《綜合探究一-從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《綜合探究一_從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解清朝時(shí)期的“驅(qū)除韃虜”思想及其歷史背景；2.了解辛亥革命后的“五族共和”理念的提出和實(shí)踐；3.掌握中國(guó)近代史上“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”思想的轉(zhuǎn)變，以及其對(duì)中國(guó)歷史的影響。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、“驅(qū)除韃虜”思想的興起與發(fā)展1.清朝時(shí)期的社會(huì)背景2.“驅(qū)除韃虜”的含義和宣傳3.相關(guān)思想家及其作品二、“五族共和”理念的提出和實(shí)踐1.辛亥革命的爆發(fā)及其背景2.“五族共和”理念的逐漸形成3.實(shí)踐過(guò)程中的困難與挑戰(zhàn)三、“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”的歷史演進(jìn)1.不同時(shí)期的社會(huì)環(huán)境和理念變遷2.中國(guó)近代史上“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”的轉(zhuǎn)變過(guò)程3.對(duì)中國(guó)歷史的深遠(yuǎn)影響導(dǎo)學(xué)要求：1.閱讀相關(guān)資料，了解清朝時(shí)期的社會(huì)背景、“驅(qū)除韃虜”思想及其傳播；2.了解辛亥革命的歷史背景、五族共和理念的提出和實(shí)踐；3.分析思考中國(guó)近代史上“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”的轉(zhuǎn)變過(guò)程以及其影響。導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解清朝時(shí)期“驅(qū)除韃虜”思想的興起和發(fā)展；2.了解辛亥革命以及“五族共和”理念的提出和實(shí)踐過(guò)程；3.分析中國(guó)近代史上“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”思想的轉(zhuǎn)變，并撰寫(xiě)個(gè)人觀點(diǎn)。拓展延伸：1.與同學(xué)討論“驅(qū)除韃虜”與“五族共和”思想的異同；2.研究中國(guó)近代史上其他相關(guān)思想及其影響；3.嘗試從不同角度解讀和評(píng)價(jià)中國(guó)近代史上的轉(zhuǎn)變與變革。以上內(nèi)容是本節(jié)課《綜合探究一_從“驅(qū)除韃虜”到“五族共和”》的導(dǎo)學(xué)案，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解并思考其中的問(wèn)題，從而深入了解中國(guó)近代史上重要思想的演變過(guò)程，提升歷史學(xué)習(xí)的深度和廣度。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解清末民初時(shí)期的歷史背景和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)；2.掌握驅(qū)除韃虜和五族共和的相關(guān)概念和內(nèi)涵；3.分析不同政治主張對(duì)中國(guó)近代史的影響；4.探討民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的重要性。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、清末民初時(shí)期的歷史背景和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)1.清朝晚期的衰弱和外強(qiáng)內(nèi)弱的狀況；2.內(nèi)憂外患，列強(qiáng)入侵，國(guó)家危亡；3.民族覺(jué)醒和政治改革的浪潮。二、驅(qū)除韃虜和五族共和的相關(guān)概念和內(nèi)涵1.驅(qū)除韃虜：指清朝政府或外國(guó)侵略者；2.五族共和：指中華民族五大民族（漢、滿、蒙、回、藏）共同建立共和國(guó)。三、不同政治主張對(duì)中國(guó)近代史的影響1.辛亥革命和驅(qū)除韃虜口號(hào)的影響；2.孫中山和袁世凱的不同政治主張；3.北洋政府的建立和矛盾激化。四、民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的重要性1.民族團(tuán)結(jié)是中華民族的根本大計(jì)；2.國(guó)家統(tǒng)一是國(guó)家的根本大政。導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過(guò)圖片、視頻或文獻(xiàn)資料介紹驅(qū)除韃虜和五族共和的概念；2.學(xué)習(xí)：結(jié)合歷史事件和人物，討論不同政治主張對(duì)中國(guó)近代史的影響；3.思考：引導(dǎo)學(xué)生思考民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一對(duì)中國(guó)的重要性；4.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，梳理思維線索；5.拓展：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外閱讀或研究，了解更多相關(guān)知識(shí)。導(dǎo)學(xué)評(píng)價(jià)：1.參與度：學(xué)生積極參與討論，展示學(xué)習(xí)成果；2.理解度：學(xué)生能夠理解歷史事件的內(nèi)涵和影響；3.應(yīng)用能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解決問(wèn)題。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)思路：本導(dǎo)學(xué)案旨在通過(guò)探討驅(qū)除韃虜和五族共和的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解清末民初時(shí)期的歷史背景和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，理解不同政治主張