獅子大王（教案）人美版（2012）美術一年級下冊

/教案標題：獅子大王（教案）人美版（2012）美術一年級下冊教學目標：1.讓學生了解和掌握獅子大王的基本特征，能夠用簡單的線條和顏色描繪出獅子大王的外形。2.培養(yǎng)學生的觀察能力和繪畫能力，提高他們的審美意識和創(chuàng)造力。3.通過繪畫活動，讓學生了解和尊重生命，培養(yǎng)他們的愛心和責任感。教學重點：1.獅子大王的基本特征，如頭部、身體、四肢和尾巴的形狀。2.線條和顏色的運用，如如何用線條描繪出獅子大王的毛發(fā)和肌肉，如何用顏色填充出獅子大王的皮膚和斑紋。教學難點：1.獅子大王的神態(tài)和表情的描繪，如如何用線條和顏色表現出獅子大王的威嚴和力量。2.學生在繪畫過程中的觀察和創(chuàng)造，如何引導他們觀察獅子大王的細節(jié)，如何激發(fā)他們的創(chuàng)造力。教學準備：1.教師準備獅子大王的圖片和模型，供學生參考和觀察。2.教師準備繪畫工具和材料，如畫紙、鉛筆、彩色鉛筆和顏料。3.教師準備評價標準和獎勵，如優(yōu)秀作品獎和進步獎。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師向學生介紹獅子大王，展示獅子大王的圖片和模型，引導學生觀察和討論獅子大王的外形特征。2.教師提出問題，如“你們知道獅子大王有哪些特征嗎？”、“你們覺得獅子大王是什么顏色的？”等，引導學生思考和回答。二、講解（10分鐘）1.教師講解獅子大王的基本特征，如頭部、身體、四肢和尾巴的形狀，以及毛發(fā)和斑紋的分布。2.教師講解繪畫技巧，如如何用線條描繪出獅子大王的毛發(fā)和肌肉，如何用顏色填充出獅子大王的皮膚和斑紋。3.教師示范繪畫過程，邊繪畫邊講解，讓學生跟隨教師的步驟進行繪畫。三、實踐（20分鐘）1.學生根據教師的講解和示范，用鉛筆在畫紙上描繪出獅子大王的外形。2.學生用彩色鉛筆或顏料填充出獅子大王的皮膚和斑紋，注意顏色的搭配和過渡。3.教師巡回指導，觀察學生的繪畫過程，及時給予指導和鼓勵。四、展示和評價（5分鐘）1.學生完成繪畫后，將作品展示給全班同學，進行欣賞和評價。2.教師根據評價標準，選出優(yōu)秀作品和進步作品，給予獎勵和表揚。3.教師總結本次繪畫活動，強調獅子大王的特點和繪畫技巧，鼓勵學生繼續(xù)努力。教學反思：本次教學活動以獅子大王為主題，通過觀察、講解、實踐和評價等環(huán)節(jié)，讓學生了解和掌握獅子大王的基本特征，提高他們的繪畫能力。在教學過程中，教師注重學生的觀察和創(chuàng)造，引導他們觀察獅子大王的細節(jié)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。同時，教師也注重評價和獎勵，鼓勵學生積極參與繪畫活動，提高他們的自信心和成就感。在教學過程中，教師還注重培養(yǎng)學生的愛心和責任感，讓他們了解和尊重生命。通過繪畫活動，學生不僅能夠掌握繪畫技巧，還能夠培養(yǎng)審美意識和創(chuàng)造力，提高他們的綜合素質。然而，本次教學活動也存在一些不足之處。首先，教學時間有限，無法讓每個學生都充分展示自己的繪畫能力。其次，部分學生的繪畫基礎較弱，需要更多的指導和鼓勵。最后，評價標準較為簡單，無法全面評估學生的繪畫水平。針對以上問題，教師可以在今后的教學中進行改進?？梢赃m當延長教學時間，讓每個學生都有足夠的時間進行繪畫?？梢越o予學生更多的指導和鼓勵，提高他們的繪畫基礎?？梢灾贫ǜ娴脑u價標準，全面評估學生的繪畫水平?？傊?，本次教學活動達到了預期的教學目標，但也存在一些不足之處。教師需要不斷反思和改進，提高教學質量，為學生的全面發(fā)展提供更好的教育。豐富內容重點關注的細節(jié)：獅子大王的神態(tài)和表情的描繪，以及如何引導學生在繪畫過程中觀察和創(chuàng)造。補充和說明：在本次教學活動中，獅子大王的神態(tài)和表情的描繪是重點關注的細節(jié)之一。獅子大王作為森林之王，具有威嚴和力量的象征，其神態(tài)和表情的描繪能夠展現出獅子大王的個性和特點。因此，教師需要引導學生觀察和描繪獅子大王的神態(tài)和表情，使作品更具生動感和表現力。首先，教師可以通過展示圖片和模型，引導學生觀察獅子大王的頭部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵的形狀和位置。獅子大王的眼睛通常炯炯有神，表現出它的威嚴和自信；鼻子寬大而突出，展現出它的力量和霸氣；嘴巴微微張開，露出鋒利的牙齒，表現出它的兇猛和威懾力；耳朵直立，警覺地傾聽著周圍的動靜。教師可以引導學生用線條和顏色描繪出這些特征，使獅子大王的頭部更加生動和逼真。其次，教師可以引導學生觀察獅子大王的身體姿態(tài)和肌肉線條。獅子大王的身體通常魁梧而強壯，肌肉線條明顯，展現出它的力量和威嚴。教師可以引導學生用線條描繪出獅子大王的身體輪廓和肌肉線條，使作品更加立體和有力。同時，教師還可以引導學生觀察獅子大王的四肢和尾巴的形狀和動態(tài)，用線條和顏色描繪出它們的特征，使作品更加完整和生動。除了神態(tài)和表情的描繪，教師還需要引導學生在繪畫過程中進行觀察和創(chuàng)造。觀察是繪畫的基礎，只有通過仔細觀察，才能捕捉到獅子大王的細節(jié)和特點。教師可以引導學生觀察獅子大王的圖片和模型，注意觀察它的外貌特征、身體結構和動態(tài)。同時，教師還可以引導學生觀察周圍的自然環(huán)境，如森林、草原等，將這些元素融入到作品中，使作品更加豐富和有趣。創(chuàng)造是繪畫的靈魂，只有通過創(chuàng)造，才能表達出學生的個性和想象力。教師可以鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用線條和顏色創(chuàng)造出獨特的獅子大王形象。教師可以提供一些參考和啟發(fā)，如不同形態(tài)的獅子大王、不同場景的獅子大王等，讓學生自由發(fā)揮，創(chuàng)造出自己的作品。同時，教師還可以引導學生嘗試不同的繪畫技法和材料，如水彩、油畫、彩鉛等，使作品更加多樣化和創(chuàng)新。在評價學生的作品時，教師應該注重評價學生的觀察和創(chuàng)造能力。教師可以制定一些評價標準，如觀察準確性、線條流暢性、顏色搭配、創(chuàng)造力等，全面評估學生的繪畫水平。同時，教師還應該給予學生積極的反饋和鼓勵，激發(fā)他們的繪畫興趣和自信心?？偨Y起來，獅子大王的神態(tài)和表情的描