語文-湖南省益陽市2024屆高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測試題和答案

益陽市2024屆高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(全卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘)一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成1～5題。當(dāng)前，科技進(jìn)步對(duì)文化創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)作用越來越顯著,文化和科技的碰撞為文化繁榮發(fā)展創(chuàng)傳統(tǒng)書畫專用紙工藝提升繪畫的表現(xiàn)力、智能策刻系統(tǒng)促進(jìn)策刻文化的傳承與創(chuàng)新、多功能文化禮堂讓文化惠民深入鄉(xiāng)村……在文化和旅游市場加快復(fù)蘇發(fā)展的態(tài)勢下，乘著“文化十科出文化和旅游發(fā)展的蓮勃生機(jī)。自國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃專項(xiàng)項(xiàng)目、國家文化和旅游科技創(chuàng)新工程項(xiàng)目以及文化和旅游部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室資助項(xiàng)目等文化和旅游科技創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)施以來，有關(guān)科研單位圍繞行業(yè)重大需求持化和旅游新業(yè)態(tài)，為促進(jìn)文化和旅游高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐。(1)。紙張酸化是國際文保界面臨的普遍性難題。紙張的酸化會(huì)導(dǎo)致紙質(zhì)文在提高公共文化服務(wù)效能方面，由中國藝術(shù)科技研究所牽頭承擔(dān)的國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃專項(xiàng)目“基于云端融合的博物館智慧服務(wù)體系創(chuàng)新研究與應(yīng)用示范”,按照環(huán)境、提升展覽體驗(yàn)等方面提供了有力的科技支撐，對(duì)博物館的功能進(jìn)行了有效的延伸和國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃專項(xiàng)項(xiàng)目“中國傳統(tǒng)書畫專用紙工藝提升關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)”,圍繞書畫紙?zhí)厥庖骊柺?024屆高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測·語文【第1頁，共10頁】和中國古代書畫裝裱修復(fù)上的應(yīng)用水平。濟(jì)效益。歐洲某城市舉辦的新年慶?；顒?dòng)使用了此項(xiàng)目成果的統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。A.(1)科技創(chuàng)新解決行業(yè)突出問題(2)關(guān)鍵技術(shù)取得重要突破(3)成果轉(zhuǎn)化賦能行業(yè)C.(1)關(guān)鍵技術(shù)取得重要突破(2)成果轉(zhuǎn)化賦能行業(yè)發(fā)展(3)科技創(chuàng)新解決行業(yè)突出D.(1)科技創(chuàng)新解決行業(yè)突出問題(2)成果轉(zhuǎn)化賦能行業(yè)發(fā)展(3)關(guān)鍵技術(shù)取得重要(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，17分)燈她只等著天黑，伸手不見五指的天黑。她要等天黑盡時(shí)方才舉火點(diǎn)燈。她知道就是一滴的燈油也是不能浪費(fèi)的。這是一益古式的青油燈。和現(xiàn)在都市里所見的是大不相同了。這燈在鄉(xiāng)間仍被普遍地?zé)暨咟c(diǎn)起來。驀然一室間都光明了?！耙涣９?，撒開滿堂屋。我給你猜個(gè)逮兒，你猜不猜?”因?yàn)檫@滿油的燈正是她的象征。飯吃半領(lǐng)的樣子?！皠儎儨y”,有人敲門了。婆婆坐在門邊，順手一開。③頭也不用回使“剝剝剝”,又敲門了，這是林伯伯。他們倆不用打招呼，便一個(gè)先一個(gè)后。從來不會(huì)有遲早。他們夜飯?jiān)绯赃^了。他們總在天未黑的時(shí)候吃，吃過之后，站在門口望著天黑，然后到這知他們從哪里得到許多消息。④像是專在打聽這人問瑣事，像義務(wù)的新聞訪員。談話便不知不覺地轉(zhuǎn)到燈上來。“我有一次到城里去。他們點(diǎn)的都是洋燈，青油燈簡直看不到。他們點(diǎn)的是洋油，穿的是洋布，用的是洋貨，叫人看得不服眼?！薄八麄冏髋d點(diǎn)洋油，那有什么好處。洋油哪里比得上青油!——這屋子里點(diǎn)的是青油——風(fēng)，油渣還可以作肥料。洋油的油渣可以作肥料嗎?”“是啊!我說城里人不懂得青油的好處。譬如說，我們一家有兩三株烏柏樹，每年你不用榨青油。柏子的殼燒火。這些城里人哪里懂得?！绷植鋈恢钢谟屠锏臒粜?，說：“燈芯只要點(diǎn)上一根便夠了。兩根多花一倍油?！薄坝憯_討擾。”談話又移到燈芯上面。二伯伯和林伯伯談著燈芯是怎么樣的長在水邊的一種草，便是編媳婦在這時(shí)候正洗著鍋?zhàn)?。不一?huì)兒灶頭抹凈了，舀一盆熱水洗手，又把快要睡去的孩子擦了一把臉，解下腰上的圍裙，拿一根竹簽子別一別燈花。伯伯們都告辭了。他們還要到別家去閑談，把說過的話重說一遍。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是(3分)(,B文中敘寫了媳婦給育油燈加油的詳細(xì)過程，媳婦特意把燈放在室內(nèi)正中心，顯示出她對(duì)燈的重視。C.二伯伯和林伯伯對(duì)媳婦的招呼不太在意，得知媳婦點(diǎn)兩根燈芯的原因后，他們在表達(dá)歉意后告辭。D.作者在敘述鄉(xiāng)村日常生活中贊頌了淳樸的鄉(xiāng)民，也暗示了鄉(xiāng)土中國在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中將面臨沖擊。益陽市2024屆高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測·語文【第5頁，共10頁】A.句子①中將蝙蝠的翅膀比喻成夜的帷菲，表明夜晚和照暗的來臨。8.文中二伯伯和林伯伯的對(duì)話內(nèi)容，有何作用?請簡要分析。(5分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)材料一：都城)也.益陽市2024屆高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測·語文【第6頁，共10頁】材料二：13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)益陽市2024屆高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測·語文【第7頁，共10頁】(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。水調(diào)歌頭·黃州快哉亭贈(zèng)張僵住落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長記平山堂①上，獻(xiàn)枕江南煙雨，奮奮沒孤鴻。認(rèn)得醉翁語，山色有無中。一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(陽與亭臺(tái)相映的優(yōu)美圖景。亭主與自己的親密關(guān)系。的虛景，意在表達(dá)對(duì)恩師的思念。體現(xiàn)了蘇詞雄奇奔放的風(fēng)格。16.末尾兩句表現(xiàn)了詞人怎樣的人生追求?請聯(lián)系白頭翁的形象與蘭臺(tái)公子的典故作簡要分(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《登泰山記》中，作者在泰山之巔看到一幅雪山晚晴圖，其中“ ”兩句寫出了雪和山的美景。(2)蘇軾在《赤壁賦》中用比喻手法感嘆生命短暫和個(gè)體渺小的句子是“”。(3)在我國古代詩文中，“酒”是一個(gè)非常重要的意象。以酒會(huì)友、以酒傳情在古詩文里隨處益陽市2024屆高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測·語文【第8頁，共10頁】三、語言文字運(yùn)用(20分)(一)語言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18—20題。陳毅可是如今不一樣了!你推開窗子往外看一看吧，窗外的世界已經(jīng)發(fā)生了①的變化。10月1日，已經(jīng)②了中華人民共和國的成立，中國人民從此站起來了，科學(xué)也有了光明的前途。如今建國伊始，③,正是齊先生實(shí)現(xiàn)多年夢想，大有作為之時(shí)。所以我特地屈駕前來，請齊先生出山，為發(fā)展新中國的醫(yī)藥事業(yè)做出貢獻(xiàn)!齊仰之你們真的要興辦藥廠?陳毅人民非常需要!齊仰之希望我也……陳毅當(dāng)然，否則我怎會(huì)深夜來訪?齊仰之(興奮得不知如何回答)這……所以未能從命，一是我對(duì)共產(chǎn)黨人的革命化學(xué)毫無所知，二是……也許我這個(gè)知識(shí)分子有著不少酸性……陳毅我卻有著不少堿性，這樣你我碰在一起就Q了!齊仰之(大笑)妙，妙!陳市長真不愧是共產(chǎn)黨人的化學(xué)家。你的光臨沒想到使我這個(gè)多年不問政治、不問世事也起了化學(xué)變化!陳毅我哪里是什么化學(xué)家喲!我只是一個(gè)劑，是個(gè)催化劑喲!18.請?jiān)谖闹袡M線處①③處填人恰當(dāng)?shù)某烧Z，②④處填入恰當(dāng)?shù)膶?shí)詞。(4分)①②③19.文中畫橫線句子，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是(3分)()20.文中畫波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。(3分)(二)語言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共2小題，10分)近日，有媒體報(bào)道了在中小學(xué)校普遍存在的“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。①:把課間10分鐘還給孩子，讓他們能出教學(xué)樓玩耍。子們是得到了休息，但這樣的做法，實(shí)質(zhì)是披著文明外衣的“野蠻”:它野蠻剝奪了孩子課間自由活動(dòng)的權(quán)利，野蠻干預(yù)了孩子選擇何種方式玩鬧的權(quán)利，野蠻阻止了少年間游戲交友的權(quán)利。如今，家長越來越關(guān)注孩子的身體發(fā)育，認(rèn)為強(qiáng)健的體魄和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績一樣重要?；谶@樣的共識(shí)，學(xué)校的體育教育已受到越來越多的關(guān)注和重視，體育考試也在不少升學(xué)考試中占有一定的比重。點(diǎn)滴積累，方能積小流而成江海，積跬步而至千里。孩子強(qiáng)健的體魄，不僅需要專門的體育教育和體育考試，③。21.請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。(6分)22.請以“課間圈養(yǎng)”為主語，概括作者反對(duì)這一現(xiàn)象的理由。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)作為被文化浸染被科技引領(lǐng)的你，對(duì)此有著怎樣的思考?請以“文化與科技”為話題，寫一篇文章。息；不少于800字。益陽市2024屆高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測1.A【解析】A項(xiàng)，變已然為未然，原文第1段“科技進(jìn)步對(duì)文化創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)作用越來越顯著，文化和科技的碰撞為文化繁榮發(fā)展創(chuàng)造了新機(jī)遇，為更好滿足人民群眾精神文化需求提供了新路徑”為已然狀態(tài)，而A項(xiàng)表述“將為……”為未然狀態(tài)。2.D【解析】“還應(yīng)拓寬渠道，鼓勵(lì)在B站、抖音等自媒體平臺(tái)上的創(chuàng)作”文中無根據(jù)。3.B【解析】B項(xiàng)，支撐了“文化+科技，攜手邁向詩意遠(yuǎn)方”的觀點(diǎn)。A項(xiàng)，說明現(xiàn)代藝術(shù)和傳統(tǒng)文化的結(jié)合。C項(xiàng)，是傳統(tǒng)文化的交流。D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化和詩意的傳承。4.A【解析】根據(jù)后面文意，第(1)處突出圍繞“行業(yè)問題”，排除B、C兩項(xiàng)；第二處圍繞“關(guān)鍵技術(shù)”；第三處圍繞“促進(jìn)行業(yè)發(fā)展”，排除D項(xiàng)。5.①政策措施層面(國家政府)：進(jìn)一步出臺(tái)并完善相關(guān)促進(jìn)措施。②科學(xué)研究層面(科研機(jī)構(gòu))：進(jìn)一步豐富、拓展智能應(yīng)用場景，讓更多更新的數(shù)智技術(shù)應(yīng)用落地，為更多文化行業(yè)注入新活力。③應(yīng)用實(shí)踐層面：兼顧使用體驗(yàn)和服務(wù)效率，更好地助力消費(fèi)、服務(wù)民生。(合理有效約束應(yīng)用實(shí)踐的目的，降低對(duì)消費(fèi)者的困擾)。(6分。寫出1個(gè)方面意思得2分)6.D【解析】本題考查理解作品內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“渲染了鄉(xiāng)村凄涼、殘破的景象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗”說法不當(dāng)，這是對(duì)鄉(xiāng)村環(huán)境的形象化描寫，表現(xiàn)鄉(xiāng)村的靜謐。B項(xiàng)，“媳婦特意把燈放在室內(nèi)正中心”說法不當(dāng)，原文說的是“她從來沒有想到這所在是室內(nèi)的正中心，只覺得放在這里很好，便放在這里了”。C項(xiàng)，“他們在表達(dá)歉意后告辭”說法不當(dāng)，原文中在表達(dá)歉意后“談話又移到燈芯上面”，他們并沒有告辭。7.A【解析】本題考查分析和鑒賞作品內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“將蝙蝠的翅膀比喻成夜的帷幕”說法不當(dāng)，原文是“好像在牽開夜的帷幕”，是想象。8.①豐富了內(nèi)容，補(bǔ)充說明了與青油燈燈油的制作、特點(diǎn)、燈芯等相關(guān)的信息。(2分)②表明了情感，通過對(duì)比城市和鄉(xiāng)村的燈，寫出青油燈的優(yōu)點(diǎn)，表明喜愛之情。(2分)③表現(xiàn)出鄉(xiāng)民的淳樸，鄉(xiāng)村生活的自然和諧，以及對(duì)現(xiàn)代城市生活的不滿。(1分)(意思相近即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分)【解析】本題考查分析作品內(nèi)容的能力。注意認(rèn)真閱讀題干中“二伯伯和林伯伯的對(duì)話內(nèi)容”，不要理解為與二伯伯或林伯伯相關(guān)的所有內(nèi)容。然后明確題干問的是作用，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形象、主旨等角度來答題。結(jié)構(gòu)上作用不明顯，內(nèi)容上明顯補(bǔ)充介紹了很多與青油燈相關(guān)的信息，形象上表現(xiàn)了鄉(xiāng)民的淳樸，主旨上表現(xiàn)對(duì)青油燈的喜愛、鄉(xiāng)村生活的和諧，以及鄉(xiāng)民對(duì)城市生活的不滿。9.示例：①“平淡”指媳婦一家和二伯伯、林伯伯等人的鄉(xiāng)村生活簡單而平常；②“溫情”指媳婦對(duì)孩子、丈夫的愛和對(duì)公公婆婆的孝敬，以及鄉(xiāng)鄰們的友好；③在平淡與溫情中，展示了鄉(xiāng)村生活的自然和諧、鄉(xiāng)民的友好相處。(6分，任選一組作答即可，答出一點(diǎn)給2分，意思相近即可。若有其他答案，合理亦可酌情給分)【解析】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。這是一道帶有明確任務(wù)的情境式題目，注意把握好關(guān)鍵詞，“平淡”與“溫情”的指向。只要思路清晰、言之成理，都可得分。不要求將短評(píng)成文，只需圍繞關(guān)鍵詞說明思路即可。10.E、L、P(每標(biāo)對(duì)一處得1分)11.C【解析】意思相同，都是指清楚。A項(xiàng)，“挾飛仙以遨游”中的“挾”意為“偕同”；B項(xiàng)，“雖董之以嚴(yán)刑”的“嚴(yán)”意為“嚴(yán)酷、嚴(yán)厲”；D項(xiàng)，文中的“恥辱”是名詞“而恥學(xué)于師”的“恥”是形容詞活用作意動(dòng)詞，把……當(dāng)做恥辱。12.D【解析】“此事導(dǎo)致韓、魏、趙三家滅智伯”有誤，以偏概全。導(dǎo)致智伯滅亡的原因有兩個(gè)：一是智伯罵趙襄子貌丑而缺乏勇氣；二是智伯貪婪而剛愎自用。13.(1)喜歡的人容易親近，敬重的人容易疏遠(yuǎn)，因此那些考察選拔人才的多被人的才能所蒙蔽，而對(duì)人的德行有所疏忽。(“疏”“蔽”“遺”各1分，句意通順1分。)(2)鄭國人俘虜了鄯魁壘，用知政的地位來引誘他投降，(不答應(yīng))，就蒙住他的嘴把他捂死。(“賂”“以知政”“閉”各1分，句意通順1分。)14.①愚人雖然想做壞事，可是智力不夠，力量未能勝任。②小人借助才智來做壞事，無所不為。③人的才智足夠用來實(shí)現(xiàn)他的邪惡，勇氣足夠用來決定他的兇暴，危害更大。(每點(diǎn)1分，共3分。)【參考譯文】材料一：智伯向韓康子要地，韓康子便派了使臣去送上有萬戶居民的領(lǐng)地；又向魏桓子提出索地要求，魏桓子也交給智伯一個(gè)有萬戶的封地；智伯又向趙襄子要蔡和皋狼的地方。趙襄子拒絕不給。智伯勃然大怒，率領(lǐng)韓、魏兩家甲兵前去攻打趙家。趙襄子跑到晉陽，智伯、韓康子、魏桓子三家圍住晉陽，引水灌城。城墻頭只差三版的地方?jīng)]有被淹沒。智伯巡視水勢，魏桓子為他駕車，韓康子站在右邊護(hù)衛(wèi)。智伯說：“我今天才知道水可以讓人亡國?！蔽夯缸佑酶觳仓馀隽艘幌马n康子，韓康子也踩了一下魏桓子的腳。因?yàn)榉谒梢怨辔簢汲前惨?，絳水也可以灌韓國都城平陽。趙襄子派張孟談秘密去見韓康子和魏桓子，說：“我聽說唇亡則齒寒，現(xiàn)在智伯率領(lǐng)韓國、魏國攻打趙國。趙國滅亡，那么接著就是韓國和魏國了?！表n康子和魏桓子說：“我們心里都知道這種情況，只是擔(dān)心事情沒有成功而計(jì)謀泄露，那么災(zāi)禍馬上就來臨了?！睆埫险?wù)f：“計(jì)謀從你們二位口中說出，只傳入我的耳中，有什么損害呢。”兩人于是秘密與張孟談?dòng)喠⒚思s，為進(jìn)攻智伯約定好日期，就送他回去了。趙襄子派兵在夜里殺了守堤官員，放水淹智伯的軍隊(duì)。智伯軍隊(duì)為逃水淹而一片混亂，韓、魏軍隊(duì)從兩側(cè)攻打，趙襄子帶兵從正面攻打。大敗智伯軍隊(duì)，于是殺了智伯，盡滅智伯部族。只有輔果還在。臣光(司馬光)說：智伯滅亡，是才能超過了德行。才與德不同，然而世俗之人不能分辨它們，一概而論為賢明，這就是世人看錯(cuò)人的原因。天資聰慧、頭腦清晰、能力很強(qiáng)、性格剛毅稱為才；為人正大、直道而行、信守中庸、仁愛和平稱為德。才是德的憑借，德是才的統(tǒng)帥。云夢的竹子，是天下最強(qiáng)勁的，可如果不使它彎曲揉和，不做成弓箭，就不能射入堅(jiān)硬的東西。棠谿的劍，是天下最鋒利的，但未經(jīng)熔鑄和磨礪，就不能用來擊刺堅(jiān)硬的器物。所以才德全部達(dá)到頂點(diǎn)就是“圣人”，才智全無就是“愚人”，德超過才叫作“君子”，才超過德就叫作“小人”。凡用人之道，如果得不到圣人、君子，而要交往他人的話，與其得小人，不如得愚人。為什么呢?君子借助才來做好事，小人借助才來做壞事。借助才做好事的人，做好事無處不到；借助才做壞事的人，做壞事也無處不到。愚人雖然想做壞事，可是智力不夠，力量未能勝任，猶如小狗撲人，人能夠制服它。小人的才智足夠用來實(shí)現(xiàn)他的邪惡，勇足夠用來決定他的兇暴，這猶如老虎添上了翅膀，危害豈不更大嗎！有德的人們敬重他，有才的人們喜歡他。喜歡的人容易親近，敬重的人容易疏遠(yuǎn)，因此那些考察選拔人才的多被人的才能所蒙蔽，而對(duì)人的德行有所疏忽。自古以來，國家的亂臣，家中的敗子，因?yàn)椴拍苡杏喽返虏蛔?，?dǎo)致家國滅亡的很多呀，難道只有智伯嗎?所以治國治家的人，如果能明察才與德的區(qū)別，并懂得它們的先后主次，又何必?fù)?dān)心在用人的問題上失察呢！材料二：悼公四年，晉國的智伯領(lǐng)兵包圍鄭國，還沒有到達(dá)，鄭國的駟弘說：“智伯剛愎而好勝，我們及早向他表示軟弱無能，他就可以退走了?！庇谑蔷拖仁卦谀侠镆缘群驎x軍。智伯攻進(jìn)南里，又攻打桔秩之門。鄭國人俘虜了鄯魁壘，用知政的地位來引誘他投降，(不答應(yīng))，就蒙住他的嘴把他捂死。晉軍將要攻打城門，智伯對(duì)趙孟說：“攻進(jìn)去！”趙孟說：“主人在這里?！敝遣f：“你貌丑而缺乏勇氣，為什么成了太子?”趙孟回答說：“因?yàn)槲夷軌蛉淌軔u辱，也許對(duì)趙氏宗族沒有害處吧！”智伯不肯改悔，趙孟因此而憎恨智伯，智伯就想要滅亡趙襄子。智伯貪婪而剛復(fù)自用，所以韓、魏反過來與趙氏合謀滅了他。15.C【解析】此處應(yīng)為以虛襯實(shí)，通過昔日平山堂賞景的淋漓興致傳達(dá)當(dāng)日快哉亭前覽勝的欣喜之情，也以自己對(duì)恩師的仰慕表達(dá)對(duì)張偓佺的欽佩。16.①一個(gè)人只要具備了至大至剛的浩然之氣，就能超凡脫俗，剛直不阿，坦然自適；就能享受使人感到無窮快意的千里雄風(fēng)。表達(dá)詞人身處逆境仍泰然處之的人生態(tài)度和超然萬物的瀟灑胸襟。(2分)②詞人著意描繪一位奮力搏擊風(fēng)濤的白發(fā)老翁形象，他的壯偉風(fēng)神正是詞人所追求的浩然之氣的風(fēng)貌寫照。(2分)③詞人對(duì)宋玉雌雄之風(fēng)說的議論，意在表達(dá)莊子所言“天籟”本無貴賤之分，關(guān)鍵在于人的精神境界的高下。這種精神境界正是詞人推崇的浩然之氣。(2分)17.(1)蒼山負(fù)雪明燭天南(2)寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟(3)對(duì)酒當(dāng)歌人生幾何/攜幼入室有酒盈樽/酌酒以自寬舉杯斷絕歌《路難》/陳王昔時(shí)宴平樂斗酒十千恣歡謔/盤飧市遠(yuǎn)無兼味樽酒家貧只舊醅/主人下馬客在船舉酒欲飲無管弦/朱弦已為佳人絕青眼聊因美酒橫/濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)[6分，一空1分。該空有一個(gè)錯(cuò)別字就不給分。注意“振”“澀”等字。第(3)小題若有其他答案，合理的也可給分118.翻天覆地(或：天翻地覆)宣告百廢待舉(或：百廢待興)中和【解析】翻天覆地：也說天翻地覆。形容變化巨大而徹底。宣告：公開告訴；當(dāng)眾宣布。百廢待舉：許多被擱置的事情等著要興辦。廢，被廢置的事情；待，等待；舉，興辦。中和：酸和堿經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)生成鹽和水，如鹽酸