上海資料五（小說專題閱讀）

考點(diǎn)匯總類型一、情節(jié)理清作品的線索和情節(jié)，是理解作品主題的前提。分析情節(jié)，要善于把握故事發(fā)生的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局這四個(gè)環(huán)節(jié)，并能概括各部分的要義，同時(shí)，我們還須從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象。一、常見題型：1、命題指向：①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)，或文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）；

②某一情節(jié)的特點(diǎn)和作用分析；

③情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用的理解；④小說的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用；⑤哪一個(gè)情節(jié)最吸引你；

⑥情節(jié)的合理性探究等。

2、常見題型（1）文中寫了XX情景在小說中起到什么作用？（2）XX事物、XX人物在小說中有什么作用？（3）概括①用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；②文中共寫了哪幾件事，請(qǐng)依次加以概括；③用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）。二、解答指導(dǎo)：分析小說的故事情節(jié)，可以從以下幾方面入手：①抓住場面；②尋找線索；③理清小說的結(jié)構(gòu)。分析小說故事情節(jié)時(shí)要注意兩點(diǎn)：①

情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時(shí)必須抓住主要的矛盾沖突；②

分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。所以，在分析情節(jié)的過程中，要隨時(shí)注意體會(huì)它對(duì)人物性格的形成及對(duì)揭示小說主題的作用?？键c(diǎn)作用情節(jié)作用

內(nèi)容上①塑造人物；

②表現(xiàn)主題。結(jié)構(gòu)上①呼應(yīng)標(biāo)題；

②設(shè)置懸念；③照應(yīng)文段；④埋下伏筆；⑤為后面情節(jié)做鋪墊；⑥推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。情節(jié)特點(diǎn)

情節(jié)安排評(píng)價(jià)題

①

就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強(qiáng)故事的戲劇性、可讀性。②

就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。③

就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），如《祝?！?，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。起到制造懸念的作用。④

就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。此外，有出人意料式、悲劇、喜劇式等。⑤

貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時(shí)間、空間，如《藥》中的“人血饅頭”、《故鄉(xiāng)》中的“我”等。情節(jié)安排基本技巧①

順敘：按時(shí)間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。②

倒敘：不按時(shí)間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。③

插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要補(bǔ)充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。④

補(bǔ)敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代，照應(yīng)上下文。⑤

平敘：(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應(yīng)得體。

例題

晴朗的夏日【英】卡萊·布萊頓

哈利·斯密司是帝國漁具廠廠長。他酷愛釣魚，簡直上了癮。大部分業(yè)余時(shí)間都花在釣魚上，不是準(zhǔn)備釣魚工具，就是研讀釣魚的書籍。這種情況，聯(lián)系他的職業(yè)來看，是不足為奇的。盡管哈利把大部分閑暇時(shí)間都花在湖畔水濱，但他對(duì)工作卻從不馬虎，不失為一位盡職的廠長。他曾給自己立下一條規(guī)矩：決不因釣魚影響工作。他還有一點(diǎn)與眾不同的是，盡管常到水邊，一坐幾小時(shí)，卻極少生??；即使偶感風(fēng)寒，吃點(diǎn)藥也就好了。多年來他工作出色，董事長吉阿弗雷曾幾次表揚(yáng)他上班出滿勤。但是，就在一個(gè)睛朗的夏日，他多年保持的記錄改變了。入夏以來的這一個(gè)禮拜，天氣晴朗和煦，實(shí)在太誘人了。哈利在家中整整困了一個(gè)冬天，現(xiàn)在面對(duì)風(fēng)和日麗的好時(shí)光，他感到兩手發(fā)癢，不摸魚竿再也不行了。偏偏這一個(gè)禮拜工作很忙，許多瑣碎事纏得他膩煩透了。因此，星期三喝早茶時(shí)，他突然決定第二天要請(qǐng)病假。請(qǐng)假，不就意味著蓄意破壞自己長期保持的出勤記錄么？哈利沉思了一會(huì)兒，喝茶時(shí)環(huán)顧四座，臉上露出了復(fù)雜的表情。第二天，哈利悄悄爬起床，沒有驚動(dòng)妻子和女兒，一頭鉆進(jìn)那輛破舊的福特車就出發(fā)了。河畔的一切都是美好的，連空氣都是那么迷人。他一到這里，便只顧吸那混合著草香、魚腥和晨露的氣味，感到怡然自得。8點(diǎn)半鐘，他想象著他的伙伴們該拖著疲憊的步子走進(jìn)工廠，登記考勤，開始一天的工作了，有的說不定還半睡半醒呢，而自己卻在河畔釣魚。這種忙里偷閑的自由感，使他心里樂滋滋的。他暗自吃驚，自己明明是裝病溜號(hào)，為什么心境竟這般坦然，不感到一絲一毫的愧疚？時(shí)間過得很快，大約在10點(diǎn)鐘，他開始喝茶。正當(dāng)他用兩腿夾住杯子，一手拿壺，一手拔開塞子的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)魚漂在往下沉。哈利是精于此道的，他稍等了一會(huì)，讓魚咬緊魚餌，然后輕而易舉地把魚釣起來，裝進(jìn)袋子。動(dòng)作非常之嫻熟，壺里和杯里的茶水連一滴都沒有潑到草地上。12點(diǎn)，他決定換個(gè)地方，到下游兩百碼左右的一棵柳樹下去。他收拾好家什，小心地順河沿往下走。時(shí)值初夏，草木已經(jīng)很茂密。為了不讓低垂的樹枝和過高的燈芯草絆住釣竿，他不得不繞道而行。他只顧走路，當(dāng)走近柳樹時(shí)，竟沒有察覺那地方早已被人捷足先登了。他馬上認(rèn)出，那人正是董事長吉阿弗雷。他想轉(zhuǎn)身溜回去已經(jīng)來不及，因?yàn)閷?duì)方此時(shí)也認(rèn)出了他。哈利感到臉上火辣辣的，尋思著該說點(diǎn)什么才好。他當(dāng)然不會(huì)注意到，董事長的臉上同樣泛起了一陣紅暈。“呃，呃，早上好，吉阿弗雷先生……天氣太好了，是嗎？”他怯生生地說。吉阿弗雷干咳一聲，眼睛看著別處，含糊地答道：“呃，是的，的確不錯(cuò)……”哈利急中生智，他記起了今天是星期四，每周星期四董事長是要召開例會(huì)的。于是他采取了以攻為守的戰(zhàn)術(shù)?！凹⒏ダ紫壬?，今天不是該您召開每周的例會(huì)嗎？”“呃，不錯(cuò)，是有個(gè)會(huì)，不過……”董事長顯得很不自在。哈利禁不住輕聲笑了起來。吉阿弗雷也還他一個(gè)苦澀的笑。兩人相視而笑，尷尬之極。過了一會(huì)，吉阿弗雷朝大腿上猛拍了一下，干脆開懷大笑起來，并邊笑邊說：“好了，都別說了，咱倆是一對(duì)淘氣包，今天都逃學(xué)了！”他笑得大口大口地喘氣，身子不停地?fù)u晃。哈利也忍不住大笑起來。一個(gè)是深沉的低音，一個(gè)是類似假嗓的高音。

吉阿弗雷從衣袋里掏出絲手絹，擦干臉上的淚水，說：“是這樣的：我的汽車司機(jī)請(qǐng)病假，我猜想他得了流感。我不想從諾桑普頓乘火車來赴會(huì)。因此，叫老婆打電話，干脆說我頭痛，請(qǐng)個(gè)假。當(dāng)然，這種事只能偶一為之，切莫養(yǎng)成習(xí)慣，你明白嗎？這么晴朗的天氣——整整一個(gè)禮拜呀！誰愿意呆在屋里，處理那些沒完沒了的事務(wù)？”哈利點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上露出又驚訝又理解的表情。阿弗雷噴了一下鼻子，說：“你剛才是想到這兒來釣魚吧？來，坐下，地方足夠了。我正想吃午餐。愿意陪我吃點(diǎn)什么嗎？”哈利瞪大眼睛看著這位董事長。董事長滿有興致的又補(bǔ)充道：“我?guī)Я它c(diǎn)鵝肝餅。來，咱們嘗個(gè)新鮮，好嗎？”哈利正想回答這盛情的邀請(qǐng)，忽然，小樹叢的枝葉朝兩邊分開，中間又閃出一個(gè)人影，手里也拿著釣魚家什，正艱難地在河畔穿行。吉阿弗雷一眼就看出是誰來了，連忙招呼道：“午安，杰封，我相信，你患流感已經(jīng)完全復(fù)原了吧？”

1、.小說在以線性結(jié)構(gòu)層層推進(jìn)時(shí)，也常常“延遲”小說的進(jìn)展，故意給故事情節(jié)或人物心理的進(jìn)展設(shè)置障礙。試舉出《晴朗的夏日》中一個(gè)“延遲”的例子，并說說其好處。（6分）2、小說結(jié)尾，身份各異的哈利、董事長和杰封不約而同請(qǐng)病假，在河邊釣魚，戲劇性地會(huì)合。試從不同角度探究小說這一情節(jié)設(shè)計(jì)所要揭示的豐富內(nèi)涵。（6分）

類型二：分析景物（環(huán)境）一、環(huán)境描寫環(huán)境描寫是小說藝術(shù)的一個(gè)重要內(nèi)容，小說的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境。社會(huì)環(huán)境描寫對(duì)揭示小說的中心有著舉足輕重的作用，但自然環(huán)境描寫的作用也不可忽視。恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物的刻畫和主題的表達(dá)，人物的性格通過環(huán)境得以凸顯。

二、常見題型1．景物（環(huán)境）描寫特點(diǎn)及作用。

2．景物描寫的手法。

3．景物的寓意。三、知識(shí)點(diǎn)匯總1．分析景物特點(diǎn)：景+特點(diǎn)+意境

2．分析景物作用：（1）社會(huì)環(huán)境：①交待故事發(fā)生的時(shí)代背景；②交待人物活動(dòng)及其成長的時(shí)代背景；③揭示社會(huì)關(guān)系；④交待人物身份，表現(xiàn)（影響、決定）人物性格；⑤提示社會(huì)本質(zhì)，提示主題。（2）自然環(huán)境：①自身的、獨(dú)立的審美價(jià)值；表現(xiàn)地域風(fēng)光；②交往故事發(fā)生的時(shí)間，突出季節(jié)特征；③渲染營造烘托氛圍，奠定感情基調(diào)，為下文刻畫人物作鋪墊；④換轉(zhuǎn)或展開情節(jié)，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑤設(shè)置懸念，激趣，產(chǎn)生波瀾；⑥烘托表現(xiàn)人物心理、性格，暗示人物心理轉(zhuǎn)變，暗示人物命運(yùn)；⑦景與人的映襯。3．景物描寫的常見手法（同散文中的景物描寫手法），主要有：①各種修辭；②襯托；③視聽動(dòng)靜聲色各種感覺等；④白描；⑤分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合等。4．景物的寓意：雙關(guān)含義，表面（本義）義、象征義、比喻義等。三、補(bǔ)充：環(huán)境描寫的常用手法

（1）感官：視覺，聽覺，味覺，嗅覺、觸覺等（形，聲，色）。繪形、繪聲、繪色、視聽結(jié)合、聲色結(jié)合；

（2）手法：修辭（比喻、擬人、夸張、對(duì)比、襯托等）、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以靜襯動(dòng)）、白描、細(xì)描

點(diǎn)面結(jié)合、對(duì)比映襯、簡筆勾勒、精筆細(xì)描（3）視角：定點(diǎn)觀察，移步換景，俯視仰視、由遠(yuǎn)及近（或由近及遠(yuǎn)），由高到低（或由低到高）等。四、答題指導(dǎo)內(nèi)容上

本身

①交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、背景等；②暗示社會(huì)環(huán)境、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染了……氣氛。人物（主旨）①烘托了……心情（思想感情、心理活動(dòng)）；②襯托……人物形象、性格；③暗示人物命運(yùn)。結(jié)構(gòu)上

①形成對(duì)比，突出……

②推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，作為情節(jié)發(fā)展的線索

③引出下文……、為……做鋪墊、埋伏筆、設(shè)置懸念、呼應(yīng)某一處主旨上①揭示主題；②深化主旨。

類型三：分析人物形象一、人物形象小說的核心任務(wù)就是通過刻畫人物、塑造典型人物形象來揭示社會(huì)生活的某些本質(zhì)方面，從而表現(xiàn)作品的主題的。所以，要評(píng)價(jià)小說中的人物形象，就要認(rèn)真分析作者對(duì)人物的描寫——外貌描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫等等，從而評(píng)價(jià)人物的性格特征。二、常見題型：1、結(jié)合全文，簡要分析人物形象。2、XXX是一個(gè)怎樣的人物？3、XXX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？4、分析小說對(duì)人物進(jìn)行描寫的具體方法及其作用。三、解答指導(dǎo)：第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。（細(xì)節(jié)描寫）第二，通過人物刻畫的方法，①正面、直接描寫，如肖像、神態(tài)、語言、行動(dòng)、心理、細(xì)節(jié)描寫等；②對(duì)比、襯托或烘托。通過其他人物的言行間接寫主人公；通過環(huán)境描寫來襯托或烘托。第三，小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動(dòng)的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會(huì)歷史背景下去理解。

第四，通過情節(jié)發(fā)展去概括人物形象。第五，注意作者、小說中其他人物對(duì)該角色的介紹和評(píng)價(jià)。四、補(bǔ)充：次要人物的作用：（1）貫穿全文的線索，特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述和見證人的作用，增加小說的真實(shí)性；（2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；（3）對(duì)比或襯托主要人物（4）暗示或交代社會(huì)環(huán)境，和主要人物一起揭示或凸顯小說的主題

五、強(qiáng)化訓(xùn)練日月行色

楊聞?dòng)钗覀兇逦饔幸粭l河，流水清澈，平平的河灘廓大寬展，自遠(yuǎn)處眺望，淺亮亮的河水仿佛是鋪晾在沙灘上的一派銀箔，輕輕閃爍。農(nóng)村興訂婚，“訂”者“定”也，儀式既簡單又莊重，記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻凈細(xì)軟的沙灘上。夕陽銜山，晚煙縈樹，河那邊農(nóng)家矮矮的房屋半掩在煙靄里，上下遠(yuǎn)近靜極了。她不上二十歲，剛剛撞破鄉(xiāng)下小女兒的“殼”兒，正要步入農(nóng)家姑娘的行列。我斗膽擰過頭去，想仔細(xì)瞧瞧她。她那兒仿佛早就防我呢，倏地?cái)[過臉去，避開了我，故意注視那落日。順著她的眼光瞄過去，西方天際遙遠(yuǎn)的地平線上起伏著矮矮的黛青色的山巒，那就地綿延著的黛青色與她那披下的潔亮濃密的烏發(fā)是同一個(gè)色調(diào)。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。她沒有回頭，卻輕輕放過一句話來：“村里那么多贏人、出眾的女子，你咋就……”“村里人說你聰敏、靈性。”我回答?！罢l說的？”“老人都這樣說。老人經(jīng)的事闊，我信老人的話。”她順下睫毛，不吭聲了。我反問了一聲：“你……你對(duì)我的印象呢？”灘上晚風(fēng)習(xí)習(xí)，清暢、爽涼。她翹起指尖掠掠被晚風(fēng)擾散了的鬢角，不打算回答。這怎么成！你能問我，我就問不得你么？我暗暗用目光逼住她。她見躲不過去，微微咬咬唇兒，有點(diǎn)不懷好意地瞟了我一眼：“你一定要我說，不說不行嗎？”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳闶莻€(gè)鱉熊！”聲不高，字咬得很重。鱉者，水底爛泥里的硬殼軟體爬行運(yùn)動(dòng)；熊者，天下蠢笨無二的“黑瞎子”。在我們那個(gè)地方，這是惡狠狠的、咬牙切齒的比喻?！罢l說的？這是誰說的？”我止住腳步，腳底猛地騰起一股無名火，屏住呼吸，胸脯一起一伏。她那細(xì)密的牙兒咬住唇兒，瞇縫起細(xì)長的眸子，平靜地、神秘地斜睨住我：“也是村里老人說的！”說這話時(shí)，眼波活似烏油油一眨閃電，那一瞬間，致使她的全身在收束將盡的晚霞里顯得益發(fā)俏麗、撩人。我“咕咚”咽下一口唾沫，像是咽下一個(gè)砣秤錘?！斑@么說，你……你信那些老不死的嚼舌頭了？！”她垂低頭，沒有了任何聲息。伸出一只腳在軟沙上劃過來劃過去，劃過去又劃過來，金黃色的細(xì)沙凈凈亮亮的，宛若凝結(jié)在地的晚霞，純潔無比。“有話早說，回頭還來得及。往后后悔就遲啦?！蔽艺嫠?，催她重新表態(tài)。訂婚僅僅是個(gè)形式，這“訂婚”與“結(jié)婚”之間，才橫亙著愛河里真正的關(guān)口。她抬起美麗的細(xì)長的眼睛，瞅了瞅東方那剛剛托起新月而呈現(xiàn)暗紫色的山垣，腳趾依然下意識(shí)地劃著弧圈，劃著劃著，長長地舒一口氣：“唉！老人還說來：靈性人是鱉熊的奴！”1．本文開頭兩段的場景描寫有哪些特點(diǎn)和作用？（4分）2．本文在構(gòu)思上具有先抑后揚(yáng)的特點(diǎn)，請(qǐng)作具體說明，并分析其作用。（4分）3．本文的人物語言有哪些特色？請(qǐng)分別舉例分析。（6分）4．簡要概括本文女主人公的形象特點(diǎn)與文章主旨。（4分）類型四：分析作用一、常見題型1．細(xì)節(jié)描寫的作用。

2．人稱的作用。3．開頭和結(jié)尾的作用。

4．寫某人物、某事件的作用。

5．構(gòu)思特點(diǎn)及作用。二、知識(shí)點(diǎn)匯總1．細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)本身的內(nèi)容，所反映的人物性格特征、情感、心理等；為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；細(xì)節(jié)與主題的關(guān)系；使故事情節(jié)更真實(shí)細(xì)膩，生動(dòng)地刻畫人物性格。2．?dāng)⑹鋈朔Q：第一人稱：故事的見證人，線索作用，使文中的人事更具真實(shí)感，借“我”的感觸提示主旨，通過“我”的情感態(tài)度突出人物形象。第二人稱：與散文相類似，注意結(jié)合情節(jié)、人物、主旨來分析。第三人稱：突破第一人稱的局限，較為自由地展現(xiàn)什么，拉開了與敘述者與故事之間的距離，更具客觀性。3．開頭與結(jié)尾：內(nèi)容上1.概括此段寫了什么

2.有無修辭

3.有無描寫

4.有無作者情感5、有無感情色彩結(jié)構(gòu)上開頭1、呼應(yīng)（標(biāo)題、首尾呼應(yīng)、文中的某一句）2、渲染氣氛，定下文章的感情基調(diào)3、設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣

4、統(tǒng)領(lǐng)全文，引出下文5、開門見山，點(diǎn)明主旨（中心）中間1、呼應(yīng)（標(biāo)題、首尾呼應(yīng)、文中的某一句）

2、承上啟下的過渡作用3、為下文做鋪墊，設(shè)置懸念，埋下伏筆，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展結(jié)尾：

1、呼應(yīng)（標(biāo)題、首尾呼應(yīng)、文中的某一句）2、畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志，揭示中心3、總結(jié)全文

4、深化主旨

*5、歐亨利式結(jié)尾，意料之外，情理之中*6、留白藝術(shù)：引人深思，耐人尋味

4．構(gòu)思方面：揚(yáng)抑、前后對(duì)照、造成懸念、埋下伏筆、增加情趣、突出人物性格、加強(qiáng)抒情效果等。5．其它方面：照應(yīng)、引出、鋪墊、對(duì)比、為情節(jié)發(fā)展提供依據(jù)、突出人物性格特征。關(guān)鍵詞：照應(yīng)

鋪墊

對(duì)比

情節(jié)

人物

主題

三、強(qiáng)化訓(xùn)練會(huì)唱歌的門鈴帕比是一個(gè)整日樂呵呵的老人。他的頭發(fā)白了，但總是梳理得整整齊齊；他的藍(lán)眼睛失去光澤了，但仍然能傳送出溫暖；他臉上的皮膚也十分松弛了，但他笑的時(shí)候似乎連皺紋也柔和得如同春光。他能吹一口好聽的口哨，每天他在自己開的當(dāng)鋪里掃地除塵時(shí)，他的口哨聲總會(huì)悠揚(yáng)地響起。帕比的生意不多，而且大多數(shù)顧客都會(huì)來贖回他們的典當(dāng)物。帕比不在意生意的好壞。對(duì)他來說，當(dāng)鋪不是用來謀生的，而是用來打發(fā)時(shí)光的。在當(dāng)鋪的后面還連著一個(gè)房間，他把這間屋子稱為“記憶廳”，里面擺放著許多能幫助他回憶起過去時(shí)光的物品，有懷表、舊式鬧鐘、電動(dòng)火車，還有小型蒸汽發(fā)動(dòng)機(jī)、各式各樣的玩具以及許多過時(shí)的裝飾品。這天一大早，當(dāng)鋪的門鈴響了。門鈴的聲音清脆悅耳，會(huì)發(fā)出音樂般的回聲。這個(gè)門鈴是帕比家的傳家寶，在他們家已經(jīng)有一百多年了。帕比非常珍惜它，但他更愿意讓它美妙的聲音給更多的人分享。顧客是一個(gè)比柜臺(tái)還矮的小女孩。“小女士，我能為你做什么嗎?”帕比笑呵呵地問?！澳愫茫壬??！毙∨⒄f，聲音小得像耳語。她穿戴整齊，天真純凈，略顯害羞。她用一雙大眼睛看了帕比一會(huì)兒，然后環(huán)顧當(dāng)鋪，似乎在尋找什么。“先生，”她怯生生地說，“我想買一件禮物，送給我的外公。但是，我不知道買什么禮物?！庇谑?，帕比給她出主意?！皯驯碓趺礃?很準(zhǔn)的。我自己修好的。”他自豪地說。小女孩沒有回答。她走到門前輕輕搖了搖掛在門前的老式門鈴。門鈴發(fā)出好聽的聲音，回聲悠揚(yáng)，像是唱歌。小女孩開心地笑了，帕比的臉上也似綻開了一朵菊花?！熬褪沁@個(gè)，”小女孩興奮地說，“媽媽告訴我，外公最喜歡音樂了?！边@時(shí)，帕比收住了笑。他怕傷了小女孩的心，思忖片刻后說：“對(duì)不起，寶貝，這個(gè)門鈴是不賣的。也許，你的外公會(huì)喜歡這個(gè)小收音機(jī)?！毙∨⒖戳耸找魴C(jī)一眼，低下頭，失望地說：“不，他不會(huì)喜歡的?！睕]有辦法，帕比只得耐心地向小女孩說起了門鈴與他家族的淵源，希望她能理解他不賣門鈴的原因。小女孩抬起頭，兩粒豆大的淚珠，掛上了雙頰?！拔抑懒耍彼f，“謝謝。”突然，帕比有了一個(gè)新的想法。他現(xiàn)在是孤身一人，除了一個(gè)已斷絕來往十年之久的女兒，他沒有別的親人了，為什么不把這個(gè)傳家寶傳給別人呢?“等等?！迸帘日f，這時(shí)這個(gè)傷心的小女孩已經(jīng)準(zhǔn)備跨出門檻?！拔覜Q定將這個(gè)門鈴賣給你。哦，給你手帕，擦一擦鼻子，”小女孩拍手跳了起來，說：“謝謝，先生，我外公會(huì)很開心的!”幫助了這個(gè)小女孩，帕比感覺非常好，盡管他就要失去他的門鈴了。他從門上取下門鈴，用彩紙包裝好。小女孩高興地接過包裝好的門鈴，忽然安靜下來，看著帕比，再次用耳語般的聲音問道：“需要多少錢呀?”“唔，讓我想想。你身上有多少錢?”帕比笑著問。小女孩從口袋里摸出所有的錢放在柜臺(tái)上，總共是兩元零四角七分。帕比肯定自己已經(jīng)失去了理智，因?yàn)樗麕缀醪患偎妓骶驼f道，“小女士，你今天真走運(yùn)，這只門鈴的價(jià)格剛好是兩元零四角七分?！蓖砩?，帕比關(guān)上當(dāng)鋪的門后，心里面一直想著那只門鈴。別人也會(huì)善待它嗎?當(dāng)然，他反復(fù)對(duì)自己說，做外公的一定會(huì)珍惜外孫女送的禮物。忽然，他好像聽到門外傳來了熟悉的門鈴聲。帕比打開門，不是精神恍惚的幻聽，門口站著那個(gè)小女孩，她笑盈盈地?fù)u著手中的門鈴。帕比有點(diǎn)吃驚，俯下身子，問：“怎么了，小女士?改變主意了?”“沒有，”她笑得更燦爛了，“媽媽說，這只門鈴是給您的。”沒等帕比反應(yīng)過來是怎么一回事，小女孩的母親出現(xiàn)在他的面前，她雙眼含淚，輕聲喊道：“您好，爸爸!”“哦，外公，”小女孩拉了拉外公的手，“給您手帕，擦一擦鼻子?！?．下列對(duì)這篇小說的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）(5分)A．作為帕比家傳家寶的“會(huì)唱歌的門鈴”既是串起整個(gè)故事的線索，也是連接祖孫三代情感的紐帶。B．帕比把門鈴送給小女孩既源于“他更愿意讓它美妙的聲音給更多的人分享”，也因?yàn)樗?dāng)時(shí)“已經(jīng)失去了理智”。C．小說中兩處“給你(您)手帕，擦一擦鼻子”情景相同，巧妙呼應(yīng)，充分說明具有血緣關(guān)系的帕比與外孫女之間心靈相通。D．小說通過語言、神態(tài)、動(dòng)作等多處細(xì)節(jié)描寫，鮮明地刻畫了女孩聰明伶俐、天真純凈的可愛形象。E．作品結(jié)尾關(guān)于小女孩與媽媽送門鈴給帕比的描述，場面溫馨，令人感動(dòng)，這既是小說的高潮，又是結(jié)局。

2．標(biāo)題“會(huì)唱歌的門鈴”在文中的含義是什么?(6分)

3．小說的結(jié)尾點(diǎn)出帕比是“小女孩”的外公，看似出人意料但又在情理之中，因?yàn)槲闹杏卸嗵庝亯|和伏筆，請(qǐng)找出來并加以分析。(6分)

4．小說開頭兩段是對(duì)人物的靜態(tài)描述介紹，它與后面的動(dòng)態(tài)情節(jié)展開相得益彰，這是西方小說的一大特色。這種寫法與高中必修教材中哪篇外國小說有相似之處?請(qǐng)結(jié)合全文，分析這兩段文字有哪些作用。(8分)

類型五：分析小說題目一、常見題型1．小說題目的含義。

2．小說題目的作用。二、知識(shí)點(diǎn)匯總1．含義：一語雙關(guān)、反諷，分析本義，文中的比喻義或引申義或比喻義，注意要與人物形象相聯(lián)系。1．作用：內(nèi)容上——①概括小說主要情節(jié)?！段渌纱蚧ⅰ发邳c(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)?！兑欢湮绾伞?/p>

主題思想上——①具有象征意義?！赌Ш小?/p>

②揭示小說主旨，深化主題。③表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度，寄托作者情感。《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》結(jié)構(gòu)藝術(shù)方面——①貫穿全文，起線索作用。

②展開情節(jié)，前后呼應(yīng)?！蹲８！发蹖?duì)比諷刺，強(qiáng)化效果?！敦埡屠鲜蟆发茉O(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣，吸引讀者的眼球，引發(fā)讀者思考?！朵撹F是怎樣煉成的》人物塑造方面——交代主要人物形象。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練審丑

嚴(yán)歌苓拾垃圾的曾老頭拿爛得水汲汲的眼看無定一會(huì)，說：“你出息了，跟你爸一樣教大學(xué)了。我小臭兒也出息了，要娶媳婦了。現(xiàn)在的媳婦都得要鋼琴。就跟我們年輕那時(shí)候，媳婦們都得要彩禮一樣。沒彩禮，娶不上什么體面媳婦?！粋€(gè)鋼琴得五千哪。”老頭兩片嘴唇啟開著，看得出結(jié)了滿嘴的話：“我在想，你還能不能給大爺找那份差事，就是你爸早先找給我的那份兒人體模特兒的差事。小臭兒的一房間家什都是靠那份差事掙來的?！薄按鬆?，可現(xiàn)在……”“你不用說，我知道我現(xiàn)在老得就剩下渣兒了，走了樣了，沒法看了。你跟學(xué)校說說，要是給別人十塊，給我八塊就成……”無定為他爭取到的價(jià)碼是十五元一小時(shí)。因?yàn)闊o定父親的“審丑說”莫名其妙地?zé)崞饋?。一個(gè)頂信仰“審丑”原則的學(xué)生在全國美展中得了一等獎(jiǎng)。許多雜志都刊出了這個(gè)“審丑”創(chuàng)舉——巨大的畫幅上，那丑濃烈，逼真得讓人惡心。

晚秋，老頭又出現(xiàn)在灰色的風(fēng)里，顛顛簸簸追逐一塊在風(fēng)中輕捷打旋的透明塑料膜。他告訴無定，小臭兒有了鋼琴，也有了媳婦。他們交談時(shí)，不少人默默地注視著老頭，每張臉都板硬，盛著或顯著或含蓄的惡心。

又一年，趙無定被介紹到一個(gè)畫商家。敲開門，里面男主人對(duì)他叫：“哎呀，是你呀！不認(rèn)識(shí)我啦？”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各“大件兒”，锃亮的鋼琴，锃亮的一個(gè)女人?！澳銒尳o過我一塊冰糖呢，那時(shí)糖多金貴？忘啦”無定明白了，面前這個(gè)雙下巴，頭開始拔頂?shù)哪腥耸切〕魞??！翱煺?qǐng)進(jìn)，快請(qǐng)進(jìn)！唉，咱家來稀客啦！”他對(duì)女人說。無定在寬大的沙發(fā)上落下屁股，挺寒酸地把幾張畫靠在茶幾腿上?！斑@幾張畫……”“先不談生意，先吃飯！哥兒們多少年了！”小臭兒揚(yáng)聲笑起來，“包了餃子，三鮮餡兒，正下著。冰箱里我存了青島的啤酒。瞅你趕得這個(gè)巧！”

這時(shí)有人輕輕叩門。媳婦從貓眼兒看出去，踮著腳尖兒退回來：“你爺爺！”“我哪兒來的爺爺？他老臉不要，我可要臉！”小臭兒說。他起身，囑咐媳婦：“先不開飯，不然他下回專趕吃飯時(shí)間來！你就告訴他我不在家。”然后轉(zhuǎn)臉向無定，笑又回來了：“拿上你的畫，咱們上臥室談?！睙o定跟著進(jìn)了臥室,小臭兒將門掛個(gè)死,客廳里傳來一清亮一渾濁兩副嗓音?！俺魞河植辉趩?？老也沒見他，想得慌?！薄八粫r(shí)半會(huì)兒還不會(huì)回來！”“那我多等會(huì)兒?！薄鞍グィ　瓌e往那兒坐，那沙發(fā)是新的！您坐這兒吧！……”無定早沒了談生意的心思，心墜得他累。一個(gè)小時(shí)后，老頭走了。一鍋餃子捂在鍋里的時(shí)間太長了，全煮過了，成菜了。無定客氣而堅(jiān)決地再他們擺開飯桌時(shí)離開了。不久，學(xué)校會(huì)計(jì)科的人告訴無定，老頭的計(jì)時(shí)工資算錯(cuò)了，少付了他百把塊錢。無定搞了錢，但從夏天到冬天，一直沒遇到老頭。他只好從學(xué)校找了老頭的合同，那上面有他的地址：某街三百四十一號(hào)。街是條偏街，在城郊。無定沒費(fèi)多少時(shí)間便找著了三百四十號(hào)——這條街的最后一個(gè)號(hào)碼，再往前就是菜田了。無定走出了街的末端，身后跟了一群熱心好事的閑人。在闊大無邊的菜田里，有一個(gè)柴棚樣的小房，門上方有一個(gè)手寫的號(hào)碼：三百四十一。門邊一輛垃圾車……“哦，您是找他呀！”閑人中有人終于醒悟似的，“曾大爺！他死啦。去年冬天死啦！”那人說：老頭有個(gè)很好的孫子，孝敬，掙錢給爺爺花，混得特體面，要接爺爺去他的新公寓，要天天給爺爺包餃子；但老頭不愿去，天天喂他餃子的好日子他過不慣，他怕那種被人伺候、供著的日子……這是老頭親口告訴街坊的。“你是曾大爺?shù)氖裁慈?？”那人問?！芭笥选?。無定答。“也認(rèn)識(shí)他孫子小臭子？”“對(duì)。”“他真對(duì)他爺爺那樣好？”無定停了好大一會(huì)兒。說：“真的?！保ü?jié)選自《審丑》，有刪改）19．根據(jù)小說內(nèi)容，簡要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。（4分）20．結(jié)合文意賞析兩處劃線部分。（4分）21．小說結(jié)尾處“無定停了好大一會(huì)兒，說：‘真的?！斌w現(xiàn)了人物怎樣的心理？（4分）22.“審丑”作為小說的標(biāo)題，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

類型六：探究評(píng)價(jià)一、常見題型1．分析情感。

2．探究評(píng)價(jià)觀點(diǎn)、態(tài)度、主旨等。二、知識(shí)點(diǎn)匯總1．分析感情：多角度分析，學(xué)會(huì)用一些詞語組織答案，如同情、尊敬、贊美、揭露、諷刺、批判、譴責(zé)、憂慮、關(guān)注等。1．探究評(píng)價(jià)：核心是主旨，要結(jié)合人物來分析，如所折射的中國傳統(tǒng)文化精神，所表現(xiàn)的人性和人文關(guān)懷，所反映的社會(huì)現(xiàn)狀，所體現(xiàn)的人際關(guān)系，對(duì)人性、社會(huì)現(xiàn)狀、人際關(guān)系的思考和態(tài)度，對(duì)待如困難挫折等生活方面的態(tài)度，所蘊(yùn)含的人生折理。三、強(qiáng)化訓(xùn)練

鐵匠鋪李登建①一如上回，鐵匠爐仍支在于家東山墻下。②還是那三個(gè)人，六十來歲的老頭，是掌鉗的師傅，上鍋腰，臉、額頭上一層黑麻點(diǎn)兒——長年累月火星兒往上迸所致；兒子，一個(gè)少言寡語，只會(huì)哼哧哼哧掄大錘的鐵塔漢子，人們都叫他大憨；女兒棗花，她管拉風(fēng)箱。③這是個(gè)鐵匠世家，祖祖輩輩打鐵為生。在“割尾巴”的年代，因窮得發(fā)紅發(fā)紫，被準(zhǔn)許串鄉(xiāng)“為人民服務(wù)”。④成熟莊稼的香味在田野里彌漫，大團(tuán)大團(tuán)地涌向村莊，村子里騷動(dòng)起來，不要說壯勞力們脈管鼓脹，渴望拼殺一場，就連那些平常不下地的老人也坐不住，開始做著收割的準(zhǔn)備。⑤這翻滾、飄散的香味同樣撩撥著鐵匠爐的火苗兒，它一躥一躥，一躥多高。很快，埋在炭火里的鐵燒得通紅，老鐵匠持一把長鉗夾到鐵砧上，小錘剛發(fā)出“當(dāng)”的一聲，大憨的大錘就應(yīng)聲砸下來，四濺的火花迸出老遠(yuǎn)，嚇得周圍的人慌忙跳開。老鐵匠的小錘叫響錘，他敲哪里大錘砸哪里。小錘叮叮當(dāng)當(dāng)，大錘鏗鏗鏘鏘，一陣天衣無縫的合奏，一件器具打成了。然后浸入水中淬火，“咝”的一聲，算是畫上句號(hào)。老鐵匠的嘴角出現(xiàn)了一絲笑紋。完成一件作品時(shí)，他臉上的表情就是這樣。⑥爐火不息，鐵錘就不停地敲，這是他的命。老鐵匠除了到風(fēng)口擦擦爛紅的眼，弓著腰使勁咳嗽，一上午不歇歇手。他干活時(shí)一句話不說，只任手里的響錘叮叮當(dāng)當(dāng)，全身心陶醉在這支錘樂中。有時(shí)候，一旁的人聽著這支錘樂，看著那鋼鐵的舞蹈，出了神，兩手發(fā)癢，也想過來敲打敲打，那肯定沒門，就是大憨這時(shí)也不能摸他的響錘。他對(duì)兒子說，你要當(dāng)一個(gè)好鐵匠，就得先老老實(shí)實(shí)地掄大錘，別看打鐵是力氣活，里面有學(xué)問哩。馬虎不得，馬虎不得，祖?zhèn)鞯氖炙嚥荒軘嘣谀闶掷锪ǎ、唢埡?，炭火噼噼叭叭捅開，老鐵匠、大憨往手心吐口唾沫，攥緊了錘把。村人出工前也都聚向這里來圍觀，有圍觀的打得才有勁。⑧老鐵匠穩(wěn)穩(wěn)地站在鐵砧前，沉默不語，眼皮也不抬一抬，好像根本沒看見周圍的人，眼里只有爐里的鐵。少頃，燒得發(fā)了白的鐵塊被老鐵匠迅疾敏捷而又從容不迫地夾上鐵砧。幾乎與他那“定音錘”響起的同時(shí)，飛來了大憨的大榔頭。大憨耍的是那種“滿月錘”，甩開膀子，“嗖嗖”生風(fēng)地掄圓，掄出了花，卻又砸得那么準(zhǔn)。隨著鍛打，老鐵匠不斷移動(dòng)、翻轉(zhuǎn)鐵塊，每翻一遍都變換一種形狀，像揉面一樣，緊揉慢揉，越揉越勁道。眼看揉成團(tuán)了，卻又拉成了條兒，或者把砸扁了的板兒，折疊為四四方方的“盒子”，隨心所欲，叫人驚訝那堅(jiān)硬無比的鐵在他們手里竟是這般柔軟。老鐵匠的響錘往砧側(cè)一敲，大憨改成弓步半錘，錘只舉至肩頭，但節(jié)奏加快了，錘點(diǎn)密實(shí)了。老鐵匠的響錘又作出示意，大憨最后用上了點(diǎn)錘，錘距砧子頂多半尺，錘落如雨，這樣砸出的鐵器表面平整、光滑得像用手撫過。鐵匠們盡情地展演著自己的絕技，所有環(huán)節(jié)都在眾人眼皮底下完成，他們不怕別人偷了藝去。⑨這時(shí)候也是他們最快活的時(shí)候。⑩大人們看一會(huì)兒，心滿意足、嘖嘖贊嘆著下地干活去了，小孩子們卻還圍著鐵匠鋪不散，鐵匠來打鐵這一天是他們的節(jié)日。

4、本文是一篇以農(nóng)村生活為題材的優(yōu)美散文，請(qǐng)?zhí)骄孔髡叩那楦腥∠颉＃?分）

類型七：賞析語言

一、語言鑒賞品味題解題思路1.從語言的個(gè)性化和特色性角度賞析。（1）地域特色：某地方言、農(nóng)村、城市

（2）時(shí)代特色：符合時(shí)代特點(diǎn)（3）生活特色：職業(yè)、身份、生活環(huán)境、個(gè)人性格等2.從語言的語體來角度賞析

（1）口語：通俗易懂、質(zhì)樸平實(shí)、生動(dòng)活潑

（2）書面語：莊重典雅、準(zhǔn)確精當(dāng)

（3）文言和白話3．從語言的句式來角度賞析

整散結(jié)合、長短交錯(cuò)、倒裝句式

，句式靈活，富于變化。4.從語言的修辭來角度賞析

善用修辭【比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問、對(duì)比、襯托、象征】

好處：生動(dòng)形象、言簡義豐、含蓄雋永、詼諧幽默、辛辣諷刺、清新華麗、婉約明快5．從詞語的角度賞析

疊詞、擬聲詞、動(dòng)詞、形容詞、語氣詞

例：巴爾塔薩的一個(gè)奇特的下午加卡列爾·加西亞·馬爾克斯飯廳里擠滿了人，那鳥籠放在桌上，供人觀賞。偌大的鳥籠用鐵絲扎成，分成三層，上下有通道，里面搭著專供鳥兒吃食和棲息的小房。空域部分，裝有鳥兒嬉戲用的吊桿。整個(gè)鳥籠，猶如一座大型冰廠的模型。老大夫左看右瞧，他尋思，這鳥籠果然名不虛傳，比他想給妻子買的那種漂亮多了?！阿龠@鳥籠根本不用養(yǎng)鳥，只要在樹上一掛，它自己就會(huì)叫起來。”說著，他當(dāng)著眾人把鳥籠轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，又把鳥籠擱回桌上，“得，我買下了。”“已經(jīng)賣給別人啦。”烏爾蘇拉說?！懊设F爾的兒子，是他訂做的。”巴爾塔薩補(bǔ)充道。大夫又瞧瞧鳥籠。“你可以再做一個(gè)嘛！”1.對(duì)小說中畫線①處的人物語言進(jìn)行賞析。

課后作業(yè)契

約還有三天就是臘月二十三，窗外時(shí)常零星地響起鞭炮的聲音。劉越正在發(fā)呆，就被這聲音嚇了一跳。他有點(diǎn)煩惱地站了起來，打算弄點(diǎn)什么來吃，最好比平常豐盛些，好歹像個(gè)過節(jié)的樣子。灶臺(tái)上凝固了厚厚的油漬，泛著惡心的油黃色。劉越皺了皺眉，還是把鍋放了上來，這個(gè)時(shí)候玉茹推門進(jìn)來，哼著歌。拎著大包小包掃來的戰(zhàn)利品?！坝袢?，”劉越忍不住說，“明天，咱們把家里打掃一下吧，快過年了?！薄澳曦涍€沒有買完呢，跑了一天把我累壞了，明天還得去?！庇袢闾^來樓住劉越的脖子，又把手指得意沖他晃了晃，“好看么，新款的，年底打四折，嘻嘻。”戒指很好看，但是劉越?jīng)]有心情，嘆了口氣。今天晚上吃什么呢，這是個(gè)問題，家里沒有剩下什么吃的。劉越上次買的一箱方便面還剩了一包，也不夠兩個(gè)人吃。他滿懷希望地看了看玉茹拎回來的大包小包，然而這些“年貨”除了衣服就是首飾，都進(jìn)不了肚。想起兒時(shí)，每當(dāng)過小年這天，母親早早就把家里都打掃一遍，晚飯的時(shí)候通常會(huì)有一碗排骨，一盤雞，和幾個(gè)色香味俱全的炒菜，他也會(huì)沾著灶王爺?shù)墓?，吃上幾塊粘牙的糖。父親總會(huì)燙壺酒，笑瞇瞇地用筷子沾上幾滴，送到他的嘴里去?？上?，母親在他十歲的時(shí)候就去了，那之后的小年，就剩下爺倆，晚飯前，父親就在母親所坐的位置，單獨(dú)放一副碗筷在桌上，再盛上一小盅酒。“晚上吃什么呀，老公？”玉茹撒嬌地問?！吧兑矝]了，就一包方便面。”“那咱們出去吃吧，我剛才看見港式火鍋打八折呢！”劉越?jīng)]有說話，回來客廳坐著發(fā)呆。玉茹的臉拉長了，“我知道，你不說我也知道，你心里還在埋怨我。”劉越仍沒有說話，摸出一根煙點(diǎn)燃，煙霧徐徐地飄在空中。“你打算怎么著，去接他?”玉茹盯住他，須臾，又似乎松了口氣，“馬上要過年了，除夕怎么也應(yīng)該和老爺子見個(gè)面，我覺得，咱們是不是有點(diǎn)過分了？”劉越又吸了口煙，自從前年和父親斷絕父子關(guān)系以來，這是第二個(gè)春節(jié)。在那之前，劉越夫婦同父親一起生活，所有的事情父親全都會(huì)辦好。父親的房子是一套不小的單元房，地理位置也不錯(cuò)。如果父親不是執(zhí)意要娶梅姨，那種生活會(huì)一直持續(xù)下去?！罢f話呀你?！庇袢愦邌柕?。“都行，看情況?！眲⒃秸f。怎么開得了口呢，她的動(dòng)機(jī)很明顯，去看老人就是為了房子。其實(shí)劉越對(duì)梅姨這個(gè)人不反感，她是他們家的老鄰居了，梅姨一直照料自己癱瘓的老伴。母親去世后的第五年，梅姨的老伴也去世了，她沒有孩子。梅姨給劉越洗衣服，三十晚上幫他家包餃子，甚至劉越得了急性闌尾炎，也是她幫著叫的救護(hù)車，一起送的醫(yī)院。是的，他的確不反感她，甚至覺得她親切。但固執(zhí)的少年的心中，母親的地位是不可取代的。“你呀，就是呆，和你父親和好是遲早的，親父子哪是寫個(gè)憑據(jù)就能斷絕的，還是早點(diǎn)和好，我看老爺子身體也不大好?！庇袢爿p描淡寫地說。“夠了，別再說了！”劉越忽然吼了一嗓。他知道父親一直等到他有了自己的家庭才敢提和梅姨的事。他還記得父親提出要和梅姨結(jié)婚的時(shí)候，那帶著幾分慌張和拘謹(jǐn)?shù)难凵?，幾十歲的人了，像個(gè)做錯(cuò)事情的孩子?！澳愫笆裁春?，我還不是為了你好，當(dāng)時(shí)就不應(yīng)該讓他們結(jié)婚，我們的房子平白地少了一半，現(xiàn)在還得低三下四地去看他們。”玉茹大聲地叫著，“沒見過你這么窩囊的人，自己的財(cái)產(chǎn)自己都不會(huì)保護(hù)，那套房子值四百五十萬，四百五十萬??！”劉越忽地站起來，鐵青著臉，回過頭看著她，但是又緩緩地坐了下來。眼前浮現(xiàn)出斷絕父子關(guān)系畫押那天父親的臉。父親那張臉上的每一根皺紋，似乎都深了一層。父親沖拇指呵了口氣，而后重重地印在文契上，之后把頭靠在沙發(fā)上，緊緊地閉上眼睛。文契上面寫著兩人不再是父子，他也得不到任何遺產(chǎn)。劉越張了張嘴想說什么，玉茹推著他說，“走吧走吧，沒看爸心情不好?！庇袥]有遺產(chǎn)他沒想過，其他人要取代母親的位置，那是不可以的。最后他什么也沒說，隨著玉茹走了出去。這一走就是一年半多沒有再聯(lián)系，玉茹不止一次地念叨著，老爺子還挺狠心，真的就斷絕關(guān)系了?本來她想父親不多久就仍然會(huì)來關(guān)心兒子，到時(shí)候就要求重新訂立一份契約，說明遺產(chǎn)完全歸劉越，然后才和好。他們倒是不會(huì)把梅姨掃地出門，但是有這么張紙?jiān)谑稚?，遺產(chǎn)方面總是保險(xiǎn)的?，F(xiàn)在看來不得不主動(dòng)去和好了，真沒面子?，F(xiàn)在再去，怎么提銷毀那張契約的事情嘛?！拔页鋈マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！眲⒃搅嗥鸫笠聫募依餂_了出去，外面的空氣寒冷而純凈，使人的頭腦很快地安靜下來。馬路邊一個(gè)中年男子和一個(gè)小孩子正在放鞭炮。一串鞭炮響到一半，火星滅掉了，小孩子叫著跑上前去，被男子一把抓住說，“回來，爸爸去看看?！彼麆倓偺竭^身去，炮竹忽然又再次響了起來，把男子嚇了一跳，跳著跑開，小孩子歡快地笑了起來。真的是快過年拉。一天更比一天熱鬧。劉越掏出手機(jī)撥通了父親的電話……（2012年《讀者·原創(chuàng)天地》）1.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）（5分）A．小說開篇就從中國民俗中的小年寫起，以小年的氣氛來反襯劉越內(nèi)心的苦惱，并為小說制造了懸念，引起讀者的閱讀興趣。B．劉越在妻子置辦年貨回到家后，不由得想起了小時(shí)候過小年時(shí)勤勞的母親給家中帶來的幸福，因此越發(fā)地對(duì)妻子不滿，借此表達(dá)了劉越對(duì)母親深深的思念。C．在劉越夫婦與父親一同生活的日子里，喪偶的鄰居梅阿姨對(duì)劉越和他的父親照顧非常周到，所以劉越的父親執(zhí)意要娶梅阿姨，因此惹得兒子和自己斷絕了關(guān)系。D．小說中幾處穿插了劉越的回憶，讓讀者看到了劉越過去的家庭生活狀況，也讓讀者對(duì)劉越與父親立下斷絕關(guān)系的契約有了逐步深入的了解，也凸顯了人物性格。E．兒媳婦玉茹心中一直掛念、關(guān)心著劉越的父親，畢竟是一家親，所以舍棄面子主動(dòng)要前去探望老人，同時(shí)也希望借此把原來的契約加以修改，讓一家人不再生分。2.請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析兒媳婦玉茹這一人物有哪些特點(diǎn)。（6分）

1.

小說中寫到劉越?jīng)_出家門看到馬路邊一對(duì)父子放鞭炮的情節(jié)，有何作用？（6分）

4.小說的結(jié)尾寫到“劉越掏出手機(jī)撥通了父親的電話……”，你能從這個(gè)結(jié)尾中預(yù)見到怎樣的故事結(jié)局，并請(qǐng)結(jié)合小說加以分析，說出你的判斷依據(jù)。（8分）

麥穗的故事

常辰哲初夏的鄉(xiāng)村，只見一片片黃金色的麥浪。村子?xùn)|頭的一戶人家人頭攢動(dòng)。隨著一聲響亮的啼哭，一個(gè)男孩就在同村人的叫好聲中出生了。孩子的奶奶從地里往回跑。聽著大家的賀喜，老太太望著地里豐收的麥子，給孫子起了個(gè)響亮的名字——麥穗。麥穗和地里的麥子一樣，茁壯成長。一晃，麥穗18歲了。村里同齡的男孩子都已經(jīng)外出打工了，有的人蓋了房子，娶了媳婦。麥穗的娘卻一次次婉拒上門提親的媒人，堅(jiān)持讓麥穗念完高中。

“當(dāng)兵去，出門長長見識(shí)！”有一天，麥穗的娘望著一身虎氣的兒子，想把他送到部隊(duì)。麥穗聽后，直接去人武部報(bào)了名。人武部政委看著麥穗，很高興，拍著他的肩膀說：“好小子，叫麥穗!部隊(duì)需要你這樣的好小伙?！丙溗肼犃耍┖┑匦α?。麥穗戴著紅花，踏上西去的火車，成了一名西藏士兵。雪域高