職業(yè)生涯規(guī)劃12問-職業(yè)生涯規(guī)劃提問_第1頁(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃12問-職業(yè)生涯規(guī)劃提問_第2頁(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃12問-職業(yè)生涯規(guī)劃提問_第3頁(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃12問-職業(yè)生涯規(guī)劃提問_第4頁(yè)
職業(yè)生涯規(guī)劃12問-職業(yè)生涯規(guī)劃提問_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

職業(yè)生涯規(guī)劃12問_職業(yè)生涯規(guī)劃提問有人說(shuō),世界上最幸福的事情,是你的工作就是你的興趣。確實(shí)是一個(gè)令人向往的境界,在職場(chǎng)中的人90%沒有這樣的好運(yùn)氣。中國(guó)的高等招生和教育,由于信息不對(duì)稱,很多的孩子在填寫志愿的時(shí)候是跟著所謂的熱點(diǎn)和家長(zhǎng)的意愿走的,我還記得當(dāng)年報(bào)考的時(shí)候,我自己對(duì)中科大的物理情有獨(dú)鐘,物理也是我最好的學(xué)科,高考時(shí)幾乎是滿分的成績(jī),對(duì)物理幾乎已經(jīng)到了迷的程度,同學(xué)們覺得的難題,基本不在我的話下,10套模擬試卷能在2個(gè)小時(shí)內(nèi)全部答完。高考的時(shí)候因?yàn)榧胰说南敕?,覺得女孩的發(fā)展還是坐辦公室好了,所以一家人在給理科生很少選擇的文科專業(yè)里選了半天,終于定了人力資源管理專業(yè),我現(xiàn)在還經(jīng)常想,也許我當(dāng)年去讀物理可能更開心些,因?yàn)槲彝瓿蓪I(yè)適應(yīng)大概花了3年的時(shí)間,浪費(fèi)了大學(xué)時(shí)代的好時(shí)光。另一個(gè)親戚的例子,當(dāng)年高考的時(shí)候選的是熱點(diǎn)——財(cái)經(jīng),但是差了幾分,被調(diào)劑到當(dāng)時(shí)的一般本科,非熱點(diǎn)的——電信學(xué)院,沒想到4年后,隨著電信的發(fā)展,畢業(yè)生供不應(yīng)求,隨便都能找個(gè)高薪職業(yè),但是她已經(jīng)被保送研究生,研究生畢業(yè)后又趕上了電信的冬天,工作非常不好找,當(dāng)時(shí)告訴我?guī)缀醯教幣霰?,大學(xué)里由于優(yōu)秀成績(jī)帶來(lái)的驕傲和自信已經(jīng)消失殆盡,最后不得不找了個(gè)過(guò)渡單位,花了兩年的時(shí)間才跳到比較理想的外資企業(yè),但是黃金的幾年時(shí)間浪費(fèi)了。這可能是每個(gè)人身上都發(fā)生過(guò)的事情,不僅在我們的畢業(yè)的時(shí)候,還是在職業(yè)發(fā)展的其他階段。真正體會(huì)到當(dāng)年,一個(gè)歷史系的大學(xué)老師在我入校時(shí)候告訴我的話:“沒有熱門的專業(yè),只有熱門的人,興趣是最好的引路人”。最近看了幾段企業(yè)家的訪談和講座,有史玉柱和馬化騰的,另外中華英才網(wǎng)支持的贏在中國(guó)最后10強(qiáng)的比賽也很吸引人。反思,都一個(gè)特點(diǎn),對(duì)自己做的事情都有十分的興趣,即使經(jīng)歷了一些波折,都成功或我相信會(huì)成功。因?yàn)椋涸谧鲎约旱穆殬I(yè)規(guī)劃的時(shí)候,好好了解自己的興趣在哪里自己想走什么路不要被現(xiàn)在的就業(yè)熱點(diǎn)和一些薪資上的差別影響了自己的選擇,沒有熱門的職業(yè),只有熱門的自己。訪者:老師您好,我是一名普通院校的企業(yè)管理一年級(jí)研究生(是調(diào)劑的).由于我本科是財(cái)務(wù)管理,很多人并不贊同我的選擇,但我很頭痛考注會(huì)(財(cái)會(huì)類的必考).現(xiàn)在我的導(dǎo)師非常注重理論研究,不太希望我們接觸更多的實(shí)踐,這讓我感到學(xué)習(xí)過(guò)程比較粗燥,我希望幾年之后向您一樣有一個(gè)比較高的平臺(tái)把自己的一些沉淀的東西拿出來(lái)和大家分享,但是不是只有我讀了名校的管理學(xué)博士,有了理論上的成就才可以達(dá)到你現(xiàn)在的高度,來(lái)幫助更多的人呢所以我特別想了解老師您的成長(zhǎng)經(jīng)歷.謝謝。陳暢老師:你好,我很高興跟你分享我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我出生在一個(gè)教師家庭,我父親一直從事教育研究,退休前是南師大教育系教育管理系主任教授。從小我就喜歡翻爸爸的書,尤其對(duì)于一些心理學(xué)方面的書籍特別感興趣,也喜歡琢磨自己的心理和其他人的心理。高考的時(shí)候保送到北京大學(xué),我的第一志愿就是心理學(xué)系,其他的專業(yè)我都沒有興趣,爸爸幫我的第二志愿選了城市與環(huán)境學(xué)系。結(jié)果因?yàn)樾睦韺W(xué)系是個(gè)小系,保送名額已經(jīng)滿了,就取了第二志愿。大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候也曾經(jīng)為自己的未來(lái)苦惱和困惑過(guò),也曾遇到過(guò)用人單位的拒絕。跟一個(gè)同學(xué)聊天的時(shí)候,他推薦我他當(dāng)時(shí)的兼職單位:長(zhǎng)城企業(yè)戰(zhàn)略研究所。聽了他的描述之后,我隱隱感覺這正是我喜歡的工作。雖然當(dāng)時(shí)對(duì)于企業(yè)一竅不通,我還是來(lái)到這家單位面試,并被錄用。在工作的過(guò)程中,我漸漸意識(shí)到自己喜歡企業(yè)管理這個(gè)領(lǐng)域,并決定考企業(yè)管理的研究生來(lái)拓展自己在這個(gè)領(lǐng)域的理論基礎(chǔ)。在了解了不同的企業(yè)職能和專業(yè)的內(nèi)容之后,我發(fā)現(xiàn)自己還是愿意選擇與人打交道的人力資源管理專業(yè)。在光華管理學(xué)院3年的研究生學(xué)習(xí)之后,我到華潤(rùn)雪花啤酒擔(dān)任人力資源總監(jiān)的工作,并在去年辭職準(zhǔn)備開拓自己的事業(yè)。在我的博客文章《放棄必須放棄的,才能得到自己想要的》所以你可以看到,我之所以選擇現(xiàn)在的事業(yè),首先是因?yàn)樵谖业膬?nèi)心,不管是現(xiàn)在,還是10幾年前報(bào)專業(yè)志愿時(shí),都有一種東西在吸引我,那就是探索人們痛苦的本源,并幫助人們過(guò)得更好。其次,是因?yàn)槲覐膩?lái)沒有停止對(duì)自己職業(yè)發(fā)展和生命價(jià)值的探索,即使面臨困難,也不放棄自己的理想。第三,我想是因?yàn)闆]有人比我更勤奮、更認(rèn)真,所以才能得到很多好的機(jī)會(huì)。希望我的經(jīng)歷能給你鼓勵(lì)。制定職業(yè)規(guī)劃要在知己知彼的基礎(chǔ)上,但認(rèn)識(shí)自我與外部環(huán)境卻不是一朝一夕的事情,對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō),由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,“職業(yè)規(guī)劃”很容易就變成“一種美好的愿望”。為解決這個(gè)難題,我個(gè)人覺得可以嘗試使用“規(guī)劃定向,實(shí)踐定位”的方法,即在大致了解自己職業(yè)發(fā)展方向的基礎(chǔ)上,通過(guò)職業(yè)實(shí)踐逐步找到自己的發(fā)展定位。在這里我重點(diǎn)講講如何“實(shí)踐”(即“做”)的問題。怎樣“做”呢它包括以下幾個(gè)密切相關(guān)的環(huán)節(jié):試驗(yàn)——檢驗(yàn)——認(rèn)識(shí)——修正——再試驗(yàn)。先說(shuō)“試驗(yàn)”,要?jiǎng)?chuàng)造條件(通過(guò)自己開拓人際關(guān)系和別人介紹等途徑)在現(xiàn)實(shí)的職業(yè)環(huán)境中去體驗(yàn)職業(yè)角色,具體形式有兼職、實(shí)習(xí)和短期工作等;由于有了實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),這時(shí)可以將之前的“規(guī)劃方向”與“實(shí)踐結(jié)果”進(jìn)行對(duì)比,看看符合程度幾何,有什么差距;分析一下原因(也可以聽聽業(yè)內(nèi)人士的意見),這樣對(duì)自己和對(duì)原定規(guī)劃就有了重新的認(rèn)識(shí);修正自己的規(guī)劃方案后再去試驗(yàn),如此循環(huán)往復(fù),你的職業(yè)規(guī)劃就會(huì)越來(lái)越清晰,實(shí)踐成果也會(huì)越來(lái)越多。在這里許多人常犯的錯(cuò)誤就是:只有規(guī)劃,沒有行動(dòng);只注重了解職業(yè)知識(shí),不參與職業(yè)實(shí)踐;只知單打獨(dú)斗,不懂建立職場(chǎng)關(guān)系圈;只知盲目堅(jiān)持或輕易放棄,不懂根據(jù)形勢(shì)靈活變通。今年讓人感覺特別浮躁!浮躁這個(gè)詞語(yǔ)在我的耳朵里出現(xiàn)頻率異常高,特別是在北京的這幾個(gè)月,我感覺周圍的人,不管是認(rèn)識(shí)多年的朋友,還是初次見面的人,給我的感覺依然可以用浮躁來(lái)形容.浮躁的人們!浮躁的心態(tài)!浮躁的文化!浮躁的行為!浮躁的80后,浮躁的企業(yè)管理,浮躁的人際交往,浮躁的社會(huì)流行.隨之而來(lái)的是人與人之間缺乏尊重,缺乏信任,缺乏交流和溝通,每個(gè)人都顯得矛盾重重,每個(gè)人都急功近利,希望一下子成為百萬(wàn)\千萬(wàn)富翁,甚至都不想讓別人把話講完,就爭(zhēng)著反駁!難怪有那么多企業(yè)倒閉,難怪有那么多大學(xué)生失業(yè),難怪有那么多事情讓人無(wú)法正確地實(shí)施也許我很落伍,已經(jīng)忽視了這是個(gè)高速發(fā)展的社會(huì),每個(gè)人都在追求高效率,高回報(bào),高利潤(rùn).恨不得將一切能吃掉的都吃掉,能拿走的都拿走.就連今天的高等教育也變的浮躁,教育成為快餐產(chǎn)業(yè),各種速成班,各種證書考試,只有形式?jīng)]有內(nèi)容,只要快,就可以蒙混過(guò)關(guān),各種講師\專家活躍在全國(guó)各地,傳授著所謂的真理和方法\技巧,甚至只要有錢就可以買到名不符實(shí)的證明,什么國(guó)際專家,國(guó)內(nèi)名家,真該問問自己是否對(duì)得起觀眾同一個(gè)故事,同一個(gè)游戲被反復(fù)講過(guò)多次,大家都會(huì)倒被如流,每個(gè)教授專家好象都是通才,什么都在講,什么都無(wú)聊.我的創(chuàng)業(yè)朋友們總在我面前抱怨沒有機(jī)遇發(fā)大才,可為什么不向我的天才朋友學(xué)學(xué)從基層做起,靠十年的積累和潛心的研究,做一個(gè)能伸能縮的人,不怕丟人,不怕被人看不起,腳踏實(shí)地多好,等到機(jī)遇來(lái)時(shí)一切都順理成章,企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善就責(zé)怪員工,為什么不好好檢討自己的行為,倒閉當(dāng)然很正常!人人都說(shuō)80后很浮躁,80后的大學(xué)生很自我,今天我也想提醒80后的人多一些耐心和責(zé)任感,這樣企業(yè)會(huì)少很多問題,工作和事業(yè)都不是快餐店,要好好經(jīng)營(yíng),不管我們有多么優(yōu)秀都該學(xué)會(huì)尊重別人!我不得不承認(rèn)越是發(fā)達(dá)的城市,浮躁的文化也占據(jù)了很重要的成分,這里有太多追求形式和影響而忽視結(jié)果的人和事.今天去一個(gè)公司試講,真讓人不堪忍受,短短十分鐘居然被無(wú)故打斷了兩次,先不要說(shuō)我們都是所謂的講師了.起碼的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)該具備,連尊重別人都不懂,還談什么為人師表,即便才高八斗,也要有一顆空杯的心吧!不是有很多培訓(xùn)師都在講這個(gè)故事嗎怎么到自己身上就失效了呢原來(lái)才知道也是個(gè)80后的講師,那么年輕按理不該成為講師的,所以我也常常提醒自己多學(xué)習(xí),畢竟很年輕,少一些輕狂,對(duì)自己的事業(yè)很有幫助,適當(dāng)?shù)男麄髯约汉苡斜匾?但不能太張揚(yáng),也不能打擊別人,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),首先應(yīng)該看到別人的長(zhǎng)處,這樣才能學(xué)到更多東西.還有一個(gè)講師朋友,自己有獨(dú)立的體系,有三年的講師經(jīng)歷,但是每次宣講課程依然很害怕,不知道如何講,結(jié)果每次都抱怨別人沒有給他足夠的時(shí)間,其實(shí)大家都知道他根本不適合做講師,沒有講師的心態(tài)和潛力,只是覺得講師很好掙錢就干鴨子上陣,最后課程也越來(lái)越少,他告訴我他不喜歡學(xué)習(xí),每次都臨到開課前一晚才熬夜趕課件,難怪學(xué)員反映他講課時(shí)精神不好,我真想問他是否知道什么講師才是真正的老師可以給人傳授知識(shí)解答疑難!一個(gè)是態(tài)度:用心;一個(gè)是超常的學(xué)習(xí)能力,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí):一個(gè)是千萬(wàn)別為了錢去講課,否則錢會(huì)越來(lái)越少.我認(rèn)為什么都可以浮躁,但自己的成長(zhǎng)和對(duì)別人的成長(zhǎng)不能浮躁,我很欣賞哈拂的教育理念,學(xué)校和老師應(yīng)該教給學(xué)生思想和培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,而不是方法和技巧,方法和技巧的獲得太容易了,也會(huì)很快被消耗掉,而正確的思想可以指引我們不斷前進(jìn)!昨天有個(gè)出版社的主編告訴我現(xiàn)在的人都很現(xiàn)實(shí),喜歡買能讓自己快速掌握方法和技巧的書,幫助自己成長(zhǎng)的思想性書很難銷售.可反思一下自己,讀了17年的書,我認(rèn)為真正對(duì)我有用的是哲學(xué)和啟發(fā)自己思考的書籍,曾經(jīng)死記硬背的知識(shí)早已忘掉,所以別人都說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生沒思想,還很狂,總想一畢業(yè)就當(dāng)經(jīng)理,當(dāng)老總!真正當(dāng)上了開始叫苦,遇見問題也沒耐性堅(jiān)持!反省一下自己發(fā)現(xiàn)我也錯(cuò)了,真正的成功是需要時(shí)間慢慢醞量的,否則機(jī)會(huì)來(lái)了也失去了!在職業(yè)轉(zhuǎn)型、跳槽、個(gè)人發(fā)展的過(guò)程中,職業(yè)規(guī)劃師正在扮演著不可替代的作用。數(shù)據(jù)顯示,美國(guó)1999年就已有16萬(wàn)名職業(yè)規(guī)劃師,平均一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師服務(wù)3000人,美國(guó)的跳槽者中有37%接受過(guò)職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)。而在國(guó)內(nèi),適齡勞動(dòng)人口已達(dá)八億之多,其中的應(yīng)屆高校畢業(yè)生、失業(yè)者、跳槽者都需要專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃服務(wù)。據(jù)向陽(yáng)生涯職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)預(yù)測(cè),隨著職業(yè)規(guī)劃的概念深入人心,私人化的職業(yè)規(guī)劃服務(wù)正在成為一種潮流,必將影響越來(lái)越多的職業(yè)人士。職業(yè)規(guī)劃咨詢主要是指運(yùn)用職業(yè)生涯管理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的知識(shí)為個(gè)體提供在尋找職業(yè)以及職業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的有關(guān)適應(yīng)性問題的建議、信息與幫助的過(guò)程。向陽(yáng)生涯職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)先生的觀點(diǎn)是,職業(yè)規(guī)劃師作為職業(yè)人的“CareerPartner”,應(yīng)從每個(gè)職業(yè)人的個(gè)體利益出發(fā),結(jié)合專業(yè)知識(shí)和相關(guān)資源,像伙伴一樣,給予他們職業(yè)上的專業(yè)建議、判斷和解決辦法。私人職業(yè)規(guī)劃師就像是私人醫(yī)生,為個(gè)人、家庭或組織提供長(zhǎng)期、個(gè)性化的職業(yè)規(guī)劃服務(wù),為他們的職業(yè)生涯發(fā)展“望、聞、問、切”的診斷。未來(lái),私人職業(yè)規(guī)劃師將以下列四種方式提供“私人化”服務(wù)。一,個(gè)人的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師適合對(duì)象:期待職業(yè)獲得長(zhǎng)期發(fā)展的職業(yè)人士案例1:小司剛剛大學(xué)畢業(yè),不知自己能干什么,未來(lái)發(fā)展方向不定,3個(gè)月了還沒有找到合適的工作。也經(jīng)常到人才市場(chǎng)上去碰機(jī)會(huì),但總覺得那些職位不是太高要求就是自己不喜歡,投出去的很多應(yīng)聘信也是石沉大海,杳無(wú)音信。時(shí)間一天天過(guò)去,眼看著大好的時(shí)間被浪費(fèi),心里也是干著急,該何去何從呢如今,像小司這樣還在為工作奔波的應(yīng)屆畢業(yè)生不少,由于專業(yè)技能、自身職業(yè)定位、心理承受能力等問題,遭遇找不到工作,或工作難以勝任的情況,以至在求職過(guò)程中屢遭碰壁。這個(gè)時(shí)候,非常需要有一位職業(yè)規(guī)劃方面的專家在旁邊指導(dǎo),助其建立信心、把握方向、找到一份可長(zhǎng)期發(fā)展的職業(yè),為自己的未來(lái)做出正確的選擇。其實(shí)不僅是大學(xué)生,包括職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富的在職人士,很多人在工作中會(huì)莫名其妙的恐懼、厭倦,或力不從心、效率低下,對(duì)未來(lái)產(chǎn)生迷惘。在不久的將來(lái),越來(lái)越多的職業(yè)人會(huì)選擇一個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論