2024年中考語文現(xiàn)代文閱讀黃金考點第04講：記敘文段落作用

第04講記敘文段落作用【學習目標】1、掌握作用題的類型；2、掌握作用題的考點及解題方式?！局R精講】l敘類文本閱讀1.記敘文“六步閱讀法”這是一種根據(jù)文體特點來閱讀記敘文的基本方法。它多用于閱讀一些以敘述、描寫為主要表達方式，以寫人、記事、繪景、狀物為主要內容的文章。如：消息、通訊、特寫、速寫、日記、游記、參觀記、訪問記、回憶錄、人物傳記、報告文學等等。其方法一般可以概括為下列六個步驟：一看標題信息，揣摩記敘類型；二抓記敘要素，了解大致內容；三理行文線索，分清段落層次；四辨敘述方式，領會布局特點；五挖中心思想，理解作品意義；六析表現(xiàn)手法，以供習作借鑒。只要按照這六個步驟進行閱讀，就能逐步達到全面掌握一篇記敘文的目的。下面即以《背影》為例，對這種閱讀方法作一番分析介紹。（1）“看標題信息”，類似作文審題；而“揣摩記敘類型”，即通過對題意的揣摩，能辨出該文的記敘對象，在寫人、記事、繪景、狀物中，到底是以哪個為主。據(jù)此看來，“背影”這個題目所反映出來的信息，應該是“人的背影”，這“背影”的出現(xiàn)應是在一個特寫的事件中。由此可以推斷，這是一篇敘事類的文章，是通過事件表現(xiàn)人物思想感情的。由于在審題時，已揣摩出“背影”是事件的一個“特寫鏡頭”，那么在閱讀正文時，便要把注意力集中到描寫這“特寫鏡頭”的文字上。（2）“抓記敘要素”，這是由文體特點決定的。因為記敘文的內容，無論哪種類別，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、經(jīng)過、結果這六個要素。如《背影》中的人物，是父親和“我”；時間，是“那年冬天”；地點，是火車站；事情的起因，是父親送“我”回北京；事情的經(jīng)過，是在車站給“我”鋪好座位，囑托茶房照顧“我”，給“我”買橘子，離開車站；事情的結果，是“我”懷念父親。只要弄清這些要素（主體事件的要素），便不難把握全文的大致內容。（3）“理行文線索”，即領悟文章的脈絡、順序，目的是理清作者的行文思路，借此可準確地劃分全文的段落層次。《背影》的題目就標出了全文的線索，全文的所有事件是靠“背影”串起來的。理清線索，全文的層、段劃分就相當容易，即第一段點題，設置懸念；第二至五段寫“背影”由來的全過程，表現(xiàn)父愛子之情；最后一段，照應前文，再寫思念。（4）“辨敘述方式”，即辨析所讀文章主要采用順敘還是倒敘，有無兼用插敘、補敘等敘述方法。如《背影》，看第一段是回憶性倒敘，但正文仍是順敘：徐州見父→回家奔喪→南京送行→北平讀信。用順敘使全文條理清晰，插敘、補敘更使內容充實，意境豐富。能理解這些敘述方式的作用，對文章的體會就達到了一個新的境界。（5）“挖中心思想”，目的是“理解作品意義”，這是記敘文在思想內容方面要達到的一個終極目標。如《背影》的中心思想是：文章通過描寫父親到車站送兒子的情景，表現(xiàn)父親對兒子的深情，及兒子對父愛的理解，對父親的懷念之情。學習描述平常生活的課文，會加深我們對親人及老師的熱愛，也能啟發(fā)我們從生活中尋找出作文的源泉。（6）“析表現(xiàn)手法”，是從寫作特點方面分析記敘文的基本要求，目的是為自己的習作尋求借鑒。這一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，象征、烘托、借景抒情、托物言志等文學手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由于好的記敘文往往運用多種表現(xiàn)手法，而閱讀時間有限，因此一般宜結合記敘對象，抓其中最主要、最突出的來分析。如《背影》的表現(xiàn)手法的重點當然在“買橘子，看背影”處的細節(jié)描寫上，像電影上放的慢鏡頭，幾乎一個細節(jié)也不放過，而其他內容如回家奔喪、北平讀信都寫得很略。這樣詳略得當，有力地突出了重點。另外，全文四次寫到“背影”，反復照應標題，使文章貫穿一氣，渾然一體，表達了作者對父親深深的思念。文章語言平淡無奇，質樸簡練，卻飽含深情，蘊藏技巧，這些都是我們在習作中應借鑒的。l段落的作用記敘文段落的作用（一）主要考法1、這一段在文中有什么作用（或好處、效果）？2、為什么要寫這段內容？3、刪去這段可以嗎？請說說你的理由。（二）解題思路和方法段落的作用：（從結構上看……；從內容上看……）結構（先確認指定段落在行文中的位置。）：開頭：（1）開篇點題，（2）引起下文，為下文做鋪墊,（3）統(tǒng)領全篇，（4）營造氛圍，（5）設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。中間：（1）單獨成段，起承上啟下的過渡作用。（2）處于段末，起總結上文引起下文的作用。（3）對比反襯。（4）伏筆鋪墊。（5）總領全段（或部分）結尾：（1）篇末點題，（2）首尾呼應，使文章結構完整、嚴謹。（3）總結全文，（4）深化主題，（5）引人深思，給人啟迪，令人回味內容：概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯(lián)系主旨情感。答題格式：結構（包括表現(xiàn)手法）+內容（表現(xiàn)什么內容，抒發(fā)什么感情）【例題引路】開頭的作用示例開頭的作用1.白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！（《白楊禮贊》茅盾）這一段在文章中作用是什么？答：開篇點題，起筆峻拔有力，贊美之情破空而入；同時點明禮贊原因。2.我不由得停住了腳步（《紫藤蘿瀑布》宗璞）開頭一節(jié)獨句成段，在文中起什么作用？答：在結構上既統(tǒng)領全文，又與結尾遙相呼應，并設置懸念引人入勝；在內容上突出“我”的定點賞花。3、我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。（《背影》朱自清）開頭一段在文中有何作用？開篇點題，為全文定下感情基調。4、京中有善口技者，會賓客大宴，于廳事之東北角《口技》引起下文，為下文做鋪墊中間段的作用示例1、孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過?！犊滓壹骸烦猩蠁⑾?、瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。《爸爸的花兒落了》對比反襯3、快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的小學畢業(yè)文憑紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？《爸爸的花兒落了》伏筆鋪墊結尾段的作用示例結尾段的作用在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步?！蹲咸偬}瀑布》首尾呼應，使文章結構完整嚴謹這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。告訴我們要謙虛，不要妄自尊大?！逗斩购偷裣裾摺房偨Y全文，點明中心我在我母親的教訓之下住了九年，受了她的極大極深的影響。……如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。（《我的母親》胡適）深化主題【課堂小練】1米45的佐羅注朱成玉①男孩崇拜佐羅，喜歡看一切和佐羅有關的電影和畫報，買佐羅的面具，像佐羅一樣擊劍，他想長大以后能像佐羅一樣行俠仗義，抱打不平。②他從心里瞧不上那個身高只有1.45米，像得了侏儒癥的父親。從上幼兒園開始，男孩就不喜歡父親送他上學。偶爾父親送他，也是剛到了校門口便遠遠地躲開。有時候被眼尖的同學看見，問他那個矮子是誰，他就有些臉紅，支吾著說是他家的遠房親戚。③連鄰居家的狗也是欺人的，見到別人不咬，偏偏見到他的父親便格外叫得兇，仿佛要把他撕碎似的。每次，父親都會狼狽地躲著那條狗。父親的懦弱讓男孩對他更加瞧不起了。④男孩漸漸長成天不怕地不怕的愣小子，剛進中學就開始打架斗毆，替班級里的女生出頭，和那些來學校鬧事的社會小混混們打架，經(jīng)常是鼻青臉腫的回來，女生們卻歡呼雀躍，他成了女生心目中的英雄。⑤父親的奇特造型，被一個來這里拍電影的人相中了，要請父親去當群眾演員。父親喜出望外，他正為孩子的學費發(fā)愁呢，沒想到天上掉了個大餡餅。⑥父親在那部戲里只有一個鏡頭：從五層樓高的地方跳下去。這是個很危險的動作，父親試了好幾次都不敢跳，導演急了，開口罵了起來。父親閉上眼睛，一咬牙，一個跟頭跳了下去，像個球一樣落到地面的墊子上。好半天，他還不敢睜開眼睛，在那里一個勁地瑟瑟發(fā)抖，引得周圍人一陣哈哈大笑。男孩再也受不了他的懦弱，他想不明白為什么會攤上這樣一個父親。⑦終于，在他和父親的一次爭吵后，他大聲地質問母親，怎么找了這樣一個窩囊男人？母親竟然含淚說出了事情的原委。原來，他是一個遺腹子，他的親生父親在他沒有出世的時候就得了重病撒手人寰，懷孕的母親生活一下子沒了著落，是他，這個在他看來矮人一頭的家伙常常暗地里接濟母親，時間久了，母親遂對他生出了感激之情，就這樣過到了一起。他像揀了元寶一樣樂不可支，對她和孩子疼愛有加，自己卻拼了命地掙錢養(yǎng)家，一直到現(xiàn)在。⑧男孩的心受到了震動，躲進自己的房間放聲大哭起來。⑨一天傍晚，男孩在放學回家的路上，聽到有人在喊救命，他順著喊聲跑了過去，他等來了讓他熱血澎湃的時刻：一個女人遇到了劫匪，劫匪手里還拿著一把刀。他下意識地從路邊拿起一根棍子，擋住那個劫匪的去路，讓那個劫匪交出女人的皮包。劫匪打量著他，看他不過是個初出茅廬的孩子，怒不可遏地吼道，滾開，不然老子捅了你。他的心里第一次有了懼怕，但他不能眼睜睜地看著劫匪從自己眼皮底下溜之大吉，那樣他的一生都會留下陰影，因為他是行俠仗義的“佐羅”！他咬了咬牙，內心戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢卻不肯讓路。劫匪被惹急了，握著刀子撲過來，讓他想不到的事情發(fā)生了。只見一個黑影以閃電般的速度沖了過來，把那個劫匪撞翻在地，劫匪還沒有反應過來怎么回事，刀子已經(jīng)被奪了下來，并架到了自己的脖子上。呆愣在那里的男孩忽然聽到那人喊：兒子，快過來幫忙。并讓那個女人馬上報警。這時他才看清，這個英勇無比的人，竟然是他的父親。原來，父親看他回家晚了，有些擔心，就順著這條路來迎他……沒想到來得及時，不然后果不堪設想。⑩警察們有些不敢相信地看了看父子倆，想不明白眼前這個1.45米的人是怎么制服兇悍的劫匪的。父親說，不管那么多了，我怕他拿著刀子傷到我的孩子，所以就拼了命。?劫匪被警察帶走了，父親一屁股坐到地上，一身的冷汗被風吹得涼颼颼的，卻不忘沖著男孩打著勝利的手勢，憨憨地笑著。男孩就在地上輕輕地擦著父親嘴角流出的血，他第一次感受到父親的勇敢。?“表現(xiàn)太神勇了！”男孩在心底默默地想，“即使佐羅看了也會望塵莫及，甘拜下風吧。”?男孩從此不再打架斗毆了，因為他知道，_______________________。?男孩開始敬仰和愛戴這個只有1.45米的身邊的佐羅。（有刪改）【注】佐羅：影片《佐羅》中英勇威猛的男主角，是鋤強扶弱的義俠。1.分析第⑦段在文中的作用。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】補充交代了男孩的身世及父親對這母子的照顧、呵護，體現(xiàn)了父親的善良、敦厚，為男孩對他情感的轉折作鋪墊。賣餛飩的夫妻①三十多年前，我在南方某個小城生活。我家附近一條小街道上，有一個餛飩攤子。每天早晨母親送我上學的路上，都要帶我去那里吃一碗餛飩。②賣餛飩的是一對年輕夫妻，男人煮湯、下餛飩、配料，女人包餛飩。女人的手極快，包好的餛飩在一個小圓盤里一個個站得整齊又精神。滾開的湯里永遠有兩只滾動的大個棒骨和十幾只香菇。餛飩下進鍋里煮的時候，男人開始配料：先在碗底鋪上一層洗凈發(fā)好的紫菜，一小撮切得整齊的姜絲，拳頭大的一片西紅柿，灑上一小撮細鹽、味精，撮上十幾粒小蔥碎，最后淋上幾滴芝麻油。把這些做完，鍋里的餛飩也就漂起來了，男人左手用漏勺將餛飩撈進碗里，右手緊接著將一大勺滾燙的湯澆下，黃的綠的白的紫的紅的一碗，熱氣騰騰，香氣撲鼻。這時候男人就會對女人輕聲說：阿寶，來——③女人笑嘻嘻地說一聲：好哩。便將手在圍裙上擦擦，雙手將冒著熱氣的碗捧起，遞到客人面前，說：“請。”④男人的個子不高，背有點駝。女人的個子更矮，大約只到男人的胸口，聽說是幼年時患病，之后就再也沒有長高。⑤餛飩里面的肉是新鮮的，煮湯的棒骨是新鮮的，姜絲、西紅柿和小蔥也是新鮮的。男人因此每天早上四點鐘就要去菜場采購，女人留在家里和面、搟皮，等男人回來后，他們一起洗菜、做餡料。大約五點半后，他們的攤子就出現(xiàn)在路邊了。⑥在小城的這一片地方，這條街以及附近幾條街的大人和小孩子們，每天早上哪怕多走十幾分鐘的路，也愿意拐到這里來，吃一碗他們的餛飩，再熱乎乎香噴噴地上班或者上學去。⑦在寒暑假期間，大人上班去了，孩子們沒人帶。每天都有小孩子圍著他們的攤子打鬧。男人也不惱，笑嘻嘻地看孩子們玩。半晌午的時候，誰家的孩子捏著大人給的錢來吃餛飩，遞上來的錢差了一角五分的，男人也不計較，還是那樣配料，煮餛飩，沖湯。鮮香的一碗，九只餛飩一只也不少地上下起伏。女人將碗吹了又吹，待摸著湯碗溫熱又不燙手了，再端給孩子。⑧男人總是聲音很輕地說：阿寶，來。女人總是笑嘻嘻地說：好哩。大約上午十點半鐘的時候，他們收攤，男人挑著擔子，女人一只手端著盆碗，另一只手掛著男人的胳膊，跟著他往回走。⑨幾年后我上了大學。大一暑假回來，看到他們還在那里，只不過食攤從挑的擔子變成了小推車，用透明的玻璃做了小車廂，潔凈的玻璃窗內，碗里鋪著仔細洗干凈的紫菜，切得整齊的漂亮姜絲、西紅柿和小蔥碎。⑩婚后的第一個春節(jié)，我回來，父母到車站接我們。那天下著雪，在火車站我搓著冰冷的手說，真想那對夫妻的熱餛飩。母親說，他們家里出了事，夫妻倆已經(jīng)很久沒有出來了。?男人在早起去買菜的時候被一輛送菜的小貨車撞了，那天下雨，天黑，路很滑。小貨車司機當時就把男人送進了醫(yī)院。司機是個老實的鄉(xiāng)下農(nóng)民，把男人送進醫(yī)院后，第三天就回鄉(xiāng)下，先賣了地里的菜，又賣自家圈里的豬和羊。男人住院住到第三個月，聽說小貨車司機要讓讀高中的兒子輟學打工去掙醫(yī)藥費，男人沉默了半天后，對小貨車司機說，你走吧。男人出了院，多年的積蓄都花光了，還傷了一條腿。?但是不久后的一天，在路口，我又意外地看見那對夫妻的餛飩攤子。?還是那輛車，小窗玻璃擦得潔凈光亮，那餛飩還是鮮香、熱乎。男人的聲音有點啞，女人的眼睛是腫的。但是她把碗遞到我手中的時候，還是淺淺地笑了，輕聲地說：“請。”?胖乎乎的九只餛飩在黃的綠的白的紫的紅的湯碗里上下起伏。樣子、味道，一點都沒有變。?上個月，我?guī)е⒆踊厝タ赐赀~的父母，母親和父親已經(jīng)搬到了另一個小區(qū)。聽母親說，他們還在那個路口，只是原先的攤車變成了小食鋪。?我?guī)е⒆于s去時，看到那對夫妻正走出來，女人關了燈，男人把一把鎖掛在門上，然后挑起擔子。女人一手端著盆碗，另一只手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走。?男人跛著腿，背更彎了。他們的頭發(fā)也更白了，我仿佛聽見男人說：“（1）?！?女人笑嘻嘻地說：“（2）?！?他們就這樣手挽著手，一直走進暮色里。請分析第?段的作用。【答案】第?段是插敘。它補充交代了男人遇車禍住院的經(jīng)過，通過男人不忍讓肇事司機的兒子輟學，自己耗盡全部積蓄的行為表現(xiàn)了他的善良，也為后文“我”再次遇見他們擺攤交代了原因/也為后文寫到男人“一拐一拐”交代了原因。【分析】考查段落作用，是理解段落的作用，需要從內容和結構兩方面去考慮，內容上要對段落內容進行概括和分析，分析描寫對象（事/人）特征，是否直接或間接涉及到中心主旨，結構上要考慮該段落與全文內容、中心與上下文之間的聯(lián)系?；ㄉЦ`記1晴朗的午后，正在陽臺上看書，如一絲飛絮飄過，兒時的一件往事忽然浮現(xiàn)出來。②那時，我家住在城鄉(xiāng)結合部的一幢舊磚樓里，是個二樓朝東只有12平米的小房子，東窗之外，一墻之隔就是個名曰“關虎屯”的村子。顧名思義，該村的民風想必剽悍難訓，你想啊，連老虎都敢關的人還怕什么？但好在有墻，我們可以對他們“敬而遠之”。③一個夏日的早上，媽媽在東窗臺曬了滿滿一簸箕花生。下午收，卻發(fā)現(xiàn)只剩一半了，傍晚，我們正百思不得其解，“砰砰砰”，一陣敲門聲響起。④門打開，只見一個滿臉皺紋的老頭，一手拎著麻袋，一手死死攥著個首如飛蓬的黝黑男孩。那少年低著頭，眼睛不停地往四下里搜索，被拽著的手扭來扭去，隨時準備掙脫抓著他的鐵腕，落荒而逃。進門坐定后，少年偷偷地抬起頭，迅速地瞥了一眼我們那狹小簡陋的家，似乎能看到他黑黑的臉龐上掠過一片紅云。面對一臉詫異的我們，老頭申明來意：他是隔壁關虎屯的農(nóng)民，他的兒子和另一個小子偷了我們的花生，等他發(fā)現(xiàn)時，花生已經(jīng)被他們吃掉了不少，他特意領著不肖子來賠禮道歉，好讓他記住：有些事不能做，就是不能做！⑤說實話，眼前這一幕著實令我們吃驚，原本我們也猜到花生是被人偷了，而且多半是關虎屯的人，但鑒于他們一向的“惡名”，根本沒指望這點花生還能失而復得，只是在檢討自己的失誤，沒想到竟有人登門謝罪，老頭在我們眼里變得和藹可親起來，而少年也不過稍稍有點頑劣罷了。后來，兩家大人又說了些什么，我已經(jīng)記不大清了，只記得，一方急著道歉，還要打孩子。另一方則忙著勸：孩子還小，不懂事，教育教育就行了，千萬別打孩子！⑥而我好奇的是，他們究竟是怎么偷走花生的。在我看來，這幾乎是“不可能完成的任務”！我們之間有高強之隔，站在墻上又夠不著我家窗臺。偷花生變成了一種挑戰(zhàn)：它既考驗你的膽量，又衡量你的智慧。在老頭嘮嘮叨叨的敘述中，我試著還原這一過程。⑦夏日午間，四周一片寂靜，人們午睡正酣，枝頭的樹葉也一動不動地耷拉著腦袋。只有南窗下的泥地里，幾只覓食的母雞在東啄啄西叨叨，時不時的“咕咕咕”地炫耀著她們的發(fā)現(xiàn)，偶爾還有幾聲蟬鳴撕扯著灼熱而慵懶的空氣。⑧這時，一只竹竿偷偷伸來，試探性地碰了幾下簸箕。見無人察覺，才奮力捅，“啪啦”一聲，幾乎一半的花生翻出去，一頭栽進一只大張著口的袋子里。有幾顆花生眼看要掉在地上，隨著一個漂亮的滑步和一聲快活的口哨，他們平安地和朋友們會合了。袋口有一雙興奮得發(fā)亮的眼睛向他們靠近，“好，都裝好了！俺馬上回來。”竹竿立刻輕輕巧巧地消失在墻的另一側。⑨在牙齒的配合下，袋口被干凈利落地快速扎好。這時的袋子，像一夜之間身懷六甲的人，大腹便便卻還要承載主人想飛的愿望。“接??！”負重的袋子像早期跳高運動員，一個俯臥式貼著墻頭飛了過去，姿勢雖不雅觀，效果倒還不錯。⑩墻那邊只聽“好咧”，緊接著“撲通”一聲！張開懷抱迎接戰(zhàn)利品的“海盜”，沒料到，這袋劫掠來的花生競“重如泰山”。一個立足未穩(wěn)，一屁股坐在地上。這時，墻這邊的少年已經(jīng)施展飛檐走壁的功夫，翻過了這座我們心中的“天然屏障”，一把拉起自己的同伴，帶著他們的“戰(zhàn)利品”，一溜煙跑了個無影無蹤。?一陣夾著干草香的熱風輕輕吹過，一切又回復到夏日午后的安靜和慵懶之中。?“俺倆本來是打賭嘞，看誰能翻過這道墻。誰知道，看見簸箕里的花生，俺就饞了……后來，俺想著城里人有錢，不吃白不吃。再后來……再后來……沒想到你們……對不起，俺錯了！俺以后再也不偷東西了……”我還在發(fā)呆，少年已經(jīng)結結巴巴地向我們道歉了。?多年后想起此事，少年紅著臉道歉的模樣，似乎仍在眼前，我忽然明白，當年這件事無論對他，還是對我，都是人生重要的一課。聯(lián)系上下文，第?段在文中的作用是（1）；（2）?！敬鸢浮浚?）通過對少年的語言描寫，寫出他對我們的歉意，補充交代了他偷花生的緣由（并非有意為之，而是帶著點游戲和惡作劇的性質），表現(xiàn)少年天真頑皮又不失淳樸的性格，與我們先前對關虎屯人的惡劣印象形成鮮明反差，（2）也與上文對少年偷花生的充滿童趣的描寫形成照應。相信高昌明①母親喜歡相信，喜歡到現(xiàn)在，從不動搖，也無法動搖。②我年歲不大的時候，就勸過母親，對有些事有些人別相信，母親不以為然，說我人小得像根蘿卜，懂啥？她反過來正告我：要相信的，相信的，不相信，早晚要吃虧吃苦的。我不想與母親爭辯，但我愿意等，看母親的話能夠怎樣靈驗。③父親是個泥水匠。在我的記憶里，父親一天的工錢是5元，在那個白米飯只能吃一頓的日子里，5元錢可以買一塊又大又好的豬肉，可以買幾件像模像樣的衣裳樣子，可以交幾個孩子一學期的學費，還真叫值錢。④晚上，吃罷夜飯，母親剛想閂門，突然嘎吱一聲，蹙進一個人影來。人影進門后立即轉身將門閂牢，轉臉。我看見了，這是一張布滿無奈、苦痛，像是哭喪的臉。母親勸坐，那人不坐，只聽她說：阿姐啊，你不給幫，我是不想活了，我現(xiàn)在給你跪下來。母親一把拎起那人的胳膊說，是不是那個事？那人點頭。母親從腰間袋袋里掏出了一張5元鈔票，還有幾個硬幣，都塞到那人手里。來人千恩萬謝，雙手拱起，一邊退向門口，母親卸下門閂，那人跨出門檻，輕盈而又快速，像一只黑色的兔子閃了出去。⑤這樣的人，不可以借的呀，我對母親說，這家人個個是懶漢，今后拿什么還我們？⑥母親有點驚慌，但立刻鎮(zhèn)定下來：人家會還的，大人的事，孩子別管?、甙肽辍⒁荒赀^去，又一年過去，應該還錢的人，再也沒有踏進我家門檻。有一次她看見我，立馬轉身，兜個大圈子，寧愿走冤枉路，也要躲著。我告訴了母親，母親說，這就是說，這人心里還記著這件事，她是要面子的人，良心不壞的。我想，前年母親相信別人會還錢，現(xiàn)在不還，還相信什么呢？⑧要相信的，母親還是那句老話。⑨中秋節(jié)到了，母親拿出囤了幾年的赤豆，做了咸的甜的餡。母親一邊捏，一邊喊我的姊妹們，一起來學做湯圓，并且示范給她們看，一個小時過去，面盆、竹篾里滾滿了白乎乎的湯圓，湯圓全都浮上了水面，漲大了，擠在一起，鍋面像是鋪了一張凹凸型的白紙，煙氣繚繞。母親盛了好幾碗，一邊盛一邊喊，快來端去?、馕覀冓s快抽筷子，母親卻拔起喉嚨，發(fā)出了命令：不是自己吃的，老規(guī)矩先送人家，送好了回轉來吃。我們無法違逆，每人端了一碗，快步跨出門檻，不多時，大家回轉來，個個側著飯碗讓母親看，母親假裝不看，但笑了，臉上都是自豪的神情：好的，好的！?每一個中秋都是這樣送的，母親習慣了，改不了了。母親認為她送出去時的心是誠的，人家接受湯圓時的心也是誠的，所以一碗湯圓實在不是一碗湯圓，而是母親的相信，這相信堅如磐石，誰也（cuīhuǐ）不了。?那個時候，我們兄妹四人經(jīng)常討論：母親這樣做是相信，但她相信的是什么？?我們討論的結果是：母親的相信，是對自己的相信，至于別人相不相信是無關緊要的。比如不還錢，湯圓喜不喜歡吃，都是可以不管的，因為管不著。?母親憑著她的相信，一輩子過得波瀾不驚，也過得安心而安詳。?今年4月，84歲的父親離別了我們后，我和小妹搬回家陪母親。到了傍晚，村里的人都到我家來了，像是被組織好的那樣，有幾個每晚必到，其他人則隔三差五地來，到現(xiàn)在都沒有斷過，哪怕是在刮臺風的夜晚。他們說的都是開心的事，比如什么菜什么時候撒種。一群人在燈下說著笑著，母親總是很開心。?母親愿意把最好的給別人，就如對待自己親生孩子一樣，別人或許會覺得，哪能還有這樣的人，母親不想知道別人的看法，母親只是說她相信。?母親喜歡相信，一直到現(xiàn)在，我至今沒有完全理解母親相信的意思。但我相信，不管發(fā)生什么，母親的相信總是好的。（刊于2017年11月25日《解放日報朝花版》，有刪改）請具體說明第?段在文中的作用。①____________________________________________________________________②____________________________________________________________________【答案】①通過記敘鄉(xiāng)親們在我父親去世后來陪伴母親，表明母親一生與人為善，獲得鄉(xiāng)親的默默回報。從而肯定了“相信”的價值所在，肯定了與人為善的生活態(tài)度。②照應第②段“我不想與母親爭辯，但我愿意等，看母親的話能夠怎樣靈驗”一句；“我”的質疑在此得到了答案，強調了母親愿意“相信”的生活態(tài)度是正確的。時間會把尊嚴還給你⑴那天傍晚，他放學回家，腦子里還在演算老師剛講過的一道習題。沒留神，只聽“呯”地一聲，自行車碰到了一輛轎車，車門留下了一道淺淺的劃痕。⑵一個中年女子滿臉怒容走下車。他趕快道歉：“阿姨，對不起……”“說得倒輕巧，一句對不起能解決問題嗎？”一個女生尖細的嗓音，立刻吸引了不少圍觀者。⑶巧得很，女生是隔壁班的，那輛車是她母親開來的。仗著家境優(yōu)越，這女生一向喜歡高高在上，連走路都帶著幾分趾高氣揚，她的kèbó在全校聞名，碰到在這樣一個女生手里，她豈肯善罷甘休？⑷果然，她示意母親不要管，自己圍著車轉了轉，故意用輕描淡寫的語氣問：“說吧，怎么辦？”他毫不猶豫地說：“我賠！”“你知道這樣的劃痕，送到修理廠需要多少錢？你能賠得起嗎？”女生旁若無人地大笑。⑸“不管多少錢，我一定賠！”他斬釘截鐵地回答。⑹“算了，我今天過生日，不想為難你。這樣吧，你只要給我鞠三個躬，這件事就到此為止了！”⑺他漲紅著臉說：“不可能！”⑻“姑娘別生氣，我來替他鞠躬……”一個50多歲，清潔工模樣的女人，忽然撥開眾人走過來，把手里的掃帚放到一邊，認認真真朝著這對母女鞠了三個躬：“對不起……”女生還在發(fā)愣，他卻轉身逃出了人群。清潔工模樣的女人，氣喘吁吁地追了過去。⑼“娘，你怎么能這樣……沒有一點兒尊嚴！”他轉過身，滿臉都是屈辱的淚水。⑽“孩子，修理費少說也得好幾百，如果不向她們鞠躬，你打算怎么賠？你爸常年病著，就靠我這點兒工資，供你上學都吃力……”母親為難地說。⑾“我不上學了，去打工，賣血也可以！總比丟人現(xiàn)眼強！”他余怒未消。⑿“孩子，再過兩個月就高考了，你成績那么優(yōu)秀，為這樣一件小事輟學，值得嗎？記住，只要好好努力，不需要逞一時之勇，早晚有一天，時間會把尊嚴還給你……”母親拿起掃帚，慢慢走遠，她單薄的身影，讓他那么心疼。⒀此后，他繼續(xù)發(fā)奮讀書，如愿考入名牌大學。⒁多年后，他自主創(chuàng)業(yè)，擁有了一家公司，當然，也擁有了自己的私家車，再也不是那個隨意被人嘲笑的青澀男生。⒂一次，因為投資策略失誤，公司的資金鏈條突然中斷，不但沒有辦法盈利，連職員們的工資都不能及時發(fā)放。幸運的是，他一向熱心助人，人緣頗好，經(jīng)過幾番周折，加上老朋友的幫助，終于制定出了走出困境的方案。⒃連續(xù)多日的加班，讓他很疲憊，想走出辦公樓，到外面去透口氣。路過打字室時，看到門半開著，一個新來不久的職員，正在悄聲抱怨：“我真不明白，公司連工資都發(fā)不起來了，你們?yōu)槭裁催€要死守在這里，居然沒有一個人離開……”⒄他屏住呼吸，只聽打字員輕聲說：“你來的時間短，對公司的情況不了解。我們老總人好呀，他是苦孩子出身，無論做什么事都能體諒大家?，F(xiàn)在公司遇到困難，大家不約而同選擇留下，理由非常簡單，在這里工作，我們感到活得有尊嚴……”⒅剎那間，他感到鼻子發(fā)酸，快步走了出去。外面，空氣中飄來淡淡的桂花清香。⒆時隔多年，又想起母親當年說過的話，他知道，時間，真的把“尊嚴”兩個字，悄悄還給了他。聯(lián)系上下文，簡析第⒂段在文中的作用：⑴；⑵。（6分）【答案】寫出了他的人品好、有責任心（有擔當、有能力、熱心助人、人緣好），為后文員工在他公司受挫時依然不離不棄作了鋪墊。夜訪陳寅恪先生墓老泥伯①臨上廬山前聽說，廬山植物園內有陳寅恪先生①墓。當時將信將疑，以為陳公1969年病逝于中山大學，理應葬在廣州，何以埋骨于此？②5月27日游廬山。下午兩點左右，我們自含鄱口而下，正經(jīng)過植物園大門。向導游和當?shù)厝舜蚵?，皆不知有陳寅恪先生墓，直說有“三老墓”，乃植物園三位創(chuàng)始人，非陳公也。我等信步穿行于植物園，未遇一人，亦不見有任何標識。連“三老墓”都不曾見，更覺陳公墓為訛傳。③回到賓館，用過晚餐，天猶未晦。我閑翻起房間里的一本臺歷。這臺歷比較特別，以“歷史上的今天”來記述廬山大事件，頗能長人見識。翻到“6月16日”，赫然跳出一行字：2003年6月16日,植物園舉行陳寅恪、唐筼夫婦骨灰入土安葬儀式，命名墓葬所在山岡為“景寅山”毋庸置疑,陳公墓就在廬山植物園內,且為夫婦合葬,我急忙呼朋引伴,告知此事,眾人聞之無不頓足,嘆息錯過。④明日就要下山,若不即刻前往bàiyè,便再無機會,而窗外夜幕漸垂,又心憂植物園閉門。正不知如何是好,同行的小魏、老岳二人自告奮勇,愿先去打探,如植物國不閉門,即致電相招。我等應允,靜候消息。半小時后,小魏來電云,植物園未閉門,并已尋得陳公墓。我等聞言欣喜不已,匆匆下樓急招出租車前往。途經(jīng)牯嶺②，但見滿街霓虹,一路笙歌，所謂“香風十里卷珠,正是游人歡宴時”，甜蜜與滿足都彌漫在空氣中……⑤一行人來到植物園,四周皆墨,仰望天空,似有孤星數(shù)點,忽暗忽明。眾人相互攙扶，從植物園辦公樓前下得臺階,沿石徑過兩座玻璃花房,左轉十余步,即到墓地。借著手機屏幕的熒光和照相機的閃光,我們總算看清了墓冢的外形。⑥這是何等簡樸而義莊嚴的墓地?、吣褂蓭讐K不規(guī)則石頭堆砌而成。中間一石橢圓，上書“獨立之精神,自由之思想”;右豎二石,稍長者上書“陳寅恪、唐筼夫婦永眠于此”;左豎三石,由低而高依次相擁。長石背面刻有“陳流求、陳小彭、陳美延廬山植物園敬立公元二OO三年六月十六日”等字樣。⑧行過叩拜之禮,我默立于陳公墓前。陳公三女擇此清靜之地安葬父母,頗見用心。陳公一生清正高潔,安息于此,不受世俗打擾,應該含笑九泉了。借茨威格在托爾斯泰墓前的贊語,這同樣是“世間最美的墳墓”!③⑨返程中,念及陳公為人為學,念其晚景凄苦無助,念斯人一去而文脈已斷,又念其夫人四十天后亦魂隨夫君……,不禁悲從中來,為之大慟!若能善待陳公一分,讓他多著幾篇文章,多教幾個學生,豈不利國利天下？如此難容，天不佑我中華?。、馕也恍盘觳挥又腥A！先生安息于此，可靜聽松風浩蕩，可笑看層云翻轉。我堅信，“獨立之精神，自由之思想“必將植根于后世每一個知識分子心中?！咀⑨尅竣訇愐∠壬?890年7月3日—1969年10月7日），字鶴壽，江西修水人。中國現(xiàn)代集歷史學家、古典文學研究家、語言學家、詩人于一身的百年難見的人物，是清華大學百年歷史上四大哲人之一、前輩史學四大家之一。先后任職任教于清華大學、西南聯(lián)大、香港大學、廣西大學、燕京大學、中山大學等，被稱作“教授中的教授”。著有《隋唐制度淵源略論稿》《唐代政治史述論稿》《元白詩箋證稿》《金明館叢稿》《柳如是別傳》《寒柳堂記夢》等。②牯嶺：位于廬山山藥，海拔1167米。是廬山核心景區(qū)，有公園式的“云中山城”的美譽。③茨威格（奧地利作家）曾訪問瞻仰列夫托爾斯泰（俄羅斯作家）墓，并著有《世間最美的墳墓》以紀念。文章第④⑤段劃線句都是環(huán)境描寫，請分析其作用?！敬鸢浮康冖芏武秩玖送聿蜁r分牯嶺的繁華與熱鬧（1分），表現(xiàn)出普通游客的欣喜與滿足（1分）。第⑤段渲染了墓地的冷清（1分），烘托了莊嚴與肅穆的心情（1分。如果答到與第⑧段“一生清正高潔，不受世俗打擾”相呼應，應該也可算一個得分點，但不重復計分）。兩處的環(huán)境描寫形成鮮明對比，給讀者留下深刻的印象（1分）（本題共5分，酌情）【解析】考查了環(huán)境描寫的作用，因為是兩段的環(huán)境描寫，所以還需要注意答題時候二者之間的關系。無聲的尊重①一個冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊伍。候車的有五六個人，有序而安靜。此時，一個人牽著一只狗，從遠處走來。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。②漸行漸近，只見年輕男子高大魁梧，腰板挺直，緊貼著他的德國牧羊犬配有專業(yè)的拉桿——這是導盲犬的標準裝備。哦，是一位盲人。我見那男子徐徐走向車站，在候車隊伍的不遠處停了下來。③沒有人招呼那盲人男子，我也猶豫著是否上前領他過來，卻見候車隊伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書籍，已然大跨步走到盲人男子身后，其他候車人也陸續(xù)緊隨其后，沒有一絲騷動。我身旁一個火紅短發(fā)打扮成朋克風格的女孩，瞥了一眼導盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺，稍作遲疑后掐滅了剛剛點燃的煙，跟了過去。④一個新的候車隊伍，在一人一狗的身后排開。陌生的人們在無聲之中達成的默契，令我驚異。⑤沉默依舊，直到公交車到來。“您稍等一下，我這就……”司機剛要離開駕駛座準備攙扶盲人男子上車，卻被他禮貌地回絕了：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導盲犬的引領下，自行上車。正值下班高峰，車上已滿是乘客。然而，自那名男子上車后，人們迅速向后部集中，在狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。⑥緊挨著司機身后，坐著一位六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位。雖然媽媽舉動突然，但乖巧的小男孩沒有流露出一絲不悅。導盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領到空座上，然后靜靜地趴在一旁。⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街?！薄昂玫模菹?！”司機詼諧的回答惹得車內一陣歡笑。汽車載著歡樂的人們繼續(xù)前行……⑧車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導盲犬：即使在急轉彎的時候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專注。與平日里對待寵物狗的情形不同，沒有人試圖靠近去撫摸它，或是用手機拍照。我旁邊那位剛剛讓座的小男孩，慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時制止并悄聲耳語：“它在工作，有自己的職責，不要打擾它。”聽到“工作”一詞，小朋友立刻縮手退了回來。⑨小城不大，男子很快到站了，跟司機簡短道別后，與導盲犬下了車。公交車內沉默依舊。而此時的我，在沉默中體會到了無聲的關愛、深沉的尊重。⑩窗外，寒風習習；心里，暖意融融……試分析文章第⑩段的妙處?！敬鸢浮凯h(huán)境描寫，交代了故事發(fā)生的背景（季節(jié)及特征），與開頭第一句“一個冬日的傍晚”相呼應。對比描寫，把車外天氣的“寒”與人們內心的“暖”作對比，突出了人與人之間的尊重與關愛，能戰(zhàn)勝寒冷的天氣和生理的缺陷，給所有人帶來尊嚴、溫暖和快樂。省略號的使用，則含不盡之意于言外，引發(fā)讀者的聯(lián)想與思考。父親不寫信1同學拿出家信給我看，一行親切的字映八眼簾：“親愛的孩子……”感動之余不禁想起了自己千里之外的父親。父親從來沒給我寫過信。2父親是個民辦教師，在記憶中，我從來沒有享受過在他臂彎里、脊背上撒驕的幸福。父愛，在我童牟的回憶中是一片空白。每當看到別的孩子在他們自己父親懷里盡情玩鬧時，我幼小的心靈里總有說不出的失落，但慢慢地我也習慣了這種棄兒般的生活?！案赣H”僅僅意味著兩個冷冰冰的漢字。A【他永遠是威嚴的，話很少，冷峻的臉上很難見到笑容?！克麤]打過我沒罵過我也從沒對我表示過一點親昵，不表揚我不批評我也不約束我。我總感到自己和他很疏遠；在他面前總是一陣陣的緊張，我怕他。由于怕，我總是有意地遠離他。3直到有一天父親打開啤酒給我也倒上一杯時我才意識到，在他眼中我已經(jīng)長大了。然而我們倆之間的話仍然很少，往往是他問一句，我答一句；他不問，我便不語。我們在一起常常是長時間的沉默，我隱隱感到一條無形的、深深的代溝已經(jīng)橫亙在我們父子之間了。4我讀高三那年，母親去世了，本來就不大寬裕的家庭變得更緊巴了。偏偏那年我又沒有考上大學，心情壞到了極點，父親并沒有說我什么，只是話語更少了。一天中午，他忽然給了我一沓錢：“你去復讀吧。”我奇怪哪里來的錢，但終究沒問他。后來才發(fā)現(xiàn)，那頭跟了我們家多年的毛驢沒了。從此父親更加艱難地挑起了家里所有的擔子，從那年起，他的白發(fā)我再也數(shù)不清了。5我把淚咽進肚里，苦讀了一年。一年后當我把大學通知書交到父親手上時，他也并沒表現(xiàn)出太多的高興，只記得他喝了許多酒，過后他看著地圖自言直語地說：“蘭州，到底遠了點兒?！盉【我分明看到他冷峻的臉上有了一絲難以掩飾的慈祥的傷感，】但很快他便忙著給我打點行李，到處借學費去了。6我臨走前兩天正趕上父親要去市里的一所師范進修，他擺出一副滿不在乎的樣子，淡淡地笑了笑說：“到時候我就不送了，你自己去吧，大學生了，還能丟了嗎？”我也想笑一笑，但不知怎么，一開口鼻子卻酸了。7沒想到在我走的前一天晚上，他卻風塵仆仆地從百里之外趕了回來，“老覺著不放心呢，回來看看，看看！”看著父親那一頭汗淋淋的灰發(fā)，淚，在我眼里打轉。夜里，父親說：“到了蘭州給家里回句話?！蔽覒?。沉默了一陣子，他又說：“用錢就言語一聲，一個人在外頭，別舍不得吃舍不得穿，讓人家瞧不起，家里怎么也好對付……”8我沒讓父親送我，一個人登上了西去的列車。二十年了，當我第一次離開家，才真正懂了父親……那是平靜水波深處的激流??！9大學里我常給父親寫信，告訴他我生活地很好，告訴他學校里的一切。沒別的，我只想讓他高興，讓他知道兒子沒有忘記他。父親從不給我寫信，我理解他，他是個不善表露感情的人，再說他也很忙。去年寒假回到家，鄰居對我說：“你每來一封信，你爸樂得就像個孩子