高考政治二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)

高考政治二輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、高考政治二輪復(fù)習(xí)方向1.加強(qiáng)理解《考試大綱》要全面把握有關(guān)政治課各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍，各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)分。正確理解各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，理清學(xué)問(wèn)脈絡(luò)，對(duì)于應(yīng)對(duì)高考是非常必要的，因?yàn)椤洞缶V》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求終歸是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來(lái)看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分學(xué)問(wèn)點(diǎn)，其中有些試題是明確考查學(xué)生識(shí)記實(shí)力的，有些是明確考查學(xué)生理解實(shí)力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象?！洞缶V》還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)。2.圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題分析思索假如說(shuō)上學(xué)期學(xué)習(xí)，主要是圍繞學(xué)問(wèn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，那么其次輪復(fù)習(xí)則恰恰相反，應(yīng)以社會(huì)重大時(shí)政熱點(diǎn)為中心，去多角度、多層次地找尋與其相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以便對(duì)此熱點(diǎn)事務(wù)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出解決問(wèn)題的方案和思路。因?yàn)檎螌W(xué)課是一門具有劇烈時(shí)代特征的學(xué)科，高考試題必定會(huì)反映國(guó)家意志，重大時(shí)政熱點(diǎn)必定是高考試題的重要對(duì)象，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)去分析說(shuō)明評(píng)價(jià)重大時(shí)政熱點(diǎn)，是對(duì)應(yīng)考學(xué)生的必定要求。當(dāng)然在選擇重大時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行篩選，主要依據(jù)是：中心在理論時(shí)間上的重大突破點(diǎn)，即與所學(xué)學(xué)問(wèn)有關(guān)的新提法、新思路;國(guó)內(nèi)外重大事務(wù)的時(shí)效性，即誰(shuí)最近熱，誰(shuí)最熱;發(fā)生在我們四周好像是小事，卻又關(guān)系到國(guó)計(jì)民生的熱點(diǎn)問(wèn)題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過(guò)肯定的切入角度，用所學(xué)學(xué)問(wèn)去分析和評(píng)價(jià)。3.主動(dòng)關(guān)注高考動(dòng)向近兩年來(lái)，政治高考試題更多出現(xiàn)開(kāi)放式、探討性考核內(nèi)容，考核學(xué)生搜集和處理信息、獲得新學(xué)問(wèn)、分析解決問(wèn)題，溝通合作和創(chuàng)新等方面的實(shí)力，考核學(xué)生思維過(guò)程的合理性，這又提示我們要關(guān)注高考新動(dòng)向。在此段時(shí)間內(nèi)應(yīng)多加訓(xùn)練、思索。還可以總結(jié)幾年來(lái)參加探討性學(xué)習(xí)，參加社會(huì)實(shí)踐方面的閱歷，以便更好地應(yīng)對(duì)。二、高考政治二輪復(fù)習(xí)方法1、四個(gè)專題化(1)考點(diǎn)專題化：這是二輪復(fù)習(xí)的核心和靈魂。探討高考，找出考題與考綱的內(nèi)在關(guān)系，體驗(yàn)、感受、領(lǐng)悟高考命題規(guī)律。重點(diǎn)分析高考問(wèn)答題答案的合理性、必定性、邏輯性。列考點(diǎn)清單，對(duì)考點(diǎn)內(nèi)格外擴(kuò)，能從任一考點(diǎn)動(dòng)身，推理出其他考點(diǎn);從不同角度，對(duì)同一考點(diǎn)歸類。對(duì)考點(diǎn)分門別類，如“是什么”類考點(diǎn)、“為什么”類考點(diǎn)、“怎么辦”類考點(diǎn)。(2)熱點(diǎn)專題化：將熱點(diǎn)解讀題目化、問(wèn)題化。將相像專題、側(cè)重于某一內(nèi)容的專題可合并講解。如經(jīng)濟(jì)類、政治類、文化類、綜合類等。始終堅(jiān)持考點(diǎn)輻射熱點(diǎn)，熱點(diǎn)回來(lái)考點(diǎn)。(3)訓(xùn)練專題化：抓小放大，進(jìn)行選擇題系列訓(xùn)練，對(duì)試題歸類整理，找命題重點(diǎn)和規(guī)律;評(píng)講專題化，把相同、相近考點(diǎn)熱點(diǎn)合并評(píng)講，如民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題。(4)方法專題化：對(duì)不同題型，如選擇題、辨析型簡(jiǎn)析題、探究題等，要總結(jié)共有和特有的解題規(guī)律，借助《600分專題中學(xué)政治》系列，讓學(xué)生運(yùn)用自如;技巧專題概括，如哲學(xué)中的“特點(diǎn)”一詞，可用沖突特別性、物質(zhì)確定意識(shí)等考點(diǎn)。2、注意整合復(fù)習(xí)中要把各學(xué)問(wèn)點(diǎn)按肯定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來(lái)，弄清各學(xué)問(wèn)點(diǎn)的前因后果及學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的邏輯結(jié)構(gòu)，達(dá)到融會(huì)貫穿、觸類旁通。否則，即使學(xué)問(wèn)點(diǎn)背得再熟，在解答詳細(xì)問(wèn)題的時(shí)候，由于信息庫(kù)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)仍處于零亂狀態(tài)，沒(méi)有連成線，還是簡(jiǎn)單因某些疏漏而造成缺憾。例如，對(duì)于哲學(xué)常識(shí)部分的復(fù)習(xí)，必需依據(jù)各部分學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系加以梳理，形成完整的學(xué)問(wèn)框架，從唯物論、辯證法、相識(shí)論和價(jià)值觀四個(gè)方面來(lái)把握。對(duì)于每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，學(xué)生必需弄清晰“是什么”、“為什么”、“怎么樣(做)”，做到全面、精確地駕馭。要在駕馭基本概念、基本觀點(diǎn)和原理的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)問(wèn)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成完整的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)問(wèn)體系。3、這時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題做好時(shí)事、政策的搜集工作，解讀社會(huì)熱點(diǎn)，這是中學(xué)政治課教學(xué)區(qū)分于其他學(xué)科的重要特點(diǎn)，也是高三政治二輪復(fù)習(xí)迎考的重要內(nèi)容。政策及熱點(diǎn)專題教學(xué)是開(kāi)闊學(xué)生視野，系統(tǒng)了解黨和國(guó)家的大政方針的基本學(xué)問(wèn)，把握國(guó)內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)的來(lái)龍去脈，駕馭視察、分析社會(huì)問(wèn)題的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的重要途徑。這一工作在高考二輪復(fù)習(xí)占有特別重要的地位。4、突出實(shí)力始終以來(lái)，許多學(xué)生認(rèn)為政治只要背會(huì)教材上的黑體字就行。從近些年的高考題可以看出，現(xiàn)在考試更加注意實(shí)力的考查，而學(xué)生實(shí)力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)當(dāng)突出對(duì)基本實(shí)力的培育。主要是思維實(shí)力和表達(dá)實(shí)力，這兩種實(shí)力都建立在對(duì)學(xué)問(wèn)全面、透徹駕馭的基礎(chǔ)上。思維實(shí)力的培育，主要是審題的訓(xùn)練，包括審材料和審設(shè)問(wèn)。因此在復(fù)習(xí)課和評(píng)講課時(shí)，肯定要引導(dǎo)學(xué)生審題，結(jié)合學(xué)生的答案有針對(duì)性評(píng)講。5、這突破“高原現(xiàn)象”一輪復(fù)習(xí)重心落在考點(diǎn)學(xué)問(wèn)的解讀上，要求學(xué)生能夠精確、全面、細(xì)致地駕馭考點(diǎn)學(xué)問(wèn)。二輪復(fù)習(xí)的重心則落在學(xué)科學(xué)問(wèn)體系的構(gòu)建和領(lǐng)悟上。要仔細(xì)探討教材和考試說(shuō)明，恰當(dāng)?shù)卮_定核心概念，做好概念分級(jí)工作，探討概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示規(guī)律，把握原理，梳理觀點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)科學(xué)問(wèn)體系。要求學(xué)生能夠?qū)⒖键c(diǎn)學(xué)問(wèn)融會(huì)貫穿，通過(guò)習(xí)題訓(xùn)練培育比較成熟的學(xué)科思想、方法、實(shí)力，駕馭學(xué)科認(rèn)知活