2023-2024學(xué)年河北省滄州市河間市小升初總復(fù)習(xí)語(yǔ)文測(cè)試卷含答案

裝訂線姓名學(xué)校準(zhǔn)考證號(hào)科目裝訂線2023-2024學(xué)年河北省滄州市河間市小升初總復(fù)習(xí)語(yǔ)文測(cè)試卷考生注意：滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘題號(hào)一二三四五總分得分一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、“孫先生此番高論，令我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。這真是‘’啊！”橫線上要引用的名句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。B.聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。C.常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。D.路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。2、下列詞語(yǔ)中讀音、書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.木筏（fá）潺潺（chán）殘爆死得其所B.簡(jiǎn)陋（lù）憲兵（xiàn）拌倒無(wú)獨(dú)有偶C.鴻（hónɡ）毛抽噎（yē）恐怖焉知非福D.鴻鵠（hú）氣餒（lěi）領(lǐng)域見(jiàn)微知箸3、“同讀一本書(shū)”交流展示活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞“我眼中的魯濱遜”這一話題展開(kāi)了討論。下面人物形象與事例不相符的一項(xiàng)是（

）A.魯濱遜聰明能干——他細(xì)心觀察，掌握了荒島上雨季和旱季的規(guī)律，播種大麥和稻谷B.魯濱遜不畏艱辛——他在荒島上用甘蔗酒浸泡煙葉制成藥酒，給自己治病C.魯濱遜積極樂(lè)觀——初到荒島，他冷靜地分析自己的處境，寬慰自己，努力調(diào)整生活狀態(tài)D.魯濱遜機(jī)智勇敢——他想方設(shè)法防備野人襲擊，冒著危險(xiǎn)從野人手中救下了“星期五”4、新居要布置書(shū)房，以下最合適懸掛的一副對(duì)聯(lián)是（）A.三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。 B.一日讀書(shū)一日功，一日不讀十日空。C.學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。 D.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。5、下列詞語(yǔ)使用了什么修辭方法？正確的一項(xiàng)是（）①水平如鏡②鶯歌燕舞③氣吞山河A.①擬人②比喻③夸張 B.①比喻②擬人③夸張 C.①夸張②比喻③擬人6、根據(jù)課文內(nèi)容，下列句子表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜憑借自己的智慧和勞動(dòng)，在荒島二十八年，終于獲救返回故園的傳奇故事。B.《騎鵝旅行記》和《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的主人公，他們都是乖巧的男孩，經(jīng)過(guò)了一系列的歷險(xiǎn)，成為了大家心目中的英雄。C.《馬詩(shī)》《石灰吟》《竹石》這三首古詩(shī)，盡管詠嘆的事物不同，但都是作者借助事物表達(dá)自己的人生志向。D.《匆匆》一文，作者用連串問(wèn)句直接表達(dá)情感，《那個(gè)星期天》更多是間接表達(dá)情感，但兩篇都運(yùn)用了融情于景的表達(dá)方法。7、下列詩(shī)句中，與“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”所描寫(xiě)的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B.中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。C.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。8、下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.成功的背后是辛勤的付出。B.我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論。C.賀州的夏天是一個(gè)很美的地方。D.臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。9、將下列語(yǔ)句選填到下面一段話中的橫線上，正確的一項(xiàng)是（）①卻譜就了你明天的華章②卻墊起了你明天的高度③卻給予了你明天的陰涼對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而言，今天最重要。今天是你搬來(lái)的磚石，雖然不足道，；今天是你栽下的樹(shù)苗，雖然不偉岸，；今天是你寫(xiě)下的片段，雖然不完整，……請(qǐng)你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢(mèng)想！A.③①② B.②①③ C.①②③ D.②③①10、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.由于公共自行車(chē)站點(diǎn)比較密集，使市民“綠色出行”更便利。B.只要為集體的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，我們才能更加優(yōu)秀。C.校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，園園在短跑比賽中拔得頭籌，大家都為他喝彩。D.秋天的西湖公園是一年中最美好的季節(jié)，游玩的人絡(luò)繹不絕。11、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.一進(jìn)體育場(chǎng)，大家就看到了五顏六色的旗幟和歡呼聲。B.全國(guó)人民無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著受災(zāi)地區(qū)的群眾。C.為了提高我們的校園生活，學(xué)校建立了“小書(shū)蟲(chóng)讀書(shū)吧”。D.我的故鄉(xiāng)在青島，青島的秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。12、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.狼籍梗概躊躇慷慨淋漓B.翡翠閑暇熱忱略勝一籌C.繁衍拮據(jù)點(diǎn)綴迫不急待D.慫恿竣工涔涔穿流不息13、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，未來(lái)移民火星也許不再是遙不可及的夢(mèng)想。B.只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。C.她什么都沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)身?yè)P(yáng)長(zhǎng)而去，留下錯(cuò)愕不解的我們。D.看電影《流浪地球2》時(shí)，中途退場(chǎng)的觀眾可以說(shuō)是鳳毛麟角。14、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.奄奄一息焉知非福過(guò)猶不急熱淚盈眶B.赴湯蹈火懸崖峭壁自愧弗如追根求原C.身臨其境隨心所欲頭暈?zāi)垦Ｒ律繢.撥得頭籌精兵簡(jiǎn)政張燈結(jié)彩垂頭喪氣15、下列加點(diǎn)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。（因?yàn)椋?B.孰為汝多知乎？（同“智”，智慧）C.雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（不如） D.我心傷悲，莫知我哀?。](méi)有人）二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）16、三十多年來(lái)，我國(guó)航天科技始終保持著“茍日新，______新，______新”的發(fā)展態(tài)勢(shì)。正所謂“青，______于藍(lán)，______于藍(lán)”，我國(guó)航天事業(yè)能有今天的成就，離不開(kāi)一代又一代航天人的傳承與創(chuàng)新。17、______我們是為人民服務(wù)的，______，我們______有缺點(diǎn)，_____不怕別人批評(píng)指出。18、古人說(shuō)得好：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，____________。”這句話告誡年輕人，父母健在時(shí)要陪伴照料，不要等到想要盡孝時(shí)，因老人離世空留遺憾。19、“春城無(wú)處不飛花，_________________”20、春天是什么？她是葉紹翁筆下的“__________________，一枝紅杏出墻來(lái)?！钡呐畈鷻C(jī)；是韓愈筆下“天街小雨潤(rùn)如酥，____________”的清新恬淡。三、按要求完成句子。（10分）21、從下面的情景中選擇一個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫(xiě)幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來(lái)。在蒙蒙細(xì)雨中爬山在沙灘上奔跑蕩秋千心情“好”：________________心情“不好”：______________22、同學(xué)們紛紛在新的紀(jì)念冊(cè)上留言。（縮句）________________23、成長(zhǎng)路上，您的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我都銘記在心。（改為雙重否定句）___________________________24、寫(xiě)寓意。①過(guò)年的時(shí)候吃魚(yú)的寓意：________②建筑上雕刻蝙蝠的寓意：_______25、實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量明顯提高了。修改病句：_____________________四、閱讀理解。（20分）26、課內(nèi)閱讀。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1.選文中畫(huà)“﹏﹏”句中“固”的意思是_______，“或”的意思是_______。2.本段引用了曾寫(xiě)過(guò)史書(shū)《_______》的司馬遷的話說(shuō)明生死觀，類(lèi)似的名人名言還有李清照《夏日絕句》中的“生當(dāng)做人杰，______________”。3.用“”畫(huà)出文段的中心句，此句和選段中的其它句子是關(guān)系。4.畫(huà)“——”句子中的兩個(gè)“死”字分別表達(dá)了不同的情感：第一個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)為人民利益而死的人的_____________之情，可以換成詞語(yǔ)“_______”；第二個(gè)“死”字表達(dá)了對(duì)那些為法西斯賣(mài)力的人的_______之情，可以換成詞語(yǔ)“_______”。5.你還知道哪些革命先烈的死重于泰山，請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)，并簡(jiǎn)介他（她）的事跡。_______________27、閱讀下面兩則材料，完成下面小題?！静牧弦弧啃滦凸跔畈《臼且环N新的傳染病毒，各年齡段人群均對(duì)其沒(méi)有免疫力。它主要以呼吸道飛沫和接觸傳播為主要傳播途徑，因此，在人群中具有較高的感染率。新冠肺炎患者平均潛伏期5～6天，1～14天出現(xiàn)癥狀，主要的癥狀是發(fā)熱、乏力和干咳。對(duì)于身體免疫力低下的人群，可以導(dǎo)致重癥肺炎的表現(xiàn)，出現(xiàn)呼吸功能的衰竭，具有一定的致死率?！静牧隙俊静牧先竣佟耙粋€(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒”。鐘南山，一位84歲的耄耋（màodié）老人，不僅是中國(guó)工程院院士，著名呼吸病學(xué)專(zhuān)家，而且是當(dāng)之無(wú)愧的中國(guó)呼吸系統(tǒng)傳染病防治的領(lǐng)軍人物。②2003年，非典型肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，廣州好幾家專(zhuān)門(mén)接納“非典”病人的醫(yī)院已經(jīng)不堪重負(fù)。面對(duì)未知的病毒，人們墜入恐慌。這時(shí)，鐘南山院士帶著他的呼研所站了出來(lái)——“把重病人都送到我這里來(lái)！”在他的指揮下，呼研所率先摸索出一套有效防治“非典”的方案，獲得了16.2%的國(guó)際最高存活率。這一經(jīng)驗(yàn)被世界衛(wèi)生組織認(rèn)為對(duì)全世界抗擊“非典”有指導(dǎo)意義，后來(lái)成為通用的救治方案，鐘南山院士也成為“抗擊非典的功臣”。③“非典”過(guò)后，鐘南山院士依舊致力于呼吸系統(tǒng)疾病領(lǐng)域。“院士門(mén)診”“院士查房”、做科研、帶學(xué)生，這位精神煥發(fā)、步伐矯健的八旬院士，堅(jiān)持在看病出診的一線工作。④17年后，湖北武漢遭遇了新型冠狀病毒的狠毒襲擊。這位八十四歲高齡、頭發(fā)花白的老者，又站在了“抗疫”的第一線，被國(guó)家任命為這場(chǎng)“戰(zhàn)疫”的統(tǒng)帥。1月18日，從深圳搶救完相關(guān)病例回到廣州，接到通知連忙趕往武漢，1月3日，實(shí)地了解疫情、研究防控方案，晚上從武漢飛往北京，1月20日，列席國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)，就如何遏制疫情擴(kuò)散等提出具體建議。在前往武漢時(shí)，他懇切地告誡全國(guó)百姓：“沒(méi)什么事，別去武漢?！闭f(shuō)完就義無(wú)反顧地登上了高鐵。到了武漢后，他又多次通過(guò)媒體呼吁大家要注意安全，要隔離，自己卻不顧個(gè)人的安危投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中去，用行動(dòng)表現(xiàn)出“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的英雄氣概。有媒體評(píng)價(jià)鐘南山，有院士的專(zhuān)業(yè)、戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。⑤在被確診感染人數(shù)一天比一天增多的情況下，鐘南山院士不顧自身生命危險(xiǎn)救治危重病人，與死神爭(zhēng)奪生命——老人，變成了戰(zhàn)士。他拿出了自己的本領(lǐng)和膽魄擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國(guó)的重任，夜以繼日地工作，帶領(lǐng)白衣天使們攻堅(jiān)克難，為人類(lèi)的健康而鞠躬盡瘁。鐘南山院士不辱使命，帶領(lǐng)著浩浩蕩蕩的醫(yī)護(hù)隊(duì)伍，一起向禍害人類(lèi)的新型冠狀病毒亮出早已磨得鋒利的寶劍，為武漢、為祖國(guó)、為人類(lèi)無(wú)怨無(wú)悔地?fù)]灑著自己的滿(mǎn)膛熱血。⑥中國(guó)的疫情還沒(méi)有過(guò)去，鐘南山院士又忙于與多國(guó)視頻，分享中國(guó)抗擊疫情的成果和經(jīng)驗(yàn)，走向拯救全世界的道路，他從中國(guó)的“神”成為了世界的“神”！以上根據(jù)相關(guān)資料編寫(xiě)1.結(jié)合【材料一】，對(duì)下列說(shuō)法做出判斷，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”，并說(shuō)明理由。觀點(diǎn)判斷理由老人和孩子是新型冠狀病毒的易感人群_________只要帶口罩，和新型冠狀病人在一起也沒(méi)有關(guān)系_________免疫力低下的人感染上新型冠狀病毒可能會(huì)死亡_________2.【材料三】中畫(huà)橫線的語(yǔ)句運(yùn)用數(shù)字加以說(shuō)明，這是為了具體形象地說(shuō)明：__________________3.小明從疫情的奶奶家回北京，在家過(guò)了5～6天潛伏期，就出去和同學(xué)玩去了，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？為什么？（至少結(jié)合兩則材料加以說(shuō)明）__________________4.綜合運(yùn)用以上閱讀材料，在“學(xué)習(xí)前輩”活動(dòng)中做一次發(fā)言。在方格中簡(jiǎn)要寫(xiě)出你的發(fā)言提綱。（1）根據(jù)對(duì)材料的整體把握，給發(fā)言起個(gè)題目，寫(xiě)在表格中。（2）列出發(fā)言提綱（可以用文字、圖示等形式呈現(xiàn)）。具體要求：①題目與提綱相符合；②在提綱中注明詳略安排；③詳細(xì)發(fā)言的部分，要體現(xiàn)出對(duì)至少兩個(gè)不同材料的綜合運(yùn)用。題目：《_______》提綱_____________________五、作文（30分）生活中有許多滋味：開(kāi)心的、難過(guò)的、后悔的、氣憤的……請(qǐng)以“的滋味”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)出真情實(shí)感。不少于450字。注：文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

參考答案一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）1、B2、C3、B4、D5、B6、B7、C8、C9、D10、C11、D12、B13、D14、C15、A二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）16、①.日日②.又日③.取之④.而青17、①.因?yàn)棰?所以③.如果④.就18、子欲養(yǎng)而親不待19、寒食東風(fēng)御柳斜20、①.春色滿(mǎn)園關(guān)不?、?草色遙看近卻無(wú)三、按要求完成句子。（10分）21、示例：我在蒙蒙細(xì)雨中爬山，雨絲輕拂，倍感愜意，眼前景象朦朦朧朧，如同仙境，我內(nèi)心十分暢快。我在蒙蒙細(xì)雨中爬山，雨水打在臉上，和著淚水流淌下來(lái)，分不清哪是雨水，哪是淚水。22、同學(xué)們留言。23、成長(zhǎng)路上，您的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我不能不銘記在心。24、①.年年有余②.福氣盈門(mén)25、我們課外閱讀的質(zhì)量明顯提高了。四、閱讀理解。（20分）26、1.①.本來(lái)②.有的2.①.史記②.死亦為鬼雄3.人總是要死的，但死的意義有不同。論證4.①.崇敬②.犧牲③.痛恨④.送命5.劉胡蘭，345年，日本投降，小青所在的八路軍回到山西，將日本軍隊(duì)的武器收繳。但蔣介石又發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)，小青的部隊(duì)奔向了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)。劉胡蘭帶領(lǐng)著婦救會(huì)的姐妹們送慰問(wèn)品，救護(hù)轉(zhuǎn)移傷員，積極支援前線?；氐酱謇铮?tīng)到支部書(shū)記石德輝和幾十個(gè)鄉(xiāng)親被反動(dòng)派抓起來(lái)的消息后，勇敢地參加了營(yíng)救行動(dòng)，把他們救了出來(lái)。但是，在轉(zhuǎn)移的途中，劉胡蘭不幸被捕。蔣匪軍和地主呂善卿對(duì)劉胡蘭嚴(yán)刑逼供，劉胡蘭堅(jiān)貞不屈，表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的高貴品質(zhì)和大無(wú)畏的革命精神。最終，劉胡蘭在敵人的鍘刀下英勇就義。27、1.①.×②.新型冠狀病毒是一種新的傳染病毒，各年齡段人群均對(duì)其沒(méi)有免疫力。③.×④.新型冠狀病毒主要以呼吸道飛沫和接觸傳播為主要傳播途徑，在人群中具有較高的感染率。⑤.√⑥.身體免疫力低下的人群，可以導(dǎo)致重癥肺炎的表現(xiàn)，出現(xiàn)呼吸功能的衰竭，具有一定的