幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《制作降落傘》_第1頁(yè)
幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《制作降落傘》_第2頁(yè)
幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《制作降落傘》_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班下學(xué)期科學(xué)教案《制作降落傘》教學(xué)目標(biāo)：1.了解降落傘的原理和用途。2.學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的材料制作降落傘。3.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.降落傘制作所需材料：紙巾、塑料袋、線(xiàn)、剪刀。2.課堂準(zhǔn)備：講臺(tái)、黑板、幼兒桌椅。教學(xué)步驟：第一步：引入1.引導(dǎo)幼兒們回憶上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)降落傘的用途和原理。2.準(zhǔn)備一塊黑板，寫(xiě)上“降落傘”，引發(fā)幼兒們對(duì)這個(gè)新話(huà)題的興趣。第二步：觀察和分析1.教師向幼兒們展示一個(gè)降落傘的圖片，并向他們解釋降落傘的原理。2.讓幼兒觀察降落傘的形狀和材質(zhì)，思考為什么降落傘可以慢慢下降。3.引導(dǎo)幼兒們討論降落傘的用途，例如在飛機(jī)上、在宇宙飛船中等。第三步：制作降落傘1.教師向幼兒們展示制作降落傘的步驟，并向他們講解每個(gè)步驟。2.將紙巾展開(kāi)放在桌子上，讓幼兒們?cè)谏厦嫒錾纤?.把塑料袋剪成一個(gè)大圓形，讓幼兒們將其放在紙巾上面。4.使用線(xiàn)將塑料袋固定在紙巾上。5.教師帶領(lǐng)幼兒們一起將降落傘向上扔起。第四步：實(shí)踐檢測(cè)1.讓幼兒分組進(jìn)行降落傘的制作。2.每組選一個(gè)代表，向全班展示他們制作的降落傘，并進(jìn)行實(shí)踐檢測(cè)。3.讓幼兒們將自己制作的降落傘向上扔起，觀察其下降的速度和穩(wěn)定程度。第五步：總結(jié)和展示1.教師帶領(lǐng)全班總結(jié)降落傘的制作過(guò)程和原理。2.鼓勵(lì)幼兒們分享制作降落傘的心得和體會(huì)。3.將制作的降落傘掛在教室展示。教學(xué)反思：本堂課通過(guò)制作降落傘的實(shí)踐活動(dòng)，將科學(xué)原理與實(shí)際操作相結(jié)合，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，又促進(jìn)了幼兒的觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)展示和總結(jié)，加深了幼兒對(duì)降落傘的理解和記憶。但是，在具體實(shí)施過(guò)程中，需要注意幼兒

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論