貴州省貴陽市實驗小學小學六年級下冊期末語文試卷(含答案)

貴州省貴陽市實驗小學小學六年級下冊期末語文試卷（含答案）

1.觀察下邊的字，再照樣子寫一寫，并注意行款和布局。

現(xiàn)在還有許多人生活在那個城市里，我卻常常生活在那個小城過去給我的印象里。（沈從

文）

2.下面加點字的讀音完全正確的一項是（）

A簞笆（I?）卷技（za）期草（cu）

B剝蓮蓬（b^o）雞冠花（guan）樸素（pu）

C慰箱（ji）奢侈（chi）移視（kuT）

D朦肱（long）彳目徉（ch6ng）謖滅（man）

3下列四組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A陰謀鬼計不計其數(shù)臨危不懼

B五彩繽紛蜿蜒曲折震撼天地

C.面容慈祥清澈見底處景生情

D.長途拔涉實事求是渾水摸魚

4.深圳是我國最早建立的經(jīng)濟特區(qū)，曾經(jīng)吸引了全國許多人才前往。今年春節(jié)剛過，深圳

人才智力市場就門庭若市。如果給某報就此事寫的一篇消息擬一個形象化的標題，表述最

恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.特區(qū)依然有魅力，孔雀仍向深圳飛B.深圳依然有魅力，人才仍向特區(qū)飛

C.深圳依然有魅力，孔雀仍向東南飛D.人才仍向東南飛，深圳依然有魅力

5.下列句子沒有語病的是（）

A.聽了這個消息，受到很大啟發(fā)。

B.我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。

C.我們要運用和理解學過的知識。

D.星期三下午，我們全校同學都去看電影。

6.下面句子中引號的作用是（）

"臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。

A.表示直接引用。B.表示著重強調。C.表示特定稱謂。D.表示否定或諷刺

7.下列人物與書名對應完全正確的一項是（）

A.藺相如一一（三國演義）B.武松一一（水滸傳）

C.賣火柴的小女孩一一（格林童話）D.王熙鳳一一（西游記）

8.下面句子排列順序正確的一項是（）

①這樣，染色體就產生五花八門的變異，蔬菜的外觀也和在地球上時大不相同。

②太空蔬菜，是指通過太空育種、育苗而培育出來的蔬菜品種。

③在太空中生長的種子會受到失重、弱地磁、宇宙射線照射等方面的刺激。

④因此，從理論上講，這些太空蔬菜都是非常安全的食品。

⑤這些蔬菜的種子來自地球，是人造衛(wèi)星將它們帶上了太空。

⑥不過，太空蔬菜在培育過程中并沒有導入外源基因，不會產生對人體不利的物質。

A.②⑤?③⑥①

B.③⑤④②①⑥

C.③??⑥①④

D.②⑤③①⑥④

9.讀下面的句子，按要求完成練習。

在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金

字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

(1)、這句話中反復出現(xiàn)""一詞，強調了夕陽下的金字塔及周圍景象顏色的美

麗。

(2)、請你仿照句子，描寫雪后的美麗世界。

10.根據(jù)課本內容填空。

優(yōu)秀的古詩詞是我們豐富的文化營養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙《石灰吟》中的“粉骨碎

身渾不怕，。"能感受詩人的高尚情操；吟詠陸游《示兒》中的

"，但悲不見九州同。"李清照《夏日絕句》中的

"，死亦為鬼雄。"，能讓我們感受到詩人強烈的愛國之情；辛棄疾

《西江月?夜行黃沙道中》",聽取蛙聲一片。"讓我們感受到豐收的喜

悅：吟誦張志和《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，。”和葉紹翁《游

園不值》中的“春色滿園關不住，",又使我們感受到大自然景色的秀

美；古詩作品中也不乏充滿哲理的詩句，蘇東坡的《題西林壁》一詩中有

",。"就說明了"當局者迷，

___________________?！斑@個道理。

11.下面的兩枚猴票圖樣，你喜歡哪一枚？請結合票面內容和鏈接材料說明理由。

【鏈接材料】1980年，黃永玉設計了我國第一枚生肖郵票一一猴票。時隔36年，黃永玉

再次執(zhí)筆，為丙申猴年設計了兩枚猴票：左邊這枚寓意為“捧桃獻瑞"，右邊這枚寓意為"合

家歡樂"。

文言文閱讀。

薛譚學謳①

薛譚學謳于秦青，未窮②青之枝，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗③止，餞④于郊衢⑤，撫節(jié)

⑥悲⑦歌，聲振林木，響⑧遏⑨行云⑩。薛譚乃謝，求反，終身不敢言歸。

(選自《列子?湯問》)

【注釋】①謳(du):歌唱。②窮：窮盡。③弗：不。④餞(淞n):以酒食送行。⑤衢

(qu):四通八達的道路。⑥撫節(jié)：按著節(jié)拍。⑦悲：悲壯。⑧響：聲音。⑨遏：阻住。

⑩行云：飄浮的云。乃：于是。謝：認錯。

12、“謂"的意思是：;“反”的意思是：o

13、"撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”這句話的意思是：。這里運用

的修辭手法，寫出了。

14、薛譚"辭歸"是因為，“求反”又是因為o

15、這篇文言文向我們闡述了一個深刻的道理。下列各項中描述正確的一項是（）

A.學無止境，不可驕傲自滿。

B.不恥下問，要虛心向所有人學習。

C.觸類旁通，學習要講究方法。

D.不畏艱難，學習要迎難而上。

閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習。

材料一：

筷子，可謂是中國的國粹。它既輕巧又靈活，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方人譽

為“東方的文明”。

我國使用筷子的歷史可追溯到商代?！妒酚?微子世家》中有“紂始有象著”的記載，紂為

商代末期君主，以此推算，我國至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時期稱筷子為

“挾”，秦漢時期叫“著”。古人十分講究忌諱，因“著”與“住”字諧音，“住”有停

止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱之為“筷”。這就是筷子名稱的由來。

筷子雖為尋常物，卻蘊藏著豐富的文化內涵。筷子“頭圓尾方”象征著中國人對“天圓尾

方”的傳統(tǒng)解讀，是中國人對世界基本原則的理解。手持筷子時，拇指食指在上，無名指

在下，中指在中間，隱含著中國“天地人”三才文化，是中國人對人和世界的關系理解。

筷子的標準長度是七寸六分，代表人有七情六欲，以示與動物有本質的不同，吃飯時提醒

人們要節(jié)制不當欲望。筷子的使用則表達了中國以“和為貴”的傳統(tǒng)文化，相比于西方用

刀、叉等工具隨意切割食物，讓人感到一種暴虐和一種舞刀弄叉的張狂，那么東方人用筷

子溫文爾雅的夾取食物就顯得更加內斂和含蓄了。

材料二：

一雙筷子承載了太多的情感和記憶。小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通

過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，孤獨的人通過“添雙筷子”找到人情溫暖，相守的人

通過筷子悟到心靈的依偎……傳承、明理、關愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀

傳統(tǒng)，都可通過一雙筷子體現(xiàn)出來。

材料三：

詠竹箸

【明】程良規(guī)

殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。

滋味他人好，樂空來去忙。

材料四：

當前，正值新冠肺炎疫情防控關鍵時期，疫情就是命令，防控就是責任。為有效防止病毒

在餐桌上蔓延，防止病從口入，堅決打好“舌尖上的防疫戰(zhàn)”。浙江省余姚市文明辦特此

設計了此海報。

?&Kff?tft

16、【材料一】從、和等方面介紹了筷子.

17、【材料三】明代詩人程良規(guī)在《詠竹箸》這首詩中，熱情歌頌了筷子的

的精神，這與唐代詩人羅隱《蜂》中的",這兩句有異曲同工

之妙。

18、【材料四】是一則宣傳海報，此海報提出的背景是,目的是

，倡導o（用材

料中的信息作答）

19、請從修辭的角度，賞析【材料二】中畫橫線的句子。

小孩通過筷子第一次嘗到了人生的酸甜苦辣，老人通過筷子嘗到了兒孫滿堂的幸福滋味，

孤獨的人通過“添雙筷子"找到人情溫暖，相守的人通過筷子悟到心靈的依偎……

閱讀下面的短文，完成練習。

心愿

吃過晚飯，母親忙著似乎永遠也忙不完的家務，（甲）剛上五年級的女兒大聲嚷道：“媽

媽，問你個問題，你的心愿是什么？”

母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用。”“您就說說看，這對我很重

要?！芭畠簣?zhí)拗地要求。

“好吧，就說給你聽聽。第一，希望你努力學習，保持好成績；第二，希望你聽話，不讓

大人操心；第三，希望你將來考上名牌大學；第四，......”

“哎，媽媽，你怎么總是圍著我打轉轉，能不能說說你自己呀？”

“我嘛——是希望身體健康，青春永駐；二是希望工作順心，事業(yè)有成；三是希望家庭和

睦，美滿幸福；四是，......”母親有滋有味地歷數(shù)著，沉浸在對美好的種種設想之中。

“哎呀，媽媽，您說的這些又大又空，能不能說點實際的？比如你想要......”

母親漸漸意識到了什么，有些火地打斷女兒的話：“我就知道你跟我玩心眼兒，一定是老

師留了關于心愿的作文題目，你寫不出來，就想到我這里挖材料對不對？實話告訴你吧，

我的心愿多著呢！我想要小轎車，我想要高檔時裝，看，我的包壞了，還想要一只新款的

鱷魚皮手袋，這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，快寫作業(yè)去吧?！?/p>

女兒一直用驚訝的目光看著母親，（乙）她沒有再說一句話，靜靜地走回自己的房間。

屋子里空曠曠的，安靜得只能聽見墻上的鐘擺聲，母親覺得有些話還意猶未盡，又站起身

推開女兒的房門。女兒正在寫作業(yè)，串串淚珠滾落，不停地用手背擦著，母親的火氣又上

來了，比剛才的聲音還要高出幾個分貝，吼道：“你還覺得挺委屈是不是？你想偷懶是不

是？你故意氣我是不是？”

“媽媽，我不是......”

“還敢頂嘴！告訴你，九點鐘之前寫不完這篇作文有你好瞧的！”母親很權威地命令著，

一扭身“。彭”地把門關上了。

第二天晚上吃完飯，女兒照例進屋寫作業(yè)，母親照例重復著每日必做的家務。驀然間，她

發(fā)現(xiàn)茶幾上多出一束鮮花，鮮花旁放了一個包裝袋，包裝袋上放了一張小紙條，上面寫

著：

媽媽：

今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了一只鱷魚皮手袋。讓您

高興，是我最大的心愿。

想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子

母親的手顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上，說不出一句話。

20、題目"心愿”在文中具體指什么？

20、從（甲）（乙）兩句可以看出女兒的心情前后有什么變化?

22、"媽媽"為什么固執(zhí)地反復說"跟你說沒用"，而不愿把自己的心愿說給女兒聽？

23、假如你就是文中的那位"媽媽”，看了女兒的紙條后，你有許多話想對女兒說，可又不

好意思，于是決定也給女兒寫一張紙條，請將你要說的話寫在下面。

24、閱讀全文后，你能比較出母親的心愿和女兒的心愿有什么不同嗎？結合文章，寫出你

的感悟。

25.習作

題目：我嘗到了一

提示：在生活中，你可能享受過助人的快樂，也可能體驗過失敗的痛苦；你可能品嘗過母

愛的甜蜜；也可能經(jīng)歷過勞動的艱辛；你可能……請根據(jù)自己要寫的內容，把題目補充完整

（橫線上可以填：學習的快樂、勞動的艱辛、成功的甜頭、母愛的甜蜜.?????），然后寫一篇

450字左右的記敘文。

【參考答案】

1.現(xiàn)在還有許多人生活在那個城市里，我卻常常生活在那個小城過去給我的印象里。（沈

從文）

【詳解】本題考查抄寫句子。

書寫時要注意行款整齊、布局合理。書寫要正確，不出現(xiàn)錯別字和不規(guī)范的字。書寫時要

注意“城、常、象"容易寫錯。

2.D

解析：D

【詳解】本題主要考查對字音的識記。

A."鋤草"的"鋤"讀音為chd。

"樸素"的"樸"讀音為

B.pu0

C."慰藉"的"藉"讀音為ji爸；"奢侈"的"侈"讀音為chi。

D.讀音正確。

3.B

解析：B

【詳解】A：陰謀鬼計一一陰謀詭計

C：處景生情——觸景生情

D：長途拔涉一一長途跋涉

故答案為B。

4.C

解析：C

【解析】略

5.D

解析：D

【詳解】略

6.A

解析：A

【詳解】考查對標點的作用分析。

結合題干來看引用寒鴉都耐不住寒冷，所以起到引用的作用，選擇A。

7.B

解析:B

【詳解】略

8.D

解析：D

【詳解】略

9.金色雪悄然無聲地停了，各種各樣的樹上都開滿了銀白的花朵。那落了葉的樹木

上，掛著毛茸茸的銀條兒，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏樹上掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪

球，如一朵朵白玉雕成的棉桃一樣晶瑩發(fā)亮。幾只麻雀在樹枝上叫個不停，它們可能是在

贊美雪景吧！

【點睛】1.本題考查學生信息篩選和理解能力，注意題目要求。

閱讀句子可知，句子反復出現(xiàn)，且強調了夕陽下的金字塔及周圍景象顏色的美麗的詞語是

"金色"。

(2)、本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句

式，能做到語意連貫；內容設計合情合理，表述只要合理即可。

仔細觀察可知，例句運用了比喻的修辭手法，用上這種修辭描寫出雪后的世界即可，答案

不唯一。

10.要留清白在人間死去元知萬事空生當作人杰稻花香里說豐年桃花流水鰥

魚肥一枝紅杏出墻來不識廬山真面目只緣身在此山中旁觀者清

【詳解】本題考查的詩詞歌賦和諺語俗語的背誦默寫。

于謙的《石灰吟》，全詩內容是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，

要留清白在人間。

陸游《示兒》，全詩內容是：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭

無忘告乃翁。

李清照的《夏日絕句》，全詩內容是：生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江

ZJXo

辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，全詩內容是：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香

里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽

見。

張志和的《漁歌子》，全詩內容是：西塞山前白鷺飛，桃花流水殿魚肥。青箸笠，綠蓑

衣，斜風細雨不須歸。

葉紹翁的《游園不值》，全詩內容是：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不

住，一枝紅杏出墻來。

蘇軾的《題西林壁》，全詩內容是：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面

目，只緣身在此山中。

“當局者迷，旁觀者清"，俗語，比喻一件事情的當事人往往因為對利害得失考慮得太多，

認識不全面，反而不及旁觀者看得清楚。

11.示例一：喜歡左邊這枚，票面中，一只猴子一手攀住枝條，一手托著桃子，一條長尾

巴纏繞在枝條上，畫面活潑可愛。這枚猴票亮意為"捧桃獻瑞"，是對健康長壽的美好祝福

示例二：喜歡右邊這枚，票面中，一只大猴盤腿坐在中間，兩手各抱著一只小猴，兩只小

親吻著大猴。畫面溫馨祥和。這枚猴票離意為"合家歡樂"，是對幸福生活的美好祝愿。

【詳解】本題考查圖文轉換能力。解答本題時，先簡要交代猴票主要信息，如左邊猴票中

猴子左手、右手、尾巴等分別做的動作；右邊猴票中大猴的姿勢，小猴的動作等，再結合

兩邊猴票個子的寓意：左邊猴票寓意"捧桃獻瑞"，右邊猴票寓意"合家歡樂"，據(jù)此結合自

己的理解，整合語言作答即可。

A

解析：12、以為，認為返回

13、（秦青）打著節(jié)拍，唱著悲壯的歌，歌聲使周圍的樹木都顫動起來，天上飄浮的云

朵都停了下來。夸張秦青的聲音噫亮、動聽

14、自以為把老師的本領學到手了意識到自己驕傲自滿了

15、A

【分析】譯文：薛譚向秦青學習唱歌，還沒有學完秦青的技藝，就以為學盡了，于是便告

辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他送行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。那歌聲使

路邊的樹林都振動了，使空中的飛云也停住了。薛譚（聽了后）便（向秦青）道歉并請求

能返回（繼續(xù)跟秦青學習唱歌），（從此）一輩子不再說回去的事了。

16、地位歷史文化內涵

17、默默奉獻采得百花成蜜后為誰辛苦為誰甜

18、新冠肺炎疫情防控期間防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入文明用餐，使用

公筷

19、使用排比的修辭手法，寫出了筷子訴說著不同人生和情感，更好的說明一雙筷子承教

了太多的情感和記憶。

【分析】

16、本題考查材料內容的理解與概括。

材料一首先介紹了筷子的地位，它是中國的國粹，在世界各國的餐具中獨樹一幟，被西方

人譽為"東方的文明"。

接著介紹了筷子的來歷，我國使用筷子的歷史可追溯到商代。紂為商代末期君主，以此推

算，我國至少有三千多年的用篌歷史了。先秦時期稱筷子為"挾"，秦漢時期叫"著"。古人

十分講究忌諱，因"著"與"住"字諧音，"住"有停止之意，乃不吉利之語，所以就反其意而稱

之為"筷”。這就是筷子名稱的由來。

然后介紹了筷子蘊含的文化內涵，筷子"頭圓尾方"象征著中國人對"天圓尾方"的傳統(tǒng)解

讀，是中國人對世界基本原則的理解。手持筷子時，拇指食指在上，無名指在下，中指在

中間，隱含著中國“天地人"三才文化，是中國人對人和世界的關系理解……

17、本題考查詩句的理解與識記。

“殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。滋味他人好，樂空來去忙。”這首詩的意思是筷子被頻繁的使

用，先嘗到各種或甜或苦的味道，但真正的滋味確實由人來品嘗，筷子到頭來白忙活了一

場。熱情歌頌了筷子默默奉獻的精神。

羅隱的《蜂》，全詩為：不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦

為誰甜？

“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？"意思是蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰

付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。歌頌了蜜蜂勤勞無私、甘于奉獻的品格。

18、本題考查材料內容的理解與分析。

由“當前，正值新冠肺炎疫情防控關鍵時期，疫情就是命令，防控就是責任"可知，此海報

提出的背景是新冠肺炎疫情防控期間。由"為有效防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口入，

堅決打好‘舌尖上的防疫戰(zhàn)”'可知，此海報的目的是防止病毒在餐桌上蔓延，防止病從口

入。由海報圖片可知，此海報倡導大家在飯桌上文明用餐，使用公筷。

19、本題考查句子的理解與分析。

這句話使用排比的修辭手法，使用四個"通過……”的句式，將小孩、老人、孤獨的人、相守

的人通過筷子訴說著的人生和情感寫出來，這樣更好的說明一雙筷子承載了太多的情感和

記憶。傳承、明理、關愛、思念、睦鄰、感恩等含蓄的情感與禮儀傳統(tǒng)，都可通過一雙筷

子體現(xiàn)出來.

20、女兒想在媽媽生日的時候買一份媽媽需要的禮物給她。

20、甲處女兒的心情是激動、興奮的；乙處女兒的心情是委屈、難過的。

22、媽媽認為女兒是為了完成作業(yè)而故意裝腔作勢，同時她還覺得女兒年紀小，不能理解

自己，不可能幫助自己完成心愿。

23、孩子，媽媽讓你受委屈了。在我生日的這一天，你幫我完成了我一生中最大的一項心

愿！謝謝你！

24、母親的心愿既有虛無縹緲的空想，也有為現(xiàn)實生活所迫的無奈；女兒的心愿充滿了童

真，是充滿了關懷和體貼、讓人感動的愿望。

【解析】

20、本題考查的是對文段內容的分析和理解，結合原文的內容，根據(jù)文章的題目《心

愿》，根據(jù)文章的情節(jié)"今天是您的生日，我用平時攢的零花錢和這兩年的壓歲錢給您買了

一只鱷魚皮手袋。讓您高興，是我最大的心愿。想給您一份驚喜卻不小心惹您生氣的孩子

母親的手顫抖了，呆呆地坐在沙發(fā)上，說不出一句話。"可以得出"心愿”在文中具體指女兒

想在媽媽生日的時候買一份媽媽需要的禮物給她。

20、本題考查的是對文段內容的分析和理解，結合原文的內容“剛上五年級的女兒大聲嚷

道："媽媽，問你個問題，你的心愿是什么？”可以看出女兒是很激動很興奮的想問媽媽的

心愿，希望自己可以在生日這一天滿足媽媽的愿望。根據(jù)原文"她沒有再說一句話，靜靜地

走回自己的房間?！边@時的女人內心是難過和委屈的，她想要知道媽媽的心愿而送給媽媽一

個驚喜，沒想到卻得到了媽媽的不理解和抱怨。

22、本題考查的是對原文內容的分析和理解，結合原文的內容“心愿很多，跟你說沒用。"

和“這些你都能滿足我嗎？跟你說頂什么用？心愿說完了，快寫作業(yè)去吧。”可以得出反復

說“跟你說沒用"是因為媽媽覺得女兒是想偷懶自己不思考完成作業(yè)而來找家長詢問，同時

媽媽認為女兒年紀小并不能理解自己想要的東西，也不能完成自己想要的心愿。

23、本題考查的是語言表達類題目，結合原文的內容和主要的情節(jié)，媽媽對女兒發(fā)了火之

后才發(fā)現(xiàn)女兒其實是想送給自己一個生日驚喜。所以媽媽決定給女兒回紙條的時候，內容

可以圍繞對女兒的感謝和道歉來展開，同時還要對女兒進行鼓勵。圍繞這幾個方面展開即

可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。

24、