（課標(biāo)版）高考生物一輪復(fù)習(xí) 專題10 遺傳的分子基礎(chǔ)精練（含解析）-人教版高三全冊生物試題

專題10遺傳的分子基礎(chǔ)探考情悟真題【考情探究】考點(diǎn)考向要求5年考情預(yù)測熱度考題示例素養(yǎng)要素難度1人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)Ⅱ2017江蘇單科,2,2分科學(xué)探究、科學(xué)思維中★★☆噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)Ⅱ2019江蘇單科,3,2分中★★★2DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制DNA的結(jié)構(gòu)Ⅱ★☆☆DNA的復(fù)制Ⅱ2016課標(biāo)全國Ⅱ,2,6分生命觀念、科學(xué)思維易★★☆3基因的表達(dá)轉(zhuǎn)錄與翻譯Ⅱ2019課標(biāo)全國Ⅰ,2,6分生命觀念、科學(xué)思維中★★☆中心法則Ⅱ★★☆基因與性狀的關(guān)系Ⅱ★☆☆分析解讀探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)及DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯是本專題的核心內(nèi)容?？疾樾问街饕獮?1、以經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為素材,考查對子代遺傳特性的分析及有關(guān)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。2、以遺傳信息流動為引線,考查DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯的特點(diǎn)和堿基配對規(guī)律及計(jì)算。復(fù)習(xí)時(shí)注意:從實(shí)驗(yàn)原理、方法及結(jié)果等角度對比經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的異同,從原料、場所、模板、酶等角度比較DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄與翻譯的特點(diǎn),并通過小專題集訓(xùn)提升知識運(yùn)用能力。

【真題探秘】破考點(diǎn)練考向考點(diǎn)一人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1.(2020屆河南高考測評一,17,2分)下列關(guān)于肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是()A.加熱殺死的S型菌和R型活菌混合后,R型活菌全部轉(zhuǎn)化為S型活菌B.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果C.格里菲思與艾弗里設(shè)計(jì)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的思路相同D.該實(shí)驗(yàn)說明,S型菌中必定存在某種轉(zhuǎn)化因子,使R型菌發(fā)生可遺傳的轉(zhuǎn)化答案D2.(2020屆皖江名校一聯(lián),11,2分)為研究使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化物質(zhì)是DNA還是蛋白質(zhì),某研究人員進(jìn)行了如圖所示的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):結(jié)合所學(xué)知識,預(yù)測這三組培養(yǎng)皿上所出現(xiàn)的菌落情況依次是()A.甲組:R型(多)+S型(少);乙組:R型(少)+S型(多);丙組:R型B.甲組:S型;乙組:R型(少)+S型(多);丙組:R型(多)+S型(少)C.甲組:R型(少)+S型(多);乙組:S型;丙組:R型(多)+S型(少)D.甲組:R型(多)+S型(少);乙組:R型(多)+S型(少);丙組:R型答案D考向2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)1.(2020屆甘肅天水一中月考,15,2分)用32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,侵染一段時(shí)間后攪拌、離心得到上清液和沉淀物,檢測上清液中放射性約占初始標(biāo)記噬菌體放射性的30%,在實(shí)驗(yàn)時(shí)間內(nèi),被侵染細(xì)菌的存活率接近100%,下列相關(guān)敘述不正確的是()A.離心后大腸桿菌主要分布在沉淀物中B.沉淀物的放射性主要來自噬菌體DNAC.上清液具有放射性的原因是保溫時(shí)間過長D.噬菌體遺傳特性的傳遞過程中起作用的是DNA答案C2.(2019黑龍江哈師大附中期中,26,2分)關(guān)于“T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”的敘述,正確的是()A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體B.分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長時(shí)間的保溫培養(yǎng)C.35S標(biāo)記噬菌體的侵染實(shí)驗(yàn)中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致D.T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)說明DNA是主要遺傳物質(zhì)答案C考點(diǎn)二DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1DNA的結(jié)構(gòu)1.(2020屆安徽A10聯(lián)盟摸底,10,2分)下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是()A.不同DNA分子中(A+T)/(G+C)的值相等B.不同DNA分子中的堿基配對方式相同C.不同DNA分子中堿基的排列順序不同D.DNA分子中某些脫氧核糖只與一個(gè)磷酸分子相連答案A2.(2020屆陜西長安中學(xué)月考,5,2分)經(jīng)過對某生物體內(nèi)的核酸成分的化學(xué)分析得知,嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判斷()A.此生物體內(nèi)的核酸一定是DNAB.該生物一定不含DNA而含RNAC.若此生物只含DNA,則一定是單鏈的D.若此生物含DNA,則一定是雙鏈的答案C考向2DNA的復(fù)制1.(2020屆山西太原五中階段考,7,2分)關(guān)于如圖所示DNA分子的說法,正確的是()A.限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位B.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和A+TG+CC.若該DNA中A為p個(gè),占全部堿基的n/m,則G的個(gè)數(shù)為pm2D.把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占3答案C2.(2020屆河南八市重點(diǎn)聯(lián)盟聯(lián)考,19,2分)將一個(gè)雙鏈都含有15N的DNA分子放在含有14N的環(huán)境中連續(xù)復(fù)制n次,則下列計(jì)算規(guī)律錯(cuò)誤的是()A.含14N的DNA分子有2n個(gè)B.只含14N的DNA分子有(2n-2)個(gè)C.含15N的脫氧核苷酸鏈?zhǔn)冀K是2條D.含14N的脫氧核苷酸鏈?zhǔn)?×(2n-2)條答案D考點(diǎn)三基因的表達(dá)【考點(diǎn)集訓(xùn)】考向1轉(zhuǎn)錄與翻譯1.(2020屆河南九師聯(lián)盟聯(lián)考,16,2分)體外轉(zhuǎn)錄技術(shù)是在體外無細(xì)胞系統(tǒng)中,用DNA作為模板,模仿體內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程生成RNA的過程,該技術(shù)能夠控制轉(zhuǎn)錄的基因、轉(zhuǎn)錄的過程和轉(zhuǎn)錄后RNA的用途。下列哪個(gè)組合給予的條件能更好完成噬菌體DNA的體外轉(zhuǎn)錄過程()A.噬菌體DNA、RNA聚合酶、四種核糖核苷酸和ATPB.噬菌體DNA、核糖體、相關(guān)酶、適宜的溫度和ATPC.噬菌體DNA、四種核糖核苷酸、ATP和適宜的溫度D.噬菌體DNA、除去DNA和RNA的細(xì)菌細(xì)胞提取物、適宜的溫度答案D2.(2020屆江西名師聯(lián)盟聯(lián)考,5,2分)如圖表示tRNA與氨基酸的結(jié)合過程,符合該過程的是()A.需要酶的參與B.不受溫度影響C.不存在特異性結(jié)合D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體上答案A考向2中心法則(2020屆河南高考測評一,7,1分)中心法則隨著逆轉(zhuǎn)錄酶、RNA自我復(fù)制、朊病毒等的發(fā)現(xiàn)不斷得以補(bǔ)充、改進(jìn)和完善。下列對遺傳信息傳遞過程的理解,錯(cuò)誤的是()A.遺傳信息的逆轉(zhuǎn)錄過程已被證實(shí),并被生物學(xué)界廣泛認(rèn)可B.DNA分子復(fù)制是半保留復(fù)制,且邊解旋邊復(fù)制C.在翻譯時(shí),通常是多個(gè)核糖體沿一個(gè)mRNA移動D.在進(jìn)行肽鏈的合成時(shí),rRNA可識別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸答案D考向3基因與性狀的關(guān)系1.(2020屆河南頂級名校聯(lián)考,22,1分)如圖表示人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程。下列相關(guān)敘述正確的是()A.基因1和基因2可出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中B.圖中①過程需RNA聚合酶的催化,②過程需tRNA的催化C.④⑤過程的結(jié)果存在差異,根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)不同D.①②③和①②④⑤過程均體現(xiàn)出基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制人體的性狀答案A2.(2020屆吉林長春監(jiān)測,15,2分)如圖為基因控制性狀的流程示意圖,下列分析正確的是()A.①是轉(zhuǎn)錄過程,需四種脫氧核苷酸為原料B.②過程需要mRNA、tRNA和rRNA參與C.①和②過程堿基互補(bǔ)配對的方式相同D.鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因間接控制性狀的實(shí)例答案B煉技法提能力方法一子代噬菌體標(biāo)記判斷方法【方法集訓(xùn)】1.(2020屆黑龍江哈六中二調(diào),21,2分)在探究核酸是遺傳物質(zhì)的科學(xué)歷程中,有如下重要實(shí)驗(yàn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。下列敘述正確的是()A.用35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染不具有放射性的細(xì)菌,少量子代噬菌體會含有35SB.加熱殺死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠體內(nèi),不會引起小鼠敗血癥C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,分別用35S和32P標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌,進(jìn)行長時(shí)間的保溫培養(yǎng)D.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后的子代噬菌體不都具有放射性答案D2.(2019黑龍江齊齊哈爾一模,4)下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是()A.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B.艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可直接使小鼠死亡C.用含32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,子代T2噬菌體均含放射性D.用含35S標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,子代噬菌體不含放射性答案D方法二中心法則中的計(jì)算歸類【方法集訓(xùn)】1.(2020屆河南天一測試一,8,2分)某原核細(xì)胞的擬核DNA分子共含有a個(gè)堿基對,其中腺嘌呤占全部堿基的20%,該DNA分子中含有b個(gè)基因。下列有關(guān)該DNA分子的敘述,錯(cuò)誤的是()A.該DNA分子復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶數(shù)量為6a×30%B.該DNA分子中含有游離的磷酸基團(tuán)的數(shù)量為0個(gè)C.該DNA分子一次轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中含有的核糖核苷酸數(shù)量約為a/b個(gè)D.由題干信息無法得出該DNA分子每條單鏈中的嘧啶堿基比例答案C2.(2020屆河南頂級名校聯(lián)考,21,1分)用15N標(biāo)記親代大腸桿菌,然后轉(zhuǎn)至以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng),已知細(xì)菌繁殖一代需20分鐘,實(shí)驗(yàn)過程中,每隔20分鐘收集并提取DNA進(jìn)行密度梯度離心,如圖是兩次收集的子代DNA離心結(jié)果模擬圖示。下列有關(guān)敘述正確的是()A.乙結(jié)果的出現(xiàn)需要40分鐘B.丁中兩層DNA所含的氫鍵數(shù)相等C.丙中每個(gè)DNA中堿基排列順序不同D.隨著繁殖次數(shù)的增加,丙圖所示位置的條帶將會消失答案B方法三細(xì)胞分裂過程中染色體標(biāo)記問題【方法集訓(xùn)】1.(2020屆四川成都石室中學(xué)月考,22,2分)將蠶豆(2n=12)根尖細(xì)胞中DNA分子雙鏈用3H標(biāo)記后移入普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)。取處于不同細(xì)胞周期的材料制作臨時(shí)裝片,觀測到的染色體形態(tài)有如圖所示的三種。下列說法中錯(cuò)誤的是()A.若觀測到a染色體,說明該細(xì)胞已進(jìn)入第一個(gè)細(xì)胞周期B.第二次有絲分裂中期的染色體均為b類型C.a、b兩種類型的染色體會出現(xiàn)在同一個(gè)細(xì)胞中D.第三次有絲分裂中期,某個(gè)細(xì)胞中可只出現(xiàn)c染色體答案C2.(2020屆寧夏銀川一中月考,23,2分)現(xiàn)將含有2對同源染色體且核DNA都已用32P標(biāo)記的一個(gè)細(xì)胞,放在不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),若該細(xì)胞連續(xù)進(jìn)行4次有絲分裂,則含32P的子細(xì)胞數(shù)量最少和最多分別是()A.2,16 B.2,8 C.4,8 D.4,16答案B【五年高考】A組統(tǒng)一命題·課標(biāo)卷題組考點(diǎn)一人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程1.(2017課標(biāo)全國Ⅱ,2,6分)在證明DNA是遺傳物質(zhì)的過程中,T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)發(fā)揮了重要作用。下列與該噬菌體相關(guān)的敘述,正確的是()A.T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復(fù)制和增殖B.T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質(zhì)C.培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中D.人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同答案C教師用書專用2.(2013課標(biāo)Ⅱ,5,6分,0.739)在生命科學(xué)發(fā)展過程中,證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是()①孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)②摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)④T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)⑤DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)A.①② B.②③ C.③④ D.④⑤答案C考點(diǎn)二DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制1.(2016課標(biāo)全國Ⅱ,2,6分)某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細(xì)胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期D.可推測該物質(zhì)對癌細(xì)胞的增殖有抑制作用答案C2.(2016課標(biāo)全國Ⅰ,29,10分,0.663)在有關(guān)DNA分子的研究中,常用32P來標(biāo)記DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脫氧)上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ)?；卮鹣铝袉栴}:(1)某種酶可以催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上,同時(shí)產(chǎn)生ADP。若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上,那么帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。

(2)若用帶有32P的dATP作為DNA生物合成的原料,將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上,則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。

(3)將一個(gè)某種噬菌體DNA分子的兩條鏈用32P進(jìn)行標(biāo)記,并使其感染大腸桿菌,在不含有32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間。若得到的所有噬菌體雙鏈DNA分子都裝配成噬菌體(n個(gè))并釋放,則其中含有32P的噬菌體所占比例為2/n,原因是。

答案(1)γ(2)α(3)一個(gè)含有32P標(biāo)記的噬菌體雙鏈DNA分子經(jīng)半保留復(fù)制后,標(biāo)記的兩條單鏈只能分配到兩個(gè)噬菌體的雙鏈DNA分子中,因此在得到的n個(gè)噬菌體中只有2個(gè)帶有標(biāo)記考點(diǎn)三基因的表達(dá)1.(2019課標(biāo)全國Ⅰ,2,6分)用體外實(shí)驗(yàn)的方法可合成多肽鏈。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU,若要在體外合成同位素標(biāo)記的多肽鏈,所需的材料組合是()①同位素標(biāo)記的tRNA②蛋白質(zhì)合成所需的酶③同位素標(biāo)記的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的細(xì)胞裂解液A.①②④ B.②③④C.③④⑤ D.①③⑤答案C2.(2017課標(biāo)全國Ⅲ,1,6分)下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述,錯(cuò)誤的是()A.tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來B.同一細(xì)胞中兩種RNA的合成有可能同時(shí)發(fā)生C.細(xì)胞中的RNA合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生D.轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)答案C3.(2015課標(biāo)全國Ⅱ,2,6分,0.447)端粒酶由RNA和蛋白質(zhì)組成,該酶能結(jié)合到端粒上,以自身的RNA為模板合成端粒DNA的一條鏈。下列敘述正確的是()A.大腸桿菌擬核的DNA中含有端粒B.端粒酶中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶C.正常人細(xì)胞的每條染色體兩端都含有端粒DNAD.正常體細(xì)胞的端粒DNA隨細(xì)胞分裂次數(shù)增加而變長答案C4.(2015課標(biāo)全國Ⅰ,5,6分,0.899)人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc),該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc(朊粒),就具有了致病性。PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc,實(shí)現(xiàn)朊粒的增殖,可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷,下列敘述正確的是()A.朊粒侵入機(jī)體后可整合到宿主的基因組中B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化D.PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程答案C教師用書專用5.(2013課標(biāo)Ⅰ,1,6分,0.792)關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是()A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸B.DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的C.反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成答案DB組自主命題·省(區(qū)、市)卷題組考點(diǎn)一人類對遺傳物質(zhì)的探索歷程1.(2019江蘇單科,3,2分)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()A.實(shí)驗(yàn)中可用15N代替32P標(biāo)記DNAB.噬菌體外殼蛋白是大腸桿菌編碼的C.噬菌體DNA的合成原料來自大腸桿菌D.實(shí)驗(yàn)證明了大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA答案C2.(2017江蘇單科,2,2分)下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是()A.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B.艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中離心后細(xì)菌主要存在于沉淀中D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中細(xì)菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標(biāo)記答案C3.(2016江蘇單科,1,2分)下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,正確的是()A.格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果B.格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)C.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的D.赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)答案D考點(diǎn)二DNA的結(jié)構(gòu)與復(fù)制1.(2018海南單科,15,2分)現(xiàn)有DNA分子的兩條單鏈均只含有14N(表示為14N14N)的大腸桿菌,若將該大腸桿菌在含有15N的培養(yǎng)基中繁殖兩代,再轉(zhuǎn)到含有14N的培養(yǎng)基中繁殖一代,則理論上DNA分子的組成類型和比例分別是()A.有15N14N和14N14N兩種,其比例為1∶3B.有15N15N和14N14N兩種,其比例為1∶1C.有15N15N和14N14N兩種,其比例為3∶1D.有15N14N和14N14N兩種,其比例為3∶1答案D2.(2017海南單科,24,2分)DNA分子的穩(wěn)定性與堿基對之間的氫鍵數(shù)目有關(guān)。下列關(guān)于生物體內(nèi)DNA分子中(A+T)/(G+C)與(A+C)/(G+T)兩個(gè)值的敘述,正確的是()A.堿基序列不同的雙鏈DNA分子,后一比值不同B.前一個(gè)比值越大,雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高C.當(dāng)兩個(gè)比值相同時(shí),可判斷這個(gè)DNA分子是雙鏈D.經(jīng)半保留復(fù)制得到的DNA分子,后一比值等于1答案D教師用書專用3.(2016上海單科,28,2分)在DNA分子模型的搭建實(shí)驗(yàn)中,若僅用訂書釘將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個(gè)含10對堿基(A有6個(gè))的DNA雙鏈片段,那么使用的訂書釘個(gè)數(shù)為()A.58 B.78 C.82 D.88答案C4.(2015上海單科,19,2分)在雙螺旋DNA模型搭建實(shí)驗(yàn)中,使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體。為了逼真起見,A與T之間以及C與G之間最好分別釘()A.2和2個(gè)釘 B.2和3個(gè)釘C.3和2個(gè)釘 D.3和3個(gè)釘答案B考點(diǎn)三基因的表達(dá)1.(2018海南單科,10,2分)下列與真核生物中核酸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是()A.線粒體和葉綠體中都含有DNA分子B.合成核酸的酶促反應(yīng)過程中不消耗能量C.DNA和RNA分子中都含有磷酸二酯鍵D.轉(zhuǎn)錄時(shí)有DNA雙鏈解開和恢復(fù)的過程答案B2.(2018海南單科,13,2分)關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的敘述,下列說法錯(cuò)誤的是()A.逆轉(zhuǎn)錄和DNA復(fù)制的產(chǎn)物都是DNAB.轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶,逆轉(zhuǎn)錄需要逆轉(zhuǎn)錄酶C.轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄所需要的反應(yīng)物都是核糖核苷酸D.細(xì)胞核中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA為模板答案C3.(2018江蘇單科,3,2分)下列關(guān)于DNA和RNA的敘述,正確的是()A.原核細(xì)胞內(nèi)DNA的合成都需要DNA片段作為引物B.真核細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的合成都在細(xì)胞核內(nèi)完成C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA都是遺傳物質(zhì)D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中基因表達(dá)出蛋白質(zhì)都需要DNA和RNA的參與答案D4.(2017海南單科,25,2分)下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達(dá)的敘述,正確的是()A.每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子B.HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板C.真核生物基因表達(dá)的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程D.一個(gè)基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA答案B5.(2016上海單科,29,2分)從同一個(gè)體的漿細(xì)胞(L)和胰島B細(xì)胞(P)分別提取它們的全部mRNA(L-mRNA和P-mRNA),并以此為模板在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成相應(yīng)的單鏈DNA(L-cDNA和P-cDNA)。其中,能與L-cDNA互補(bǔ)的P-mRNA以及不能與P-cDNA互補(bǔ)的L-mRNA分別含有編碼()①核糖體蛋白的mRNA②胰島素的mRNA③抗體蛋白的mRNA④血紅蛋白的mRNAA.①③ B.①④ C.②③ D.②④答案A6.(2015海南單科,20,2分)關(guān)于密碼子和反密碼子的敘述,正確的是()A.密碼子位于mRNA上,反密碼子位于tRNA上B.密碼子位于tRNA上,反密碼子位于mRNA上C.密碼子位于rRNA上,反密碼子位于tRNA上D.密碼子位于rRNA上,反密碼子位于mRNA上答案A7.(2015江蘇單科,12,2分,0.53)下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是()A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNAB.甲硫氨酸處于圖中?的位置C.密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上D.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類答案A8.(2018江蘇單科,27,8分)長鏈非編碼RNA(lncRNA)是長度大于200個(gè)堿基,具有多種調(diào)控功能的一類RNA分子。下圖表示細(xì)胞中l(wèi)ncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調(diào)控功能的幾種方式,請回答下列問題:(1)細(xì)胞核內(nèi)各種RNA的合成都以為原料,催化該反應(yīng)的酶是。

(2)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA中,提供信息指導(dǎo)氨基酸分子合成多肽鏈的是,此過程中還需要的RNA有。

(3)lncRNA前體加工成熟后,有的與核內(nèi)(圖示①)中的DNA結(jié)合,有的能穿過(圖示②)與細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)或RNA分子結(jié)合,發(fā)揮相應(yīng)的調(diào)控作用。

(4)研究發(fā)現(xiàn),人體感染細(xì)菌時(shí),造血干細(xì)胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA,通過與相應(yīng)DNA片段結(jié)合,調(diào)控造血干細(xì)胞的,增加血液中單核細(xì)胞、中性粒細(xì)胞等吞噬細(xì)胞的數(shù)量。該調(diào)控過程的主要生理意義是。

答案(8分)(1)四種核糖核苷酸RNA聚合酶(2)mRNA(信使RNA)tRNA和rRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA和核糖體RNA)(3)染色質(zhì)核孔(4)分化增強(qiáng)人體的免疫抵御能力教師用書專用9.(2015海南單科,7,2分)下列過程中,由逆轉(zhuǎn)錄酶催化的是()A.DNA→RNA B.RNA→DNAC.蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì) D.RNA→蛋白質(zhì)答案B10.(2015重慶理綜,5,6分)結(jié)合題圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是()A.生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中B.核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈答案D【三年模擬】時(shí)間:30分鐘分值:80分一、選擇題(每小題5分,共50分)1.(2020屆皖江名校一聯(lián),12)如圖表示發(fā)生在細(xì)胞中某過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.從Ⅰ到Ⅱ過程需要酶的催化,也消耗能量B.圖中圓圈X和Y都表示含氮堿基C.能進(jìn)行增殖的細(xì)胞都能進(jìn)行Ⅰ到Ⅲ過程D.圖示過程消耗的原料無需tRNA搬運(yùn)答案B2.(2020屆河南頂級名校聯(lián)考,23)在生物體內(nèi),下列酶發(fā)揮作用時(shí)需要模板參與的是()A.限制性核酸內(nèi)切酶B.逆轉(zhuǎn)錄酶C.DNA水解酶D.解旋酶答案B3.(2020屆甘肅天水一中月考,31)下列有關(guān)雙鏈DNA分子的描述中,不正確的是()A.DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架B.一條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對C.DNA的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過程D.DNA分子通過復(fù)制,將遺傳信息從親代傳給子代,從而保持了遺傳信息的連續(xù)性答案B4.(2020屆陜西渭南模擬,5)圖中甲、乙、丙分別表示人體細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.甲、乙、丙三個(gè)過程中只有一個(gè)過程能在胰島B細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行B.甲、乙、丙三過程所用原料都有核苷酸,參與甲過程的RNA有三類C.甲過程的方向是從右向左D.甲、乙、丙三過程均有氫鍵的破壞和形成答案B5.(2020屆安徽六校第一測,17)下列關(guān)于生物遺傳的相關(guān)敘述,正確的是()A.真核生物的基因和染色體的行為都存在平行關(guān)系B.基因表達(dá)的過程中,一定涉及堿基的互補(bǔ)配對C.tRNA上相鄰的三個(gè)堿基是反密碼子D.tRNA的單鏈結(jié)構(gòu)決定了其分子中沒有氫鍵答案B6.(2020屆安徽A10聯(lián)盟摸底,14)在肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)1)的結(jié)論基礎(chǔ)上,T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)2)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是()A.實(shí)驗(yàn)1各組實(shí)驗(yàn)的培養(yǎng)基上都會出現(xiàn)R型菌落B.肺炎雙球菌、T2噬菌體和大腸桿菌均是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的個(gè)體水平C.T2噬菌體不能侵染肺炎雙球菌,原因是該細(xì)菌沒有蛋白質(zhì)的合成場所D.攪拌操作對實(shí)驗(yàn)2的各組實(shí)驗(yàn)的試管內(nèi)放射性物質(zhì)分布都有很大影響答案A7.(2020屆百師聯(lián)盟摸底,12)生物興趣小組的同學(xué)將肺炎雙球菌胞內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行如下處理后,接種到培養(yǎng)有R型菌的培養(yǎng)基上,一段時(shí)間后不可能得到S型菌落的一組是()組別處理A與蛋白酶混合一段時(shí)間后,加熱至65℃,冷卻至常溫B與DNA酶混合一段時(shí)間后,加熱至65℃,冷卻至常溫C加熱至65℃后與DNA酶混合保溫一段時(shí)間,冷卻至常溫D加熱至65℃后與蛋白酶混合保溫一段時(shí)間,冷卻至常溫答案B8.(2020屆百師聯(lián)盟摸底,14)科研人員研究發(fā)現(xiàn)支原體是一種比細(xì)菌的結(jié)構(gòu)還要簡單的生物,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.轉(zhuǎn)錄形成的RNA都參與其體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成B.支原體中的轉(zhuǎn)錄過程可發(fā)生于擬核及質(zhì)粒上C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都在DNA上D.支原體擬核DNA上含有多個(gè)起始密碼子和終止密碼子答案D9.(2020屆黑龍江哈師大附中月考,6)珠蛋白是血紅蛋白的組成成分,如果將來自非洲爪蟾紅細(xì)胞的珠蛋白mRNA,以及放射性標(biāo)記的氨基酸,注射到非洲爪蟾的卵細(xì)胞中,檢測放射性珠蛋白合成量,結(jié)果如圖甲所示。如果注射含有珠蛋白mRNA的多聚核糖體以及放射性標(biāo)記的氨基酸,結(jié)果如圖乙所示。下列相關(guān)分析中,正確的是()A.外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成B.珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競爭利用其中的核糖體C.若不注入珠蛋白mRNA,卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白D.卵細(xì)胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因答案B10.(2020屆河南天一測試一,9)如圖甲、乙、丙表示細(xì)胞中三種主要的RNA,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.甲是tRNA,由三個(gè)含氮堿基組成,可轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸B.乙是mRNA,攜帶有遺傳信息,是翻譯的模板C.在動物細(xì)胞中,丙的合成與核仁有關(guān)D.三種RNA均在蛋白質(zhì)的合成過程中起作用答案A二、非選擇題(共30分)11.(2020屆江西南昌摸底,27)(10分)如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)兩類物質(zhì)的合成過程,結(jié)合所學(xué)知識回答下列相關(guān)問題:(1)圖A中生理過程發(fā)生的主要場所是,以作為單位進(jìn)行,甲、乙代表的物質(zhì)是。

(2)圖B中若多肽鏈為前胰島素原(胰島素的前體物質(zhì)),則其合成后的去向首先是(填場所