第8課 身邊的藝術(shù)設(shè)計說課（教案）人美版（2012） 美術(shù)三年級上冊

/教案標(biāo)題：第8課身邊的藝術(shù)設(shè)計說課（教案）人美版（2012）美術(shù)三年級上冊一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解生活中的藝術(shù)設(shè)計，知道藝術(shù)設(shè)計對生活的影響。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)設(shè)計。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，能夠欣賞和評價藝術(shù)設(shè)計。4.培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，能夠自己進(jìn)行簡單的設(shè)計。二、教學(xué)內(nèi)容：1.藝術(shù)設(shè)計的基本概念2.藝術(shù)設(shè)計在生活中的應(yīng)用3.藝術(shù)設(shè)計的分類和特點4.藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)三、教學(xué)重點：1.藝術(shù)設(shè)計的基本概念2.藝術(shù)設(shè)計在生活中的應(yīng)用3.藝術(shù)設(shè)計的分類和特點四、教學(xué)難點：1.藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)2.學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計的理解和應(yīng)用五、教學(xué)方法：1.講授法：講解藝術(shù)設(shè)計的基本概念、分類和特點。2.案例分析法：分析生活中的藝術(shù)設(shè)計案例，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計在生活中的應(yīng)用。3.討論法：讓學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。4.實踐法：讓學(xué)生自己進(jìn)行簡單的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。六、教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)教室中的藝術(shù)設(shè)計。2.提問：你們知道什么是藝術(shù)設(shè)計嗎？藝術(shù)設(shè)計對我們的生活有什么影響？二、講解藝術(shù)設(shè)計的基本概念（10分鐘）1.講解藝術(shù)設(shè)計的定義：藝術(shù)設(shè)計是指運用藝術(shù)的手法，對生活用品、環(huán)境等進(jìn)行美化和功能優(yōu)化的設(shè)計活動。2.講解藝術(shù)設(shè)計的分類：視覺設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計、環(huán)境設(shè)計等。三、講解藝術(shù)設(shè)計在生活中的應(yīng)用（10分鐘）1.講解視覺設(shè)計在生活中的應(yīng)用：標(biāo)志設(shè)計、海報設(shè)計、書籍設(shè)計等。2.講解產(chǎn)品設(shè)計在生活中的應(yīng)用：家具設(shè)計、服裝設(shè)計、電子產(chǎn)品設(shè)計等。3.講解環(huán)境設(shè)計在生活中的應(yīng)用：室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計、景觀設(shè)計等。四、案例分析（10分鐘）1.分析教室中的藝術(shù)設(shè)計案例，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計在生活中的應(yīng)用。2.分析生活中的其他藝術(shù)設(shè)計案例，讓學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計的多樣性和實用性。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對藝術(shù)設(shè)計的基本概念和分類的理解。2.提問：你們知道哪些生活中的藝術(shù)設(shè)計案例？它們有什么特點？第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問：你們知道什么是藝術(shù)設(shè)計嗎？藝術(shù)設(shè)計有哪些分類？2.讓學(xué)生分享自己發(fā)現(xiàn)的生活中的藝術(shù)設(shè)計案例。二、講解藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)（10分鐘）1.講解藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)：美觀性、實用性、創(chuàng)新性、符合目標(biāo)受眾的需求等。2.分析案例，讓學(xué)生了解如何評價藝術(shù)設(shè)計。三、討論生活中的藝術(shù)設(shè)計（10分鐘）1.讓學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力。2.每組派代表分享自己的發(fā)現(xiàn)，其他學(xué)生進(jìn)行評價。四、實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）1.讓學(xué)生自己進(jìn)行簡單的設(shè)計，如設(shè)計一張賀卡、設(shè)計一個書簽等。2.學(xué)生展示自己的設(shè)計作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價。五、課堂小結(jié)（5分鐘）1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)的理解。2.提問：你們知道如何評價藝術(shù)設(shè)計嗎？你們的設(shè)計作品有哪些優(yōu)點和不足？六、作業(yè)布置（5分鐘）1.讓學(xué)生收集生活中的藝術(shù)設(shè)計案例，下節(jié)課分享。2.讓學(xué)生繼續(xù)完善自己的設(shè)計作品，下節(jié)課展示。七、板書設(shè)計1.藝術(shù)設(shè)計的基本概念2.藝術(shù)設(shè)計的分類3.藝術(shù)設(shè)計在生活中的應(yīng)用4.藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)八、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解、案例分析、討論和實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了藝術(shù)設(shè)計的基本概念、分類和評價標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、審美能力和動手能力。但在教學(xué)過程中，有些學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計的理解和應(yīng)用還有一定的困難，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。豐富內(nèi)容需要重點關(guān)注的細(xì)節(jié)是“藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)”。藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計過程中必須掌握的核心內(nèi)容，它不僅關(guān)系到學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計作品的理解和欣賞，還直接影響到學(xué)生自己進(jìn)行設(shè)計時的思路和方法。因此，教師應(yīng)當(dāng)在這個環(huán)節(jié)上投入更多的精力和時間，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。以下是對“藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)”的詳細(xì)補充和說明：藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個方面：1.美觀性：美觀性是藝術(shù)設(shè)計的基本要求，它要求設(shè)計作品在視覺上給人以愉悅的感受。美觀性包括色彩的搭配、形狀的協(xié)調(diào)、空間的布局等方面。在評價藝術(shù)設(shè)計的美觀性時，可以參考一些美學(xué)原則，如對比、統(tǒng)一、平衡、節(jié)奏等。2.實用性：實用性是藝術(shù)設(shè)計的重要特點，它要求設(shè)計作品在滿足美觀性的同時，還要具備實際的使用功能。實用性包括功能完善、使用方便、耐用等方面。在評價藝術(shù)設(shè)計的實用性時，可以考察設(shè)計作品是否滿足了目標(biāo)受眾的需求，是否考慮到了使用場景和條件。3.創(chuàng)新性：創(chuàng)新性是藝術(shù)設(shè)計的重要價值，它要求設(shè)計作品在形式和內(nèi)容上有所突破，具有獨特性和新穎性。創(chuàng)新性包括創(chuàng)意獨特、手法新穎、風(fēng)格鮮明等方面。在評價藝術(shù)設(shè)計的創(chuàng)新性時，可以考察設(shè)計作品是否打破了傳統(tǒng)的束縛，是否展現(xiàn)了設(shè)計師的個性。4.符合目標(biāo)受眾的需求：藝術(shù)設(shè)計是為了滿足人的需求而存在的，因此，設(shè)計作品是否符合目標(biāo)受眾的需求是評價藝術(shù)設(shè)計的重要標(biāo)準(zhǔn)。這包括對目標(biāo)受眾的生活方式、審美觀念、消費習(xí)慣等的了解和把握。在評價藝術(shù)設(shè)計的符合目標(biāo)受眾需求時，可以考察設(shè)計作品是否考慮到了目標(biāo)受眾的特點，是否能夠引起目標(biāo)受眾的共鳴。以上四個方面是評價藝術(shù)設(shè)計的基本標(biāo)準(zhǔn)，它們之間并不是孤立的，而是相互聯(lián)系、相互影響的。在實際評價過程中，需要根據(jù)具體情況，綜合考慮這些標(biāo)準(zhǔn)。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：1.案例分析：通過分析優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計案例，讓學(xué)生直觀地感受到藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)在實際作品中的應(yīng)用?？梢赃x擇一些具有代表性的案例，如著名的標(biāo)志設(shè)計、海報設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計等，讓學(xué)生分析其美觀性、實用性、創(chuàng)新性和符合目標(biāo)受眾需求等方面。2.討論與交流：組織學(xué)生進(jìn)行討論和交流，讓學(xué)生發(fā)表自己對藝術(shù)設(shè)計案例的評價意見?？梢栽O(shè)置一些問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度和層面去思考和評價藝術(shù)設(shè)計。同時，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的評價能力。3.實踐操作：讓學(xué)生自己進(jìn)行設(shè)計實踐，通過實際操作來體驗藝術(shù)設(shè)計的評價標(biāo)準(zhǔn)?？梢栽O(shè)置一些設(shè)計任務(wù)，如設(shè)計一張賀卡、設(shè)計一個書簽等，讓學(xué)生在完成設(shè)計任務(wù)的過程中，運用所學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)自己的設(shè)計。4.反饋與指導(dǎo)：在學(xué)生完成設(shè)計實踐后，教師要對學(xué)生的作品進(jìn)行評價和指導(dǎo)，指出其中