2021部編版一年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)表格式

時(shí)間目標(biāo)1.能準(zhǔn)確讀出整體認(rèn)讀音節(jié)，分清易混的韻2.練習(xí)擴(kuò)詞，學(xué)習(xí)從多個(gè)角度給一個(gè)字?jǐn)U詞。3.讀懂兒歌。重點(diǎn)難點(diǎn)目標(biāo)2.正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶些什么。。設(shè)計(jì)意圖漢語(yǔ)拼音學(xué)完了，今天，我們進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的列車即將出發(fā)，你們準(zhǔn)備好了嗎?我們一起學(xué)習(xí)“語(yǔ)文園地三”。(板書：語(yǔ)文園地三)分鐘(一)出示第1題：(課件出示3)讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。自由拼拼，讀讀，說(shuō)說(shuō)每組音節(jié)有什么區(qū)別?音和翹舌音的區(qū)別；第五組是二拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)別。(板書：平舌音翹舌音二拼音節(jié)三拼音節(jié))(二)出示第2題：(課件出示4)此二此，該一讀。和三拼、和整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)別?！孔杂勺x一讀兩組形近的復(fù)韻母“ei”和“ie”,“ui”3.讀一讀，拼一拼。(三)學(xué)習(xí)第3題。(出示課件5)【設(shè)計(jì)意圖：注意會(huì)拼讀音節(jié)詞，弄清旅游需wàngyuānjìng1.教師引導(dǎo)：秋游快到了，讀幼兒園時(shí)要去秋游了，總是爸爸媽媽幫小朋友們理書包。現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。那書包該怎么理呢?要帶些什么東西呢?書上就告訴我們了，讓我們?cè)賮?lái)讀一讀。2.拼一拼，讀一讀。拼一拼這些音節(jié)詞，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，書上告訴我們需要帶些什么呀?帽子、水壺、蘋果、跳棋、面包、水彩筆、餅干、(板貼：帽子、水壺、蘋果、跳棋、面包、水彩筆、餅干、雨傘、望遠(yuǎn)鏡)它們都有什么用呢?有吃的，如“蘋果、面包、餅干”;有可以用的，如“雨傘、望遠(yuǎn)鏡、帽子、水壺”;還可以用來(lái)娛樂(lè)的，如這些東西只是給大家一個(gè)建議，你可以選擇，還可以帶些你認(rèn)為有用的可這里又沒(méi)有提到的東西。請(qǐng)大家把你在秋游時(shí)想帶的東西用簡(jiǎn)筆畫畫下來(lái)。(四)復(fù)習(xí)聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。(課件出示6)2.讀一讀，背一背。(1)讀、背聲母。(3)再熟讀、背聲母。(指名背、同桌背、自由背)3.復(fù)習(xí)24個(gè)韻母。(1)分組讀：?jiǎn)雾嵞?個(gè)、復(fù)韻母9個(gè)、前鼻韻母5個(gè)、后鼻韻母4個(gè)。(重點(diǎn)復(fù)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母的連讀方法)(3)連起來(lái)熟讀、記憶。(1)分類讀。翹舌平舌；其后加i的有7個(gè)；跟韻母讀音相同；(2)熟讀，記憶。易混的字母。】課堂小展延伸分鐘二、拼一拼，連一連。③③⑤三、冬天里，哪些動(dòng)物會(huì)冬眠?請(qǐng)你把它們涂上喜歡的顏色。 冬眠就是冬天睡二、chán⑤chuán③chuáng①教學(xué)目標(biāo)教具準(zhǔn)備設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入(分鐘)了?)分鐘新課教)分鐘【設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)關(guān)于車的詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)看拼音寫漢字，讀準(zhǔn)音節(jié)詞。讀一讀，說(shuō)一說(shuō)馬車一車廂車學(xué)生回答：汽車、火車、電車、馬車………4.你還知道哪些與車有關(guān)的詞語(yǔ)?預(yù)設(shè)：上車、坐車、車站、車廂……拼y拼，蜀二寫【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)和大人一起門生題野2.根據(jù)拼音寫漢字。三、第三站：和大人一起讀書：小鳥念書)(1)自己讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。2.讀出趣味。為什么說(shuō)小鳥念錯(cuò)了?(因?yàn)轱L(fēng)的發(fā)音是“漸漸沙沙”,而小鳥的發(fā)音卻是“嘰嘰喳喳”)(板書：“漸漸沙沙”與“嘰嘰喳喳”)培養(yǎng)閱讀的興趣?！空n堂小展延伸分鐘的風(fēng)景，最終到達(dá)了目的地，你們真棒!一雞野雞山雞雞蛋白慢慢蹦，輕輕跳，小兔進(jìn)屋靜悄悄，為啥呀?因?yàn)榛ㄘ埥憬阍?所以小兔進(jìn)屋__。(寫拼音)三、shuìwǔjiàojìngqiāoqiāo本節(jié)課的教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了乘著火車去旅行的情景，極大調(diào)動(dòng)學(xué)中，教師始終把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體，讓他們?nèi)ヌ叫屎蛯W(xué)習(xí)的興趣，起到了良好效果。另外，教師在“和大人已一起讀”內(nèi)容區(qū)分平舌音翹舌音二拼音節(jié)三拼音節(jié)區(qū)分“ei”和“ie”,“ui”和“iu”板貼：帽子、水壺、蘋果、跳棋、面包、水彩筆、聲母韻母整體認(rèn)讀音節(jié)車的名字和車有關(guān)的詞語(yǔ)“漸漸沙沙”與