《法律與生活》雜志報(bào)道，在北京海淀區(qū)有一個(gè)相當(dāng)完美的知識(shí)型家庭。父親是某科學(xué)院的高級(jí)工程師，母親是中國(guó)最大的一所理學(xué)府學(xué)府副教授，姐姐在美國(guó)攻讀博士，罪犯李兵本人以597分的“托?！背煽?jī)，被美一著名學(xué)府錄取，數(shù)月后將赴美學(xué)。就是這個(gè)文質(zhì)彬彬的漂亮小伙子，上午殺死了他的父親，其父死前講的最后一句話是：“你有什么要求、需要，可以對(duì)爸爸講嘛，何必走此下策”。在下午，李兵又用皮帶勒死媽媽。其母在死前也說(shuō)：“你有什么需求？需要什么，完全可以向我們提呀?！眱鹤踊卮鹫f(shuō)：“晚了！媽媽，你要早這樣和我談話，聽我的意見，我也還會(huì)走這一步，但是現(xiàn)在談什么也沒有用了?！碑?dāng)檢察長(zhǎng)審問(wèn)李兵為什么要?dú)⒏赣H、母親時(shí)，他說(shuō)：“一個(gè)根本的原因就是家庭的錯(cuò)誤管教方式?！睆淖锓傅臄⑹鲋?，可以看出父母在管教中的不當(dāng)。第11頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天當(dāng)罪犯交待殺死父母誘因時(shí)，因母親在大街看到李兵與女友散步，竟不顧大街上眾多行人觀看，勃然大怒，劈頭蓋臉地訓(xùn)斥起兒子，回家后仍余火不熄，余怒末消，不容兒子解釋，只得再次屈從了父母。孩子心中積怨日益增多，又得不到化解，于是萌生了殘忍地殺死父母的惡念，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的思考終于付諸行動(dòng)。從罪犯殺人誘因，也突出地反映出父母在思想教育上的許多問(wèn)題。在悲憤遺憾之余，人們不禁要問(wèn)：兩位高層次知識(shí)分子，你們?cè)诩医躺显趺淳腿绱恕盁o(wú)知”呢？你們一生讀懂了大量書籍，唯獨(dú)沒有“讀”懂孩子這本書??！第12頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天八問(wèn)父母:1、深愛的父母和孩子，為何陷入沖突和傷害？2、您與孩子的關(guān)系如何？是否愛恨交織？是否常常不知所措？3、孩子的缺點(diǎn)是不是像眼中刺一樣讓您痛心不已？4、您從心底欣賞自己的孩子嗎?對(duì)孩子是批評(píng)多，還是鼓勵(lì)多？第13頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天5、您理解孩子嗎?給孩子的關(guān)愛是他們想要的嗎？6、孩子為什么不愿意和父母在一起？如何才能有高質(zhì)量的相處時(shí)間？7、孩子有責(zé)任心和愛心嗎，面對(duì)不斷變化的社會(huì)和壓力，他們是否做好了充分的心理準(zhǔn)備？8、您在孩子面前有權(quán)威嗎？孩子學(xué)會(huì)尊重那些應(yīng)當(dāng)尊重的人了嗎？第14頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天父母要“四個(gè)牢記”：牢記目標(biāo)：品格牢記榜樣：父母牢記關(guān)系：親密牢記過(guò)程：改變第15頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天美國(guó)著名家庭教育專家麥道衛(wèi)博士提出的“6A”理念：Acceptance接納——建立安全感和歸屬感的基礎(chǔ)；Appreciation贊賞———建立健康自我形象的秘訣；Affection關(guān)愛———心靈的維他命；第16頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天Availability時(shí)間———付出時(shí)間就是愛；Accountability責(zé)任———培養(yǎng)成熟的自控力和判斷力；Authority權(quán)威———愛與管教的平衡是最好的權(quán)威。第17頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天牢記六A手勢(shì)操：

一A是接納，接納就是無(wú)條件;

二A是贊賞,你是獨(dú)一無(wú)二的;

三A是關(guān)愛,愛的言行來(lái)表白;

四A是時(shí)間,你我生命緊相連;

五A是責(zé)任,擔(dān)子我要挑起來(lái);

六A是權(quán)威,我要為你立界限.第18頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天６Ａ原則之間的關(guān)系：

權(quán)威責(zé)任關(guān)愛——時(shí)間贊賞接納第19頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天六者之間的關(guān)系：接納，贊賞，關(guān)愛和時(shí)間是對(duì)孩子的愛，是基礎(chǔ)．而責(zé)任和權(quán)威是對(duì)孩子的管教．要有好的關(guān)系才有利于管教孩子。第20頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天愛和管教的平衡定律親密關(guān)系＋管教＝順?lè)毫雨P(guān)系＋管教＝叛逆第21頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天１、接納建立安全感和自我形象無(wú)條件地接納孩子意味著：向孩子表達(dá)你的愛第22頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天無(wú)條件地接納孩子，讓他們懂得：不論他們的行為如何，不論他們犯了多大的錯(cuò)誤，多么地失敗，我們的愛永不離開。第23頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天不接納孩子就會(huì)導(dǎo)致孩子不接納自己。不接納孩子就會(huì)導(dǎo)致孩子接納缺失。對(duì)愛的失去就會(huì)產(chǎn)生恐懼和不安全感。不安全感的兩種形式：自卑和自傲．

第24頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天接納孩子需要進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界學(xué)習(xí)接納孩子的情緒；發(fā)現(xiàn)并發(fā)展孩子的天賦；避免偏心和不公平與他人比較。第25頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天接納、和諧關(guān)系的三要素：

尊重——無(wú)條件地接納孩子理解——有如親歷般地理解孩子真誠(chéng)——真實(shí)坦露自己，誠(chéng)懇對(duì)待孩子第26頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天(1)認(rèn)同：學(xué)習(xí)認(rèn)同孩子的情緒

第27頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天(2)尊重：孩子是一個(gè)獨(dú)立的人，不是滿足父母期望的工具

尊重孩子的物品所有權(quán)，尊重孩子的思想；發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，避免偏心和不公平的比較。第28頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天(3)平等：父母應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)要和孩子平等相處父母應(yīng)該向孩子學(xué)習(xí)；要和孩子平等相處；做孩子的朋友，孩子也肯把你當(dāng)作他的朋友，這是做父母的最高境界，也是最大的成功；尊重孩子的隱私；

做父母的最大失敗是什么呢？我認(rèn)為不是成為孩子的對(duì)手和敵人，被孩子視為對(duì)手和敵人，而是被孩子視為上司或奴仆。

第29頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天２、贊賞贊賞是建立“自信心”的訣竅；贊賞建立在接納的基礎(chǔ)上；贊賞使孩子感覺到自我價(jià)值；贊賞的根基在于:對(duì)生命的獨(dú)一無(wú)二性保持敬畏贊賞使孩子感到快樂(lè)、幸福！第30頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天贊賞是激勵(lì)，要用積極的心態(tài)激勵(lì)孩子。美國(guó)哈佛大學(xué)的心理學(xué)家威廉·詹姆士通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)沒有受到激勵(lì)的人，僅能發(fā)揮其能力的20%—30%，而當(dāng)他受到激勵(lì)時(shí)，其能力可以發(fā)揮至80%—90%。這就是說(shuō)，同樣一個(gè)人，在通過(guò)充分激勵(lì)后所發(fā)揮的作用相當(dāng)于激勵(lì)前的3至4倍。第31頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天如何欣賞？每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。人的本身永遠(yuǎn)是根本，而不是他的表現(xiàn)．父母要先能接納自己．避免統(tǒng)一式教育．提倡因材施教．避免偏心和不公平的比較．鼓勵(lì)他們付出勞動(dòng)而不計(jì)較結(jié)果如何，樹立正確的成功觀。第32頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天認(rèn)同情緒----->用描述細(xì)節(jié)來(lái)贊賞（如：穿衣快、字寫得認(rèn)真）概括品格（如細(xì)心、勇敢）表達(dá)無(wú)條件的愛（如：即使你表現(xiàn)最差，爸爸一樣愛你！爸爸會(huì)陪你度過(guò)你最困難的時(shí)候。）。第33頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天寬容別人是對(duì)對(duì)方的一種尊重、一種接受、一種愛心，有時(shí)候?qū)捜莞且环N力量。有一則很感人母親與兒子的故事，講述了一位偉大的母親是如何讓她兒子一步步的邁向成功：第34頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師對(duì)她說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連3分鐘都坐不下，你最好帶他去醫(yī)院看看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差，惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴兒子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽呢，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順地讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第35頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名學(xué)生，你兒子排在第50名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好帶他到醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了眼淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。她說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第49名?！闭f(shuō)這句話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子黯然的眼神一下子充滿了光芒，沮喪的臉也一下子舒展開來(lái)。第36頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順地讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。高中畢業(yè)了，第一批大學(xué)通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓兒子去學(xué)校一趟。她有種預(yù)感，她兒子一定被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所大學(xué)。當(dāng)她兒子從學(xué)?；貋?lái)，果然把一封印有清華大學(xué)招生辦公室字樣的特快專遞交到她手里……第37頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天多給學(xué)生期待

美國(guó)著名發(fā)展心理學(xué)家加德納認(rèn)為，每個(gè)人都或多或少具有8種智力言語(yǔ)／語(yǔ)言智力；邏輯／數(shù)理智力；視覺／空間智力；音樂(lè)／節(jié)奏智力；身體／運(yùn)動(dòng)智力；人際交往智力；自我反思智力；自然觀察智力等。第38頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)智力領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法，學(xué)校里不存在差生，全體學(xué)生都是具有自己的智力特點(diǎn)、學(xué)習(xí)類型和發(fā)展方向的可造之才。學(xué)生的問(wèn)題不再是聰明與否的問(wèn)題，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問(wèn)題。適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練將使每一個(gè)學(xué)生的智能發(fā)揮到更高水平。

第39頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天每一個(gè)學(xué)生都是具有自己的智力優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向的可造之才，從智力發(fā)展而言，教師應(yīng)該據(jù)此提供合適的、具有差異的教育；從精神發(fā)展而言，教師應(yīng)該給學(xué)生多一點(diǎn)鼓勵(lì)，多一點(diǎn)期待，這對(duì)學(xué)生發(fā)展是極其重要的，神奇的皮格馬利翁效應(yīng)就是例證第40頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天贊賞：幫助孩子建立自信心贊賞的根基在于：對(duì)生命的獨(dú)一無(wú)二性保持絕對(duì)的敬重。贊賞的四個(gè)誤區(qū)：A忽略型B壓力型C依賴型D操縱型第41頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天３、關(guān)愛關(guān)愛是生命的維他命；沒有愛，生命就要枯萎；愛是教育永恒的主題；沒有愛就沒有教育。得不到關(guān)愛的人也不知道如何去關(guān)愛別人.青少年的不健康性行為多因?yàn)槿狈﹃P(guān)愛;他們錯(cuò)將性當(dāng)成了愛.

第42頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天愛的五種語(yǔ)言：

正面和肯定的言語(yǔ)；

身體接觸；

服侍；

禮物；

時(shí)間。反省自己有無(wú)愛的表達(dá)，

沒有人會(huì)因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)而減少對(duì)情感的需求。

父母要為孩子做出相親相愛的典范。

第43頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天

真愛與假愛的區(qū)別：真愛是無(wú)條件的、不看結(jié)果無(wú)私的愛；假愛是有條件（如聽話）、看結(jié)果（如成績(jī)）、是投資（要成材，將來(lái)回報(bào)）、要對(duì)自己有用（給自己爭(zhēng)光）。孩子最怕失去真愛！第44頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天

第45頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天牢記“愛孩子永遠(yuǎn)不要超過(guò)愛妻子、愛丈夫?！泵罎M的家庭也是對(duì)孩子愛的體現(xiàn)婚姻中愛的原則：（１）確定家庭秩序。夫妻關(guān)系雖然沒有血緣關(guān)系但要超過(guò)任何的血緣關(guān)系，包括父母和子女。（２）婚姻的本質(zhì)是給予。給予者與接受者決定婚姻的三種形態(tài)：第46頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天接受者＋接受者＝遲早分手接受者＋給予者＝痛苦忍耐給予者＋給予者＝美滿幸福（３）了解對(duì)方的需要男人的第一需要：敬重女人的第一需要：被愛第47頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天４、時(shí)間時(shí)間是愛的衡量標(biāo)準(zhǔn)。每天十分鐘陪孩子，度歡樂(lè)時(shí)光、感性時(shí)光，質(zhì)量和數(shù)量并重。你現(xiàn)在的時(shí)間投入，老來(lái)時(shí)會(huì)等比例得到回報(bào)。廣州的青少年平均每天有53分鐘與母親傾談，35分鐘與父親傾談；香港的青少年平均每天有50分鐘與母親傾談，29分鐘與父親傾談。兩地的青少年與母親交流的時(shí)間均多于父親。第48頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天每天十分鐘陪孩子，度歡樂(lè)時(shí)光、感性時(shí)光，質(zhì)量和數(shù)量并重。你現(xiàn)在的時(shí)間投入，老來(lái)時(shí)會(huì)等比例得到回報(bào)。第49頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天時(shí)間是愛的衡量標(biāo)準(zhǔn)。為了愛，大聲地讀吧！朗讀是為了愛，讓我們通過(guò)在一起的行動(dòng)來(lái)相互表達(dá)愛。朗讀是使孩子在體驗(yàn)生命情感。大聲地讀，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；大聲地讀，培養(yǎng)孩子的專注性。第50頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天高效工作,平衡生活理念；做正確的事情比正確地做事情更重要!想比做更重要!走得遠(yuǎn)比走的快更重要!

第51頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天５、責(zé)任培養(yǎng)孩子的自控力和正確的判斷力愛是責(zé)任，是奉獻(xiàn)！責(zé)任是對(duì)愛的本能的超越。責(zé)任是對(duì)孩子、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)未來(lái)的責(zé)任。第52頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天責(zé)任的5種態(tài)度：

能自主、肯主動(dòng)、知現(xiàn)實(shí)、會(huì)成長(zhǎng)、自我超越。一個(gè)人會(huì)自然而然地變老,但不會(huì)自然而然地變成熟。愛就是在別人的需要上看到自己的責(zé)任.。第53頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天父母需要經(jīng)常問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：這是誰(shuí)的責(zé)任？我做了什么事讓他體會(huì)不到這是他的責(zé)任？我怎么來(lái)幫助他明白他的責(zé)任和孩子定工作？第54頁(yè),共63頁(yè)，2024年2月25日，星期天６、權(quán)威你在管教孩子方面所具有的

權(quán)威。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母必須對(duì)孩子保持足夠的權(quán)威；權(quán)威：父母的品格建立起他在孩子心中的威